美好的一幕作文5篇

美好的一幕作文5篇美好的一幕

（七年級高若茵）

滴水可以印照出太陽的光輝，一個瞬間可以留下永恒的回憶。而那件事,那一幕，卻成了我永遠無法忘卻的美好。（教師點評：開篇扣題，語句優(yōu)美，不錯?。?/p>

寒冷的傍晚不知何時已經(jīng)下起了蒙蒙的細雨，雖說是傍晚，但畢竟冬至已過，天早已黑透了，沒到六點，路上的街燈還未亮起，籠罩著這座城市的只要黑暗。（教師點評：環(huán)境描寫襯托了的心情。）

我一如既往地坐校車回家，但卻有些許不同，今天媽媽有事沒空在站點接我，爺爺也因前些天（補：爺爺?shù)模┦炙す钦哿?，天氣也比較冷，媽媽讓我自己走回家。這鬼天氣時冷時熱，明明早上還驕陽似火，到了下午便冷了起來，一下車便有一股寒風襲來，直入我單薄的襯衫，使得我不禁縮了縮身子，冷得我打了個冷顫，連著打了幾個噴嚏，心里想著：要是爺爺能來那該多好??！他絕對會帶件衣服給我，還有一罐熱牛奶。以往覺得理所當然，甚至沒有注意到的事情，此刻顯得如此重要、珍貴。我獨自一人走在黑暗的街道上，踢著路邊的石子，背影顯得多么單薄而又孤獨（教師點評：你覺得我為什么要刪掉這句話？），抬頭望著天空，看見的只有一片漆黑，心情又失落了一分。

（補：是心有靈犀么？我）轉頭一瞥，（補：而后我看到了震撼我心靈的一幕，這一幕是這樣的美好?。┪铱匆婑R路對面一個人手上捆著紗布的人，走得十分（改：飛）快，腳上像踩著風火輪似的！咦，這走路速度、姿勢看著怪熟悉的。我半瞇起眼，這才使眼中的世界清晰了許多，這不是我爺爺嘛?。ㄑa：此時的爺爺就是我從天而降的英雄?。┪夷樕狭⒖叹`放出了笑容，前一秒的失落瞬間煙消云散，但也有些許復雜，爺爺?shù)氖謩倱Q藥，醫(yī)生讓他沒事就不要出去，而且他自己身體本來就不好，隔幾天就要發(fā)燒咳嗽，天氣這么冷，他下來干啥?我顧不上其他，一句小跑過去……

爺爺握住我的手，皺了皺眉頭，“手怎么這么涼?冷不冷?”沒等我回答，爺爺便說“哎呀，我衣服拿好了，怎么就忘記拿了呢”“沒事，我不冷，我就是手冷而已。”我雖很冷，但我還是說了這句話，就連說出來的時候都有點顫音，爺爺哪里會察覺不到，他剛開口還想說些什么，我立馬轉移了話題，問道:“誒，你怎么知道我來了?難不成咱們有心靈感應不成?”原本只是一句開玩笑的話，誰曾想爺爺接下來的話卻讓我無法忘懷，“哈哈，沒有，我在樓下等半小時嘍!”他是笑著說完這句話的，我的心像是被什么東西揪住了一樣，一陣酸澀涌上鼻尖，眼眶悄悄濕潤了。我吸了吸下鼻涕，爺爺注意到我的動靜，低頭看我，瞧見我眼眶濕潤，誤以為我是太冷了，只見他用他的大手握住我另一只手，加快了腳步，說：“走快點，咱快點回家，飯都煮好了?！?/p>

親情如水，使紛繁經(jīng)過過濾，變得純凈；親情似火，使平淡通過煅燒，日顯棱角；親情是詩，使乏味經(jīng)過修飾，達到一種意境。親情，生命永恒的動力。把握親情——人間最美好的感情（改：定格）！

老師點評：

若茵的進步很大！

從一稿的虛假情節(jié)，破綻百出，經(jīng)過一番“吐槽”后，她倒是聽到心里去了。二稿寫手骨折的爺爺還堅持來接自己回家，這一幕確實動人。文本中描寫的“冷”，與親人帶給自己的“暖”，形成鮮明的對比，更加突出了親情的美好！

若茵，你自己看看二稿，因為真實，所以動人！你是有能力寫好的哈！

寒冷街上（改：溫暖）的一幕

（七年級吳睿鍶）

勞累疲憊時的一聲問候，寒冷冬日里的一杯暖茶，都溫暖人心。在那一天，那一幕，那一杯姜茶令人難忘也令人暖心。（教師點評：開篇扣題，語句優(yōu)美，好。）

那一天，是2022年的第一天，寒冷的凌（改：清）晨，寂靜冷清的街上與平時熱鬧的景象截然不同，而我也與平時不同，早早地就出了門參加了一年一度的“城市溫暖日”。我也算是這個活動的?？土?，每一年，帶給我的感受也各有所不同。今年我作為小隊的隊長，（補：將）帶領著弟弟妹妹完成這次活動。每天當我們醒來時，城市都被打扮得漂漂亮亮的（改：打掃得干干凈凈），就是因為有這么一群不管是春夏秋冬都一如既往地日復一日地為城市忙碌著的人，這一群人就是環(huán)衛(wèi)工人。而在那一天（改：元旦的這一天，）我們將為這些人送上了暖心的祝福。（教師點評：一稿沒有這個背景的介紹，讓人摸不著頭腦。加上后確實信息更清晰了，邏輯也通了。）

我們穿著統(tǒng)一的藍色衣服，衣服上印著“城市溫暖日”的標志，外面套著一件夜光的馬甲，手里拿著一個大的保溫杯，還有幾個小的紙杯，走在寒冷的街上，（改：慢慢地）使我感到很疲倦。

一輛環(huán)衛(wèi)工人的垃圾車停在了路邊，車上的環(huán)衛(wèi)工人正笑瞇瞇地捧著一個杯子，在他的身旁站著的我們也笑瞇瞇的。就在剛才，我們?yōu)槟俏画h(huán)衛(wèi)工人送去了新一年的第一份溫暖，那位環(huán)衛(wèi)工人是一個瘦小的老爺爺，臉上凸顯出歲月的滄桑，一道道皺紋寫滿了勞累，他正拿著一把掃帚，彎著腰，認真地為城市打扮著。我們當中年齡最小的小朋友看見了在街上打掃著的老爺爺，臉上掛著既興奮又緊張的表情，連忙讓他的父母幫忙倒出姜茶，他的父母拿著保溫杯小心翼翼地往紙杯里倒著姜茶，小朋友激動地拿著紙杯，嘴里仿佛跟父母說著什么。他雙手拿著紙杯，還提了一袋東西，跑向正在打掃的老爺爺（補：身邊），打了聲招呼：“爺爺好，現(xiàn)在很冷，我們是來為您送姜茶的，這兒還有一份送您的小禮物，希望您能收下，謝謝您不畏寒冷在街上為城市的環(huán)境作出貢獻。”他稚嫩的笑容里充滿了期待，還時不時望向我們這邊。老爺爺聽完露出慈祥的笑容，溫柔地接過了小孩的禮物和姜茶，“謝謝你呀小朋友，這么早就起來送茶?，F(xiàn)在很冷，注意保暖別感冒了。”老爺爺對小孩子說道。

小孩十分高興，沖向父母，他的父母寵溺地對孩子笑著。我們走過去表達祝福后，淚水仿佛在（補：老爺爺）他的眼眶里打轉，瞬間好像有一股暖流涌入我心頭。說罷，我們便離開了。（改：我們又啟程去尋找其他的環(huán)衛(wèi)工人，）我向后望去，老爺爺坐在車上，喝著姜茶，望著他的背影，我感動地笑了，我相信，他的心里一定充滿了溫暖。（教師點評：對老爺爺和小孩的細節(jié)描寫都很細致、生動。）

冬天里的一杯暖茶就像一個暖寶寶，溫暖了他人和（改：也溫暖了）自己。那天我走在寒冷的凌晨街上，卻覺得暖暖的。（教師點評：結尾扣題，好。）

生活的一幕（拓展作文）

（七年級吳睿鍶）

生活總是跌宕起伏的，有時大起，也（改：但）有時會大落。臨近期末考試，我每天都穿梭（改：沉浸）在課本和練習冊中，每天回到家也已經(jīng)是十點多了，與父母交談的時間也很少，但在那一個下著大雨的晚上，我的媽媽卻與我聊了許久。（改：那一幕卻深深地鐫刻在我心里。）

“咿呀”的開門聲伴隨著我的問候聲，我和往常一樣進了門換了鞋飛奔向廚房，奔向媽媽，“媽媽，我回來了。”我喊道?？蓩寢寘s不像往常一樣開心地抱住我，（補：只見）媽媽面露難色，整個人看上去無精打采的，媽媽看見我后憔悴的臉上勉強擠出了點笑容：“快去洗手吧，洗完來吃水果。”我心想：媽媽怎么了，怎么無精打采的，不會發(fā)生什么事情了吧。我洗完手走到餐廳坐了下去，媽媽也坐了下去，我擔心地問媽媽“是不是發(fā)生什么事情了啊，您怎么看起來臉色不太好的樣子?。俊眿寢寚@了口氣，湊近我小聲地說“我可能要失業(yè)了?！蔽乙幌伦鱼蹲×?，一時不知該說些什么。我邊吃著水果，媽媽邊跟我講著。

我聽著聽著，感覺頭上的燈好像越來越暗了，窗外的雨好像也越下越大了，我的心情就像是被一層灰蒙蒙的霧罩著，我最愛吃的水果好像也變得難以下咽。頓時，我的心就像被什么揪了一下，媽媽看見我愣著，就（改：忙）安慰我道：“哎呀，就是工作不大順利而已啦，別被這件事影響了你的學習?！保ㄑa：見我仍一臉憂郁，媽媽又溫柔地說：）“媽媽很欣慰，現(xiàn)在我跟你說什么事情你都聽得懂，你長大了，不像以前那樣，我跟你說什么你都聽不懂。”聽完媽媽這番話我內心波瀾起伏。（補：眼前的媽媽其實還很年輕，歲月對她還是溫柔的，沒有留下太多的痕跡。此刻她的眼里是滿滿的笑意，但我能看到藏在深處的擔憂。唉，）像媽媽這個年紀，失業(yè)了要重新找一份工作是十分不容易的，媽媽每天又要工作又要照顧家里的我，還有爺爺奶奶。每天都疲于在公司和家里。（改：在上有老下有下的年紀重新出發(fā)，眼前的女人，有個偉大的名字叫——母親。）但生活亦是這樣，有時晴朗，有時陰雨。（補：生活的這一幕，給我好好上了一課。）

窗外的雨噼里啪啦地下著，沒有消停，夜深了，家里顯得寂靜而冷清。我收拾好后準備走出去跟媽媽說一句“晚安”，走到客廳，卻看見媽媽趴在桌子上睡著了，睡著的身影透露出疲憊，疲憊中又透露出擔憂。天氣冷了，我怕媽媽著涼，就拿了一件衣服為媽媽披上。在那一刻，我的心就像是被針刺了一下，（補：我覺得我應該好好抱抱我的媽媽。）

（補：生活中的這一幕告訴我們，）生活不會給予我們爽文劇本，它只會跌宕起伏。（補：但，不用擔心，我們一起，再出發(fā)?。?/p>

老師點評：

老實說，睿鍶的課堂表現(xiàn)是最讓我擔憂的，因為我感覺她好像獨自封閉在自己的空間里，和我總是有一段距離。但，幸好，這三篇文章看下來，我覺得——這個孩子是懂事的。

一稿，我本來以為也是亂編的，后來一了解才發(fā)現(xiàn)是缺失了重要的背景，二稿補充后，就很通暢了。選材也是指向社會的，這樣的素材在考場上也是比較少的，因為大部分孩子還是只呆在自己的小圈子里，寫得比較多的是自己和父母的故事。三稿，是額外的增加的一個任務。我真的沒想到，孩子能落實得這么好。我本來擔心這個年齡的孩子過于自我，眼里只有自己，看不見長輩的辛勞，實際上，我們發(fā)現(xiàn)——孩子們長大了。三稿，我讀了很感動。

感動的一幕

（七年級鐘沛寰）

每個人的心中都有一幕讓自己一生難忘，有的人是高興的，（補：有的人是）傷心的，而我與眾不同，是那一幕感動了我。（改：而我心中的那一幕，是深深的感動。）

早上我醒來，向客廳走去，看見母親給我制定的復習計劃，母親睡眼惺忪地走出來，吃早飯時，母親把牛奶遞給了我，我無意間摸到了母親手上的繭，我的心咯噔了一下，我心知肚明——那是歲月與勞累在母親身上留下的（改：印記）創(chuàng)傷，我的心和腳都在隱隱作痛。面包中有幾根頭發(fā)纏在一起——母親掉頭發(fā)了，它們就如同我的心情糾纏在一起……

去年暑假，我與伙伴們在小區(qū)里揮灑著汗水（改：玩耍），我的腳伴隨著一聲慘叫骨折了。（教師點評：簡單交代起因。）

開學后，我母親一直照顧我，（補：每天推著輪椅風雨無阻地接送我。）雖然看不見（補：身后）母親的動作，但我能想象（補：出來）她推著輪椅每天風雨兼程地送著我，遇到樓梯時她身體微傾，握著手柄用力向下摁，腿使勁了力氣踩；下坡時，要拼命地往后扯著輪椅，每走一步她都會發(fā)出沉重的呼吸，這如同一把尖銳的刀扎入我的心，那顆令我感動的種子便埋在了我的心里。（評：這段運用了細節(jié)描寫來細化動作。）

一段時間后，我的腳去復查，醫(yī)生宣布了我的腳還沒好，疑問在我心中不斷壯大，我想：怎么還沒好？我以后的生活還要媽媽推著輪椅嗎？回到學校，我心灰意冷，甚至對運動的憧憬都減弱了幾分，成績也一落千丈。有幾個同學一直在身邊嘲笑我，我心里不舒服，可又怕說出來被人嘲笑。是母親用她神圣的光輝治愈了我的心傷。

果不其然，（改：那）一次數(shù)學考試我考砸了，僅僅只有69分！那兩個紅色的數(shù)字擊潰了我的心里防線?；丶液竽赣H一聲不吭，只是看著我眼睛里充滿了失望，這種無聲的批評，令我喘不過氣來。我上了床，翻來覆去心里始終（改：浮現(xiàn)）想著母親失落的眼睛，這種無力讓我不能心安。

（補：輕輕抽出母親掉落的頭發(fā)，）我想：母親不知疲倦地為我（改：付出）著想，為了什么？（補：為了）那令人心碎的成績嗎？不，而是為了讓我（補：康復，為了讓我）將來擁有好的生活。想到這我淚水的閘門開了，眼淚不爭氣的流了出來，母親感動了我。

她無微不至，她閃耀著母性的光輝，她用實際行動告訴我母愛是偉大的，沒錯這個人是——我親愛的母親。

老師點評：

沛寰的文筆還是不錯的，課堂上對于【細節(jié)描寫訓練】的吸收也比較快。二稿主要是修改了一稿里面不符合生活邏輯的細節(jié)，讓文章更真實，更感人。但是，對于題目中“一幕”的理解還是不透徹。“一幕”其實更像一幅圖，內容應該更集中。三稿主要是針對“如何把內容集中在一幕上”，進行修改。運用了倒敘的手法。

熠熠生輝的一幕（拓展作文）

（七年級鐘沛寰）

哪個男孩沒有籃球夢？哪個男孩不想像邁克·喬丹一樣主宰球場？又有哪個男孩不想有獲得榮耀而熠熠生輝的那一刻？（教師點評：反問式扣題，好。）

一個風雨晦暗的下午，我在球場上揮灑著汗水，四周死一般的寂靜。只有我迎著下午悶熱的風練球。

“籃球有用嗎？不是我反對你運動，你六年級了，學習是你的當務之急！”父親的一句話猶如一聲響雷炸響在我的心里。我晶瑩的淚水順著稚嫩的臉頰滴在我布滿灰塵的手上。難道我就要止步于此？我的努力白費了嗎？

生活不會給予你爽文劇本，除非你親自執(zhí)筆。我試著尋覓更好的方法。從此，每天放學（改：完成作業(yè)）后，我便早早帶著籃球，踏著夕陽奔赴籃球場。尋找對手開始比賽。我雙手張開背對著對手，右手胯下后轉身，三步上籃，球精準入框，這招叫雙蝴蝶穿花。在那一招一式，日復一日的練習，我的球技大有長進。雖然累了點，臟了點，但日出之美不就在于它熠熠生輝的那一刻嗎？（教師點評：扣題，一步三回頭。）

生活總會給我們帶來不一樣的驚喜，比賽了，我們的籃球隊過五關斬六將，成功挺到（改：進）了決賽。

決賽那天，我們遇上了更加強勁的隊伍。他們的中鋒有1米8左右的身高，我們的對局變得困難起來，這讓我們本來就不太足的信心消失殆盡。前兩節(jié)，隊友打得一蹶不振，即使我不斷地傳導球，可團隊的力量總是強大的，最后我們落后他們13分，這是不可跨越的鴻溝。半場休息時，隊友變得灰心喪氣，我鼓勵他們“不經(jīng)歷風雨怎能見到彩虹！”（補：也許是我的執(zhí)著打動了他們，我終于在他們眼里看到了熊熊燃燒的火焰，果然）他們下半場愈戰(zhàn)愈勇，追到最后只差他們1分，但時間只剩5秒了。我們發(fā)球，隊友發(fā)給了控衛(wèi)，控衛(wèi)導球給分衛(wèi)；3秒，分衛(wèi)傳（補：球）給了我球，我一個拉桿，球飛向籃筐，它就如我的心一樣砰砰地跳著，進了！我們拿到了冠軍，周圍的人掌聲如雷，隊友向我飛奔而來，抱住我表示祝賀。我們站在臺上捧著那份屬于我們的榮耀。左手抱著籃球，右手拿著獎杯，肆意享受著屬于我的榮耀。（補：我）向父母證明了——我，（補：籃球）讓我變得熠熠生輝。（教師點評：這一段籃球比賽，寫得很細致，用詞準確。不錯。）

天賦可以讓一個人閃閃發(fā)光，但努力也能。只有啟程，才會到達理想和目的地；只有拼搏，才會獲得輝煌的成功；只有播種，才會有收獲。我會珍惜時光，不負韶華，（補：讓青春）變得更加熠熠生輝。

老師點評：

看，為什么這篇寫得好？因為你擅長，你有很多很多能脫口而出的細節(jié)，寫作時，文字就像源源不斷的流水，你攔都攔不住哈。

感動的一幕

（七年級張馨勻）

生活中有些瞬間值得我們去回味，有感動的（改：美好的）、動（改：扣）人心弦的、溫暖的……而讓我至今還記在我心中的卻是（補：那）感動的一幕。

那是四年級開學不久，我迎來了語文的（補：第）一單元考試。過了幾天后，我得知我的成績是85分時，我的心情頓時從晴空萬里變成了烏云密布。窗外的鳥兒也暫停了歌唱，走廊外的樹枝也停止搖晃，書柜上的綠蘿看起來不像之前一樣綠油油（教師點評：你知道我為什么刪掉這一句么？），身邊的一切事物不再變得美好。我心如刀割，面對同學們，我十分的丟臉，眼淚在眼眶中不停地打轉。幾枚落葉被狂風粗暴地扔下來，落在我的眼前，似乎在訴說著自己的悲傷，我走在校園的小路上迷茫而沮喪。（教師點評：能環(huán)境描寫襯托自己的心情。）

回到家，我悶悶不樂地坐在沙發(fā)上發(fā)呆。不一會兒，母親便從廚房里走了出來，她似乎看出了我的心思。我有些慌，但心里想著：愛打愛罵隨她吧，誰叫他們生了一個這么笨的小孩啊，開學沒幾個月就考了個這么爛的成績。打個痛快吧！我坐在那里一動不動，也不想搭理母親?？赡赣H走了過來，坐在我旁邊，拍了拍我的肩，語重心長地說：“孩子，我看出了你的心思了，媽媽這次不罵你也不打你，但是你要聽好媽媽和你說的話，好好地改正。這次你考不好是你人生中的一個挫折，你要去戰(zhàn)勝它，克服它，在黑暗中奮力追尋著屬于自己的光，在遇到挫折時要將它打敗，不能一味的沉浸在這負面的情緒當中。（教師點評：這一段里母親的話語太多了，人物描寫運用的手法就過于單一。）（補：我低下頭，仔細想想）還有，我看你自從開學（補：以來），你（改：我）都是一副很容易，不用擔心的狀態(tài)在學習，每天晚上寫完作業(yè)就看手機，在家中閑逛，無所事事地浪費時間。（補：我的臉越來越燙，媽媽似乎也看出了端倪：）這樣是你這次考不好的原因。正如名言：“（補：孩子，）光陰似箭，日月如梭。你要去珍惜時間，抓住機會去復習和預習。如果你覺得學習有所困難的話，你和媽媽說，我（補：媽媽）來幫你找家教老師，來輔導你?！蔽衣犕旰簏c了點頭，母親又拉著我的手說：“加油，媽媽永遠是你的支持者！”（補：我終于抬起頭，我看見媽媽的眸子里滿滿的都是我的模樣，）聽完母親的這一句話后，我感動不已，頓時有了動力，讓我下定了決心下次要考出一個理想的成績來報答她。

那天之后，我每次回到家寫完作業(yè)就開始預習老師隔天要講的新課，然后拿出我讓母親買的練習冊來寫，每天都安排得滿滿的，也不再浪費時間。過幾個星期后，我信心滿滿地迎來了語文的二單元考試，在考試的過程中，我如魚得水地寫出了試卷的所有答案。我緊張地等待著成績出來，過了兩天，我得知我語文考了95分之后，我激動得心都要跳出來了。

那一次母親的開導（補：的一幕）讓我悟出了（改：感動不已，我明白了）：自己主宰自己的一切，命運掌握在自身。夢想宛如云霧籠罩下的星辰，模糊不清。但我會懷揣著對未來的渴望，不斷前行，不斷探索，因為愛與我同在。（教師點評：注意結尾要扣題。）

老師點評：

馨勻的一稿也是天馬行空，隨意編造的。二稿寫的是某次“我”考試失利后，母親對自己的鼓勵和幫助。選材上更加真實、感人。但兩次作文下來也發(fā)現(xiàn)，馨勻的語言表達比較平實，缺乏文采，建議平時要多看名著，多了解時事政治，多積累好詞好句，多練筆多運用。目前來看，這個孩子的基礎應該比較扎實，作文需要更重視一些。

閃光的一幕

（七年級蔡乙雅）

在我的生活中許多一幕（改：?。┠欢急晃依_，（補：而那，）那不是簡單的一幕，而是閃光的一幕。

（補：此刻，）那顆會旋轉而會發(fā)光的閃光球照射著我們，繞著我們不停地轉，把我們照耀得很閃亮。接著，我看到了這一幕，不禁覺得我們沒有白費那短短的一個月，老師同學們把目光只看（改：投）向我們，沒有任何一點分神，手也就情不自禁地鼓起了掌，也有的為我們豎起了大拇指。（補：這樣的鼓勵，讓我們信心倍增。）為此我們在舞臺上就像一只只翩翩起舞的蝴蝶在花群（改：叢）中舞蹈，表演得更出色、更精彩，跳得更歡樂、更有自信、更有活力。（補：我看到了這一幕，不禁覺得我們沒有白費那短短的一個月……）

小學六年級時，學校有一次舉辦了元旦晚會，那個時候老師讓我們積極報名表演節(jié)目，知道可以報名表演節(jié)目時，我與我的好朋友就第一個與（改：小英立馬向）老師報名節(jié)目。因為我們兩個都有一點舞蹈基礎，唱歌也不是問題，所以我們準備在元旦晚會（補：上）好好露一手。學校沒有練習室，幾乎每天我們放學都在