2024版新教材高考生物全程一輪總復(fù)習(xí)第六單元遺傳的分子基礎(chǔ)課前自主預(yù)習(xí)案3基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成及其與性狀的關(guān)系

課前自主預(yù)習(xí)案3基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成及其與性狀的關(guān)系素能目標(biāo)★考向?qū)Ш交A(chǔ)梳理——系統(tǒng)化知識點(diǎn)一RNA的組成、結(jié)構(gòu)與種類1．RNA的結(jié)構(gòu)與功能2．RNA與DNA的比較知識點(diǎn)二遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯1．轉(zhuǎn)錄2．翻譯(1)場所或裝配機(jī)器：________。(3)過程(4)產(chǎn)物：多肽盤曲折疊蛋白質(zhì)。3．密碼子與反密碼子密碼子反密碼子位置mRNAtRNA作用直接決定蛋白質(zhì)中____________的序列識別________，轉(zhuǎn)運(yùn)____________特點(diǎn)與________上的堿基互補(bǔ)與____________的堿基互補(bǔ)知識點(diǎn)三中心法則及基因與性狀的關(guān)系1．中心法則及基因控制性狀的途徑2．基因的選擇性表達(dá)與細(xì)胞分化(1)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：________________。(2)表達(dá)的基因的類型①在所有細(xì)胞中都能表達(dá)的基因，指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)是____________，如ATP合成酶基因。②只在某類細(xì)胞中特異性表達(dá)的基因，如胰島素基因。(3)基因選擇性表達(dá)的原因：與基因表達(dá)的________有關(guān)。3．表觀遺傳(1)概念：生物體基因的________保持不變，但________和表型發(fā)生可遺傳變化的現(xiàn)象。(2)實(shí)例：柳穿魚Lcyc基因和小鼠Avy基因的堿基序列沒有變化，但部分堿基發(fā)生了__________，抑制了基因的表達(dá)，進(jìn)而對表型產(chǎn)生影響。這種DNA甲基化修飾可以________給后代，使后代出現(xiàn)同樣的表型?；苓^關(guān)——問題化一、判一判(判斷正誤并找到課本原話)(一)遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯1．rRNA是核糖體的組成成分，原核細(xì)胞中可由核仁參與合成。(必修2P65圖4－3)()2．細(xì)菌的一個基因轉(zhuǎn)錄時兩條DNA鏈可同時作為模板，提高轉(zhuǎn)錄效率。(必修2P65圖4－4)()3．tRNA分子中的部分堿基兩兩配對由氫鍵連接。(必修2P67圖4－6)()4．tRNA分子中—OH部位是結(jié)合氨基酸的部位，與氨基酸的—NH2中的H結(jié)合。(必修2P67圖4－6)()5．一個tRNA上的反密碼子只能與mRNA上的一種密碼子配對。(必修2P68圖4－7)()(二)中心法則及基因與性狀的關(guān)系1．遺傳信息可以從DNA流向RNA，也可以從RNA流向DNA。(必修2P69正文)()2．HIV(逆轉(zhuǎn)錄病毒)感染人體過程的遺傳信息流向示意圖為：(必修2P69圖4－8)()3．中心法則沒有體現(xiàn)遺傳信息的表達(dá)。(必修2P69正文)()4．豌豆粒形的形成機(jī)理體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。(必修2P71正文)()5．DNA甲基化抑制了基因的表達(dá)，進(jìn)而對表型產(chǎn)生影響。(必修2P74正文)()6．基因與性狀是一一對應(yīng)關(guān)系。(必修2P74正文)()7．兩個個體的身高相同，二者的基因型可能相同，也可能不同。(必修2P74正文)()8．生物的性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果，基因型相同，表型可能不同；基因型不同，表型可能相同。(必修2P74正文)()二、連一連基因?qū)π誀羁刂频姆绞饺?、議一議【教材易漏拾遺】1．[必修2P67表4－1拓展]起始密碼子AUG決定甲硫氨酸，為什么蛋白質(zhì)的第一個氨基酸往往不是甲硫氨酸？2．[必修2P69圖拓展]“一個mRNA分子上結(jié)合多個核糖體，同時合成多條肽鏈”，這些肽鏈相同嗎？為什么？3．[必修2P69圖4－8拓展]根據(jù)中心法則圖解，分析生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，回答下列問題：中心法則圖解(虛線表示少數(shù)生物的遺傳信息的流向)(1)可在正常人體細(xì)胞中發(fā)生的過程是____________。(2)①和②過程，堿基配對方式完全相同嗎？(3)HIV在其宿主細(xì)胞中可發(fā)生上述什么過程？其宿主細(xì)胞主要是什么？進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的場所是哪里？“遺傳信息流”的模板及原料分別由誰提供？課前自主預(yù)習(xí)案3基礎(chǔ)梳理——系統(tǒng)化【知識點(diǎn)一】1．核糖核苷酸A、U、C、G單鏈細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)氨基酸密碼子核糖體2．DNARNA雙單DNARNA綠紅【知識點(diǎn)二】1．堿基堿基互補(bǔ)配對一條鏈核糖核苷酸mRNADNA鏈2．(1)核糖體(2)氨基酸t(yī)RNA(3)tRNAmRNAtRNA終止密碼子3．氨基酸密碼子氨基酸DNA模板鏈mRNA中密碼子【知識點(diǎn)三】1．控制酶的合成來控制代謝過程控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)2．(1)基因的選擇性表達(dá)(2)①維持細(xì)胞基本生命活動所必需的(3)調(diào)控3．(1)堿基序列基因表達(dá)(2)甲基化修飾遺傳基能過關(guān)——問題化一、判一判(一)遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯1．×2.×3.√4.√5.√(二)中心法則及基因與性狀的關(guān)系1．√2.√3.×4.×5.√6.×7.√8.√二、連一連三、議一議1．提示：翻譯生成的多肽鏈往往需進(jìn)行加工修飾，甲硫氨酸在此過程中會被剪切掉。2．提示：結(jié)合在一個mRNA上的多個核糖體合成的多條肽鏈相同，因?yàn)樽鳛槟０宓膍RNA相同。3．(1)①②③(2)提示：不完全相同，①過程是A—T，T—A，G—C，C