讀后續(xù)寫：救人型(故事構(gòu)造“三部曲”)新高考英語讀后續(xù)寫技能

高考英語讀后續(xù)寫救人型（故事構(gòu)造“三部曲”）教學(xué)課件2023最新整理收集do

something第一步：救人之前（惡劣環(huán)境+負(fù)面情緒）1、惡劣環(huán)境（1）一到晚夏，池塘就會被綠色的起泡浮渣覆蓋。有時候，池塘里冒出一陣強烈的難聞的味道。Inlatesummer,thepondwouldbecoveredbyagreenandbubblyscum（起泡的浮渣）.Sometimesastrong,unpleasantsmellrosefromit.1、惡劣環(huán)境（2）在池塘中間，冰面忽然露出了一條裂縫。Inthemiddleofthepond,theicegavewaywithasuddencrack.（3）空氣里彌漫著濃厚灼熱的味道。Athickburningsmellfilledtheair.?2、負(fù)面情緒：害怕(1)看著遠(yuǎn)處的海岸，我感到無能為力，好像我們是被強海浪支配的小船。Watchingtheshoreinthedistance,Ifeltpowerless(無力的)asifwewerebrokentinyboatsatthemercyofstrongwaves.(2)看著廣闊的大海，我感到一種恐懼感掠過我的全身。Lookingatthevastsea,Ifeltasenseoffearsurgingthroughmywholebody.(在身體涌動)2、負(fù)面情緒：害怕(3)疲憊而寒冷，關(guān)于我們可能死在這里的想法在我的腦海中閃現(xiàn)，這讓我因為一種無法控制的恐懼而顫抖起來。Exhaustedandcold,thethoughtthatwemightdiehereflashedacrossmymind，whichmademequiverwithanuncontrollableterror/horror/fright(難以控制地發(fā)抖).第二步：救人之中（努力+救人動作+如釋重負(fù)）1、掙扎努力(1)湯姆看起來很體貼。Tomlookedthoughtful(若有所思)(2)“我們得想個辦法！”我抓著腦袋嘀咕道?！癢eneedtothinkoutaway!”Imuttered(喃喃自語),scratchingmyhead.(絞盡腦汁)(3)...我們拼命游泳...,Weswamtoothandnail(全力以赴地).2.救人有關(guān)的驚險場面描寫(1)接下來我知道的是，我用伸在冰上的手臂掛在冰上一個洞的邊緣。我從肩膀下懸在冰冷的水中。ThenextthingIknewIwashangingontotheedgeofaholeintheicebyarmsoutstretchedontheice.FrommyshouldersdownIhunginicywater.(2)我試圖爬出洞，但當(dāng)我膝蓋在冰上時，它像窗戶玻璃一樣打碎了。Itriedtoclimboutofthehole,butwhenIgotakneeontheice,itbrokelikewindowglass(像玻璃一樣破裂).（浙江省十校聯(lián)盟考試?yán)m(xù)寫2020.10）2.救人有關(guān)的驚險場面描寫(3)當(dāng)外套完全濕了，它把我拖了下來（把我拖下水）。我厭倦了這場掙扎，伸出雙臂躺在冰上休息。Asthecoatbecamecompletelywet,itdraggedmedown(把我拖下水).Iwastiredofthestruggleandrestedwithmyarmsstretchedoutontheice.（浙江省十校聯(lián)盟考試?yán)m(xù)寫）3、實施救援的過程(1)“幫我把西蒙斯弄下車！”諾伍德對驚慌失措的朋友們大聲喊道。（2021年山東新高考質(zhì)量測評聯(lián)盟）“HelpmegetSimmonsoutofthecar!”Norwoodyelledloudlytoherfriends,whowereleftinapanic.3、實施救援的過程(2)盡管緊張而焦慮，諾伍德努力讓自己鎮(zhèn)靜下來，對西蒙斯進行了急救。（2021年山東新高考質(zhì)量測評聯(lián)盟）Nervousandanxious,NorwoodstruggledtocalmherselfdownandcarriedoutfirstaidtoSimmons.4、如釋重負(fù)(1)確保了他們的安全，我感到一陣勝利。Ensuingtheirsafety,Ifeltasurgeoftriumph.(感到一陣勝利的喜悅)(2)聽到這個消息，我忍不住激動起來。Hearingthenews,Icouldn'thelprestrainingmyexcitement.(情難自抑)(3)聽到這個好消息，我們很激動。Itthrilledustohearthegoodnews(聽到新消息很高興).(4)聽到這個好消息的時候，湯姆和我都松了一口氣，彼此開心地笑著。Onhearingthegoodnews,TomandIsighedingreatrelief(如釋重負(fù)地嘆了口氣),grinningmerrilyateachother.第三步：救人之后（感激+升華）1.感激(1).如果我沒有得到急救，我就會死了。西蒙斯感激地對對諾伍德表示了感謝，她說：“是你來幫助我，救了我一命?！?。（2021年山東新高考質(zhì)量測評聯(lián)盟）“IfIhadnotbeengivenfirstaid,Iwouldhavedead.”SimmonssaidtoNorwoodgratefully.SimmonsshowedhergratitudetoNorwood,saying“Itwasyouwhocametomyaidandsavedmylife.”1、感激(2)“謝謝你進入我的世界，我會永遠(yuǎn)記住你為我所做的?！蔽髅伤箤χZ伍德說。（2021年山東新高考質(zhì)量測評聯(lián)盟）“ThankyouforenteringmyworldandIwillalwaysrememberwhatyouhavedoneforme.”SimmonswhisperedtoNorwood.2、升華句(1)花點時間來學(xué)習(xí)急救和心肺復(fù)蘇術(shù)。拯救了生命，而且很有效。Takesometimetolearntheknowledgeoffirstaid.Itsaveslives,anditworks.(2)這個故事表明，良好的急救知識真的可以起作用。Thestoryshowsthatagoodknowledgeoffirstaidcanmakearealdifference.2、升華句(3)每個人都應(yīng)該學(xué)點急救知識，因為在緊急情況下每一秒都很重要。Everyoneshouldlearnsomethingaboutfirstaid,for