大班游戲詳案教案：彩球飄飄教案及反思

教案系列大班嬉戲詳案教案：彩球飄飄教案及反思《大班嬉戲詳案教案《彩球飄飄》含反思》這是優(yōu)秀的大班嬉戲教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

設(shè)計(jì)思路

氣球自身就是幼兒喜愛(ài)的一種玩具，它對(duì)幼兒有著劇烈的吸引力，是培育幼兒創(chuàng)新思維力量，體驗(yàn)創(chuàng)新思維樂(lè)趣的良好載體?；顒?dòng)中以激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維、進(jìn)展幼兒的想像力、語(yǔ)言表達(dá)力量及合作意識(shí)為主。

通過(guò)豐富多彩的教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使幼兒在輕松、快樂(lè)、主動(dòng)、合作的學(xué)習(xí)氛圍中各方面得以進(jìn)展。

在本次活動(dòng)中，我注意了幼兒在已有的閱歷基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒愛(ài)好的同時(shí)進(jìn)行探究、創(chuàng)新，在自由玩球中注意幼兒的個(gè)體差異，為幼兒公平自然的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，同時(shí)體驗(yàn)合作玩球的樂(lè)趣?；顒?dòng)中始終以嬉戲的方式綻開(kāi)，采納了動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在深厚愛(ài)好的指引下，感受樂(lè)趣，體驗(yàn)合作。同時(shí)在活動(dòng)中，注意引導(dǎo)幼兒集中思維，擴(kuò)展學(xué)問(wèn)面，引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀主動(dòng)的與他人協(xié)作，形成良好的合作精神。

幼兒從一開(kāi)頭就造成或產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好，他們?cè)诳纯?、說(shuō)說(shuō)、想想、玩玩等多感官參加的狀況下，充分體驗(yàn)和感受到創(chuàng)新活動(dòng)和合作的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)新樂(lè)趣。

2、引導(dǎo)幼兒多感官參加創(chuàng)新活動(dòng)，在想像、探究中制造出玩氣球的多種方法，感受其樂(lè)趣。

3、集中思維，嘗試合作玩氣球，體會(huì)到合作的歡樂(lè)。

4、使小伴侶們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè)，自愿與同伴一起嬉戲。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

培育幼兒的創(chuàng)新思維力量、合作力量和集中思維創(chuàng)新的多種方法。

活動(dòng)預(yù)備

事先預(yù)備各種氣球，擺放成氣球世界，每人一個(gè)氣球，錄音帶(美麗的音樂(lè))紙、塑料袋、繩子、絲巾、小棒、毛線、硬紙板，紙盒等。

活動(dòng)過(guò)程

1、參觀氣球世界導(dǎo)入：

以參觀氣球世界吸引幼兒，激發(fā)幼兒的愛(ài)好，為幼兒創(chuàng)設(shè)了愉悅的環(huán)境氛圍，為下面的活動(dòng)做好鋪墊。!.快思.教案網(wǎng)!

2、說(shuō)氣球：

幼兒在觀看后憑自己已有的閱歷進(jìn)行說(shuō)氣球活動(dòng)，充分發(fā)揮了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，同時(shí)培育了幼兒的自信。

3、大膽創(chuàng)新：

讓幼兒動(dòng)腦創(chuàng)新出不同的玩球方法，幼兒可大膽的設(shè)想、創(chuàng)新，想出用不同部位玩球的新方法，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的想像力和創(chuàng)新力量。

4、自由玩球，探究玩法：

以幼兒自主探究為主，老師引導(dǎo)為輔。讓幼兒試試看中體驗(yàn)不同玩法的樂(lè)趣，同時(shí)在玩中探究出竅門，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維，使幼兒的探究、創(chuàng)新力量得以升華。

5、集中思維，擴(kuò)高校問(wèn)面玩氣球本環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)，讓幼兒先觀看關(guān)心材料，給幼兒充分的了解和想像的空間，再設(shè)問(wèn)，激發(fā)幼兒集中思維的愛(ài)好，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒參加的樂(lè)觀性。

6、欣賞、激勵(lì)幼兒在創(chuàng)新活動(dòng)中的表現(xiàn)老師賜予確定和欣賞，讓幼兒體驗(yàn)想像創(chuàng)新勝利的喜悅，在評(píng)價(jià)中提高幼兒想像力和制造力量。鼓舞中使幼兒的創(chuàng)新力量得到進(jìn)一步的提高。

有了這次閱歷，以后孩子在今后類似活動(dòng)中就會(huì)習(xí)慣地進(jìn)行創(chuàng)新思維了。以上環(huán)節(jié)，采納由淺入深，由單一到簡(jiǎn)單的方式進(jìn)行，使幼兒簡(jiǎn)單接受。

活動(dòng)延長(zhǎng)

1、讓幼兒在戶外仿照起球來(lái)回飄動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、下落等樣子，感受歡樂(lè)的心情。

2、在區(qū)域活動(dòng)中，為幼兒供應(yīng)更加豐富的材料，讓孩子們連續(xù)探究氣球的多種玩法。

活動(dòng)反思

優(yōu)點(diǎn)：

1、此活動(dòng)設(shè)計(jì)緊湊、連貫，環(huán)環(huán)相扣。

2、活動(dòng)始終以幼兒的愛(ài)好、創(chuàng)新為動(dòng)身點(diǎn)，以氣球?yàn)檩d體，以孩子身體各部位和供應(yīng)的各種工具為媒介，賜予幼兒充分的探究、創(chuàng)新、嘗試的機(jī)會(huì)，讓幼兒在玩中體驗(yàn)探究、創(chuàng)新的歡樂(lè)，體現(xiàn)了幼兒的主體地位。

3、活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒探究出了多種新穎、好玩的氣球的玩法，有些玩法是老師本人都想不到的，可以說(shuō)，此活動(dòng)培育了幼兒的制造力、表現(xiàn)力以及合作意識(shí)。

4、活動(dòng)中老師為支持者、合、引導(dǎo)著，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、快樂(lè)的氛圍，讓