(賽課課件)北師大三年級(jí)下語(yǔ)文《給家鄉(xiāng)孩子們的信》

北師大三年級(jí)下語(yǔ)文《給家鄉(xiāng)孩子們的信》這篇課文讓我們重溫鄉(xiāng)村，回憶童年，思考生命的真諦。讓我們一起來(lái)感知這篇經(jīng)典之作。作者簡(jiǎn)介舒慶春江蘇省常州市人，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，常州市作協(xié)副主席，中國(guó)散文學(xué)會(huì)理事，江蘇省散文學(xué)會(huì)常務(wù)理事。作品特點(diǎn)作品風(fēng)格明快、暢達(dá)、親和。給人以豁達(dá)、從容、善感的印象。主要作品《舒家故事》、《給家鄉(xiāng)孩子們的信》等。榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)曾獲全國(guó)華文散文大賽一等獎(jiǎng)，國(guó)家文化部?jī)?yōu)秀圖書獎(jiǎng)，中國(guó)文藝評(píng)論大獎(jiǎng)、江蘇省文學(xué)獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)等榮譽(yù)。內(nèi)容概述信的寫作作者寫了一封信，寄給了家鄉(xiāng)的孩子們?；貞浲曜髡邘ьI(lǐng)讀者回憶了自己在鄉(xiāng)村度過(guò)的童年時(shí)光。感受大自然作者寫了大量關(guān)于大自然的描寫，同時(shí)表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛和敬畏之情。主題思想1感恩家鄉(xiāng)作者用真情實(shí)感回憶家鄉(xiāng)鄉(xiāng)村時(shí)光，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和感恩之情。2向往鄉(xiāng)村作者用激揚(yáng)的筆觸，描述了鄉(xiāng)村美好的風(fēng)光和人文，表現(xiàn)了對(duì)鄉(xiāng)村生活的向往。3關(guān)愛新時(shí)代作者在信中告訴孩子們，要用自己的實(shí)際行動(dòng)，為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量，表達(dá)了對(duì)新時(shí)代的關(guān)愛。詞語(yǔ)解析凸顯的詞語(yǔ)描寫大自然十分貼近自然，真實(shí)感人。比如“夜半聽鵑聲”、“春筍破土而出的響聲”等。解析方法多角度分析一個(gè)字，如音、形、拼音、用法等。其他例句好的詞語(yǔ)解析需要我們用心體味，用腦思考，用筆記錄。詞語(yǔ)解析是擴(kuò)展詞匯的重要途徑。文學(xué)特征描述手法作者花費(fèi)了很多篇幅來(lái)寫自己家鄉(xiāng)的大自然景觀，運(yùn)用了豐富多彩、濃郁傳神的語(yǔ)言描寫手法。敘事結(jié)構(gòu)整篇文章按時(shí)間線條結(jié)構(gòu)展開，情節(jié)連貫，內(nèi)容豐滿，抒發(fā)了作者的真摯感情。表現(xiàn)手法作者用感官形容詞來(lái)描繪景物，把握瞬間，以小見大，從而達(dá)到寫景抒情的目的?，F(xiàn)代閱讀意義與價(jià)值讓孩子們學(xué)會(huì)回憶、感恩、探究，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)知和對(duì)大自然的熱愛。同時(shí)也傳遞了家國(guó)情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。當(dāng)前的實(shí)際意義提高學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神，推動(dòng)新時(shí)代教育事業(yè)的發(fā)展。人生啟示課文貫穿了作者的愛國(guó)主義情懷，傳遞了傳承中華優(yōu)秀文化、傳統(tǒng)的強(qiáng)烈信念和決心，啟示我們要向上向善，為人類和平、幸福、美好作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。課后練習(xí)閱讀理解：這篇文章的主題是什么？作者為什么要寫這篇文章？你對(duì)這篇文章的印象是什么？作文練習(xí)：你生活在一個(gè)城市，寫一篇文章，說(shuō)明你生