手機(jī)使用調(diào)查報(bào)告總結(jié)15篇(模板)

第頁(yè)共頁(yè)手機(jī)使用調(diào)查報(bào)告總結(jié)15篇(模板)手機(jī)使用調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇一手機(jī)方便了人們的生活，也害了人們的生活，我在你身邊，而你卻在玩手機(jī)！前不久，看到一家咖啡館的牌子上寫道：“我們沒(méi)有wifi，和你身邊的人說(shuō)說(shuō)話吧！”如今跟很多朋友一起吃飯聊天對(duì)方都在不停的微信，語(yǔ)音，自拍，刷屏，心不在焉！不由的悲從心生，無(wú)論在哪里都是如此情景，特別是如今的大學(xué)生，課余時(shí)間比較充裕，上課，吃飯，睡覺(jué)都是機(jī)不離手，有句話話：百年前躺著吸鴉片，百年后躺著玩手機(jī)。我們可能說(shuō)沒(méi)有時(shí)間，可能說(shuō)沒(méi)時(shí)間給爸媽打一通，沒(méi)有時(shí)間看書學(xué)習(xí)，然而卻花大把的時(shí)間捧著手機(jī)沉思、傻笑。不知不覺(jué)中我們形成了一種可怕的習(xí)慣，早晨睜開(kāi)眼第一件事是摸摸手機(jī)在哪里，晚上睡之前最后一件事還是玩手機(jī)，似乎離了手機(jī)就與世隔絕一般的孤獨(dú)！其實(shí)今日的智能手機(jī)與當(dāng)初的鴉片一樣、殘食著我們的熱情與靈魂。世界上最遙遠(yuǎn)的間隔就是……我在你身邊，而你卻在…玩手機(jī)！所以，我們小組特展開(kāi)一次手機(jī)使用情況調(diào)查。本次調(diào)查活動(dòng)本著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出問(wèn)題，解決問(wèn)題的原那么使更多的同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己對(duì)手機(jī)使用存在的不良習(xí)慣，反思自己，進(jìn)步大學(xué)生自身的自控才能。第一，進(jìn)步意識(shí)，大一時(shí)，就應(yīng)該做好職業(yè)規(guī)劃，明確讀大學(xué)的目的和方向；第二，確定目的，并努力為之奮斗。有夢(mèng)想，有追求，就不會(huì)懈怠和做與之無(wú)關(guān)的事情，更不會(huì)花大量精力用在玩手機(jī)和電腦上。大學(xué)生之所以出現(xiàn)手機(jī)控隱與_____不無(wú)關(guān)系。第三，大學(xué)生應(yīng)深化地認(rèn)識(shí)到過(guò)度玩手機(jī)和電腦將給自身帶來(lái)許多不利的影響。過(guò)度玩手機(jī)和長(zhǎng)久地使用將給使用者帶來(lái)視力下降、身體不適和影響學(xué)習(xí)以及人際交往。第四，通過(guò)這次小小的主題活動(dòng)提醒我們大學(xué)生，端正使用手機(jī)動(dòng)機(jī)，把更多的交流轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實(shí)的生活中……重慶電子工程職業(yè)學(xué)院全體同學(xué)問(wèn)卷調(diào)查，撰寫調(diào)查報(bào)告，網(wǎng)絡(luò)呼吁校園食堂，情侶坡，圖書館，學(xué)子廣場(chǎng)20xx年4月7日——20xx年4月17日〔1〕前期分工：徐琳制定籌劃書周朝輝設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查表李紅、馮磊、楊健搜集證據(jù)制作幻燈片邱平、李自豪、張黎明撰寫調(diào)查報(bào)告鄭航、蒲誠(chéng)、何奇奇課堂陳述開(kāi)展調(diào)查全組動(dòng)力員出動(dòng)〔2〕中期開(kāi)展：按照分工方案開(kāi)展各項(xiàng)內(nèi)容，各組員分工不分家，互相協(xié)作〔3〕討論總結(jié)：小組成員針對(duì)此次調(diào)查結(jié)果展開(kāi)討論，各抒己見(jiàn)，確定有效方法警醒當(dāng)代大學(xué)生，合理使用手機(jī)，把握大好青春年華?！?〕撰寫調(diào)查報(bào)告，課堂陳述。手機(jī)使用調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇二隨著社會(huì)的開(kāi)展，通訊工具日新月異，擁有一部手機(jī)已不是一件新穎事，不僅老年人使用手機(jī)比比皆是，連小學(xué)生也不乏其人，家長(zhǎng)給孩子配手機(jī)原因各種各樣，但出發(fā)點(diǎn)都是好的，也確實(shí)到達(dá)了他們的目的，但孩子畢竟是孩子，手機(jī)在給他們帶來(lái)便利的同時(shí)，也存在著負(fù)面影響，我們認(rèn)為有必要從小學(xué)生使用手機(jī)的利與弊以及必要性等方面展開(kāi)研究。通過(guò)對(duì)小學(xué)生使用手機(jī)現(xiàn)狀進(jìn)展調(diào)查，分析^p小學(xué)生使用手機(jī)的科學(xué)性和必要性，給家長(zhǎng)和學(xué)生提出一些相關(guān)的要求，給廣闊的家長(zhǎng)朋友們一個(gè)參考意見(jiàn)，抑制在使用手機(jī)過(guò)程的一些問(wèn)題和盲點(diǎn)。使學(xué)校、家庭對(duì)此做出更為科學(xué)、更為合理的安排，以促進(jìn)學(xué)生更加安康、和諧地開(kāi)展。1．本校小學(xué)生使用手機(jī)的數(shù)量；2．家長(zhǎng)給孩子使用手機(jī)的目的；3．小學(xué)生使用手機(jī)的利與弊；4．小學(xué)生使用手機(jī)是否要制止；1、問(wèn)卷調(diào)查法2、走訪座談法1、本校擁有手機(jī)的人數(shù)通過(guò)詢問(wèn)每班班主任，統(tǒng)計(jì)全校學(xué)生中，70個(gè)左右學(xué)生有手機(jī)，這些同學(xué)中，主要集中在四——六年級(jí)，特別是五六年級(jí)。有幾個(gè)同學(xué)雖沒(méi)有自己的手機(jī)，但遇到要緊事家長(zhǎng)也會(huì)讓孩子帶著。2、購(gòu)置手機(jī)的心態(tài)給每位有手機(jī)的學(xué)生以及家長(zhǎng)發(fā)放了問(wèn)卷調(diào)查，共68份，回收65份，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)100%都為了方便聯(lián)絡(luò)，而學(xué)生也很樂(lè)意承受父母的安排，因?yàn)檫@樣既方便了聯(lián)絡(luò)，而且覺(jué)得這樣很時(shí)尚，很神氣。3、手機(jī)的用途〔1〕回收的65份問(wèn)卷中，有65位同學(xué)，是聯(lián)絡(luò)父母使用的，如有的向家長(zhǎng)匯報(bào)動(dòng)向，有的詢問(wèn)放學(xué)后到奶奶家吃飯還是回自己家等。〔2〕有23位是與同學(xué)聯(lián)絡(luò),增進(jìn)友誼,把煩惱和同學(xué)講,減輕壓力，學(xué)習(xí)上交流,共同進(jìn)步。這主要是高段學(xué)生?！?〕有56位同學(xué)有時(shí)要打打游戲。4、購(gòu)置手機(jī)的資金來(lái)有63位是父母給的，其中48位是新買的，15位是父母用下的。還有2位是親友送的。5、校園里的手機(jī)消費(fèi)情況調(diào)查顯示，在學(xué)生手機(jī)族中，每月手機(jī)費(fèi)用普遍較低。學(xué)生手機(jī)消費(fèi)每月在20元至40元之間。短信費(fèi)所占月通話費(fèi)比例在逐步進(jìn)步，60％左右的同學(xué)每月短信費(fèi)都超過(guò)了話費(fèi)總額的30％，甚至有四分之一的同學(xué)每月的短信費(fèi)占話費(fèi)總額的60％以上。6、學(xué)生使用手機(jī)的利弊在本校中高段學(xué)生中，隨機(jī)抽取了50位家長(zhǎng)與學(xué)生進(jìn)展問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)贊成小學(xué)生使用手機(jī)的有18位，不贊成的有28位，還有4位無(wú)所謂。學(xué)生中有19位贊成，反對(duì)13位，18位無(wú)所謂。對(duì)于手機(jī)使用的利弊各有說(shuō)辭，下面是雙方的觀點(diǎn)。好處：〔1〕方便家長(zhǎng)與孩子的聯(lián)絡(luò)有時(shí)父母工作忙了照顧不過(guò)來(lái)，給孩子買個(gè)手機(jī)，可以隨時(shí)詢問(wèn)他下課后沒(méi)按時(shí)回家的原因；還可以問(wèn)他在外面時(shí)都在做些什么；和哪些同學(xué)在一起。有時(shí)春游完畢后也能聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)接送等?！?〕增進(jìn)與同學(xué)的友誼有些學(xué)生認(rèn)為，如今同學(xué)之間有事聯(lián)絡(luò)經(jīng)常用短信，有時(shí)節(jié)日到了發(fā)個(gè)短信祝福，能增進(jìn)友誼，假設(shè)沒(méi)有手機(jī)，與同學(xué)之間的聯(lián)絡(luò)就會(huì)減少。〔3〕鍛煉動(dòng)手動(dòng)腦才能手機(jī)有很多功能，哪怕是打游戲，也能鍛煉一個(gè)人的反響才能，有助于開(kāi)發(fā)思維?！?〕適應(yīng)時(shí)代潮流部分家長(zhǎng)認(rèn)為，如今是科技化、信息化的社會(huì)，應(yīng)該讓學(xué)生們從小享用科技帶來(lái)的方便。手機(jī)作為當(dāng)今社會(huì)普遍的通訊工具，早該在小學(xué)普及，難道還要等到上中學(xué)、大學(xué)時(shí)，學(xué)生還把手機(jī)當(dāng)成新穎玩意兒？弊端：〔1〕是不必要的消費(fèi)在校學(xué)生由于生活圈較為固定，沒(méi)有必要，可能會(huì)是一種物質(zhì)的浪費(fèi)，額外增加父母負(fù)擔(dān)。在學(xué)校進(jìn)展的抽樣調(diào)查顯示,學(xué)生購(gòu)置手機(jī)的資金全部直接或間接來(lái)自于父母,另外,還有每月話費(fèi)也需要家長(zhǎng)掏腰包，對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕的家庭來(lái)說(shuō),給孩子買手機(jī)等于是給家長(zhǎng)增添了新的負(fù)擔(dān).〔2〕助長(zhǎng)學(xué)生攀比心理每到課余時(shí)間或放學(xué)以后,一些學(xué)生就會(huì)圍在一起,互相"商討"手機(jī)的款式和功能。對(duì)那些沒(méi)有手機(jī)的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風(fēng)的影響下,有些學(xué)生開(kāi)始盲目追逐。〔3〕影響學(xué)生學(xué)習(xí)如上課時(shí)手機(jī)鈴聲影響課堂秩序，也影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí)。短信聊天,影響休息,貽誤學(xué)業(yè)。〔4〕手機(jī)輻射對(duì)身體安康有害英國(guó)《星期日泰晤士報(bào)》發(fā)表的一份研究報(bào)告提醒人們，由于青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手機(jī)時(shí)，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%。而一位從事職業(yè)病防治的教授也表示，青少年的免疫系統(tǒng)較成人脆弱，因此特別容易受到手機(jī)輻射的影響。手機(jī)輻射會(huì)對(duì)腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。而手機(jī)游戲也有可能使孩子耳聾，一般來(lái)說(shuō)，85分貝就有可能損害聽(tīng)力，當(dāng)把手機(jī)放在耳邊時(shí)，有些游戲的伴音比噴氣式飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)旁邊的噪音還大，大大超過(guò)120分貝的痛苦極限。為安康著想，人們尤其是兒童應(yīng)該盡量減少手機(jī)的使用?！?〕不良信息玷污孩子心靈手機(jī)上的“黃段子”、可下載的黃色圖片、大量“中大獎(jiǎng)””的不良短信都是對(duì)孩子身心安康的威脅。7、教師的觀點(diǎn)采訪了本校20名教師，3名認(rèn)為，假設(shè)確實(shí)非常有必要，而且學(xué)生自控才能比較強(qiáng)的，允許帶手機(jī)。其余都不贊成，原因是：〔1〕如今的手機(jī)可以聽(tīng)音樂(lè)、看電影、上網(wǎng)、打游戲等等，小學(xué)生自制力較差，有了手機(jī)上課容易分心，影響自己和別人學(xué)習(xí)；〔2〕家長(zhǎng)要聯(lián)絡(luò)孩子可以通過(guò)校訊通或教師轉(zhuǎn)達(dá)；〔3〕形成互相攀比的不良風(fēng)氣；〔4〕家長(zhǎng)出發(fā)點(diǎn)是為了方便聯(lián)絡(luò)孩子，但大多使用手機(jī)的學(xué)生已經(jīng)不這么認(rèn)為了，他們主要用手機(jī)跟同學(xué)發(fā)短信、玩游戲等。8、學(xué)校是否會(huì)制止學(xué)生帶手機(jī)采訪了20名教師，認(rèn)為，對(duì)于小學(xué)生該不該使用手機(jī)，國(guó)家教育法沒(méi)有相關(guān)規(guī)定。所以，教師只能在口頭上要求那些使用不當(dāng)?shù)膶W(xué)生不能使用手機(jī)，有些家長(zhǎng)也聽(tīng)取了教師的意見(jiàn)。但有些家長(zhǎng)要求，確實(shí)有必要，教師也無(wú)法制止。就目前小學(xué)生使用手機(jī)的開(kāi)展趨勢(shì)，口頭要求收效甚微，一定要有一個(gè)明令制止的校規(guī)進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)，才能到達(dá)滿意的效果。學(xué)生追逐時(shí)尚、注重個(gè)性張揚(yáng)，易于承受新事物，但其主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，生理上處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，小學(xué)生最好還是正確對(duì)待手機(jī)，有效的運(yùn)用我們的通信工具，做到不為手機(jī)著迷，而不是手機(jī)控制我們的思想。假設(shè)真的是非用不可，建議各位家長(zhǎng)：〔1〕之前一定要給孩子講清楚使用手機(jī)的目的性，讓孩子有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。在孩子使用過(guò)程中，家長(zhǎng)與教師的監(jiān)視引導(dǎo)是關(guān)鍵?！?〕不妨與孩子簽個(gè)“君子協(xié)定”，讓他們?cè)趯?shí)際生活中增強(qiáng)根本的自控才能，正確使用手機(jī)，趨利避害，享受高科技帶來(lái)的快樂(lè)與便捷。一旦孩子違犯協(xié)定，家長(zhǎng)可以收回其使用的手機(jī)，作為懲罰?！?〕掌握好開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī)時(shí)間，上課時(shí)間、集體活動(dòng)時(shí)間等必須關(guān)機(jī)，也沒(méi)必要天天帶手機(jī)上學(xué)，沒(méi)什么事可把手機(jī)放在家里?！?〕手機(jī)話費(fèi)每月應(yīng)固定一定數(shù)額，一旦超標(biāo)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)提醒。手機(jī)使用調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇三現(xiàn)代社會(huì)，手機(jī)成為主要的通訊工具。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展，人民的生活也越來(lái)越富裕，學(xué)生的物質(zhì)生活條件也越來(lái)越豐富。逐漸地，手機(jī)也在中學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)，出于攀比心理或其它原因，越來(lái)越多的中學(xué)生開(kāi)始在學(xué)校里使用手機(jī)。課堂上出現(xiàn)有人在發(fā)短信的現(xiàn)象，晚上很遲了卻仍然還有人在打或者上網(wǎng)。很多學(xué)生白天都沒(méi)有精神，神情疲憊不堪。于是學(xué)校制定了一些規(guī)定來(lái)組織學(xué)生帶手機(jī)，但始終不奏效。為了正確認(rèn)識(shí)中學(xué)生帶手機(jī)這一件事，也為了使同學(xué)們意識(shí)到手機(jī)并不只有利，也有弊。我做了一個(gè)社會(huì)調(diào)查，以便更全面地對(duì)待這件事。(1)理解中學(xué)生使用手機(jī)現(xiàn)狀(2)研究使用手機(jī)的利弊采用問(wèn)卷形式，在學(xué)生中進(jìn)展抽樣調(diào)查。共發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷200份，初三150份，高中50份。成功收回185份。其中男性占53%，女性占47%問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果確認(rèn)〔總?cè)藬?shù)：185〕據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，在我調(diào)查的學(xué)生中1．有70.4％的學(xué)生擁有自己的手機(jī)。(這足以顯示出了如今中學(xué)生正處于手機(jī)熱當(dāng)中。)手機(jī)成了每個(gè)人必不可少的通訊設(shè)備，成為了學(xué)校中普遍見(jiàn)到的用品和議論話題。2．有65.1％的同學(xué)是家長(zhǎng)專門配置的新手機(jī)。3．有40.2％的人為了與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，47.7％的人為了發(fā)短信、玩游戲，還有12.1％的人說(shuō)：“時(shí)尚”!4．驚人的是，有95.5％的同學(xué)把手機(jī)帶到學(xué)校來(lái)，并且大多學(xué)生把手機(jī)放在口袋里。5.更令人吃驚的是居然有81.1%的學(xué)生認(rèn)為手機(jī)不會(huì)影響學(xué)習(xí)。利：1、手機(jī)作為高科技產(chǎn)物，確實(shí)可以給我們帶來(lái)許多生活上的方便，學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，也可以向教師匯報(bào)學(xué)習(xí)等。評(píng)論：學(xué)校已經(jīng)安裝了ic卡，與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)絡(luò)匯報(bào)學(xué)習(xí)難道非用手機(jī)不可？2、與以前同學(xué)多交流，可以保持原有的關(guān)系；與如今的同學(xué)多交流，可以增進(jìn)友誼,遇到疑難問(wèn)題時(shí),可以用手機(jī)進(jìn)展討論。評(píng)論：“與以前同學(xué)多交流，與如今的同學(xué)多交流”拜托，這也多交流，那也多交流，哪里有那麼多的時(shí)間。如今學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張，我們作為學(xué)生，就應(yīng)該把絕大部分時(shí)間拿來(lái)學(xué)習(xí)文化知識(shí)。3、一些手機(jī)的拍攝功能，可以隨時(shí)拍下一些有意義有價(jià)值的東西。評(píng)論：這也算“利”呀~！明明就是耽誤學(xué)習(xí)嗎。4、里面的鬧鐘裝置,可以隨時(shí)使用.評(píng)論：手機(jī)最少也要100多元，一個(gè)鬧鐘才多少錢呀！5、通話記錄功能,手機(jī)不像家里的一樣不在家的時(shí)候別人打來(lái)不知道,在手機(jī)里是有記錄的。方便查閱。評(píng)論：我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，我們是學(xué)生，那里會(huì)有那么多與人聯(lián)絡(luò)我們6手機(jī)的本身小兒玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。評(píng)論：假設(shè)不攜帶，根本就不占“面積”7、當(dāng)學(xué)生外出玩耍或在其他地方遇到危險(xiǎn)時(shí)可以及時(shí)向家長(zhǎng)，教師或警察求助。評(píng)論：外出玩?？梢詭?，但在學(xué)校不可以帶。上學(xué)又不是玩耍8、可以向教師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,疑難問(wèn)題也可及時(shí)找教師請(qǐng)教,在學(xué)校遇到困難也可跟教師反映。評(píng)論：可以用ic卡！以上所說(shuō)的“利”確實(shí)是手機(jī)的方便之處。但絕不是中學(xué)生使用手機(jī)的利。而下邊所說(shuō)的弊才是針對(duì)中學(xué)生而言的。弊：1、助長(zhǎng)學(xué)生攀比成風(fēng)。每到課余時(shí)間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會(huì)圍在一起，互相“商討”手的款式和功能。校園里的手機(jī)越來(lái)越多，檔次也越來(lái)越高，對(duì)那些沒(méi)有手機(jī)的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風(fēng)的影響下，有些學(xué)生開(kāi)始盲目追逐，因?yàn)槭謾C(jī)更新?lián)Q代非常迅速，外形、功能都日新月異，學(xué)生會(huì)夸耀自己的家境，父母地位。這樣會(huì)讓學(xué)生把父母當(dāng)成靠山,不思進(jìn)取。2、不良信息，玷污心靈。許多垃圾或不良信息會(huì)影響到孩子，比方不安康的信息或者中獎(jiǎng)信息等等，況且孩子的警覺(jué)心理也不是很高，容易受騙。3、在部分場(chǎng)合下，手機(jī)還有作弊的功能，中考已經(jīng)下了禁令：嚴(yán)禁將手機(jī)帶入考場(chǎng)。4、假設(shè)有不良行為的學(xué)生會(huì)發(fā)生盜竊現(xiàn)象，影響校園治安，有手機(jī)的中學(xué)生也成為一些欺騙和搶劫的對(duì)象。5、手機(jī)對(duì)人有輻射。許多廣告只說(shuō)手機(jī)有多少多少先進(jìn)功能，卻從未提對(duì)人體傷害。青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育的黃金階段,假設(shè)因?yàn)槭謾C(jī)而對(duì)身體傷害,豈不追悔莫及。6、短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。多數(shù)家長(zhǎng)反映，孩子用手機(jī)議論學(xué)習(xí)的內(nèi)容少，用于同學(xué)之間聯(lián)絡(luò)或發(fā)短信的多。有些學(xué)生甚至用手機(jī)談戀愛(ài)，使家長(zhǎng)極不放心。7、額外增加父母負(fù)擔(dān)。在學(xué)校進(jìn)展的抽樣調(diào)查顯示，學(xué)生購(gòu)置手機(jī)的資金全部直接或間接來(lái)自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費(fèi)也需要家長(zhǎng)掏腰包。中學(xué)生使用手機(jī)，一言蔽之，就是弊大于利。但為什么學(xué)校無(wú)論用什么方法都不能制止學(xué)生使用手機(jī)呢？其原因就在，如今的青少年的思想道德建立做得不夠。在以往的學(xué)習(xí)中，學(xué)校、教師及家長(zhǎng)過(guò)分的注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而對(duì)青少年的思想教育所做甚少。以致于大部分青少年沒(méi)正確的人生觀，價(jià)值觀。說(shuō)到底就是不能分辨是非，不知道自己該做什么，不應(yīng)該做什么。我覺(jué)得學(xué)校一方面要做好“禁機(jī)”的工作。另一方面要加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建立，做好引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀！手機(jī)使用調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇四訪問(wèn)緣由：隨著經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展，人們生活程度不斷進(jìn)步。通信技術(shù)不斷進(jìn)步，手機(jī)日益成為人們生活中不可或缺的一部分。擁有手機(jī)不再是少數(shù)人的專利了，大學(xué)生普遍擁有手機(jī)并不希奇了，大學(xué)的手機(jī)市場(chǎng)也成為了手機(jī)商瞄準(zhǔn)的一個(gè)不可無(wú)視的市場(chǎng)。1、由于經(jīng)濟(jì)迅速開(kāi)展，人們生活程度不斷進(jìn)步，21世紀(jì)手機(jī)技術(shù)不斷成熟，消費(fèi)手機(jī)的本錢不斷降低，這就為手機(jī)的普及創(chuàng)造了條件，大學(xué)生遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)求學(xué)需要跟家里和朋友聯(lián)絡(luò)，需要一個(gè)通信工具，而手機(jī)的價(jià)格廉價(jià)且方便這就成為大學(xué)生的首選電子產(chǎn)品。2、中國(guó)的兩大通信公司--中國(guó)挪動(dòng)通信與中國(guó)聯(lián)通在通信資費(fèi)上比較實(shí)惠，例如兩大通信巨頭都開(kāi)通了校園卡業(yè)務(wù)為大學(xué)生普遍使用手機(jī)提供了良好的外部條件。3、社會(huì)社會(huì)的開(kāi)展當(dāng)今越來(lái)越快，經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程加快，人們的生活程度不斷進(jìn)步，生活程度進(jìn)步對(duì)信息的需求量大和信息的即時(shí)性。手機(jī)作為一個(gè)20世紀(jì)末的新事物，它的開(kāi)展初期作為一個(gè)簡(jiǎn)單的通訊工具，走到如今成為一個(gè)新的信息攜帶者，手機(jī)的優(yōu)越性在某些方面已超過(guò)了報(bào)子、雜志等信息載體。如今越來(lái)越多的人已經(jīng)將手機(jī)作為一個(gè)隨身必備的物品。截至20xx年2月，我國(guó)手機(jī)用戶共5.65億戶。其中大學(xué)生也占相當(dāng)份額。有人說(shuō)，當(dāng)今大學(xué)生的三大件是手機(jī)、mp3、數(shù)碼相機(jī)。這是有道理的，手機(jī)在當(dāng)代大學(xué)生中普遍是缺乏為奇的。考慮經(jīng)過(guò)對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的分析^p，對(duì)大學(xué)生的手機(jī)消費(fèi)動(dòng)機(jī)明確，消費(fèi)欲望強(qiáng)化，大學(xué)生逐漸形成了詳細(xì)的購(gòu)置動(dòng)機(jī)。大學(xué)生的消費(fèi)動(dòng)機(jī)可以分為一下幾種：1、求質(zhì)量與實(shí)用的購(gòu)置動(dòng)機(jī)。據(jù)調(diào)查顯示，大學(xué)生消費(fèi)者在購(gòu)置手機(jī)時(shí)，最注重的還是質(zhì)量與實(shí)用功能：39%的被調(diào)查者表示，好用與耐用是最重要的;此外，還有9%的人認(rèn)為手機(jī)的售后效勞質(zhì)量是關(guān)鍵的。形成這一購(gòu)置動(dòng)機(jī)的原因，除了受他們最根本的消費(fèi)需求：工作需要與家人聯(lián)絡(luò)的影響外，很大程度上還在于受他們依賴性消費(fèi)的程度較大及自身缺乏經(jīng)歷，購(gòu)置才能弱等各種因素的影響。2、求新款式新功能的購(gòu)置動(dòng)機(jī)。學(xué)生消費(fèi)者在購(gòu)置手機(jī)時(shí)，大部分被調(diào)查者認(rèn)為在質(zhì)量保證的前提下，首先考慮手機(jī)的外觀設(shè)計(jì)，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等。同時(shí)，有65%的學(xué)生希望擁有為“大學(xué)生量身訂做的手機(jī)”。其次手機(jī)的內(nèi)部功能，如是否支持中文輸入、是否支持wap、是否支持語(yǔ)音撥號(hào)、是否具備免提功能等。且多數(shù)被調(diào)查者均明確表示，選購(gòu)時(shí)會(huì)優(yōu)先考慮質(zhì)量可靠、設(shè)計(jì)輕巧、款式新穎、色彩時(shí)尚、功可以炫的手機(jī)。大學(xué)生手機(jī)族這一購(gòu)置動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生，與學(xué)生消費(fèi)者特殊的消費(fèi)心理是分不開(kāi)的。由于大學(xué)生消費(fèi)群的成員大多處于19-23歲，這一人生中思想最活潑、最擅變的黃金青春期，熱情、開(kāi)朗、奔放、崇尚自由的率直個(gè)性，現(xiàn)代社會(huì)生活條件的極大改善，科學(xué)技術(shù)的高速開(kāi)展，各種觀念、思潮的風(fēng)起云涌，賦予了他們強(qiáng)烈的冒險(xiǎn)精神與理論精神，對(duì)于新事物、新觀念的關(guān)注與學(xué)習(xí)，逐漸使他們形成了求新、求異的消費(fèi)心理，而這種消費(fèi)心理直接影響到了他們求新款式新功能的購(gòu)置動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生。3、求方便的購(gòu)置動(dòng)機(jī)。根據(jù)前面對(duì)大學(xué)生手機(jī)族的調(diào)查與分析^p，得知90%以上的大學(xué)生消費(fèi)者購(gòu)置手機(jī)的真正目的在于方便與家人、朋友、同學(xué)、用人單位聯(lián)絡(luò)。對(duì)于購(gòu)置手機(jī)與家人聯(lián)絡(luò)這一目的，據(jù)調(diào)查顯示，多數(shù)大學(xué)生手機(jī)族的父母均持支持的態(tài)度，而這種態(tài)度對(duì)大學(xué)生手機(jī)族購(gòu)置動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生具有直接的推動(dòng)作用。另外，還有部分臨近畢業(yè)的大學(xué)生怕漏過(guò)任何招聘信息的壓力，也推動(dòng)了此種購(gòu)置動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生。4、他們對(duì)價(jià)格廉價(jià)的購(gòu)置動(dòng)機(jī)。85%的大學(xué)生手機(jī)族所能承受的手機(jī)價(jià)格在1000-1600元之間。也就是說(shuō)，他們需要的是中低檔的手機(jī)?？偟恼f(shuō)來(lái)，此動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生與我國(guó)綜合國(guó)力不強(qiáng)，人均消費(fèi)程度偏低有著密不可分的聯(lián)絡(luò)。這種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀直接制約了仍處于依賴性消費(fèi)階段的大學(xué)生手機(jī)族的消費(fèi)才能，從而導(dǎo)致了他們?cè)谶x擇手機(jī)時(shí)通常會(huì)把目光放在中低價(jià)格的機(jī)型上。另外，為了到達(dá)經(jīng)濟(jì)實(shí)用的目的，他們通常還會(huì)選擇免月租或月租較低的充值卡來(lái)使用。但值得注意的是，此種求廉的購(gòu)置動(dòng)機(jī)并非只是一味的追求低價(jià)，以省錢為目的，更多時(shí)候只要價(jià)格到達(dá)了大學(xué)生手機(jī)族心中“合理”的低價(jià)時(shí)，動(dòng)機(jī)就產(chǎn)生了。所以一般情況下，大學(xué)生手機(jī)族的這四種消費(fèi)動(dòng)機(jī)不是獨(dú)立存在的，而是互相交織，共同推動(dòng)他們的消費(fèi)行為進(jìn)一步的發(fā)生。實(shí)際上，對(duì)于消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，消費(fèi)動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生才意味著消費(fèi)手段、消費(fèi)目的等一系列消費(fèi)心理和消費(fèi)行為的發(fā)生，這對(duì)于大學(xué)生手機(jī)族來(lái)說(shuō)也不例外。因此，大學(xué)生手機(jī)族四種互相交織的消費(fèi)動(dòng)機(jī)在得到開(kāi)展以后，緊接著結(jié)合在動(dòng)機(jī)上行動(dòng)希望得到的結(jié)果，就會(huì)開(kāi)展出一系列滿足消費(fèi)動(dòng)機(jī)的目的，從而最終做出購(gòu)置決定。手機(jī)使用調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇五隨著生活程度的改善，手機(jī)的普及率開(kāi)始升高，且使用者范圍也開(kāi)始擴(kuò)張，好似在前幾年，擁有一部屬于自己的手機(jī)，是一件很了不起的事，也是一件很值得夸耀的事，不過(guò)這都是大人們的事而已，大學(xué)生、中學(xué)生想也別想！但是在社會(huì)日新月異的今天，在大學(xué)里，手機(jī)幾乎是人手一部的通訊工具，大學(xué)生擁有自己的喜歡的一部手機(jī)不再是很遙遠(yuǎn)的事。越來(lái)約年輕化的手機(jī)，無(wú)論從功能到外表都發(fā)生了質(zhì)的變化，但是，價(jià)格卻成反比，這對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)買機(jī)好時(shí)期，所以不少學(xué)生趕上了這好時(shí)期，擁有了屬于自己的手機(jī)。為進(jìn)一步掌握我校學(xué)生智能手機(jī)使用情況，深化理解智能手機(jī)對(duì)大學(xué)生的影響，以點(diǎn)代面的搜集大學(xué)生使用智能手機(jī)情況的第一手資料，研究大學(xué)生智能手機(jī)消費(fèi)的市場(chǎng)現(xiàn)狀、市場(chǎng)潛力、流行趨勢(shì)和手機(jī)選購(gòu)等方面的狀況，為了讓金立手機(jī)在大學(xué)生市場(chǎng)占有一定的份額，特此，我們小組專門進(jìn)展了這項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)。1、調(diào)查時(shí)間：20xx年10月8日2、調(diào)查地點(diǎn)：深圳技師學(xué)院校內(nèi)3、調(diào)查對(duì)象：深圳技師學(xué)院在校學(xué)生為金立手機(jī)占有大學(xué)生市場(chǎng)做好前期調(diào)查，理解大學(xué)生智能手機(jī)使用情況，為接下來(lái)的銷售打下更好的根底。問(wèn)卷設(shè)計(jì)：黃慧津調(diào)查人員：黃澤云、黃慧津統(tǒng)計(jì)分析^p：徐曉茵撰寫調(diào)研報(bào)告：林潔玲、徐曉茵對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)展調(diào)查，理解他們使用智能手機(jī)品牌的傾向、手機(jī)功能，手機(jī)價(jià)格等選擇智能手機(jī)的因素。1、智能手機(jī)的使用覆蓋率很高，同時(shí)選擇購(gòu)置智能手機(jī)的原因各有不同。在答復(fù)“您是否擁有智能手機(jī)”時(shí)，有100%的同學(xué)答復(fù)有，說(shuō)明智能手機(jī)在大學(xué)生這個(gè)市場(chǎng)中的覆蓋率已經(jīng)很高。在問(wèn)“為什么選擇智能手機(jī)時(shí)”，同學(xué)們的選擇個(gè)有不同，其中選擇娛樂(lè)性強(qiáng)的原因高達(dá)88.29%，其次是功能強(qiáng)大和朋友都在使用，他們分別是82.97%和65.95%，再有是43.62%受廣告影響和27%因?yàn)橥庥^漂亮，最少的是工作學(xué)習(xí)需要，它只有5.32%，從而可以看出大學(xué)生選擇手機(jī)的原因各有不同。2、就購(gòu)置智能手機(jī)時(shí)而言，被調(diào)查的同學(xué)大多注重品牌意識(shí)，并愿選擇高價(jià)位的手機(jī)。調(diào)查的同學(xué)在答復(fù)“您選擇智能手機(jī)時(shí)更關(guān)注哪一點(diǎn)”，37.23%的同學(xué)選擇品牌，其次是價(jià)格和系統(tǒng)配置，但是它們與品牌先比，所選比例還是相差很多，價(jià)格只占17.02%，外觀只有8.51%，其他例如價(jià)格和售后效勞都有，但只占相當(dāng)少的比例。其原因：一是品牌機(jī)一般都包含了其他方面的要求，比方品牌機(jī)的像素、播放功能一般都比較好;二是品牌機(jī)的價(jià)格較高，可以滿足他們對(duì)價(jià)格的要求。3、多種智能手機(jī)品牌混雜，以三星和蘋果占大學(xué)生手機(jī)市場(chǎng)最多。在答復(fù)“您購(gòu)置智能手機(jī)時(shí)最青睞哪個(gè)品牌”時(shí)，三星無(wú)疑成為同學(xué)們最青睞的品牌，它的比例是30.92%，其次是蘋果，它占29.78%，也有13.83%的同學(xué)選擇oppo智能機(jī)，其他的比例都相對(duì)較少，這說(shuō)明同學(xué)們使用的智能機(jī)品牌較多，三星和蘋果的市場(chǎng)占有率最多。4、目前使用手機(jī)的價(jià)格。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前絕大多數(shù)學(xué)生的手機(jī)價(jià)格在1000-3000元，大學(xué)生購(gòu)置手機(jī)還是以實(shí)用為主。只有10%的消費(fèi)者表示會(huì)選擇1000元以下的手機(jī)，也有部分消費(fèi)者購(gòu)置3000元以上的高價(jià)位手機(jī)。手機(jī)使用調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇六隨著生活程度的改善,手機(jī)的普及率開(kāi)始升高，且使用者范圍也開(kāi)始擴(kuò)張，在學(xué)校里，手機(jī)幾乎是人手一部的通訊工具。隨著手機(jī)價(jià)格的下降、手機(jī)功能的不斷優(yōu)化，不夸張的說(shuō)，每個(gè)中學(xué)生都至少擁有一部手機(jī)。因此,理解中學(xué)生對(duì)手機(jī)的各種不同偏好以及他們的消費(fèi)傾向和各種需求是必要的,所以這次調(diào)查主要是針對(duì)中學(xué)生群體,從而理解中學(xué)生對(duì)手機(jī)的偏好選擇,理解手機(jī)的市場(chǎng)需求及其開(kāi)展方向。1、理解中學(xué)生對(duì)手機(jī)的使用情況2、理解手機(jī)市場(chǎng)現(xiàn)行狀況3、掌握廣闊中學(xué)生對(duì)手機(jī)變化要求情況4、理解手機(jī)對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的影響本調(diào)查采用向本地幾所中學(xué)的中學(xué)生發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)展調(diào)查理解。發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)量為五百份，針對(duì)不同年級(jí)的中學(xué)生和男女比例進(jìn)展隨機(jī)派發(fā)。針對(duì)手機(jī)普及情況，我們通過(guò)問(wèn)卷調(diào)研的方式進(jìn)展了初步統(tǒng)計(jì)。中學(xué)生的手機(jī)占有量為100%，其中99%以上的學(xué)生使用的都是智能手機(jī)，其中30%左右的學(xué)生有著兩部以上的手機(jī)。手機(jī)已從原來(lái)身份和地位的象征開(kāi)始作為一種便捷通訊工具以及新潮的電子產(chǎn)品為中學(xué)生所廣泛承受，可見(jiàn)手機(jī)在中學(xué)生的生活中已經(jīng)成為不可缺少的一部分了。〔一〕、當(dāng)前中學(xué)生月平均生活消費(fèi)程度通過(guò)調(diào)查我們總結(jié)出當(dāng)前中學(xué)生每月的生活消費(fèi)程度大概分配情況為：1000元以下的男生占2.4%，女生占2.6%；1000到2000元的男生占71.7%，女生占68.6%；2000到3000元的男生占30.7%，女生占20.2%；3000元以上的男生占5.2%，女生占4.6%。由此我們可以看出每個(gè)人的月生活費(fèi)是不同的，因此他們的手機(jī)消費(fèi)才能也是不同的?！捕?、中學(xué)生消費(fèi)者所能承受的購(gòu)置價(jià)格由調(diào)查問(wèn)卷得出的數(shù)據(jù)可看出：有38.8%的中學(xué)生都選擇1000到2000元作為他們所能承受的價(jià)格；有42.6%中學(xué)生都選擇2000到3000元作為他們所能承受的價(jià)格；其中選擇1000以下的人僅僅占5.9%，選擇3000元以上人那么占了12.7%。同時(shí)男生選擇購(gòu)置手機(jī)的價(jià)格相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)比女生的要高一些?？偟膩?lái)說(shuō)，隨著人們生活程度的不斷進(jìn)步，人們的消費(fèi)程度也不斷進(jìn)步，人們對(duì)于手機(jī)價(jià)格的承受才能也增強(qiáng)?！踩场⒅袑W(xué)生每月使用手機(jī)的話費(fèi)由于中學(xué)生的生活費(fèi)在700到1600的人比較多，所以影響了中學(xué)生的話費(fèi)在50到100元之間的比重較重。由此可得出生活費(fèi)在一定程度上決定了中學(xué)生的話費(fèi)的消費(fèi)?！菜摹?、中學(xué)生喜歡的手機(jī)品牌根據(jù)調(diào)查分析^p，目前我校學(xué)生手機(jī)使用的手機(jī)主要有三星、華為、小米蘋果等大品牌的手機(jī)。可見(jiàn)，大品牌對(duì)市場(chǎng)起著主導(dǎo)作用，小品牌只能填補(bǔ)市場(chǎng)的空隙。品牌在手機(jī)消費(fèi)起著相當(dāng)大的作用。中學(xué)是一個(gè)追求時(shí)尚，追求品牌的團(tuán)體的，所以，所以新款流行的手機(jī)是受同學(xué)們的歡迎的，例如中學(xué)生對(duì)蘋果手機(jī)的購(gòu)置比重逐年加重。由此問(wèn)題得出，中學(xué)生在購(gòu)置手機(jī)時(shí)，大部分購(gòu)置的是大品牌的手機(jī)〔五〕、手機(jī)的購(gòu)置渠道根據(jù)調(diào)查，有50.9%的女生，45%的男生選擇專門的“手機(jī)銷售商處”購(gòu)置手機(jī)；17%的男生，19.9%的女生選擇去正規(guī)的“大型購(gòu)物中心”；27%的女生選擇通過(guò)網(wǎng)路購(gòu)置手機(jī)，35.4%的男生選擇網(wǎng)絡(luò)購(gòu)置手機(jī)。只有少數(shù)比例的學(xué)生會(huì)選擇二手或者其他途徑購(gòu)置手機(jī)。由此可以看出大多數(shù)的中學(xué)生還是偏向于去專門的銷售商處，同時(shí)新興的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物渠道也漸漸取代傳統(tǒng)的購(gòu)置渠道。〔六〕、手機(jī)促銷方式調(diào)查結(jié)果顯示：選擇購(gòu)機(jī)贈(zèng)話費(fèi)的占37.6%；選擇現(xiàn)場(chǎng)打折的占48.3%；選擇相關(guān)配件的占12%；選擇抽獎(jiǎng)活動(dòng)的占2.1%。由此可以看出大部分的人還是比較喜歡現(xiàn)場(chǎng)打折這種促銷方式的，當(dāng)然購(gòu)機(jī)送話費(fèi)也成為吸引中學(xué)生購(gòu)機(jī)的動(dòng)力?！财摺迟?gòu)置手機(jī)時(shí)注重的因素1、質(zhì)量是中學(xué)生首先所看重的。也就是說(shuō)，中學(xué)生在購(gòu)置手機(jī)時(shí)，最注重的是質(zhì)量。2.調(diào)查顯示價(jià)格也是中學(xué)生們所關(guān)注的。中學(xué)生本來(lái)就是一個(gè)消費(fèi)群體，因此在購(gòu)置手機(jī)時(shí)，他們不得不先考慮質(zhì)量與價(jià)格因素。3.另外，還有一大部分學(xué)生注重品牌、外觀、功能、效勞、待機(jī)時(shí)間。中學(xué)生在購(gòu)置手機(jī)時(shí)，大部分認(rèn)為在質(zhì)量有保證的前提下，首先考慮的是手機(jī)的外觀設(shè)計(jì)，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等。其次，手機(jī)的內(nèi)部功能。在購(gòu)置時(shí)會(huì)優(yōu)先考慮質(zhì)量可靠、款式新穎、色彩時(shí)尚、功可以炫的手機(jī)。4.中學(xué)生手機(jī)組這一購(gòu)置動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生，與學(xué)生消費(fèi)者特殊的消費(fèi)心理是分不開(kāi)的。由于中學(xué)生消費(fèi)群的成員大多為19-23歲，正處于思想最活潑、最擅變的青春黃金期，熱情、開(kāi)朗、奔放、崇尚自由的率直個(gè)性，現(xiàn)代社會(huì)生活條件的極大改善，科學(xué)技術(shù)的高速開(kāi)展，各種觀念、思潮的風(fēng)起云涌，賦予了他們強(qiáng)烈的冒險(xiǎn)精與理論精神，對(duì)于新事物、新觀念的關(guān)注與學(xué)習(xí)，逐漸使他們形成了求新、求異的消費(fèi)心理，而這種消費(fèi)心理直接影響到了他們求新款式新功能的購(gòu)置動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生?！舶恕场⑹謾C(jī)功能的使用通過(guò)調(diào)查顯示：有100%的人使用手機(jī)打、發(fā)短信，微博、微信。信息在校園中是很暢通的！每天都有成千上萬(wàn)的信息流通，這也是中學(xué)生手機(jī)資費(fèi)的重要組成部分。調(diào)查結(jié)果顯示：有46.9%的人使用手機(jī)上網(wǎng);有39.6%的人使用手機(jī)打游戲；有47.9%的人使用手機(jī)拍攝;還有3.1%的人使用手機(jī)聽(tīng)音樂(lè)。由此看來(lái)，使用手機(jī)拍攝和使用手機(jī)上網(wǎng)的人都是比較多的。從另一方面上講，對(duì)使用手機(jī)的要求已經(jīng)不僅僅停留在以往的打、發(fā)短信這樣簡(jiǎn)單的層面上，開(kāi)始轉(zhuǎn)向多方面的要求，要求功能更加齊全、款式更加多樣?！簿拧场⑹苤袑W(xué)生青睞的手機(jī)款式問(wèn)卷結(jié)果顯示：80.8%的人喜歡寬直智能手機(jī)，10.8%的人喜歡翻蓋的智能機(jī)，只有8.4%的人喜歡折疊機(jī)極少數(shù)的學(xué)生還在使用鍵盤手機(jī)。主要原因是：直寬屏智能手機(jī)外觀簡(jiǎn)潔、外表美觀、時(shí)尚且寬屏有利于在使用過(guò)程中可以更舒適，這就導(dǎo)致大部分學(xué)生在條件允許的情況下都喜歡直寬屏智能手機(jī)，而傳統(tǒng)意義上的鍵盤手機(jī)已經(jīng)逐漸被淘汰。根據(jù)調(diào)研的一些數(shù)據(jù)，可以反映出目前中學(xué)生手機(jī)消費(fèi)市場(chǎng)的一些根本特征，如下示：1、學(xué)生手機(jī)消費(fèi)仍在以跳躍式的曲線增長(zhǎng)，消費(fèi)量趨向一個(gè)新的高度。中學(xué)生在當(dāng)前社會(huì)是手機(jī)使用消費(fèi)的一大主力群體，具有極大地市場(chǎng)潛能。2、在將來(lái)的手機(jī)消費(fèi)中，手機(jī)消費(fèi)仍以國(guó)外大品牌手機(jī)消費(fèi)為主導(dǎo)，國(guó)內(nèi)手機(jī)的競(jìng)爭(zhēng)力還有待進(jìn)步和改進(jìn)。4、品牌手機(jī)在中學(xué)生手機(jī)消費(fèi)市場(chǎng)中占有極大的優(yōu)勢(shì)。5、根據(jù)學(xué)生的消費(fèi)特征推選出適宜學(xué)生的機(jī)型，在信息渠道的建立上進(jìn)一步加大力度，確保市場(chǎng)信息的準(zhǔn)確傳遞，方便與消費(fèi)者的溝通。6、進(jìn)一步進(jìn)步信息效勞、通信效勞，確保通信的順暢，為中學(xué)生提供更多的優(yōu)質(zhì)效勞。7、加強(qiáng)手機(jī)銷售渠道的建立，開(kāi)通配套的通信效勞，保障銷售的順利進(jìn)展。手機(jī)使用調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇七由于經(jīng)濟(jì)迅速開(kāi)展,人們收入不斷進(jìn)步,逐漸開(kāi)始追求高品質(zhì)生活。此時(shí)手機(jī)技術(shù)也正在不斷成熟,消費(fèi)手機(jī)的本錢不斷降低,這就為手機(jī)的普及創(chuàng)造了條件。學(xué)生噪家系鄉(xiāng)求學(xué)需要跟家里和朋友聯(lián)絡(luò),需要一個(gè)通信工具,而手機(jī)的價(jià)格廉價(jià)且方便,這就成為學(xué)生的首選電子產(chǎn)品。手機(jī)作為現(xiàn)代信息科技的一個(gè)產(chǎn)物，在人們的生活中越來(lái)越重要。學(xué)生使用手機(jī)已經(jīng)成了一種新的消費(fèi)熱點(diǎn)，越來(lái)越多的手機(jī)廠裳目光投向了校園這一潛在的巨市場(chǎng)。因此理解學(xué)生對(duì)手機(jī)的各種不同偏好以及他們的消費(fèi)傾向和這種需求是很有必要的。我們決定以學(xué)生手機(jī)市場(chǎng)調(diào)查的根本情況，進(jìn)展一次深化的手機(jī)市場(chǎng)調(diào)研。這樣，既可以開(kāi)發(fā)一片手機(jī)市場(chǎng)，又可以增加對(duì)學(xué)生如今的消費(fèi)情況的理解。1、明確手機(jī)在學(xué)生心中的品牌認(rèn)知與競(jìng)爭(zhēng)程度。2、理解學(xué)生對(duì)手機(jī)產(chǎn)品的心理需求，獲取有關(guān)消費(fèi)者對(duì)手機(jī)產(chǎn)品的重要信息。3、理解東營(yíng)職業(yè)學(xué)院學(xué)生所使用的手機(jī)品牌、款式、價(jià)位等。理解他們的心理需求，以及對(duì)手機(jī)的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為。4、理解手機(jī)在學(xué)時(shí)群體中的構(gòu)造及其潛在的市場(chǎng)需求。5、理解手機(jī)市場(chǎng)的行情，為手機(jī)銷售商制定營(yíng)銷策略，提供客觀根據(jù)。1、學(xué)生對(duì)手機(jī)使用功能的要求及顏色的選擇。2、學(xué)生購(gòu)置手機(jī)時(shí)主要的考慮因素3、學(xué)生購(gòu)置手機(jī)可以承受的價(jià)格4、學(xué)生手機(jī)擁有和需求情況5、學(xué)生對(duì)手機(jī)品牌的認(rèn)知度6、學(xué)生對(duì)手機(jī)款式、款式、外型、畫面質(zhì)量的要求。7、學(xué)生對(duì)各類手機(jī)價(jià)格的態(tài)度。8、學(xué)生購(gòu)置手機(jī)的主要用途調(diào)查對(duì)象：東營(yíng)職業(yè)學(xué)院在校學(xué)生調(diào)查地點(diǎn)：東營(yíng)職業(yè)學(xué)院餐廳、圖書館、教學(xué)樓、宿舍門口等。1、搜集調(diào)查資料采用抽樣調(diào)查法2、到學(xué)生宿舍內(nèi)、用問(wèn)卷調(diào)查法獲得所需信息。1.調(diào)查的男女比例分析^p在手機(jī)需求方面，男生的需求要比女生強(qiáng)烈。2.受者手機(jī)品牌傾向分析^p學(xué)生是比較講究個(gè)性和流行的消費(fèi)群體,因此在手機(jī)購(gòu)置商凸顯了個(gè)人特點(diǎn)。承受調(diào)查的同學(xué)中部分同學(xué)選擇三星65人、蘋果83人，接下來(lái)是其他品牌的手機(jī)小米、oppo、vivo、聯(lián)想等品牌。還有小部分人選擇中興、諾基亞、索尼等其他手機(jī)。因此學(xué)生們還是比較喜歡品牌的。尤其豎外的知名品牌，比方三星、蘋果。3、受者所能承受的價(jià)位由圖可以看出，價(jià)格在10001500之間存在最的消費(fèi)人群，比例高達(dá)34%，而購(gòu)置2500元以上的比例只有24%，說(shuō)明價(jià)格越高購(gòu)置人數(shù)越少，應(yīng)學(xué)生的消費(fèi)程度有限。手機(jī)使用調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇八隨著生活程度的改善，手機(jī)的普及率逐年升高，使用者的范圍也逐步擴(kuò)大。如今，高中在校生攜帶手機(jī)的越來(lái)越多。為全面理解我校學(xué)生校園內(nèi)攜帶手機(jī)及使用情況，理解他們的真實(shí)想法與做法，4月21日，校教育處組織了《學(xué)生校園內(nèi)攜帶使用手機(jī)情況問(wèn)卷調(diào)查》。本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷4500份，實(shí)收有效答卷3850份，問(wèn)卷上不要求填寫任何個(gè)人信息，確保了調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性。調(diào)查完畢后我們對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)展了認(rèn)真的統(tǒng)計(jì)，分析^p研究。在校園內(nèi)攜帶手機(jī)的學(xué)生共占52.83%，22.73%的學(xué)生一直帶或經(jīng)常帶手機(jī)。在手機(jī)的存放問(wèn)題上，25.12%的學(xué)生放在宿舍，20.75%的學(xué)生選擇隨身攜帶但上課關(guān)機(jī)，還有4.13%的學(xué)生選擇隨身攜帶上課也開(kāi)機(jī)，即在攜帶手機(jī)群體中，隨身攜帶的占近50%。由此看出，我校學(xué)生手機(jī)持有率較高，使用較頻繁，對(duì)部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，手機(jī)已經(jīng)成為他們生活中非常重要的一部分且造成消極影響。〔1〕在攜帶手機(jī)的作用方面，53.04%的學(xué)生認(rèn)為可有可無(wú)，3.82%的學(xué)生認(rèn)為手機(jī)只是滿足個(gè)人虛榮心的需要，36.81%的學(xué)生認(rèn)為非常有用。另外，有6.62%的學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有任何的積極作用。〔2〕在對(duì)待學(xué)生校園內(nèi)攜帶手機(jī)的看法上，25.90%的學(xué)生選擇家長(zhǎng)支持，選擇家長(zhǎng)堅(jiān)決反對(duì)的占21.95%，47.64%的學(xué)生選擇家長(zhǎng)認(rèn)為無(wú)所謂，還有4.49%的學(xué)生認(rèn)為家長(zhǎng)是因?yàn)楹⒆涌吹酵瑢W(xué)帶竭力要求沒(méi)有方法才為其購(gòu)置手機(jī)?！?〕關(guān)于手機(jī)的消費(fèi)問(wèn)題，價(jià)值500元以上的手機(jī)占大多數(shù)，其中1001元以上的占12.75%。每月的消費(fèi)金額21以上的占9.06%，即18%左右的攜帶者月消費(fèi)超過(guò)21元。以上統(tǒng)計(jì)顯示，大部分學(xué)生認(rèn)為手機(jī)并不會(huì)對(duì)生活學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響，部分學(xué)生購(gòu)置手機(jī)僅為滿足個(gè)人虛榮心的需要。而手機(jī)對(duì)于沒(méi)有經(jīng)濟(jì)才能的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，算是一種高消費(fèi)，這樣的購(gòu)置動(dòng)機(jī)勢(shì)必引起同學(xué)之間的互相攀比心理，影響學(xué)生的身心安康開(kāi)展，也給家庭經(jīng)濟(jì)帶來(lái)不必要的負(fù)擔(dān)。中學(xué)生使用手機(jī)用于家庭聯(lián)絡(luò)的占48.49%，用于和校內(nèi)同學(xué)、校外人員聯(lián)絡(luò)占10.61%。有15.9%的同學(xué)收發(fā)過(guò)無(wú)聊x，并有2。99%的學(xué)生通過(guò)手機(jī)接觸淫穢等不安康信息。從這項(xiàng)統(tǒng)計(jì)來(lái)看，手機(jī)的使用對(duì)部分學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)負(fù)面影響。學(xué)生主要任務(wù)應(yīng)該是學(xué)習(xí)，不必要的x、，勢(shì)必會(huì)分散其學(xué)習(xí)的精力，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。不安康的信息更是直接影響學(xué)生的身心開(kāi)展。56.13%的同學(xué)認(rèn)為公用太少，不能滿足學(xué)生需求；22.51%的學(xué)生表示從來(lái)不使用校園內(nèi)的公話。針對(duì)這一問(wèn)題，學(xué)校將適度增加公用數(shù)量，充分滿足學(xué)生需要。綜合調(diào)查結(jié)果來(lái)看，我校學(xué)生在使用手機(jī)的動(dòng)機(jī)和用途上均存在一些問(wèn)題，其危害性主要有：部分學(xué)生上課時(shí)間開(kāi)機(jī)，違規(guī)使用手機(jī)，擾亂課堂秩序，影響教學(xué)，也是對(duì)教師、同學(xué)的不尊重；學(xué)生使用手機(jī)不利于良好心理品質(zhì)的形成；高中生正處于性格塑造時(shí)期，思想不穩(wěn)定，情緒波動(dòng)大，易受外界環(huán)境影響等特征，使得他們的消費(fèi)存在一定程度的盲目性，學(xué)生使用手機(jī)，會(huì)造成攀比的心理，不利于良好消費(fèi)習(xí)慣的養(yǎng)成；更重要的是，學(xué)生現(xiàn)階段的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不必要的x、，會(huì)分散他們的精力，影響學(xué)習(xí)成績(jī)。為了學(xué)生的身心安康開(kāi)展，同時(shí)又能確保學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)方便，建議學(xué)校在校園內(nèi)增設(shè)公用。學(xué)生不再攜帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校。手機(jī)使用調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇九從前，手機(jī)也和我們一樣，“日出而作，日落而息”。但近兩年，不知不覺(jué)中，不少人關(guān)機(jī)的頻率越來(lái)越低。隨時(shí)代開(kāi)展，社會(huì)進(jìn)步，手機(jī)已成為人們?nèi)粘＝煌斜夭豢缮俚耐ㄓ嵐ぞ?。手機(jī)功能的不斷完善使得年輕一代對(duì)手機(jī)的依賴程度逐年攀升，大學(xué)生作為知識(shí)程度和才能素養(yǎng)都比較高的群體，為何仍然會(huì)出現(xiàn)“手機(jī)依賴癥”這一社會(huì)逐漸熱趨化的病癥？同時(shí)，手機(jī)對(duì)他們的生活又產(chǎn)生了什么樣的影響呢？通過(guò)調(diào)查研究，意在指出大學(xué)生在手機(jī)使用上存在的問(wèn)題，理解手機(jī)依賴癥的發(fā)生現(xiàn)狀及其不良影響，從而更好的理解手機(jī)在大學(xué)校園中引發(fā)的各種問(wèn)題的原因，到達(dá)引導(dǎo)大學(xué)生正確使用手機(jī)，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，樹(shù)立積極進(jìn)取的精神相貌的目的。本次調(diào)查采取網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷及面對(duì)面訪問(wèn)的方式，調(diào)查對(duì)象為江蘇科技大學(xué)在校學(xué)生，共收到224份有效答卷。問(wèn)卷問(wèn)題及調(diào)查結(jié)果分析^p如下：在224份答卷中，％的受訪者除特殊情況，幾乎從不關(guān)手機(jī)。％的受訪者會(huì)每天關(guān)機(jī)，％的受訪者每周關(guān)機(jī)一次，％的受訪者表示不好說(shuō)。室友稱自己從上大學(xué)開(kāi)始，就沒(méi)有關(guān)手機(jī)的習(xí)慣了?！耙话阒粫?huì)在考試的時(shí)候，或者參加某個(gè)特別重要的活動(dòng)時(shí)，才會(huì)關(guān)掉手機(jī)。平時(shí)從來(lái)不關(guān)機(jī)”。學(xué)習(xí)壓力和社團(tuán)活動(dòng)，都不允許他關(guān)機(jī)。“別說(shuō)關(guān)機(jī)，就算去上衛(wèi)生間，也一定要拿著手機(jī)”。他表示有時(shí)候很想關(guān)機(jī)一整天，不受任何打攪，也不去刷微博和朋友圈，安安靜靜地做點(diǎn)想做的事，可現(xiàn)實(shí)情況不允許?！叭缃窈芏喙ぷ魇聞?wù)都是通過(guò)聊天軟件溝通的，尤其是聊天群，假設(shè)教師在里面發(fā)了消息，回復(fù)速度能表達(dá)個(gè)人的效率”。224人次共計(jì)448票次，％的受訪者是擔(dān)憂遺漏重要信息或，％的受訪者因?yàn)樗耙媸謾C(jī)，％的受訪者出于工作學(xué)習(xí)需要，％的受訪者覺(jué)得每天開(kāi)關(guān)機(jī)太費(fèi)事，％的受訪者表示有其它原因。另外，調(diào)研結(jié)果顯示％的受訪者認(rèn)為自己存在一定程度的“手機(jī)依賴癥”，其中，％的受訪者認(rèn)為非常嚴(yán)重。％的受訪者認(rèn)為手機(jī)只是一個(gè)通訊工具，自己并不存在“手機(jī)依賴癥”。面對(duì)“手機(jī)依賴癥”，％的受訪者認(rèn)為即使自己不想依賴，為了工作生活也不得不“依賴”；％的受訪者認(rèn)為對(duì)手機(jī)的依賴其實(shí)是對(duì)家人朋友的依賴；％的受訪者認(rèn)為世界瞬息萬(wàn)變，時(shí)刻查看手機(jī)能讓我們獲得最新的資訊。剩下的同學(xué)給出的原因有玩游戲，聽(tīng)音樂(lè)等。同時(shí)，％的受訪者認(rèn)為手機(jī)依賴沖淡了過(guò)去的人情味兒，人與人之間反而更疏遠(yuǎn)了；％的受訪者指出長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)對(duì)安康無(wú)益；％的受訪者認(rèn)為手機(jī)是工作學(xué)習(xí)中的效率殺手。主觀原因：一是大學(xué)生從眾心理和盲目攀比的錯(cuò)誤價(jià)值取向造成大學(xué)生過(guò)分追求時(shí)尚和名牌。隨著經(jīng)濟(jì)科技的飛速開(kāi)展，人們的消費(fèi)不僅僅是滿足于消費(fèi)品的使用價(jià)值，手機(jī)更是成為一種彰顯品味個(gè)性的工具。根據(jù)心理學(xué)原理，人的某種需求未得到滿足，那么就會(huì)產(chǎn)生滿足這種需要的動(dòng)機(jī)，認(rèn)為手機(jī)作為一種時(shí)尚型、夸耀型消費(fèi)品的錯(cuò)誤價(jià)值觀念就易造成大學(xué)生對(duì)手機(jī)的沉迷。二是自制才能差，自我管理才能低。通過(guò)我們對(duì)周圍同學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)對(duì)手機(jī)依程度與自制才能反相關(guān)。大學(xué)與其他學(xué)習(xí)階段有相當(dāng)大的區(qū)別。大學(xué)期間課余時(shí)間比較多，學(xué)生的自由度比較大。學(xué)校對(duì)手機(jī)的監(jiān)管放松，所以有些學(xué)生因?yàn)闊o(wú)聊，把大量的時(shí)間花在手機(jī)玩樂(lè)上。客觀原因：一是對(duì)外的誘惑。不僅包括大學(xué)中玩手機(jī)的氣氛的影響，手機(jī)本身功能不斷完善更加豐富。大學(xué)里課程少，很多人跟風(fēng)隨之注意力轉(zhuǎn)移到了手機(jī)上來(lái)。電子技術(shù)的先進(jìn)性。大量智能電子產(chǎn)品涌入市場(chǎng)。大學(xué)生易于承受新事物是其消費(fèi)主體。手機(jī)娛樂(lè)功能的拓展是對(duì)大學(xué)生的極大誘惑。第二是當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)、學(xué)習(xí)、人際壓力過(guò)大。大學(xué)生是處在校園和社會(huì)的一個(gè)特殊群體。生活壓力宏大，人際交往頻繁，信息更新流通速度更快，這使得手機(jī)成為必不可少的重心。把人際間的溝統(tǒng)統(tǒng)過(guò)手機(jī)來(lái)完成，手機(jī)在某種程度上代替的人際直接溝通?；蛘咭?qū)W習(xí)過(guò)于壓抑，需要通過(guò)游戲聊天來(lái)排遣。(1)大學(xué)生消費(fèi)觀造成了偏向，盲目從眾，用手機(jī)在虛擬世界排遣無(wú)聊和空虛，這些都值得我們深思。(2)不利于大學(xué)生的生理安康?？茖W(xué)家研究說(shuō)明，手機(jī)產(chǎn)生的輻射可使靠近手機(jī)的大腦部位消耗更多能量，更會(huì)對(duì)皮膚有刺激。手機(jī)輻射危害安康，在日常生活中一定要盡量少使用手機(jī)，減少手機(jī)輻射對(duì)身體的傷害。(3)相比生理安康影響，手機(jī)對(duì)心理安康的影響更大。一些對(duì)手機(jī)依賴性嚴(yán)重的人總是把手機(jī)放在身上，假設(shè)沒(méi)帶就心煩意亂，無(wú)法做其他事情。當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間手機(jī)鈴聲不響會(huì)感到不適，并下意識(shí)的看看是否有未接來(lái)電或短信。經(jīng)常擔(dān)憂手機(jī)沒(méi)電，會(huì)出現(xiàn)幻聽(tīng)。焦躁不安、抑郁、脾氣會(huì)變得暴躁長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)精神等。依賴手機(jī)已經(jīng)成了現(xiàn)代人的“通病”。其實(shí)，把消耗在手機(jī)上的時(shí)間節(jié)省出來(lái)，可以做些更安康、也更有意義的事。大學(xué)生自身：(1)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和正確的價(jià)值觀。進(jìn)步素質(zhì)和認(rèn)知程度，充實(shí)社會(huì)生活努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。保持積極樂(lè)觀向上的態(tài)度為自己的理想奮斗。(2)進(jìn)步自我管理、自我控制才能。多參加積極的課外活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己加強(qiáng)與人的直接交流，增強(qiáng)自信心。學(xué)校及社會(huì)方面：(1)加強(qiáng)“手機(jī)依賴危害”的宣傳教育。對(duì)其有相關(guān)依賴性的學(xué)生較強(qiáng)心理輔導(dǎo)工作。讓大學(xué)生的認(rèn)知才能得到進(jìn)步，抑制對(duì)手機(jī)的依賴心理。(2)營(yíng)造良好校園氣氛，創(chuàng)立校園文化。高校有義務(wù)營(yíng)造一個(gè)促進(jìn)學(xué)生安康開(kāi)展，積極向上的校園文化，組織各種興趣活動(dòng)，以展現(xiàn)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新精神。手機(jī)使用調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇十：近年來(lái)，隨著手機(jī)在校園里的普及，越來(lái)越多的手機(jī)廠商把目光投向了校園這一潛在的宏大市場(chǎng)。為了理解手機(jī)在大學(xué)生中的普遍情況、使用效果以及消費(fèi)情況，掌握手機(jī)在大學(xué)的銷售情況和市場(chǎng)前景，我們決定以大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，對(duì)校園里的手機(jī)市場(chǎng)作一次調(diào)研。大學(xué)生20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日為了使調(diào)查具有普遍性，我們放棄了傳統(tǒng)的書面問(wèn)卷形式，而采用制作電子版問(wèn)卷在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)展調(diào)查的方式。這樣做的好處是顯而易見(jiàn)的：1.進(jìn)步效率，減少調(diào)查工作量。平臺(tái)開(kāi)發(fā)，并掛在朋友的個(gè)人主機(jī)空間上，無(wú)需印刷，無(wú)需人工分派問(wèn)卷2.調(diào)查范圍更廣，調(diào)查對(duì)象更具隨機(jī)性。由于是在網(wǎng)上答卷，沒(méi)有空間和時(shí)間的限制，答復(fù)我們答卷的大學(xué)生朋友人數(shù)在20天左右的時(shí)間內(nèi)輕松打破1000人，最后到達(dá)了1237人，并且這些參加我們調(diào)查的朋友來(lái)自全國(guó)各地。這個(gè)數(shù)字是由調(diào)查頁(yè)面自動(dòng)跟蹤生成的。3.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)便捷。我專門設(shè)計(jì)了一個(gè)調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)頁(yè)面，對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)展自動(dòng)的跟蹤統(tǒng)計(jì)，主要有人數(shù)統(tǒng)計(jì)，占同類選項(xiàng)百分比統(tǒng)計(jì)等1.由調(diào)查小組成員共同協(xié)商確定問(wèn)卷內(nèi)容，以書面文件形式確定，交由本人進(jìn)展制作成電子版調(diào)查問(wèn)卷。2.電子問(wèn)卷制作完成并通過(guò)無(wú)錯(cuò)測(cè)試后，我將其上傳到我朋友租用的虛擬主機(jī)空間。3.發(fā)動(dòng)調(diào)查小組所有成員進(jìn)展廣泛宣傳，宣傳方式主要有二：一是讓自己的朋友上網(wǎng)答復(fù)調(diào)查，二是在論壇上發(fā)布信息，讓論壇上的您幫助答復(fù)4.調(diào)查完成后，由全體小組成員對(duì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)展分析^p5.撰寫調(diào)研報(bào)告本次調(diào)查共有1237人參加并且完成了問(wèn)卷，來(lái)自全國(guó)16個(gè)省市67所高校，并且參加調(diào)查的朋友具有很高的隨機(jī)性，保證了本次大學(xué)生手機(jī)調(diào)研具有一定普遍意義。我們主要針對(duì)大學(xué)生手機(jī)擁有和需求狀況、學(xué)生手機(jī)的使用要求分析^p、學(xué)生手機(jī)族的消費(fèi)動(dòng)力分析^p、學(xué)生手機(jī)族的消費(fèi)動(dòng)機(jī)分析^p、學(xué)生手機(jī)族的目確實(shí)立分析^p5個(gè)方面進(jìn)展數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析^p并最后給出我們小組的營(yíng)銷建議。1.大學(xué)生手機(jī)擁有和需求狀況：調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在被訪者中有68%的學(xué)生擁有手機(jī)。同時(shí)26%的學(xué)生將會(huì)在近期更換手機(jī)。在沒(méi)有手機(jī)的學(xué)生中，61%學(xué)生將會(huì)在近期購(gòu)置手機(jī)。從這些數(shù)據(jù)可看出：隨著人們生活程度的進(jìn)步，手機(jī)在大學(xué)里已不再是新穎事物了，已開(kāi)始普及化了。大學(xué)生已經(jīng)成為手機(jī)市場(chǎng)中一個(gè)不容無(wú)視的消費(fèi)者群。2.學(xué)生手機(jī)的使用要求分析^p①最重質(zhì)量選擇手機(jī)時(shí),消費(fèi)者考慮的主要因素依次為：質(zhì)量21%，外型19%，價(jià)格18%，功能18%，品牌11%，售后效勞9%，廣告宣傳2%，其它方面也占2%。其中，消費(fèi)者對(duì)質(zhì)量的要求最高，手機(jī)是日常的通訊工具，假設(shè)質(zhì)量不好，將會(huì)給消費(fèi)者帶來(lái)極大的不便。另外，部分消費(fèi)者對(duì)外觀款式要求也較高，手機(jī)廠商不斷推出新款很大程度上是迎合他們的口味，由于大學(xué)生都是年輕人。隨著人們生活程度的進(jìn)步，以及持手機(jī)者年齡的下降，消費(fèi)者對(duì)價(jià)格的敏感度會(huì)降低，而對(duì)外觀款式的要求會(huì)更高。②中低檔產(chǎn)品較受歡迎在手機(jī)價(jià)格的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)消費(fèi)者比較傾向于1000元至1500元的價(jià)位，其比例高達(dá)44.5%。另外,有29%的消費(fèi)者表示會(huì)選擇1000元以下的手機(jī)。當(dāng)然，也有部分消費(fèi)者購(gòu)置高價(jià)位手機(jī)，其中，選1500至2000元的消費(fèi)者占15%，2000元以上的占12%。③購(gòu)機(jī)地點(diǎn)較集中對(duì)消費(fèi)者購(gòu)置手機(jī)地點(diǎn)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，消費(fèi)者購(gòu)置手機(jī)的地點(diǎn)較為集中，大體上分布在手機(jī)大賣場(chǎng)和品牌專賣店，其比例分別為56%和38%，其它的只占6.5%。手機(jī)是高科技產(chǎn)品，普通消費(fèi)者難以理解其功能是否完善、質(zhì)量是否可靠，他們只好以銷售人員的信譽(yù)和專業(yè)知識(shí)作為判斷標(biāo)準(zhǔn)，而手機(jī)大賣場(chǎng)或品牌專賣店的銷售人員素質(zhì)相對(duì)較高，因此容易贏得消費(fèi)者的信任。此外手機(jī)大賣場(chǎng)的價(jià)格優(yōu)勢(shì)也是學(xué)生朋友們考慮的重要因素。④手機(jī)品牌比較復(fù)雜在此項(xiàng)調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，使用諾基亞的最多，占46.25%，其他的如摩托羅拉15.00%,愛(ài)立信6.25%，西門子6.25%，三星13.75%，菲利浦5.00%，其他的有7.50%。⑤手機(jī)用途比較統(tǒng)一大學(xué)生使用手機(jī)用途較統(tǒng)一，在已有手機(jī)用戶中，多數(shù)用于聯(lián)絡(luò)親友，占67.7%。還有少數(shù)只是跟著大家走(受周圍人影響的)和追趕時(shí)尚的，各占9.8%。家長(zhǎng)方面認(rèn)為，手機(jī)是用于方便和孩子聯(lián)絡(luò)的，學(xué)生手機(jī)族的手機(jī)58.0%都是家長(zhǎng)掏錢買的。同樣學(xué)生也認(rèn)為有了手機(jī)可以方便與親友進(jìn)展溝通，以維系家人及朋友的感情。⑥手機(jī)費(fèi)用普遍較低在學(xué)生手機(jī)族中，每月手機(jī)費(fèi)用普遍較低。每月消費(fèi)在50元以下的占40%，在100元以內(nèi)的占88%。但也存在一些高消費(fèi)學(xué)生，在100―300元內(nèi)的占12%，其中200-300這一高消費(fèi)段也占6%。超過(guò)300元手機(jī)費(fèi)用的根本沒(méi)有。⑦充值卡成為主要效勞方式，手機(jī)費(fèi)用主要用于發(fā)短信。在被訪者中，有近82%的是采用充值卡方式。同樣，手機(jī)費(fèi)用用于短信效勞的占87%。這充分說(shuō)明了，學(xué)生的消費(fèi)才能有限。3.學(xué)生手機(jī)族的消費(fèi)動(dòng)力分析^p確切地說(shuō)，消費(fèi)動(dòng)力與消費(fèi)需求是親密聯(lián)絡(luò)的，當(dāng)一個(gè)消費(fèi)需求出現(xiàn)以后，為滿足這種需求的動(dòng)力也就隨之產(chǎn)生了，對(duì)此我們不想加以詳細(xì)闡述。從上面各種數(shù)據(jù)中可以看出學(xué)生手機(jī)族的消費(fèi)動(dòng)力是處于一個(gè)較高程度的,造成這一高消費(fèi)動(dòng)力的原因，主要有以下幾點(diǎn)：第一，社會(huì)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展程度的進(jìn)步，家庭收入的增加，學(xué)生消費(fèi)者的消費(fèi)心理欲望增強(qiáng)。經(jīng)濟(jì)開(kāi)展程度的進(jìn)步，使得商品的市場(chǎng)生命周期縮短，特別是在通信領(lǐng)域，手機(jī)更新?lián)Q代的速度到達(dá)一周一款。手機(jī)產(chǎn)品的市場(chǎng)生命周期的縮短，使得學(xué)生消費(fèi)者的消費(fèi)活力被激發(fā)出來(lái)，大大強(qiáng)化了他們對(duì)新、奇、美的追求。而家庭收入的增加，那么進(jìn)一步加強(qiáng)了他們消費(fèi)的信心。第二，新經(jīng)濟(jì)、新文化、新觀念，學(xué)生消費(fèi)者的消費(fèi)行為總體標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了極大變化。經(jīng)濟(jì)根底決定上層建筑，新的經(jīng)濟(jì)必然與新的文化相對(duì)應(yīng)，而新的文化那么必然帶來(lái)新的觀念。作為e時(shí)代的“e人類”，學(xué)生消費(fèi)者大多受新經(jīng)濟(jì)下新文化的影響，具有求新、求奇的消費(fèi)心理，在這種心理驅(qū)使下，他們會(huì)對(duì)一切感興趣的新奇事物產(chǎn)生強(qiáng)烈的消費(fèi)欲望，而這種強(qiáng)烈的消費(fèi)欲望恰恰正是消費(fèi)的動(dòng)力所在。第三，信息的極大豐富化、便利化，對(duì)學(xué)生消費(fèi)者的消費(fèi)動(dòng)力也有影響。電視、報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)、電臺(tái)、店堂、車體……廣告鋪天蓋地，宣傳無(wú)處不在，各大手機(jī)廠商與廣告商們的努力，使得通信領(lǐng)域(主要是手機(jī)市場(chǎng))的信息極大的豐富化、便利化了，在這種強(qiáng)烈的外部刺激的作用下，學(xué)生手機(jī)族的消費(fèi)動(dòng)力也得到了進(jìn)步?？偟恼f(shuō)來(lái)，學(xué)生手機(jī)族的消費(fèi)動(dòng)力是維持在一個(gè)較高程度上的，在這種前提下，結(jié)合他們以往在消費(fèi)過(guò)程中的學(xué)習(xí)，就會(huì)導(dǎo)致一種或一系列消費(fèi)動(dòng)機(jī)的開(kāi)展。4.學(xué)生手機(jī)族的消費(fèi)動(dòng)機(jī)分析^p經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程對(duì)其消費(fèi)需求的明確，消費(fèi)動(dòng)力的強(qiáng)化，學(xué)生手機(jī)族逐漸形成了詳細(xì)的購(gòu)置動(dòng)機(jī)。學(xué)生手機(jī)族的消費(fèi)動(dòng)機(jī)可分為以下四種：第一，務(wù)實(shí)購(gòu)置動(dòng)機(jī)。據(jù)調(diào)查顯示，學(xué)生消費(fèi)者在購(gòu)置手機(jī)時(shí)，最注重的還是質(zhì)量與實(shí)用功能：39%的被調(diào)查者表示，好用與耐用是最重要的;此外，還有9%的人認(rèn)為手機(jī)的售后效勞質(zhì)量是關(guān)鍵的。形成這一購(gòu)置動(dòng)機(jī)的原因，除了受他們最根本的消費(fèi)需求：工作需要與家人聯(lián)絡(luò)的影響外，很大程度上還在于受他們依賴性消費(fèi)的程度較大及自身缺乏經(jīng)歷，購(gòu)置才能弱等因素的影響。第二，求新購(gòu)置動(dòng)機(jī)。學(xué)生消費(fèi)者在購(gòu)置手機(jī)時(shí)，大部分被調(diào)查者認(rèn)為在質(zhì)量保證的前提下，首先考慮手機(jī)的外觀設(shè)計(jì)，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等。同時(shí)，有61%的學(xué)生希望擁有為“大學(xué)生量身訂做的手機(jī)”。其次考慮手機(jī)的內(nèi)部功能，如是否支持中文輸入、是否支持wap、是否支持語(yǔ)音撥號(hào)、是否具備免提功能等。且多數(shù)被調(diào)查者均明確表示，選購(gòu)時(shí)會(huì)優(yōu)先考慮質(zhì)量可靠、設(shè)計(jì)輕巧、款式新穎、色彩時(shí)尚、功可以炫的手機(jī)。學(xué)生手機(jī)族這一購(gòu)置動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生，與學(xué)生消費(fèi)者特殊的消費(fèi)心理是分不開(kāi)的。由于學(xué)生消費(fèi)群的成員大多處于18-23歲，這一人生中思想最活潑、最善變的黃金青春期，熱情、開(kāi)朗、奔放、崇尚自由的率直個(gè)性，現(xiàn)代社會(huì)生活條件的極大改善，科學(xué)技術(shù)的高速開(kāi)展，各種觀念、思潮的風(fēng)起云涌，賦予了他們強(qiáng)烈的冒險(xiǎn)精神與理論精神，對(duì)于新事物、新觀念的關(guān)注與學(xué)習(xí)，逐漸形成了他們求新、求異的消費(fèi)心理，而這種消費(fèi)心理直接影響到了他們求新購(gòu)置動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生。第三，求便購(gòu)置動(dòng)機(jī)。根據(jù)前面對(duì)學(xué)生手機(jī)族的分析^p，得知大多數(shù)學(xué)生消費(fèi)者購(gòu)置手機(jī)的真正目的在于方便與家人、朋友、用人單位聯(lián)絡(luò)。對(duì)于購(gòu)置手機(jī)與家人聯(lián)絡(luò)這一目的，據(jù)調(diào)查顯示，多數(shù)學(xué)生手機(jī)族的父母均持肯定態(tài)度，而這種態(tài)度對(duì)學(xué)生手機(jī)族購(gòu)置動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生具有直接的推動(dòng)作用。另外，還有部分臨近畢業(yè)的大學(xué)生怕漏過(guò)任何招聘信息的壓力，也推動(dòng)了此種購(gòu)置動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生。第四，求廉購(gòu)置動(dòng)機(jī)。大多數(shù)學(xué)生手機(jī)族所能承受的手機(jī)價(jià)格在1000-1500元之間。也就是說(shuō)，他們需要的是中低檔的手機(jī)?？偟恼f(shuō)來(lái)，此動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生與我國(guó)綜合國(guó)力不強(qiáng)，人均消費(fèi)程度偏低有著親密聯(lián)絡(luò)。這種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀直接制約了仍處于依賴性消費(fèi)階段的學(xué)生手機(jī)族的消費(fèi)才能，從而導(dǎo)致了他們?cè)谶x擇手機(jī)時(shí)通常會(huì)把目光放在中低價(jià)格的機(jī)型上。另外，為了到達(dá)經(jīng)濟(jì)實(shí)用的目的，他們通常還會(huì)選擇免月租或月租較低的充值卡來(lái)使用。但值得注意的是，此種求廉的購(gòu)置動(dòng)機(jī)并非只是一味的追求低價(jià)，以省錢為目的，更多時(shí)候只要價(jià)格到達(dá)了學(xué)生手機(jī)族心中“合理”的低價(jià)時(shí)，動(dòng)機(jī)就產(chǎn)生了。一般情況下，學(xué)生手機(jī)族的這四種消費(fèi)動(dòng)機(jī)不是獨(dú)立存在的，而是互相交織，共同推動(dòng)他們的消費(fèi)行為進(jìn)一步的發(fā)生。實(shí)際上，對(duì)于消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，消費(fèi)動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生才意味著消費(fèi)手段、消費(fèi)目的等一系列消費(fèi)心理和消費(fèi)行為的發(fā)生，這對(duì)于學(xué)生手機(jī)族來(lái)說(shuō)也不例外。因此，學(xué)生手機(jī)族四種互相交織的消費(fèi)動(dòng)機(jī)在得到開(kāi)展以后，緊接著結(jié)合在動(dòng)機(jī)上行動(dòng)希望得到的結(jié)果，就會(huì)開(kāi)展出一系列滿足消費(fèi)動(dòng)機(jī)的目的，從而最終做出購(gòu)置決定。5.學(xué)生手機(jī)族的目確實(shí)立分析^p在這一階段，學(xué)生手機(jī)族所做的大部分工作在于評(píng)價(jià)與選擇。在學(xué)生手機(jī)族的購(gòu)置動(dòng)機(jī)產(chǎn)生之后，為了進(jìn)一步滿足需求，他們會(huì)開(kāi)始搜集與購(gòu)置有關(guān)的信息。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，37.5%的學(xué)生是通過(guò)網(wǎng)上獲得與手機(jī)的。但一般情況下，所搜集到的產(chǎn)品信息會(huì)出現(xiàn)重復(fù)、相異、相反或抵觸的情況(例如，同檔次同功能不同品牌手機(jī)之間的重復(fù)，同款手機(jī)不同商家的不同定價(jià)，印象中的手機(jī)信息與實(shí)際理解到的信息不符)，這樣，就可能形成多種可供選擇的購(gòu)置方案。因此，學(xué)生手機(jī)族就需要對(duì)這些方案進(jìn)展比較，要對(duì)各種信息進(jìn)展加工、整理分析^p，綜合評(píng)價(jià)各款手機(jī)的各種要素(如性能、價(jià)格、質(zhì)量、款式等)，去偽存真，去弱存強(qiáng)，挑選出購(gòu)置符合自己需求的手機(jī)時(shí)所要考慮的主要要素，評(píng)價(jià)擇優(yōu)，確定出詳細(xì)目的，包括詳細(xì)商品的品牌、規(guī)格、性能、價(jià)格等因素在內(nèi)。一般地，這一目的可以是詳細(xì)的最終目的，也可以是抽象的最終目的，也就是說(shuō)，他們購(gòu)置手機(jī)的目的可以是真正地為了保持與別人的聯(lián)絡(luò)，也可以是為了夸耀或得到某一參照群的認(rèn)可。另外，可以肯定的是，最終目確實(shí)實(shí)立不是直接一步實(shí)現(xiàn)的，最為常見(jiàn)地，是建立一系列子目的，逐步導(dǎo)致最終目的的實(shí)現(xiàn)。6.營(yíng)銷建議從以上的分析^p中，我們應(yīng)該清楚地看到學(xué)生消費(fèi)者確實(shí)是一個(gè)不容無(wú)視的消費(fèi)群體，并且隨著時(shí)間的推移，這一特殊的消費(fèi)群體越來(lái)越表現(xiàn)出其宏大的消費(fèi)潛力。因此，進(jìn)步對(duì)他們的注意，加緊開(kāi)發(fā)這片新市場(chǎng)，對(duì)于各大手機(jī)廠商脫離困境，打破瓶頸，將會(huì)起到積極的促進(jìn)作用。就此，我們提出幾條營(yíng)銷建議以供參考：第一，繼續(xù)推行中低檔手機(jī)道路，專為學(xué)生消費(fèi)者開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)功能不是很全，但具備一些學(xué)生消費(fèi)群體較喜歡的根本功能并且款式、造型、顏色等方面可以吸引學(xué)生的手機(jī)，這對(duì)抓住學(xué)生消費(fèi)者無(wú)疑是很好的方法。第二，對(duì)手機(jī)銷售商來(lái)說(shuō)，在銷售地點(diǎn)選擇上，主要將手機(jī)放在離學(xué)校較近的手機(jī)大賣場(chǎng)和自己的品牌專賣店上銷售;在促銷上，選擇贈(zèng)送學(xué)生喜歡的禮物的方式;在定價(jià)上，那么選擇中低檔價(jià)格。第三，對(duì)品牌的廣告代理商來(lái)說(shuō)，強(qiáng)調(diào)品牌的情感因素而淡化品牌的功能區(qū)別因素，請(qǐng)那些年輕而又充滿活力的明星作為自己的形象代言人，賦予手機(jī)充滿青春活力、積極向上的品牌特征。第四，在廣告宣傳渠道上，要力爭(zhēng)做到范圍廣，傳播面全。特別要重視的是，隨著網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)展，特別是在大學(xué)生里，上網(wǎng)己開(kāi)始普及化了，這一宣傳渠道絕不容無(wú)視。第五，在銷售渠道的競(jìng)爭(zhēng)方面，廠商應(yīng)尋求與零售商“背靠背”的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。抓緊強(qiáng)而有力的.大經(jīng)銷商，給予有利的支持，使其戰(zhàn)斗力更上一個(gè)檔次，在此根底上，將分銷預(yù)算向零售商尤其是手機(jī)專賣點(diǎn)重點(diǎn)投放，并推行各項(xiàng)讓利策略及鼓勵(lì)措施，加深廠商與零售商的凝聚力，以便零售商對(duì)廠商產(chǎn)品的推廣。手機(jī)使用調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇十一為了理解當(dāng)下學(xué)生使用的手機(jī)的價(jià)位、選取手機(jī)的著重點(diǎn)、手機(jī)的品牌、等情況進(jìn)展了本次的問(wèn)卷調(diào)查，以便分析^p當(dāng)下學(xué)生在手機(jī)消費(fèi)方面的消費(fèi)傾向和消費(fèi)行為，從而理解學(xué)生消費(fèi)群體的手機(jī)市場(chǎng)開(kāi)展情況。隨著科技的開(kāi)展和經(jīng)濟(jì)的飛越成長(zhǎng)，全國(guó)的經(jīng)濟(jì)相貌煥然一新，人民生活程度迅速進(jìn)步。社會(huì)信息化進(jìn)程加快，高新科技產(chǎn)品成為了消費(fèi)熱點(diǎn)，手機(jī)作為一種方便快捷通訊工具已經(jīng)逐步走進(jìn)了現(xiàn)代生活的各個(gè)領(lǐng)域。對(duì)于二十一世紀(jì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在這個(gè)信息飛躍的時(shí)代，手機(jī)幾乎人手一部，走在校園中，隨處可見(jiàn)學(xué)生一邊走路一邊拿著款式不同的手機(jī)打或者發(fā)信息，這已然成為了一種生活方式，手機(jī)成為了生活中不可或缺的物品。面對(duì)越來(lái)越離不開(kāi)手機(jī)的學(xué)生群體而言，學(xué)生手機(jī)的使用已經(jīng)成為一種值得研究的現(xiàn)象。本次問(wèn)卷調(diào)查的主要內(nèi)容包括學(xué)生手機(jī)使用的品牌、手機(jī)使用的時(shí)間、用途、價(jià)格以及每月的話費(fèi)等情況。調(diào)查對(duì)象：本次的調(diào)查對(duì)象選取為所有在校學(xué)生調(diào)查時(shí)間：20xx年11月5日20xx年11月10日調(diào)查方式：本次問(wèn)卷采取網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷的調(diào)查方法，將問(wèn)卷通過(guò)qq等社交平臺(tái)發(fā)放進(jìn)展隨機(jī)抽樣。采用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷，更能進(jìn)步效率，減少調(diào)查工作量。電子版調(diào)查問(wèn)卷使用電子郵箱發(fā)給家，無(wú)需分配問(wèn)卷，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)便捷。本次問(wèn)卷調(diào)查采用的是網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷的調(diào)查方式，所以選取了騰訊問(wèn)卷平臺(tái)制作平臺(tái)，這樣可以方便的將問(wèn)卷的鏈接分享到平時(shí)使用的騰訊社交軟件上面，而問(wèn)卷的問(wèn)題主要是圍繞學(xué)生使用的手機(jī)的品牌、價(jià)格等方面設(shè)計(jì)的。本次問(wèn)卷填寫數(shù)量52份，有效填寫37份1、使用手機(jī)品牌和選取手機(jī)的注重點(diǎn)分析^p：調(diào)查結(jié)果顯示當(dāng)代學(xué)生中使用蘋果手機(jī)、小米、oppo的手機(jī)比較多，部分購(gòu)置蘋果手機(jī)的用戶是因?yàn)樘O果的功能，而選擇小米和oppo的那么更加看重手機(jī)的性價(jià)比，除此之外，學(xué)生選擇手機(jī)有35.1%的人表示很在意網(wǎng)速，也就是說(shuō)學(xué)生使用手機(jī)其實(shí)還是更加偏向于娛樂(lè)上網(wǎng)，但是總體上來(lái)說(shuō)學(xué)生買手機(jī)更加注重性價(jià)比，也就是說(shuō)雖然當(dāng)下學(xué)生在手機(jī)方面的消費(fèi)才能比較強(qiáng)但是也顯得比較的理性化。2、手機(jī)使用時(shí)間及用途分析^p54.1%的人表示在初中就開(kāi)始接觸手機(jī)了，而手機(jī)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)主要用途是上網(wǎng)和聯(lián)絡(luò)家人朋友，但是有67.6%的學(xué)生每天使用手機(jī)的時(shí)間都是在三個(gè)小時(shí)以上，說(shuō)明手機(jī)在學(xué)生的生活中已經(jīng)是相當(dāng)于生活必需品了，且時(shí)間主要花費(fèi)在上網(wǎng)等娛樂(lè)工程上面，可見(jiàn)手機(jī)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)算是一種排憂解悶的主要途徑。3、手機(jī)的購(gòu)置途徑和獲取途徑分析^p調(diào)查數(shù)據(jù)顯示59.5%的學(xué)生的手機(jī)都是來(lái)于父母，僅僅21.6%的人的手機(jī)是自己賺錢買的，在購(gòu)置途徑上面73%的選擇手機(jī)專賣店購(gòu)置手機(jī)，由此可見(jiàn)當(dāng)下學(xué)生的經(jīng)濟(jì)并不立，手機(jī)使用的費(fèi)用主要是父母承擔(dān)，并且選擇購(gòu)置手機(jī)的途徑多都選擇比較保守的專賣店購(gòu)置。4、話費(fèi)費(fèi)用以及手機(jī)心里價(jià)格分析^p根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示僅有8.1%的學(xué)生每月的話費(fèi)超過(guò)了150元，并且35.1%的學(xué)生表示自己心里最理想的手機(jī)價(jià)格在20002500元之間，根據(jù)調(diào)查的結(jié)果顯示可證明學(xué)生這種沒(méi)有收入或者說(shuō)是低收入的人群的消費(fèi)才能并不高。通過(guò)以上的調(diào)查結(jié)果分析^p，可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)下學(xué)生選擇手機(jī)主要會(huì)考慮手機(jī)的性價(jià)比和手機(jī)的功能等方面，并且學(xué)生對(duì)手機(jī)的心里價(jià)格主要在20002500元之間，所以假設(shè)要進(jìn)入、拓展學(xué)生手機(jī)消費(fèi)市場(chǎng)，應(yīng)該從產(chǎn)品的性價(jià)比、功能、價(jià)格定位等多方面滿足不同經(jīng)濟(jì)條件的學(xué)生的需求。但是要進(jìn)入這個(gè)市場(chǎng)的話可能會(huì)比較的困難，手機(jī)普及的同時(shí)學(xué)生的消費(fèi)才能缺乏，也就是說(shuō)不能跟上市場(chǎng)產(chǎn)品的更新?lián)Q代，且學(xué)生購(gòu)置手機(jī)的途徑比較單一固定，所以假設(shè)真的要打入這個(gè)市場(chǎng)是相比照擬困難的。成就與收獲：通過(guò)本次的問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)學(xué)生手機(jī)消費(fèi)市場(chǎng)有了一個(gè)簡(jiǎn)單的理解，認(rèn)識(shí)到了學(xué)生手機(jī)消費(fèi)傾向、對(duì)手機(jī)的需求等，也可以看出假設(shè)要進(jìn)入這個(gè)市場(chǎng)是多么的不容易。缺乏：本次問(wèn)卷調(diào)查的缺乏主要凸顯在問(wèn)卷填寫的數(shù)量不夠多，搜集到的數(shù)據(jù)不夠多，也就導(dǎo)致了調(diào)查結(jié)果分析^p會(huì)顯得沒(méi)有足夠的代表性，缺乏足夠的說(shuō)服力。手機(jī)使用調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇十二手機(jī)使用調(diào)查、外顯因素、主觀因素、調(diào)查顯示隨著社會(huì)信息化進(jìn)程的加快，高新科技產(chǎn)品成為消費(fèi)熱點(diǎn)，手機(jī)作為其代表之一，而大學(xué)生也作為一個(gè)潛在的消費(fèi)群體，兩者越來(lái)越多的受到關(guān)注、調(diào)查人員在20xx年5月26日晚隨機(jī)選取在宿舍有空的同學(xué)，請(qǐng)自愿輔助調(diào)查的同學(xué)填寫自制大學(xué)生手機(jī)使用情況調(diào)查報(bào)告〔本問(wèn)卷主要是手機(jī)相關(guān)問(wèn)題16道選擇題〕本研究一共發(fā)放問(wèn)卷100份，有效回收率為82%、對(duì)問(wèn)卷原始數(shù)據(jù)大致歸類后，經(jīng)統(tǒng)計(jì)計(jì)算百分比進(jìn)展分析^p：作為一種相對(duì)奢侈的消費(fèi)品，手機(jī)正為越來(lái)越多的高校學(xué)子所擁有。在對(duì)我校100名同學(xué)的調(diào)查中，60%的同學(xué)在大學(xué)才開(kāi)始使用手機(jī)，20%在高中就開(kāi)始使用。并且?guī)缀跛型瑢W(xué)的手機(jī)都是由家人購(gòu)置的。手機(jī)使用調(diào)查報(bào)告顯示，同學(xué)對(duì)手機(jī)要求及功能消費(fèi)主要有：1〕外顯因素：大多數(shù)同學(xué)都購(gòu)置品牌機(jī)，即諾基亞、索愛(ài)、摩托羅拉、三星等！由于科技日新月異，不少小產(chǎn)家也參加到市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中來(lái)，很多以其廉價(jià)，“功能全”等因素吸引消費(fèi)者，但從質(zhì)量上看，小產(chǎn)家的產(chǎn)品在科技質(zhì)量保證上始終不如大品牌。調(diào)查顯示，32%的同學(xué)注重手機(jī)的功能，34%的同學(xué)注重手機(jī)的外型，21%的同學(xué)注重手機(jī)的價(jià)格。這也就是同學(xué)們寧挑貴的不買爛的，始終支持大品牌的原因。在調(diào)查中顯示：50%的同學(xué)選擇諾基亞這一牌子！近幾年，諾基亞公司以其產(chǎn)品：質(zhì)量好，外行美觀，價(jià)格適中贏得消費(fèi)者的青睞！在外顯因素中，同學(xué)們選擇手機(jī)的價(jià)位在1000—2023居多，多和弦鈴聲，彩屏，帶攝象頭，也正是這價(jià)位手機(jī)的特點(diǎn)，很多同學(xué)也選擇了其他功能，市場(chǎng)也推出了附帶mp3的手機(jī)，由于電腦的普及，高內(nèi)存手機(jī)的產(chǎn)生是社會(huì)趨勢(shì)！2〕主觀因素：在調(diào)查報(bào)告中，手機(jī)效勞商主要有：挪動(dòng)、聯(lián)通、電信。有人說(shuō)，大學(xué)就是動(dòng)感地帶，這也就決定了很多同學(xué)選擇了挪動(dòng)，短信息包月。主觀因素調(diào)查報(bào)告中，80%的同學(xué)選擇挪動(dòng)，其中30%的同學(xué)開(kāi)通gprs，gprs是挪動(dòng)公司推出的一種可以用手機(jī)上網(wǎng)的效勞，調(diào)查顯示，開(kāi)通gprs的同學(xué)主要用于q聊或看文章圖片。而相對(duì)大多數(shù)同學(xué)也只是理解有這樣的一個(gè)效勞！由于大學(xué)生無(wú)固定收入來(lái)，購(gòu)置手機(jī)的費(fèi)用來(lái)自于家長(zhǎng)的支持。大學(xué)生屬于純消費(fèi)群體的社會(huì)特征，決定了他們的手機(jī)消費(fèi)程度。調(diào)查顯示，56%的同學(xué)每個(gè)月手機(jī)費(fèi)用大概在50以上100以內(nèi)，僅有7%的同學(xué)月手機(jī)費(fèi)用超過(guò)100元！71%的同學(xué)選擇包月送短信套餐效勞，6%的同學(xué)選擇單向收費(fèi)，8%的同學(xué)選擇免月租。對(duì)于手機(jī)交友，74%的同學(xué)還未試過(guò)，對(duì)與網(wǎng)上通過(guò)手機(jī)繳交費(fèi)用的效勞，調(diào)查顯示78%的同學(xué)認(rèn)為不好，不平安。確實(shí)，不少網(wǎng)址都套了陷阱，以前就有些同學(xué)嘗試，結(jié)果在無(wú)意中多了很多付費(fèi)的工程，導(dǎo)致?lián)Q卡換戶。在手機(jī)使用調(diào)查中，73%的同學(xué)使用手機(jī)的主要用途是發(fā)短信，21%的同學(xué)用于打。由于手機(jī)更新快，追求時(shí)髦的人總會(huì)頻頻更換手機(jī)。在對(duì)我校同學(xué)的調(diào)查中，多數(shù)同學(xué)更換手機(jī)都在一年以上，只有13%的同學(xué)一年換一次。當(dāng)然，這些都是由我們學(xué)生共有的性質(zhì)決定的，家庭背景也是很重要的一個(gè)方面！由以上統(tǒng)計(jì)可見(jiàn)，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)科技產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)與購(gòu)置不再是盲從，而是自主的選擇，隨著認(rèn)識(shí)的加深，對(duì)于“新潮”的追隨比起改革初期顯得理智、透徹，表達(dá)了物質(zhì)與意識(shí)的辨證統(tǒng)一！科技的開(kāi)展再次證明了，科學(xué)技術(shù)是第一消費(fèi)力。手機(jī)這一科技產(chǎn)品在理論中得到人們的認(rèn)可，而品牌上的選擇那么是各自需求，品牌的建立也并不是一朝一夕的事，而是質(zhì)量與信譽(yù)的結(jié)合。大學(xué)生屬于純消費(fèi)群體的性質(zhì)決定了大學(xué)生手機(jī)的購(gòu)置與消費(fèi)。矛盾是開(kāi)展的動(dòng)力，由于人們對(duì)科技產(chǎn)品的需求不斷上升，使得消費(fèi)產(chǎn)家不斷開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，手機(jī)的功能，外觀在不斷的完善。大學(xué)生對(duì)新技術(shù)的掌握才能也相對(duì)進(jìn)步，為適應(yīng)社會(huì)主流，科技不斷向前開(kāi)展，手機(jī)的使用不再是單單的打，90年代的手機(jī)已經(jīng)被人們所遺忘。社會(huì)開(kāi)展著進(jìn)步著，理論證明了手機(jī)這一科技產(chǎn)品為人們開(kāi)發(fā)利用，并將隨著社會(huì)進(jìn)步而前進(jìn)。手機(jī)使用調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇十三隨著手機(jī)價(jià)格的下降、短信效勞的開(kāi)通和各種功能的完善，手機(jī)已成為一種較為普遍的通訊工具。隨著生活程度的進(jìn)步，手機(jī)的普及率也開(kāi)始升高。家長(zhǎng)為什么給同學(xué)們購(gòu)置手機(jī)？中學(xué)生使用手機(jī)有何利弊？帶著這些問(wèn)題，我們決定以我校的學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，對(duì)校園里的“手機(jī)一族”作一次調(diào)研。在校中學(xué)生〔一〕問(wèn)卷調(diào)查調(diào)查結(jié)果分析^p：同學(xué)之間發(fā)的沒(méi)有什么用途的無(wú)聊短信占的比重最大；一半以上的同學(xué)在寫作業(yè)時(shí)收到短信要關(guān)注一下，說(shuō)明手機(jī)對(duì)寫作業(yè)有一定影響；同學(xué)間的無(wú)聊短信是收到垃圾短信中最主要的部分，但大家不覺(jué)得這會(huì)有多大影響；絕大部分同學(xué)使用手機(jī)，是因?yàn)槭謾C(jī)方便。手機(jī)的用途比較廣。用途主要表達(dá)在：打、隨時(shí)上網(wǎng)、發(fā)短信、玩微信、玩qq?！捕巢稍L調(diào)查調(diào)查對(duì)象：中學(xué)生、教師與家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)題：對(duì)于中學(xué)生使用手機(jī)的利與弊的看法是如何？1、有手機(jī)的學(xué)生：手機(jī)帶來(lái)諸多方便。2、無(wú)手機(jī)的學(xué)生：影響學(xué)習(xí)，是一種浪費(fèi)。3、教師：在學(xué)校內(nèi)使用手機(jī)的人數(shù)占較多比重，甚至于置學(xué)校管理于不顧。使用手機(jī)的利處：有利學(xué)生與教師溝通，有時(shí)課業(yè)上的問(wèn)題，生活中的難題及一些不方便與教師直面交流的問(wèn)題，通過(guò)手機(jī)交流免去了害怕和為難。使用手機(jī)的弊處：玩游戲、發(fā)短信、考試作弊等等。手機(jī)使用調(diào)