2024屆高考一輪復習:(五)表意不明、不合邏輯 辨析并修改病句 課件_第1頁
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辨析并修改病句1.搭配不當2.語序不當3.成分殘缺或贅余4.結構混亂5.表意不明6.不合邏輯6大病句種類結構語?。ㄕZ法分析)語意語?。ㄟ壿嫹治觯┗仡櫩碱},明確考向(2020·新高考全國卷Ⅱ)下面文段有四處語病,請指出其序號并做修改,使語言表達準確流暢。①凝聚幾千年的文明和智慧,②人類形成了現(xiàn)代城市,③并努力用燈光點亮城市的夜晚。④作為經濟學家來說,⑤城市燈光的背后隱藏著許多社會經濟秘密,⑥可以據此估算城市人口的數(shù)量,⑦預測房價的走勢,⑧進而反映城市的經濟發(fā)達程度。⑨然而這樣的繁榮背后卻帶來了隱患:⑩城市的燈光不僅會增加能源消耗,?還會破壞動植物乃至人類的生物節(jié)律。(1)語句②修改為“人類創(chuàng)造了現(xiàn)代城市”;(2)語句④修改為“對經濟學家來說”或者“經濟學家認為”;(3)語句⑧修改為“進而推斷城市的經濟發(fā)達程度”;(4)語句⑨修改為“然而這樣的繁榮卻帶來了隱患”或者“然而這樣的繁榮背后卻存在著隱患”。掌握規(guī)律,分類突破請品讀下面兩幅對聯(lián)明日逢春好不晦氣

終年倒運少有余財此屋安能久居

主人好不悲傷

《法制日報》報道,小李與小張原來合伙經營中巴車,去年散伙。經協(xié)商:小張付給小李現(xiàn)金2.7萬元,車歸小張單獨經營。小張當時付了現(xiàn)金1.2萬元,余下1.5萬元小張出具了欠條。后來,小張又付了部分現(xiàn)金給小李,小張在原寫的欠條上注明:還欠款壹萬叁仟元整表意不明

上句出現(xiàn)兩個或兩個以上的人、物、事,而下句使用代詞時沒有交代清楚,從而造成歧義。代詞有兩種情況:一是指示代詞,如“此”“這”“這方面”等;二是人稱代詞,如“自己”“他(她)”等。例1.我國自秦朝推行“書同文,車同軌,行同倫”以來,漢語言文字都是主要交流文字,這已成為維系中華文明傳承五千年而不斷流的主要載體。2.不幾天,劉備率領大軍到了零陵。零陵太守劉度派大將邢道榮和他的兒子引兵出戰(zhàn)??枷?.指代不明1.美國政府表示仍然支持強勢美元,但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施,經濟學家對此的看法是否定的。2.小張回到了宿舍,發(fā)現(xiàn)了老李還在和他的朋友聊天。對點練習(1)結構性歧義①動詞的施動方向不確定而產生歧義。如:他倒了一杯水。②動詞的支配范圍不確定而產生歧義。如:發(fā)現(xiàn)了敵人的哨兵。③數(shù)量短語修飾兩可。如:兩個村里的男人。④停頓不同而造成歧義。如:無雞鴨魚也可。⑤“和”字造成歧義。如:小明背著小華和小張去玩了。考向2.歧義(2)語言性歧義①有些詞本身就有兩種以上的詞義,使用不當往往會造成句子的歧義。如:1.當?shù)匕傩找迅嬲?.開刀的是他父親。②漢語的同音、多音字較多,有時在同一個句子中,讀音不同,意義也就大相徑庭。如:這個人好說話。(3)詞性不同造成歧義。句子中某個字詞可以作多個詞性處理,那么可能產生歧義。如:1.這個糧店的大米保管沒有問題。2.當年在魯迅藝術學院,只有我和他學過油畫。1.他在《教育科學》雜志《課堂教學》欄目上發(fā)表的那篇有關學生主體性的文章,否定的人很多。2.熟悉他的人都知道,生活中的他不像在銀幕上那樣,是個性格開朗外向、不拘小節(jié)的人。3.三個廠的領導聚集在一起對這一突如其來的問題進行了認真的研究,最后決定暫緩召開新產品的新聞發(fā)布會。4.躺在床上沒多久,他想起來了。5.這部影片講述了一個身患重病的工人的女兒自強不息、與命運抗爭的故事,對青少年觀眾很有教育意義。6.2023年底,小李還欠款10萬元。對點練習7.為紀念建黨90周年,“唱支山歌給黨聽”歌詠比賽將于7月1日舉行,屆時校長和其他學校領導也將登臺參加比賽。8.今年4月底,墨西哥和美國的部分地區(qū)相繼爆發(fā)了甲型H1N1流感,世界衛(wèi)生組織對此高度重視,并迅速采取了一系列緊急應對措施。9.警察反復觀察了兩個目擊者提供的彈殼,并進行技術分析,確定它們和從案發(fā)現(xiàn)場得到的彈殼并不是出自同一支槍。10.只要你單位同意,報銷差旅費,安排住處,領取出席證的問題可由我們解決。11.這里的人們看不上2022年卡塔爾世界杯足球賽。12.這座樓的房間都沒有鎖。不合邏輯考向1.概念混亂幾個事物并列構成種概念,與對應屬概念不能構成種屬關系,或并列成分之間互相包含,會導致句子概念范圍不清。概念混亂三種情況:1.概念的從屬關系并列不當。語句中的兩個概念之間有從屬關系,兩者并列時造成概念混亂的語病。例:我市已形成以機械、電子、食品、紡織、輕工業(yè)、建材為支柱的工業(yè)體系。2.概念的交叉關系并列不當。概念的內容有交叉、重合,用在一句話中容易造成概念混亂的語病。例:中華人民共和國公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下,有從國家和社會獲得物質幫助的權利。3.非同一范疇概念并列不當。一個語句中不同分類標準的詞語并列在一起,造成概念混亂的語病。例:這家乒乓球館設施齊全,可為乒乓球愛好者提供不同檔次的球臺、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。方法點撥:小竅門:(1)看到句子中有并列的詞語或短語時,可分析它們之間是否存在包含關系。(2)句中如有“等物品(事情)”,看看其前所列事物與“等”后事物能否構成種屬關系。每到夏季,供電公司工會會為電力巡線人員配備防暑降溫個人防護包,內裝清涼油、藿香正氣水和防蚊噴霧等祛暑藥品,并在施工現(xiàn)場配備應急藥物。1.“五大道歷史體驗館”項目以五大道歷史為背景,以洋樓文化為主線,結合歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物,通過多媒體手段,展現(xiàn)當年的洋樓生活。2.《朗讀者》開播后,許多廣電名嘴、企業(yè)職工、機關干部、退休教師、留學生吟誦社等朗誦愛好者,紛紛加入文化經典誦讀的行列。3.工作壓力、環(huán)境污染、睡眠不足、缺乏運動等因素都會影響到人的身心健康,不健康的生活習慣、飲食習慣同樣不容忽視。4.長沙、株洲、湘潭城市群建設的啟動,對道路、交通、媒體、通信等行業(yè)提出了新的要求,與此相關,長沙商業(yè)圈也將面對重新洗牌的局面。對點練習考向2.自相(前后)矛盾同一個句子,應該保持語意邏輯前后的一致性。否則,就會自相矛盾。例1:他在這里下了車,我斷定他大概是本地人。例2:該型飛機在運營成本上是其他同級別機型的1.3至2倍,優(yōu)勢明顯;在商載、航程、航速等方面也極具競爭力。1.近年來,生態(tài)保護意識漸入人心,所以當社會經濟發(fā)展與林地保護管理發(fā)生沖突時,一些地方在權衡之后往往會選擇前者。2.翻開幾千年的歷史記錄,人們就會發(fā)現(xiàn),地震最強烈的地方往往總是在山的邊緣地帶。3.他是眾多死難者中幸免的一個。4.凡是在科學和學問研究上有成就的人,不少是在客觀物質條件十分艱難的情況下,經過頑強刻苦的努力才獲得成功的。對點練習考向3.否定失當指為了增強表達效果,多次運用否定,結果將本意弄反了。導致此類語病的原因有兩個:一是誤用了否定副詞,二是不理解反問句本身就表示了一重否定。例:1.在激烈的市場競爭中,我們所缺乏的,一是勇氣不足,二是謀略不當。2.誰也不會否認長江不是向東流的。3.難道你能否認你不應該刻苦學習嗎?方法點撥:1.抓住句子中帶有否定意義的詞語。如“禁止”“終止”“否認”“否定”“推翻”“排除”“免去”“取消”“忽視”“切忌”“放棄”“難以”“拒絕”避免”“預防”“防止”“勸阻”“阻止”等。2.看句子是不是否定句或反問句。一般句子中已帶含否定意義的詞語后,如果句子中再出現(xiàn)“不”“沒有”“非”等否定副詞,或運用反問語氣,就可能造成否定失當?shù)恼Z病。1.(2020·天津卷)據《太平廣記》記載,岐州富豪開設的私家旅館可以容納千人食宿,不可謂世所罕見。2.近視患者都應當接受專業(yè)醫(yī)師的檢查,選配合適的眼鏡,切忌不要因為怕麻煩、愛漂亮而不戴眼鏡。對點練習考向4.強加關系復句中分句間總離不開某種關系,而這種關系的外在表現(xiàn)形式就是關聯(lián)詞的使用。在一些句子中,若沒有弄清分句間是否存在某種關系,就把關聯(lián)詞強加于句子,則易造成病句。例:該集團的資金大都是向外界籌措,利息之高令人難以想象,然而高額利息使該集團在資金運轉上所承受的壓力越來越大。1.宋代以來,歐陽修的《醉翁亭記》、蘇軾的《石鐘山記》、劉基的《賣柑者言》等作品,都有積極的思想傾向,因而文筆清晰,耐人咀嚼。2.最近我這位朋友去了一趟南方回來,結果他的思想依然如故。

3.周古城先生早年積極投身“五四”運動,所以最終成為了蜚聲海內外的著名學者和歷史學家。4.塞林格的《麥田里的守望者》不愧為美國當代文學中的“現(xiàn)代經典小說”之一,因為現(xiàn)在部分高等學校和大多數(shù)中學已把它列為必讀的課外讀物。對點練習考向5.不合事理句子表達的內容與客觀事實不符,與事理、情理相?;蜻^于絕對等,不符合生活的常理或人們普遍認同的公理,因有違真實性原則而不能使人信服。例:萬里無云,繁星滿天,我們在一輪明月的照耀下漫步校園。

看句子表達的意思是否符合事實;看句子表達的意思是否合乎事理。如:東京奧運會男籃半決賽落下帷幕,法國男籃以1分險勝斯洛文尼亞男籃,成功晉級決賽,之后將與美國男籃爭奪冠亞軍。

在古代,這類音樂作品只有文字記載,沒有樂譜資料,既無法演奏,也無法演唱。方法點撥:1.我每次向他借書,他都不顧年老體弱,親自冒著酷暑和嚴寒到小書房去找。2.只要有了水,作物就可以存活,這是最基本的常識。3.為豐富城市生活,市政公司全面規(guī)劃,修建了三個文化廣場,其中一個是將二十多米的深坑夷為平地而建成的。4.給病人做手術,過去由醫(yī)生個人決定,現(xiàn)在規(guī)定重大手術需要集體討論決定,這就保證了手術的順利的進行。對點練習考向6.數(shù)詞誤用1.一般來說,句子中出現(xiàn)了“減少”“縮小”“降低”“下降”“增加”等詞語時,就要考慮倍數(shù)、分數(shù)、百分比的運用是否符合事理?!霸黾印币帽稊?shù),“下降”“減少”要用分數(shù),“升幅”“增長率”要用百分比。如“下降了一倍”顯然不合邏輯。2.一些句子常常用“左右”“前后”“上下”“以上”等詞表示約數(shù),這時也要特別注意,使用這樣的詞是否贅余。如“超過七成以上”,“超過”與“以上”重復。3.句子中有“至少”“最多”“最高”“最低”“近”“約”“超過”這一類詞語時,要注意它們后面搭配的應是確數(shù),而不能是概數(shù)。4.一些句子中常出現(xiàn)復合量詞(如架次、人次、秒立方米、噸公里)而造成量詞誤用。(1)該企業(yè)狠抓技術創(chuàng)新,不斷挖潛,今年比去年產量翻了一番,成本卻下降了一倍。(2)該型飛機在運營成本上是其他同級別機型的1.3至2倍,優(yōu)勢明顯;在商載、航程、航速等方面也極具競爭力。(3)參加這項比賽的選手平均年齡19歲,平均身高1.68米,平均文化程度大專以上。對點練習課堂小結辨析不合邏輯的技巧:六注意注意多個并列的概念,查概念混亂,看是否存在種屬、交叉、重復、對立的矛盾。注意相對詞及表程度、范圍的詞,看是否矛盾。注意表范圍、判斷、程度的詞,查不合邏輯。(尤其是帶絕對意義的詞,如“全”“凡”“歷來”“一定”“必須”等)注意抓關聯(lián)詞,查句間關系。注意多

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