新高考生物一輪復(fù)習(xí)學(xué)案：第5講　細(xì)胞器和生物膜系統(tǒng)（含解析）

21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）高中生物一輪復(fù)習(xí)學(xué)案第5講細(xì)胞器和生物膜系統(tǒng)考點一主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能1．細(xì)胞質(zhì)的組成2．細(xì)胞器之間的分工(1)比較線粒體和葉綠體(2)歸納其他細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能圖示名稱功能內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，及脂質(zhì)合成的“車間”高爾基體對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類、包裝的“車間”及“發(fā)送站”溶酶體是“消化車間”，內(nèi)部含多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病菌、病毒液泡調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，充盈的液泡還可以使植物細(xì)胞保持堅挺，主要存在于植物細(xì)胞中中心體與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)核糖體生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器[基礎(chǔ)診斷]1．將細(xì)胞器分離出來常用的方法是差速離心法。(必修1P44方框)(√)2．新生細(xì)胞比衰老細(xì)胞或病變細(xì)胞中的線粒體多。(必修1P45旁欄思考)(√)3．被溶酶體分解后的產(chǎn)物都將留在細(xì)胞內(nèi)被繼續(xù)利用。(必修1P46正文)(×)4．中心體和細(xì)胞骨架都只存在于真核細(xì)胞中。(必修1P46～P47正文)(√)5．細(xì)胞骨架與細(xì)胞運動、分裂、分化以及物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等生命活動密切相關(guān)。(必修1P47小字)(√)21[深度拓展]1．(必修1P46“相關(guān)信息”)請簡要敘述礦工中常見的職業(yè)病——硅肺形成的原因。提示：當(dāng)肺部吸入硅塵(SiO2)后，硅塵被吞噬細(xì)胞吞噬，吞噬細(xì)胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶，而硅塵卻能破壞溶酶體膜使其中的水解酶釋放出來，破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，使細(xì)胞死亡，最終導(dǎo)致肺的功能受損。2·1·c·n·j·y2．(必修1P47小字)細(xì)胞骨架的成分和功能是什么？提示：細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的，其主要作用是維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性，此外，還與細(xì)胞運動、分裂、分化以及物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等生命活動有關(guān)。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)3．(必修1P50拓展題)溶酶體內(nèi)水解酶不分解溶酶體膜的可能原因是什么？提示：溶酶體膜經(jīng)過修飾，不會被這些水解酶識別；溶酶體內(nèi)的酶只有在酸性條件下才能發(fā)揮作用，而溶酶體膜介于酸性和中性之間且不斷地運動著，分解它們的酶難以起作用。1．歸類比較各種細(xì)胞器2．歸納細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能中的“一定”“不一定”與“一定不”(1)能進行光合作用的生物，不一定有葉綠體。(2)能進行有氧呼吸的生物不一定有線粒體，但真核生物的有氧呼吸一定主要發(fā)生在線粒體中。(3)真核細(xì)胞光合作用一定發(fā)生于葉綠體中，丙酮酸徹底氧化分解一定發(fā)生于線粒體中。(4)一切生物，其蛋白質(zhì)合成場所一定是核糖體。(5)有中心體的細(xì)胞不一定為動物細(xì)胞，但一定不是高等植物細(xì)胞。(6)在真核生物中，經(jīng)高爾基體加工分泌的物質(zhì)不一定為分泌蛋白，但分泌蛋白一定經(jīng)高爾基體加工。(7)“葡萄糖→丙酮酸”的反應(yīng)一定不發(fā)生于細(xì)胞器中。eq\a\vs4\al(運用結(jié)構(gòu)與功能觀分析主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能)1．(2021·河南三模)某實驗小組從成熟的葉肉細(xì)胞中提取出多種細(xì)胞器，并分析了各種細(xì)胞器的組成成分。下列有關(guān)敘述正確的是()【版權(quán)所有：21教育】A．若某細(xì)胞器含有DNA分子，則該細(xì)胞器能合成RNA分子B．若某細(xì)胞器含有色素，則該細(xì)胞器能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能C．若某細(xì)胞器含有P元素，則該細(xì)胞器能參與細(xì)胞內(nèi)囊泡的形成D．若某細(xì)胞器含有ATP合成酶，則該細(xì)胞器能分解葡萄糖A[若某細(xì)胞器含有DNA分子，則該細(xì)胞器能轉(zhuǎn)錄合成RNA分子，A正確；葉綠體和液泡中含有色素，但只有葉綠體能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能，B錯誤；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體含有磷脂，磷脂中含有P元素，二者都能參與細(xì)胞內(nèi)囊泡的形成；而核糖體中含有RNA和蛋白質(zhì)，RNA中含有P元素，但核糖體不能形成囊泡，C錯誤；線粒體和葉綠體中都含有ATP合成酶，但都不能分解葡萄糖，D錯誤。]【出處：21教育名師】2．(2022·江西模擬)中心體由兩個相互垂直的中心粒和周圍物質(zhì)構(gòu)成。細(xì)胞分裂時，中心體進行復(fù)制，結(jié)果每個子代中心粒與原中心粒成為一組新的中心體。中心體能使細(xì)胞產(chǎn)生纖毛和鞭毛，從而參與細(xì)胞的運動。下列關(guān)于中心體的敘述正確的是()A．高等植物細(xì)胞有絲分裂時，由細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體，與中心體無關(guān)B．中心體在分裂期復(fù)制后，每個中心體的兩個中心粒分別來自親代和子代C．中心體的復(fù)制和分離與染色體的復(fù)制和分離是同步的D．氣管上皮細(xì)胞中心體異常易患慢性支氣管炎，這與纖毛運動能力過強有關(guān)A[中心體存在于動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中，高等植物細(xì)胞有絲分裂時，由細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體，與中心體無關(guān)，A正確；中心體在分裂間期復(fù)制，B錯誤；有絲分裂過程中染色體的分離發(fā)生在有絲分裂后期，而中心體的分離在此前早已發(fā)生，C錯誤；中心體異常會造成纖毛運動能力過弱，會使氣管的病原體不易被清除，從而易患慢性支氣管炎，D錯誤。]21教育名師原創(chuàng)作品不同種類細(xì)胞所含細(xì)胞器不同(1)哺乳動物成熟的紅細(xì)胞——沒有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器；(2)蛔蟲的體細(xì)胞——沒有線粒體，只能進行無氧呼吸；(3)具有分裂能力或代謝旺盛的細(xì)胞(包括癌細(xì)胞)——核糖體、線粒體的數(shù)量較多；(4)分泌腺細(xì)胞——高爾基體的數(shù)量較多；(5)原核細(xì)胞——只有核糖體一種細(xì)胞器。eq\a\vs4\al(借助分離細(xì)胞器的方法和應(yīng)用，考查科學(xué)探究能力)3．(2020·浙江選考)研究葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能時，取勻漿或上清液依次離心將不同的結(jié)構(gòu)分開，其過程和結(jié)果如圖所示，P1～P4表示沉淀物，S1～S4表示上清液。據(jù)此分析，下列敘述正確的是()21教育網(wǎng)A．ATP僅在P2和P3中產(chǎn)生B．DNA僅存在于P1、P2和P3中C．P2、P3、P4和S3均能合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)D．S1、S2、S3和P4中均有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器C[能合成ATP的場所有線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A錯誤；DNA主要分布在細(xì)胞核中，此外在線粒體和葉綠體中也有少量分布，因此DNA存在于S1、S2、P1、P2和P3中，B錯誤；P2、P3、P4和S3均含有核糖體，因此均能合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)，C正確；P4中只有核糖體一種無膜結(jié)構(gòu)，D錯誤。]4．(2020·新課標(biāo)Ⅱ)為了研究細(xì)胞器的功能，某同學(xué)將正常葉片置于適量的溶液B中，用組織搗碎機破碎細(xì)胞，再用差速離心法分離細(xì)胞器?；卮鹣铝袉栴}：(1)該實驗所用溶液B應(yīng)滿足的條件是__________________________________________________________________________________________________________________(答出2點即可)。(2)離心沉淀出細(xì)胞核后，上清液在適宜條件下能將葡萄糖徹底分解，原因是此上清液中含有____________________。(3)將分離得到的葉綠體懸浮在適宜溶液中，照光后有氧氣釋放；如果在該適宜溶液中將葉綠體外表的雙層膜破裂后再照光，________(填“有”或“沒有”)氧氣釋放，原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)該實驗要保證能分離到結(jié)構(gòu)和功能正常的細(xì)胞器，故溶液B應(yīng)滿足的條件是pH應(yīng)與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的相同，滲透壓應(yīng)與細(xì)胞內(nèi)的相同。(2)離心沉淀出細(xì)胞核后，上清液中主要是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞器，在適宜條件下能將葡萄糖徹底分解，說明上清液中可以進行有氧呼吸，原因是：此上清液中含有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)組分和線粒體。(3)植物光合作用的光反應(yīng)階段，場所是類囊體薄膜，發(fā)生的反應(yīng)有水的光解：2H2Oeq\o(→,\s\up7(酶))4[H]＋O2。如果在適宜溶液中將葉綠體外表的雙層膜破裂后再照光，也會有氧氣釋放，原因是類囊體膜是H2O分解釋放O2的場所，葉綠體膜破裂不影響類囊體膜的功能。答案：(1)pH應(yīng)與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的相同，滲透壓應(yīng)與細(xì)胞內(nèi)的相同(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)組分和線粒體(3)有類囊體膜是H2O分解釋放O2的場所，葉綠體膜破裂不影響類囊體膜的功能

考點二用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體1．實驗原理(1)葉綠體呈綠色、扁平的橢球形或球形，不需要染色，制片后直接觀察。(2)線粒體呈無色，有短棒狀、圓球狀、線形、啞鈴形等，用健那綠染液將活細(xì)胞中線粒體染成藍綠色后制片觀察。21*cnjy*com2．實驗步驟(1)觀察葉綠體(2)觀察線粒體[問題探究]1．在觀察葉綠體和線粒體實驗中，選材的注意事項是什么？提示：觀察葉綠體，最好選用細(xì)胞內(nèi)葉綠體數(shù)量較少、體積較大且葉片薄的植物組織，如選擇苔蘚或黑藻葉片，可直接在顯微鏡下觀察。若用菠菜等高等植物葉片，撕取的下表皮上一定要稍帶些葉肉。觀察線粒體要選擇無色的細(xì)胞，如人的口腔上皮細(xì)胞。2．能否利用綠色葉肉細(xì)胞同時觀察線粒體和葉綠體？提示：不能，健那綠染液是將活細(xì)胞中線粒體染色的專一性染料，可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色，與葉肉細(xì)胞的綠色顏色接近，造成干擾。觀察葉綠體時的三個注意點選材觀察葉綠體實驗用菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮的原因：接近下表皮，海綿組織較多，葉綠體大而排列疏松，便于觀察；帶葉肉是因為表皮細(xì)胞不含葉綠體條件實驗過程中的臨時裝片要始終保持有水狀態(tài)觀察葉綠體在細(xì)胞內(nèi)可隨細(xì)胞質(zhì)的流動而流動，同時受光照強度的影響。葉綠體在弱光下以最大面積朝向光源，在強光下則以側(cè)面或頂面朝向光源。實驗觀察時可適當(dāng)調(diào)整光照強度和方向以便于觀察eq\a\vs4\al(圍繞實驗的原理和操作，考查實驗探究能力)1．(2020·新課標(biāo)Ⅱ)下列關(guān)于生物學(xué)實驗的敘述，錯誤的是()A．觀察活細(xì)胞中的線粒體時，可以用健那綠染液進行染色B．探究人體紅細(xì)胞因失水而發(fā)生的形態(tài)變化時，可用肉眼直接觀察C．觀察細(xì)胞中RNA和DNA的分布時，可用吡羅紅甲基綠染色劑染色D．用細(xì)胞融合的方法探究細(xì)胞膜流動性時，可用熒光染料標(biāo)記膜蛋白B[健那綠染液是將活細(xì)胞中線粒體染色的專一性染料，使線粒體呈現(xiàn)藍綠色，A正確；探究人體紅細(xì)胞因失水而發(fā)生的形態(tài)變化時，要用顯微鏡觀察，B錯誤；甲基綠能將DNA染成綠色，吡羅紅能將RNA染成紅色，利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞進行染色，可用于觀察細(xì)胞中RNA和DNA的分布，C正確；由于細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)是可以運動的，因此可以用紅、綠熒光染料標(biāo)記膜蛋白研究細(xì)胞膜的流動性，D正確。]2．(2022·山西模擬)下列有關(guān)“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗的敘述，正確的是()A．為簡化操作過程，可用同一個材料同時觀察線粒體和葉綠體B．兩個實驗都要用活細(xì)胞作實驗材料C．由于二者都具有雙層膜結(jié)構(gòu)，因此高倍鏡下不易區(qū)分D．甲基綠、吡羅紅染色劑可分別將葉綠體、線粒體染成綠色和紅色B[葉肉細(xì)胞可用于觀察葉綠體而不能用于觀察線粒體，因為葉綠體的綠色會掩蓋健那綠的染色效果，影響實驗觀察，A錯誤；觀察線粒體和葉綠體都要用活細(xì)胞，B正確；葉綠體和線粒體的顏色和形態(tài)不同，在高倍鏡下可以區(qū)分，C錯誤；甲基綠、吡羅紅染色劑可分別將DNA和RNA染成綠色和紅色，D錯誤。]www-2-1-cnjy-com考點三細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合與生物膜系統(tǒng)1．區(qū)分分泌蛋白與胞內(nèi)蛋白項目合成場所實例分泌蛋白附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體消化酶、抗體、蛋白質(zhì)類激素胞內(nèi)蛋白細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)游離的核糖體呼吸酶、血紅蛋白2.分泌蛋白的合成、加工、運輸過程3．細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)(1)組成：細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。(2)功能[基礎(chǔ)診斷]1．消化酶、抗體、血漿蛋白和激素等分泌蛋白經(jīng)過囊泡運輸?shù)郊?xì)胞外。(必修1P48資料分析)(×)2．肽鏈在高爾基體加工形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)。(必修1P48正文)(×)3．囊泡在細(xì)胞中穿梭往來，繁忙地運輸著“貨物”，其中起重要交通樞紐作用的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。(必修1P49正文)(×)21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有4．生物膜系統(tǒng)指生物體內(nèi)的所有膜結(jié)構(gòu)。(必修1P49正文)(×)5．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與細(xì)胞膜之間通過囊泡的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)膜成分的更新。(必修1P49圖3－9)(×)[深度拓展]1．(必修1P49“相關(guān)信息”)利用生物膜的特性將磷脂小球包裹的藥物運輸?shù)交疾〔课唬ㄟ^小球膜與細(xì)胞膜融合，將藥物送入細(xì)胞，這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的什么特點？提示：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點——具有一定的流動性。2．(必修1P50“與社會聯(lián)系”)腎功能發(fā)生障礙時，目前常用的治療方法是采用透析型人工腎替代病變的腎臟行使功能，人工腎利用細(xì)胞膜的什么特點？提示：細(xì)胞膜的功能特點——選擇透過性。3．(必修1P48資料分析)如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸，a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu))，請分析：圖中a、b、c、d、e依次表示核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜和線粒體。a、b、c分別擔(dān)負(fù)著怎樣的功能？提示：a的功能為合成蛋白質(zhì)，b的功能為初步加工蛋白質(zhì)，c的功能為蛋白質(zhì)加工、分類、包裝及發(fā)送。1．分泌蛋白合成及分泌過程中膜面積的變化分別用直方圖和曲線圖表示如下：直方圖：曲線圖：2．從“生命的系統(tǒng)觀”角度理解生物膜系統(tǒng)在組成、結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系eq\a\vs4\al(圍繞分泌蛋白的合成、加工和分泌過程，考查理解能力)1．(2022·丹東模擬)圖中a、b、c、d為細(xì)胞器，3H－亮氨酸參與圖示過程合成3H－X，且細(xì)胞器c為該過程提供能量。據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是()A．圖示中，膜面積會發(fā)生變化的細(xì)胞器有a、b、dB．3H－X分泌到細(xì)胞外與膜的流動性有關(guān)C．圖中含有RNA的細(xì)胞器是a、cD．細(xì)胞器c中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶A[圖示過程表示的是分泌蛋白的合成、加工以及分泌過程，圖中a、b、c、d分別表示核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、高爾基體，其中在該過程中會發(fā)生膜面積變化的細(xì)胞器主要是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，核糖體沒有生物膜，A錯誤。]2-1-c-n-j-y2．下圖為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細(xì)胞核和高爾基復(fù)合體的相對位置關(guān)系圖，箭頭指示分泌物的合成及其分泌方向。下列敘述正確的是()【來源：21cnj*y.co*m】A．細(xì)胞中所有的膜統(tǒng)稱為生物膜，其結(jié)構(gòu)、成分完全相同B．圖中的箭頭方向是指經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的所有物質(zhì)運輸?shù)姆较駽．在動植物細(xì)胞中高爾基復(fù)合體的功能是一樣的D．此圖中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與形成的蛋白質(zhì)有可能是胃蛋白酶D[生物膜包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)，其結(jié)構(gòu)基本相同，但是不同的膜具有不同的生理功能，主要是由其膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量決定的，A錯誤；經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工和合成的物質(zhì)有蛋白質(zhì)和脂類，其中有些是在細(xì)胞內(nèi)起作用的，B錯誤；在動物細(xì)胞中高爾基復(fù)合體的功能與分泌蛋白的進一步加工有關(guān)，而在植物細(xì)胞中，高爾基體與分泌蛋白的加工和新的細(xì)胞壁的形成有關(guān)，C錯誤。胃蛋白酶是一種分泌蛋白，其形成需內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的參與，D正確。]eq\a\vs4\al(圍繞細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，考查生命觀念)3．(2022·甘肅模擬)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)外連細(xì)胞膜，內(nèi)連外層核膜，是細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的重要組分，下列有關(guān)敘述正確的是()A．細(xì)菌內(nèi)質(zhì)網(wǎng)廣闊的膜面積為多種酶提供了大量的附著位點B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體之間存在以囊泡運輸為主的物質(zhì)交流C．粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體脫落有利于分泌蛋白的合成與轉(zhuǎn)運D．新宰殺的畜禽過一段時間煮，肉反而鮮嫩，這與滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)直接相關(guān)B[內(nèi)質(zhì)網(wǎng)廣闊的膜面積為多種酶提供了大量的附著位點，但原核細(xì)胞沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，A錯誤；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體之間存在以囊泡運輸為主的物質(zhì)交流，B正確；粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體脫落不利于分泌蛋白的合成與轉(zhuǎn)運，C錯誤；新宰殺的畜禽過一段時間煮，肉反而鮮嫩，這與溶酶體有關(guān)，D錯誤。]4．(2020·新課標(biāo)Ⅰ)真核細(xì)胞的膜結(jié)構(gòu)具有重要功能。請參照表中內(nèi)容完成下表。結(jié)構(gòu)名稱突觸高爾基體(1)____葉綠體的類囊體膜功能(2)________________________________________(3)________________________________________控制物質(zhì)進出細(xì)胞作為能量轉(zhuǎn)換的場所膜的主要成分(4)________________________________________功能舉例在縮手反射中參與興奮在神經(jīng)元之間的傳遞參與豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞分泌蛋白的形成過程參與K＋從土壤進入植物根細(xì)胞的過程(5)____________________________________________________________________解析：(1)細(xì)胞膜的功能：①將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開，保障了細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，②控制物質(zhì)進出細(xì)胞；如：K＋從土壤進入植物根細(xì)胞的過程；③進行細(xì)胞間的信息交流。(2)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞需要通過突觸，在突觸中的信號傳導(dǎo)有電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)化過程。故突觸的作用是：參與信息傳遞。(3)高爾基體：在動物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)，它能對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)分子進行加工、分類和包裝；在植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁的形成有關(guān)。(4)生物膜的組成成分相似，主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多，功能越復(fù)雜。(5)光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段，其中光反應(yīng)階段發(fā)生在類囊體薄膜上，該生物膜上有色素，能夠發(fā)生水的光解，并能合成ATP，即在葉綠體的類囊體薄膜上能將光能轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能。答案：(1)細(xì)胞膜(2)參與信息傳遞(3)對蛋白質(zhì)進行加工修飾(4)脂質(zhì)和蛋白質(zhì)(5)葉肉細(xì)胞進行光合作用時，光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的過程發(fā)生在類囊體膜上1．(2021·山東高考)高爾基體膜上的RS受體特異識別并結(jié)合含有短肽序列RS的蛋白質(zhì)，以出芽的形式形成囊泡，通過囊泡運輸?shù)姆绞綄㈠e誤轉(zhuǎn)運到高爾基體的該類蛋白運回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并釋放。RS受體與RS的結(jié)合能力隨pH升高而減弱。下列說法錯誤的是()A．消化酶和抗體不屬于該類蛋白B．該類蛋白運回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的過程消耗ATPC．高爾基體內(nèi)RS受體所在區(qū)域的pH比內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的pH高D．RS功能的缺失可能會使高爾基體內(nèi)該類蛋白的含量增加C[該類蛋白屬于胞內(nèi)蛋白，而消化酶和抗體屬于分泌蛋白，因此消化酶和抗體不屬于該類蛋白，A正確；該類蛋白運回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的過程消耗ATP，B正確；高爾基體膜上的RS受體特異性識別并結(jié)合含有短肽序列RS的蛋白質(zhì)，RS受體與RS的結(jié)合能力隨pH升高而減弱，因此高爾基體內(nèi)RS受體所在區(qū)域的pH比內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的pH低，C錯誤；RS功能的缺失可能會使高爾基體內(nèi)該類蛋白的含量增加，D正確。]21·cn·jy·com2．(2020·山東高考)經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的蛋白質(zhì)進入高爾基體后，S酶會在其中的某些蛋白質(zhì)上形成M6P標(biāo)志。具有該標(biāo)志的蛋白質(zhì)能被高爾基體膜上的M6P受體識別，經(jīng)高爾基體膜包裹形成囊泡，在囊泡逐漸轉(zhuǎn)化為溶酶體的過程中，帶有M6P標(biāo)志的蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化為溶酶體酶；不能發(fā)生此識別過程的蛋白質(zhì)經(jīng)囊泡運往細(xì)胞膜。下列說法錯誤的是()A．M6P標(biāo)志的形成過程體現(xiàn)了S酶的專一性B．附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體參與溶酶體酶的合成C．S酶功能喪失的細(xì)胞中，衰老和損傷的細(xì)胞器會在細(xì)胞內(nèi)積累D．M6P受體基因缺陷的細(xì)胞中，帶有M6P標(biāo)志的蛋白質(zhì)會聚集在高爾基體內(nèi)D[由題干“S酶會在其中的某些蛋白質(zhì)上形成M6P標(biāo)志”可知，M6P標(biāo)志的形成過程體現(xiàn)了S酶的專一性，A正確；附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的蛋白質(zhì)進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工，其中帶有M6P標(biāo)志的蛋白質(zhì)會轉(zhuǎn)化為溶酶體酶，B正確；S酶功能喪失的細(xì)胞中，某些蛋白質(zhì)上就不能形成M6P標(biāo)志，此類蛋白質(zhì)就不能轉(zhuǎn)化為溶酶體酶，造成衰老和損傷的細(xì)胞器不能及時清理而在細(xì)胞內(nèi)積累，C正確；M6P受體基因缺陷的細(xì)胞中，不能表達出正常的M6P受體蛋白，帶有M6P標(biāo)志的蛋白質(zhì)會經(jīng)囊泡運往細(xì)胞膜，D錯誤。]析個性第1題主要考查了蛋白質(zhì)合成和分泌過程中的蛋白質(zhì)的回收機制；第2題主要考查了蛋白質(zhì)合成加工和分泌過程中的分選過程找共性兩個題目都以內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間的囊泡運輸為情境，主要考查了分泌蛋白合成和分泌等基礎(chǔ)知識以及學(xué)生獲取信息并利用信息分析解決問題的能力。解答此類問題要明確分泌蛋白合成、加工和運輸中的識別、分選等過程1．分泌蛋白與信號肽假說信號肽假說認(rèn)為，經(jīng)典的蛋白分泌可通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)－高爾基體途徑進行。核糖體－信號肽被引導(dǎo)至內(nèi)質(zhì)網(wǎng)后(如圖所示)，肽鏈繼續(xù)合成，結(jié)束后其信號肽被切除，核糖體脫落；肽鏈在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中加工后被轉(zhuǎn)運到高爾基體，最后經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外。2．囊泡與囊泡運輸1．(2021·西寧三模)在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中合成的蛋白質(zhì)要分泌到細(xì)胞外，需要有特殊的信號序列。蛋白質(zhì)首先在游離的核糖體上合成，正在合成的多肽鏈上的“信號序列”將黏附在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的“識別因子”上，而識別因子會將核糖體和合成了一部分的蛋白質(zhì)帶到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)表面上的“停泊區(qū)”。相關(guān)敘述錯誤的是()【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】A．游離的核糖體可轉(zhuǎn)化為附著在生物膜上的核糖體B．上述過程可體現(xiàn)生物膜信息交流的功能C．“信號序列”引導(dǎo)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后的蛋白質(zhì)分子進入高爾基體內(nèi)D．若缺少“識別因子”，則信號肽合成之后就停止了蛋白質(zhì)的加工C[由題干信息可知，蛋白質(zhì)首先在游離的核糖體上合成，正在合成的多肽鏈上的“信號序列”將黏附在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的“識別因子”上，而識別因子會將核糖體和合成了一部分的蛋白質(zhì)帶到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)表面上的“停泊區(qū)”，說明游離的核糖體可轉(zhuǎn)化為附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體，A正確；上述過程中合成多肽鏈上“信號序列”可黏附在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的“識別因子”上，體現(xiàn)生物膜信息交流的功能，B正確；“信號序列”引導(dǎo)核糖體合成的多肽進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)，C錯誤；根據(jù)題干信息可知，若缺少“識別因子”，則信號肽合成之后就不能進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，也就停止了蛋白質(zhì)的加工，D正確。]21*cnjy*com2．(2022·山東模擬)1972年CesarMilstein和他的同事對蛋白質(zhì)的分選機制進行研究。他們用分離純化的核糖體在無細(xì)胞體系中用編碼免疫球蛋白(IgG)輕鏈的mRNA指導(dǎo)合成多肽，發(fā)現(xiàn)合成的多肽比分泌到細(xì)胞外的成熟的免疫球蛋白在N端有一段多出的肽鏈片段(P)。若添加粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，翻譯的產(chǎn)物長度與活細(xì)胞分泌的肽鏈相同，且不含肽鏈P片段。據(jù)此分析，下列敘述錯誤的是()A．細(xì)胞內(nèi)IgG輕鏈的合成起始于游離的核糖體B．細(xì)胞內(nèi)合成IgG過程中，肽鏈P在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)被剪切C．肽鏈P可能參與IgG肽鏈進入粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D．若P肽段功能缺失，則蛋白IgG將在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)繼續(xù)合成、加工成為成熟的免疫球蛋白D[根據(jù)題干信息，“他們用分離