數(shù)學(xué)教案：乘車(chē)教案及反思_第1頁(yè)
數(shù)學(xué)教案：乘車(chē)教案及反思_第2頁(yè)
數(shù)學(xué)教案：乘車(chē)教案及反思_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

教案系列數(shù)學(xué)教案：乘車(chē)教案及反思大組內(nèi)開(kāi)展嬉戲，生在玩中學(xué)，獨(dú)立履行后溝通。

一、看一看、算一算。

1、看圖，說(shuō)說(shuō)圖意。

2、從這幅圖上可以提出什么問(wèn)題？

3、生模擬上車(chē)的嬉戲，并列式。

二、擺一擺。

動(dòng)手實(shí)踐，進(jìn)一步體會(huì)連加、連減、加減混合的含義。

1、觀看P44圖，提出問(wèn)題。

2、用學(xué)具動(dòng)手?jǐn)[一擺。

3、生獨(dú)立解決問(wèn)題，并說(shuō)想法。

小組內(nèi)溝通，加深理解。

4、小組內(nèi)結(jié)合自己的生活實(shí)際，提出一些

連加、連減、加減混合的問(wèn)題，并解決。

5、全班溝通。

三、試一試。

生獨(dú)立履行后全班溝通。

1、生練習(xí)。

5＋2－3=□7－2－3=□

╲╱╲╱

□□

4＋1＋5=□8－3＋4=□

╲╱╲╱

□□

2、全班溝通。

四、練一練（P45第1—5題）

1、說(shuō)一說(shuō)，算一算。

□擺一擺，做一做

○□○□=□

2、生獨(dú)立履行。

3、（略）

△

（）個(gè)

○

（）個(gè)

□

（）個(gè)

△比○少□個(gè)

生獨(dú)立履行

□－□=□

□比△多□個(gè)

□－□=□

一共有（）個(gè)□＋□＋□=□

4、說(shuō)一說(shuō)，填一填

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論