班主任工作會(huì)上發(fā)言稿

班主任工作會(huì)上發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事，大家好！今天，我作為一名班主任，非常榮幸來(lái)到大家面前，向大家匯報(bào)我的工作，并分享我的經(jīng)驗(yàn)和心得。工作匯報(bào)近一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我自認(rèn)為取得了一定的進(jìn)步和成績(jī)。以下我會(huì)從三個(gè)方面來(lái)給大家做一份工作匯報(bào)。學(xué)生成績(jī)方面這學(xué)期，我班的學(xué)生成績(jī)?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成果。經(jīng)過(guò)老師們的共同努力和學(xué)生們的認(rèn)真學(xué)習(xí)，全班人均總分位居全校前三名，其中優(yōu)等生比例較高，不及格人數(shù)明顯減少。這充分說(shuō)明了我們班的學(xué)習(xí)氛圍愈發(fā)濃厚，學(xué)生們的成績(jī)?cè)絹?lái)越好。學(xué)生管理方面在學(xué)生管理方面，我們班團(tuán)結(jié)一致，相互關(guān)心，共同營(yíng)造了優(yōu)良的班級(jí)氛圍。我個(gè)人主張“以身作則”，在課堂上要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記，檢查作業(yè)時(shí)，對(duì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)“嚴(yán)而不苛”的優(yōu)良傳統(tǒng)，與學(xué)生平易近人的交流方式，贏得了學(xué)生們的信任和喜愛(ài)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的班級(jí)管理除了要求管理者做好自身管理，更需要班級(jí)內(nèi)部的自我管理和創(chuàng)造性思維。為此，我組織學(xué)生們進(jìn)行了一系列的實(shí)踐活動(dòng)，如“親情周”、“文明禮儀教育”等，逐漸形成學(xué)生自治、愛(ài)集體、共創(chuàng)美好的班級(jí)氛圍。家校溝通方面在家庭教育方面，我始終把家長(zhǎng)放在重要的位置。通過(guò)微信、電話等渠道不斷地與家長(zhǎng)溝通，全面掌握學(xué)生的情況。每月初，我會(huì)組織家訪，通過(guò)家長(zhǎng)了解學(xué)生的家庭情況、性格、生活環(huán)境等。在與家長(zhǎng)的溝通中，我更加注重與家長(zhǎng)的友好交流，把家長(zhǎng)作為班級(jí)管理的合作伙伴，與家長(zhǎng)共同推動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)通過(guò)這一學(xué)期的工作，我總結(jié)出以下經(jīng)驗(yàn)：1.重心放在學(xué)生的平時(shí)管理，抓住日常管理和課堂管理兩個(gè)縱向的重點(diǎn)。日常管理包括考勤、衛(wèi)生、安全等方面管理，如何樹(shù)立正向激勵(lì)機(jī)制和形成自我管理能力；課堂管理突出了對(duì)課程質(zhì)量把控和學(xué)業(yè)擔(dān)當(dāng)?shù)牧炕治?，要求精?zhǔn)備課和精細(xì)批改作業(yè)，確保教育教學(xué)效果。2.與家長(zhǎng)建立雙向、良性的溝通機(jī)制，提高家校之間的互信和合作度。在家校聯(lián)動(dòng)中，班主任應(yīng)把家長(zhǎng)服務(wù)作為班級(jí)管理的重要組成部分。把握溝通的時(shí)機(jī)和方法，掌握家長(zhǎng)的心態(tài)和需求，幫助家長(zhǎng)理清孩子的成長(zhǎng)路線，與家長(zhǎng)共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互幫互助具有重要意義。班主任管理班級(jí)不僅要有自身管理的本領(lǐng)，更需要班級(jí)內(nèi)部的自我管理和創(chuàng)造性思維。在管理班級(jí)時(shí)，班主任應(yīng)該主動(dòng)尋找團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)，積極開(kāi)展互幫互助的活動(dòng)，班級(jí)的管理效果也會(huì)逐漸提高。以上是我這一學(xué)期里的工作總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)分享。在今后的工作中，我