8《蝴蝶的家》 課件

蝴蝶的家四年級(jí)預(yù)習(xí)目標(biāo)1.正確認(rèn)讀“避、撼、喧、素、污、雀、炊、檐”等12個(gè)生字，理解“震撼、素潔”等詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情的朗讀課文，能用3-5句話(huà)復(fù)述課文講了一件什么事？讀輕聲自由讀課文，再想一想課文主要講了什么。喧賓奪主認(rèn)字識(shí)詞xuān家雀兒qi?o傷口痊愈的小家雀兒又飛上了枝頭。qi?o下課了，孩子們歡呼雀躍起來(lái)。què多音字雀嚷盈玷避撼喧左右結(jié)構(gòu)：撼、喧、嚷、玷半包圍結(jié)構(gòu)：避上下結(jié)構(gòu)：盈生字歸類(lèi)思考：各段寫(xiě)了什么？課文寫(xiě)了什么內(nèi)容？

課文以“蝴蝶的家到底在哪里”為線(xiàn)索，講述了“我”為在雨中的蝴蝶深感擔(dān)憂(yōu)，不斷尋找蝴蝶的家而最終無(wú)果。串聯(lián)概括我常想，下大雨的時(shí)候，青鳥(niǎo)、麻雀這些鳥(niǎo)都要躲避起來(lái)，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣低沉，云是那樣黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來(lái)，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹(shù)林里也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？你讀出了什么？我一想起來(lái)就為蝴蝶著急，這樣的天氣它們能躲在哪里呢？它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)；它們身上的彩粉是那樣斑斕，一點(diǎn)兒水都不能沾；它們是那樣柔弱，比一片樹(shù)葉還無(wú)力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？這不是難為蝴蝶嗎？反問(wèn)排比反問(wèn)這段話(huà)表現(xiàn)了蝴蝶輕盈、斑斕、柔弱的形象，不由得讓人心生憐愛(ài)之情；排比句和反問(wèn)句的運(yùn)用，更讓這種情感層層推進(jìn)，將作者的關(guān)切與擔(dān)憂(yōu)之情染到了極致。讀課文第3、4自然段，思考：

作者對(duì)蝴蝶的家在哪里做了哪些猜想？

有什么作用？討論交流

屋宇、麥田、松林、花園、石橋、樹(shù)葉下……但這些猜想，又一個(gè)個(gè)被否定，于列舉中增憂(yōu)慮著急之情，于否定中見(jiàn)作者的關(guān)愛(ài)之意。屋宇麥田松林討論交流討論交流13

屋宇、麥田、松林、花園、石橋、樹(shù)葉下......但這些猜想，又一個(gè)個(gè)被否定，于列舉中增加憂(yōu)慮著急之情，于否定中見(jiàn)作者的關(guān)愛(ài)之意。假如蝴蝶沒(méi)有及時(shí)躲過(guò)猛烈地風(fēng)雨，會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果呢？翅膀會(huì)被雨點(diǎn)打濕，會(huì)被風(fēng)吹得不知去向，彩粉會(huì)被雨水沖刷，失去原有的美麗，沾上污泥，摔在地上，再也無(wú)法起來(lái)。但是一位小朋友非常確信地說(shuō)：“它們和我們一樣，肯定有家。下雨的時(shí)候，它們就會(huì)急忙飛到家里去哩!”大膽假設(shè)

雨后，蝴蝶就會(huì)重新出來(lái)，在陽(yáng)光里飛。它們是那么高興，那么鮮艷。我想，它們一定是藏在一個(gè)秘密的家里。它們的家一定美麗而香甜，不像家雀兒似的，一下雨就飛到人們冒著炊煙的屋檐下避雨。一定是這樣的。對(duì)比表達(dá)了美好的愿望雨后，蝴蝶就會(huì)重新出來(lái)，在陽(yáng)光里飛。但我卻總沒(méi)見(jiàn)過(guò)下雨時(shí)的蝴蝶藏在哪里

文中多次反復(fù)出現(xiàn)“我真為蝴蝶著急”，你怎么理解？

因?yàn)樽髡哧P(guān)心蝴蝶、愛(ài)惜蝴蝶、疼惜蝴蝶、憐愛(ài)蝴蝶，為蝴蝶的住處而擔(dān)心、發(fā)愁。這是一篇言辭優(yōu)美的散文，作者構(gòu)思獨(dú)特，以（）和（）為主線(xiàn)，以雨天蝴蝶躲藏在哪里而（）的情感貫穿全篇，真切地表達(dá)了作者（）之情。問(wèn)題思索著急對(duì)幼小生靈的關(guān)愛(ài)課堂小結(jié)蝴蝶的家猜想：小鳥(niǎo)都有家，蝴蝶的家在哪里為蝴蝶著急假設(shè)屋宇、麥田、松林、園里的花、老樹(shù)干橋下面、樹(shù)葉下面對(duì)幼小生靈的熱愛(ài)層次梳理按要求改寫(xiě)句子。1.風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來(lái)。（改為“被”字句）

2.它們身上的彩粉是那樣素潔。（改為感嘆句）

3.花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢？（改為陳述句）銀色的雨幕被風(fēng)斜掛起來(lái)。它們身上的彩粉是多么素潔?。』▋鹤约阂呀?jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，不能容它們藏身。課堂練習(xí)課后作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成《蝴蝶的家》課后作業(yè)。自主預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。

蝴蝶的家麻雀的家在屋檐下，青鳥(niǎo)的家在大樹(shù)上，蝴蝶呀蝴蝶，下雨的時(shí)候，你去了哪兒？麥田、松林、老樹(shù)干尋不見(jiàn)你的蹤跡，花朵、石橋、屋宇下都不是你的家。你輕盈的身體怎么禁得住狂風(fēng)的肆虐，你素潔的雙翅怎么受得了雨水的沖刷！蝴蝶呀