半學(xué)期班主任工作總結(jié)

半學(xué)期班主任工作總結(jié)半學(xué)期班主任工作總結(jié)-07-17半學(xué)期班主任工作總結(jié)總結(jié)在一種時期、一種年度、一種階段對學(xué)習(xí)和工作生活等狀況加以回想和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加蘇醒，目的更加明確，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下列是小編為大家收集的半學(xué)期班主任工作總結(jié)，僅供參考，但愿能夠協(xié)助到大家。半學(xué)期班主任工作總結(jié)1一、班級狀況分析本班共有學(xué)生50人。其中男28人，女22人。通過幾年的努力，大部分同窗的學(xué)習(xí)主動性強(qiáng)，上課能認(rèn)真聽講，主動舉手講話，課后準(zhǔn)時完畢作業(yè)，自覺恪守課堂常規(guī)，有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。班干部工作能力強(qiáng)，工作主動，在他們的大力協(xié)助下，班級的各項(xiàng)工作都開展得有聲有色，基本形成良好的班風(fēng)。但本班學(xué)生呈兩極分化，后進(jìn)生所占的比例還比較大，對班級各項(xiàng)工作都造成一定的負(fù)面影響。特別是進(jìn)入五年級后，學(xué)生的心剪發(fā)生了很大的變化，重要體現(xiàn)為：1、自主意識增強(qiáng)，對事物的認(rèn)識有一定的是非觀念，對教師和家長教育有抵觸情緒，情緒不穩(wěn)定，課堂上學(xué)習(xí)不用心，喜歡三五成群地結(jié)隊(duì)外出。培養(yǎng)學(xué)生良好的個性心理，加強(qiáng)自我教育也是一項(xiàng)長久而艱難的任務(wù)。2、學(xué)生對異性開始關(guān)注，體現(xiàn)為喜歡與異性學(xué)生一起追逐打鬧，喜歡拿異性同窗開玩笑，喜歡戲弄同窗等。如何引導(dǎo)學(xué)生對的的面對人生，做好學(xué)生的思想工作，也是經(jīng)后工作的一大難題。針對以上狀況，半期以來我重要做了下列幾個方面的工作：（一）抓好常規(guī)管理?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，我班的學(xué)生即使大部分學(xué)生思想單純，主動上進(jìn)，但他們畢竟只是孩子，在許多方面還不知約束自己，或不知如何約束自己，還需要教師的督促、引導(dǎo)。為此，我首先做好以“安全”為首的常規(guī)教育工作。開學(xué)早期，就地取材組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教育安全指導(dǎo)綱要》《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》和《道路交通安全法》，組織觀看《道路交通安全法》講座，隨時特別強(qiáng)調(diào)“安全第一”觀念，讓每一種學(xué)生都牢固樹立起“安全問題重于泰山的重要意識。另首先，我根據(jù)學(xué)校常規(guī)教育安排，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《花垣小學(xué)師生禮儀常規(guī)》等有關(guān)規(guī)則，使每個學(xué)生明確應(yīng)當(dāng)如何做一種合格的小學(xué)生，從而自覺地用有關(guān)規(guī)則約束自己。再次，激勵班干部自主工作，大膽工作，放手放手，早自習(xí)、放學(xué)、布置作業(yè)和有關(guān)工作都由班干部完畢，故意培養(yǎng)他們的組織能力、管理能力。同時激發(fā)每一種學(xué)生的主人翁意識，樹立對自己責(zé)任的思想，做好自己的份內(nèi)事，整頓好自己的學(xué)習(xí)用品，收拾自己的書包，認(rèn)真完畢每一次作業(yè)，做好每一次的值日等，充足調(diào)動他們的主動性、發(fā)明性，營造出班級就是家的良好意識和氛圍，從而形成“人人管我，我管人人”的班級責(zé)任感。（二）全方面理解學(xué)生。做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全方面發(fā)展的人才是我們每個班主任的中心工作。學(xué)生進(jìn)入高年級后，生理和心理都發(fā)生了重大變化，以往以單純而出名的學(xué)生不再單純，學(xué)生思想的波動，直接影響了班級各項(xiàng)工作的順利開展。因此，做好學(xué)生的思想工作是各項(xiàng)工作順利開展的前提。作為一種班集體，首先要樹立對的的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一種向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。半期來我配合學(xué)校的德育工作和教材，主動組織學(xué)生開展許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，如《說說我的夢想》《過生日請同窗吃飯好不好》《教師頌》詩歌朗誦會，組織學(xué)生進(jìn)行“學(xué)守則，講文明”知識競賽等，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。五年級的學(xué)生都是十一、二歲的大孩子了，諸多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆。因此我運(yùn)用周會課和一日小結(jié)時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育，及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把某些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消亡在萌芽階段。這樣，避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引發(fā)學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)協(xié)助學(xué)生澄清思想上的含糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。另首先要重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，重視的是學(xué)生的個性和因材施教。我常運(yùn)用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。為了更多的理解學(xué)生的心理活動，我運(yùn)用寫日志和寫周記的機(jī)會，讓學(xué)生寫寫班上的狀況，能夠?qū)懞萌撕檬拢材軌驅(qū)懩阕钣憛挼娜嘶蚴?，寫出自己心理的真?shí)想法和感受。字?jǐn)?shù)不限，內(nèi)容不限，這樣既不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，又能及時地理解學(xué)生的思想動態(tài)。便于有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行教育，收到事倍功半的教育效果。（三）培養(yǎng)良好的習(xí)慣對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要，好習(xí)慣一生受益。我在重視培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的同時，還重視培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。例如：每個學(xué)生都懂得要講文明、守禮貌的大道理，可具體做的時候卻不盡人意。我就從本身做起，言傳身教，并倡導(dǎo)同窗們從小事做起，使用禮貌用語：請；謝謝；對不起；沒關(guān)系。教育學(xué)生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，做到：1、不亂扔。不隨便扔果皮紙屑。2、不胡說。不說粗痞話和不利于團(tuán)結(jié)的話。3、不亂做。違反校規(guī)校紀(jì)的事不做。關(guān)心班級衛(wèi)生，愛惜身邊的財(cái)物等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣。上學(xué)時主動講話，開動腦筋；作業(yè)認(rèn)真完畢，不懂就問；作業(yè)格式對的，布局設(shè)計(jì)合理；能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答下列問題等良好行為習(xí)慣。（四）擬定遠(yuǎn)、近期目的。有目的才有動力。根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際狀況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目的，讓每一種學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目的是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。本學(xué)期一開學(xué)我就向全班學(xué)生提出：制訂本學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)目的，要通過本期的努力，在原來的基礎(chǔ)上要有所進(jìn)步。然后，要引導(dǎo)每一種學(xué)生根據(jù)自己的具體狀況擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn)、近期目的，將集體的動力貫徹到每個學(xué)生身上，協(xié)助和激勵每一種人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺規(guī)定自己。然后根據(jù)學(xué)生實(shí)際，抓好學(xué)生分層教育和學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，激勵全體學(xué)生向前沖。通過前幾年的教育引導(dǎo)，即使現(xiàn)在我班學(xué)生整體狀況還不錯，但學(xué)生之間的差別是十分巨大的，兩極分化是明顯的。針對這一狀況，我就把學(xué)生劃為“優(yōu)等生”、“中檔生”和“但愿生”三類，并針對三類學(xué)生各自的基礎(chǔ)特點(diǎn)在學(xué)習(xí)上也作出了不同的規(guī)定。對于“優(yōu)等生”規(guī)定他們著重加強(qiáng)讀寫能力的訓(xùn)練，成立了“小作家”小組，規(guī)定學(xué)生每天摘抄一種片斷，或積累10個成語，每兩天寫一篇日志，內(nèi)容自定。“但愿生”則規(guī)定他們自由組合，自選組長，自定內(nèi)容，重要以教材中字詞、古詩、積累中的讀讀背背為主，做到聽寫、背誦、默寫過關(guān)?！爸袡n生”則能夠根據(jù)自己的能力，自由選擇學(xué)習(xí)小組。這樣，抓兩頭，增進(jìn)中檔生的發(fā)展，極大程度地調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，最大程度地發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)潛能。讓每個學(xué)生在關(guān)愛中愉快地學(xué)習(xí)，健康成長。二、存在問題：1、兩級分化更為突出。由于班上少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，隨著課程內(nèi)容的加深和學(xué)習(xí)科目的增加，學(xué)習(xí)將越來越吃力。輔優(yōu)補(bǔ)差工作更為艱巨。2、上網(wǎng)現(xiàn)象有所增加。由于電腦的普及，大多數(shù)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)都不陌生，絕大多數(shù)學(xué)生都有玩游戲的經(jīng)歷，有少數(shù)學(xué)生比較沉迷。引導(dǎo)學(xué)生對的認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，對的使用網(wǎng)絡(luò)，消除網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的負(fù)面影響也是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)?？傊?，只有理解學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、協(xié)助學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生有耐心、有信心，同時也給學(xué)生以自尊心和自信心，才干使學(xué)生在和諧愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，以主動的態(tài)度、濃厚的愛好不停進(jìn)取。我自己將在此后工作中，不停地以這些原則鞭策自己，努力地做一名真正愛學(xué)生也被學(xué)生愛的教育工作者半學(xué)期班主任工作總結(jié)2本學(xué)期，我擔(dān)任13計(jì)算機(jī)3班的教學(xué)和管理工作，半學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。作為一名中職教師，我能認(rèn)真制訂計(jì)劃，重視教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，主動參加教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課，并認(rèn)真聽各位優(yōu)秀老師的經(jīng)歷，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。按照新課標(biāo)規(guī)定進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好專業(yè)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的.現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。在教學(xué)中我從下列幾方面做的：1、課前準(zhǔn)備：備好課。2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都搞清晰，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，懂得應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，如何才干教好。3、理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、辦法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采用對應(yīng)的防止方法。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，涉及如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的故意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，發(fā)明良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。6、要提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，常在學(xué)習(xí)上不能準(zhǔn)時完畢作業(yè)，有的學(xué)生剽竊作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，特別在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始。7、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)辦法，博采眾長，提高教學(xué)水平。8、熱愛學(xué)生，平等的看待每一種學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系增進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。除了聽課、上課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其它老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗(yàn)不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生同樣，主動吸取周邊其它老師一切先進(jìn)的東西，才干提高自己的水平。我的教學(xué)水平與其它有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在考試中就顯現(xiàn)出來了。剛開始工作時，班學(xué)生的成績都很不抱負(fù)。因此，我本身感到壓力也很大。從這次市級競賽比賽中，我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我認(rèn)識到，由于學(xué)生整體水平的局限，光靠課堂教學(xué)是不可能較好地提高學(xué)生的成績的。我看到諸多老師都在課余時間讓學(xué)生進(jìn)行多方面復(fù)習(xí)和自學(xué)等，效果較好。因此，我也向這些老師學(xué)習(xí)，在課余時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)行多自我學(xué)習(xí)。通過一段時間，也收到了比較明顯的效果。通過半個學(xué)期的工作，我認(rèn)識到，作為一種經(jīng)驗(yàn)不是很豐富的老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累，對學(xué)生學(xué)習(xí)力度的加大，終于將學(xué)生的成績逐步提高了上來。其實(shí)，我們這些老師在上半個學(xué)期的工作中，都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，我在其中并不能算是最佳的，尚有諸多靜靜無聲的老師也都獲得了相稱優(yōu)秀了成績。和其它有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比，我還是有一點(diǎn)差距的，在此后的日子里，我將繼續(xù)努力，爭取獲得更加好的成績，成為一名合格的教師。一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。在后來的教學(xué)工作中，我要不停總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！半學(xué)期班主任工作總結(jié)3本學(xué)期以來，我們班開展的教育教學(xué)活動大致有下列幾點(diǎn)：1、開學(xué)第二周輪到我班級的升旗，那個周一正好是教師節(jié)。陽主任但愿我們班能把教師節(jié)節(jié)日的氛圍營造起來，我花了兩個晚上熬到12點(diǎn)后來才趕出題為《老師，謝謝您》的朗誦稿來。指導(dǎo)朗誦，我一句句地教，一點(diǎn)點(diǎn)地讓孩子傾注情感。歌曲和舞蹈的選編也只有放到那個周末了。升旗典禮上，我的全體孩子上臺體現(xiàn)了教師節(jié)的祝愿，班級展示得到了全校師生的承認(rèn)。當(dāng)成功定格在孩子們張張笑臉時，我覺得那種感覺能夠歸結(jié)為兩個字--幸福。2、還是第二周周四，我接到了學(xué)校新的任務(wù)：我們四(3)班要代表學(xué)校承當(dāng)“2+2”的片區(qū)選拔。一聽張校長宣布，我心里既感謝又擔(dān)憂。這可是學(xué)校對我班的信任，我豈能辜負(fù)?可一想到中山路片區(qū)是強(qiáng)校如云，單從學(xué)生苗子來說，我們就不占優(yōu)勢。當(dāng)時我能想到的就是我們有硬件，我們有展演的舞臺。這想法一提出，立刻得到張校長承認(rèn)。她總是那么信任我，支持我。分組、如何展演、劃分到負(fù)責(zé)的老師……我也主動承當(dāng)了舞蹈方面的訓(xùn)練任務(wù)。從那一天起，我晚上查資料，擬定展演的方式，白天組織訓(xùn)練。孩子們沒有基本功，我找到“軟開度”較好的孩子每天基訓(xùn)。每天上午一、二節(jié)上課、備課和批改作業(yè)，從第三節(jié)課始終到下午，全部投入舞蹈訓(xùn)練中。民舞訓(xùn)練完畢，讓孩子們自己單獨(dú)練習(xí)，拉丁舞訓(xùn)練又開始。我的助手小慧妹妹都笑話我成了活生生的“石磨子”了。好幾個中午，為了省下力氣來，吃飯我都沒下去?？蓯鄣暮⒆觽兌即騺盹埥o我送來。由于持續(xù)的練功，到了下午孩子們一上扶把就要滑下來，我就自己掏錢給他們買饅頭……舞蹈室的扶把上一定還留有孩子們練功時吃力的腳印，鏡片里一定記下了我們汗水浸滿衣衫的身影。孩子們沒讓我失望，舞蹈組的孩子里有二分之一多都是一向沒有學(xué)過舞蹈的，但是她們短短幾周魔鬼訓(xùn)練，能夠說已經(jīng)達(dá)成民舞七級的基本功、拉丁舞銀牌的難度。舞蹈完畢，我還得抽孩子們離開學(xué)校后的時間，和德育處陽主任等幾個同事商議寫主持串詞。白天沒了時間，周末找到孩子們，一種個訓(xùn)練主持詞。從臺詞訓(xùn)練到臺風(fēng)，從動作到眼神……當(dāng)2+2迎接了一次次成功后，已經(jīng)歷經(jīng)半個學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)自己居然沒有休息過一種周末3、成功召開了家長會。去年的九月我就見識過我班個別家長的質(zhì)疑與挑