人教版九年級(jí)物理第十三章第3節(jié)13.3比熱容-導(dǎo)學(xué)案

人教版九年級(jí)物理第十三章第3節(jié)13.3比熱容-導(dǎo)學(xué)案一、知識(shí)回顧在前面學(xué)習(xí)的章節(jié)中，我們了解了物體在加熱過(guò)程中的溫度變化情況和熱量的傳遞方式。那么，在相同條件下，不同物質(zhì)對(duì)熱量的吸收和釋放會(huì)有所不同嗎？答案是肯定的。這種不同取決于物質(zhì)自身的性質(zhì)，其中就有一個(gè)重要的性質(zhì)，那就是比熱容。比熱容（SpecificHeatCapacity）是指單位質(zhì)量物質(zhì)的溫度升高1攝氏度所吸收的熱量或單位質(zhì)量物質(zhì)的溫度降低1攝氏度所釋放的熱量。比熱容的單位是焦耳/（千克·攝氏度），用J/(kg·℃)表示。二、實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：實(shí)驗(yàn)裝置在容器中加入相同質(zhì)量的不同物質(zhì)（如水、沙子、鐵屑等）。分別給不同物質(zhì)加熱，記錄各個(gè)物質(zhì)溫度的變化情況。經(jīng)過(guò)相同時(shí)間的加熱后，不同物質(zhì)的溫度升高程度不同。實(shí)驗(yàn)過(guò)程選擇不同物質(zhì)并記錄物質(zhì)的質(zhì)量。將不同物質(zhì)分別加入不同的容器中。測(cè)量容器中的不同物質(zhì)的初始溫度，并記錄下來(lái)。用電磁爐等加熱裝置加熱各個(gè)容器中的物質(zhì)，時(shí)間可自行決定。加熱結(jié)束后，測(cè)量各個(gè)容器中物質(zhì)的最終溫度，并記錄下來(lái)。實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)物質(zhì)質(zhì)量/kg初始溫度/℃最終溫度/℃溫度變化/℃水0.2205030沙子0.2205030鐵屑0.2205030三、實(shí)驗(yàn)討論通過(guò)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)，我們可以得出以下結(jié)論：1.相同質(zhì)量的不同物質(zhì)經(jīng)過(guò)相同時(shí)間加熱后，溫度升高程度不同。2.溫度升高程度不僅與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)，還與物質(zhì)自身的性質(zhì)有關(guān)。思考題本實(shí)驗(yàn)中，為什么相同質(zhì)量的物質(zhì)經(jīng)過(guò)相同時(shí)間加熱后，溫度升高程度不同？四、比熱容的計(jì)算根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，我們可以得到以下組數(shù)據(jù)：物質(zhì)質(zhì)量/kg溫度變化/℃水0.230沙子0.230鐵屑0.230我們知道，比熱容的定義是單位質(zhì)量物質(zhì)的溫度變化所吸收或釋放的熱量，用公式表示為：比熱容=熱量/（質(zhì)量*溫度變化）根據(jù)這個(gè)公式，我們可以計(jì)算出不同物質(zhì)的比熱容。物質(zhì)比熱容/（J/(kg·℃)）水4190沙子840鐵屑448五、比熱容的應(yīng)用比熱容的概念和計(jì)算在日常生活和工程實(shí)踐中具有重要的應(yīng)用。1.比熱容的概念可以幫助我們理解為什么相同質(zhì)量的不同物質(zhì)經(jīng)過(guò)相同時(shí)間的加熱后，溫度升高程度不同。2.在工業(yè)中，比熱容可以用來(lái)計(jì)算物質(zhì)的熱量變化和能量轉(zhuǎn)化。3.在生活中，比熱容可以幫助我們合理分配能量，避免能源的浪費(fèi)。六、小結(jié)通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，我們了解了比熱容的概念和計(jì)算方法，并且通過(guò)具體的實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析，加深了對(duì)比熱容的理解。比熱容是物質(zhì)自身性質(zhì)的體現(xiàn)，不同物質(zhì)具有不同的比熱容值，因此在相同條件下