中晚期妊娠診療教案

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX說(shuō)課大賽《中、晚期妊娠診療》教案教案授課內(nèi)容《中、晚期妊娠診療》課型講授學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)（40分鐘）授課班級(jí)14護(hù)1班授課時(shí)間9月1日第二單元授課地點(diǎn)第三教室教材分析本課選自高教社出版，林珊主編的《婦產(chǎn)科護(hù)理》中的第三章第三節(jié)，在學(xué)生學(xué)習(xí)妊娠生理、理解早期妊娠的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握女性正常分娩的核心。本課知識(shí)貫穿整個(gè)婦產(chǎn)科教學(xué)的始終，是學(xué)生純熟診療妊娠、妊娠生理，形成完整知識(shí)連的重要環(huán)節(jié)。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容起著承上啟下、貫穿知識(shí)的作用！教學(xué)目的知識(shí)目的1、掌握孕周與子宮高度之間的關(guān)系,2、明確胎心，胎動(dòng)的正常范疇。能力目的1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用微課自主學(xué)習(xí)的能力,2、通過計(jì)數(shù)胎動(dòng)，判斷胎兒宮內(nèi)安危的能力。情感目的1、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體合作意識(shí)、溝通及語(yǔ)言體現(xiàn)能力,2、理解母親孕育之辛苦，學(xué)會(huì)尊重生命、學(xué)會(huì)感恩。教學(xué)重點(diǎn)1.孕周與子宮高度之間關(guān)系。2.胎心，胎動(dòng)正常范疇。教學(xué)難點(diǎn)教會(huì)孕婦自數(shù)胎動(dòng)。學(xué)情分析內(nèi)容涉及：授課對(duì)象為中檔職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)2年級(jí)學(xué)生，年紀(jì)介于15-16周歲之間，已經(jīng)學(xué)習(xí)理解剖、生理等醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，即將開始臨床見習(xí)。優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生思維敏捷，動(dòng)手能力強(qiáng)，對(duì)新鮮事物容易接受。局限性：注意力集中時(shí)間較短，缺少對(duì)的的學(xué)習(xí)辦法，需要教師時(shí)時(shí)引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)。舉措：本節(jié)課引用工作頁(yè)、采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)、情景模擬、演示法等教學(xué)辦法；發(fā)明性地使用思維導(dǎo)圖、靶心式評(píng)價(jià)等教學(xué)手段和評(píng)價(jià)辦法；以任務(wù)的提出及任務(wù)的解決為根本，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，并應(yīng)用圖片、視頻、微課等信息化技術(shù)開展教學(xué)，解決知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生在完畢任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)掌握重難點(diǎn)、達(dá)成教學(xué)目的以及對(duì)知識(shí)進(jìn)行自我構(gòu)建。教學(xué)辦法任務(wù)驅(qū)動(dòng)、情景模擬、演示法學(xué)法指導(dǎo)合作探究、角色扮演、頭腦風(fēng)暴板書設(shè)計(jì)中、晚期妊娠1.子宮增大2.胎動(dòng)3.胎心教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)間分派）教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖拋出案例、導(dǎo)入新課：使用工作頁(yè)（3分鐘）學(xué)習(xí)情境：夏天女士三個(gè)月前確診為早期妊娠。近幾周自覺早孕反映、尿頻癥狀消失，腹部明顯變大，并能感覺到胎兒在體內(nèi)活動(dòng)。任務(wù)：1.學(xué)生根據(jù)課前微課運(yùn)用畫圖形式將孕周與宮底高度關(guān)系及夏天女士的妊娠周數(shù)的宮底高度進(jìn)行標(biāo)示。2.學(xué)生能夠教會(huì)孕婦自數(shù)胎動(dòng)，學(xué)會(huì)用胎心聽診儀聽取胎心音。新課伊始：承接上節(jié)課知識(shí)，教師用輕柔的語(yǔ)言敘述胎兒宮內(nèi)發(fā)育過程的口訣。帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)妊娠知識(shí)的情境。體現(xiàn)在工作頁(yè)上的臨床病例作為任務(wù)驅(qū)動(dòng)的載體，倆個(gè)任務(wù)緊緊圍繞重難點(diǎn)。工作頁(yè)的作用貫穿整個(gè)課堂,涉及知識(shí)重點(diǎn)掌握,知識(shí)鏈接及學(xué)生的自我測(cè)評(píng)。這一環(huán)節(jié)引用了臨床病例，通過獨(dú)立思考和互相討論的方式，提高學(xué)生分析問題和解決問題能力。運(yùn)用合作探究的學(xué)法使學(xué)生們充足發(fā)揮主動(dòng)性，辨明真知，加深認(rèn)識(shí)。完畢任務(wù)、探究新知（25分鐘）一、子宮增大孕周子宮高度12周恥骨聯(lián)合上2、3橫指

16周臍恥之間

20周臍下1橫指

24周臍上1橫指

28周臍上3橫指

32周臍與劍突之間

36周劍突下2橫指

40周臍劍之間或略高用微課視頻解說(shuō)子宮增大與孕周之間關(guān)系的知識(shí)點(diǎn)。進(jìn)一步回想課前自學(xué)知識(shí)讓學(xué)生強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的記憶,以突出重點(diǎn)之一。通過小組合作完畢任務(wù)，并進(jìn)行組間展示，交流加上教師適宜評(píng)價(jià)，學(xué)生對(duì)教學(xué)重點(diǎn)之一已經(jīng)掌握。教學(xué)必須在學(xué)生自主探索，經(jīng)驗(yàn)歸納的基礎(chǔ)上獲得，學(xué)生通過細(xì)致的觀察分析、獨(dú)立思考、小組交流討論等活動(dòng)，有助于學(xué)生掌握課程知識(shí)點(diǎn)同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。二、胎動(dòng)妊娠18-20周，孕婦可自覺胎兒在子宮內(nèi)活動(dòng)，此稱胎動(dòng)。胎動(dòng)正常(3-5)次/小時(shí)胎動(dòng)過多或者過少提示胎兒宮內(nèi)缺氧或其它不適。借助三維動(dòng)畫自然過渡到重點(diǎn)內(nèi)容之二胎動(dòng)同時(shí)也是本節(jié)的難點(diǎn).可愛的寶貝緊緊抓住了學(xué)生的心，立刻喚起他們對(duì)胎動(dòng)的注意緊接著教師具體解說(shuō)，突破重難點(diǎn)。通過視頻的引入，給學(xué)生以感觀沖擊，從而產(chǎn)生強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)動(dòng)力。三、胎心妊娠18-20周，用木制聽筒可經(jīng)孕婦腹壁聽到胎兒心音。胎心正常(120-160)次/分鐘在胎兒背部聽診最清晰情景劇的表演,由情景劇中孕婦胎兒的心跳.引發(fā)頭腦風(fēng)暴使學(xué)生思考，交流主動(dòng)掌握胎心知識(shí)點(diǎn).順利度過課堂疲勞期,學(xué)生記憶效果好。這是本節(jié)課的重點(diǎn)之二，借助情景劇的形式，使學(xué)生們?cè)谟淇斓膶W(xué)習(xí)氛圍中順利的突破重點(diǎn)。四、知識(shí)鏈接妊娠診療早期診療中、晚期診療停經(jīng)子宮增大尿頻胎心B超胎動(dòng)妊娠實(shí)驗(yàn)為了完整的呈現(xiàn)妊娠的各期診療，讓學(xué)生自行完畢思維導(dǎo)圖，并在老師的引導(dǎo)下將知識(shí)內(nèi)容構(gòu)造化。學(xué)生學(xué)會(huì)梳理知識(shí)脈絡(luò)、發(fā)散思考。抓住要點(diǎn)、核心和本質(zhì),使本節(jié)課的內(nèi)容關(guān)系更加清晰，以此鞏固知識(shí)！綜合評(píng)價(jià)（5分鐘）運(yùn)用工作頁(yè)進(jìn)行組內(nèi)評(píng)價(jià)，即每名學(xué)生對(duì)自己知識(shí)掌握，任務(wù)完畢狀況打分。再進(jìn)行組間靶心式評(píng)價(jià)，即小組的整體評(píng)價(jià),靶心式評(píng)價(jià)帶給學(xué)生的是一種向完美的靠攏，每一組的每名學(xué)生為讓成績(jī)靠近靶心都會(huì)努力記憶，主動(dòng)展示。給學(xué)生提供生動(dòng)、豐富的評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生會(huì)更加主動(dòng)主動(dòng)的參加課堂.并且及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，補(bǔ)充局限性.評(píng)價(jià)體系帶給學(xué)生的不單單是抽象的分?jǐn)?shù)，更是主動(dòng)向上的動(dòng)力！德育滲入、課堂總結(jié)（4分鐘）愛父母—（過渡）—愛身邊人—（進(jìn)而過渡）—熱愛將來(lái)職業(yè)。到此時(shí)我問起學(xué)生有什么感受時(shí)，大家爭(zhēng)相講話，有的體會(huì)母親辛苦，有的感念母愛偉大，有的體會(huì)職業(yè)神圣感！學(xué)生知識(shí)的升華，更是情感的體驗(yàn)。不僅掌握知識(shí)，并且通過知識(shí)的進(jìn)一步理解誘發(fā)思想碰撞，靈魂感悟！布置作業(yè)、鞏固知識(shí)（3分鐘）1、27歲女性,平素月經(jīng)規(guī)律,現(xiàn)停經(jīng)20周,來(lái)院檢查,現(xiàn)假設(shè)你是當(dāng)班護(hù)士,該女性詢問回家后如何判斷胎兒健康狀況?A聽胎心B數(shù)胎動(dòng)CB超D測(cè)孕婦體重請(qǐng)用自己的語(yǔ)言解釋何為胎動(dòng)及正常頻率?預(yù)習(xí)正常分娩的知識(shí)點(diǎn)教學(xué)反思亮點(diǎn)：遵照職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，立足“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)”教學(xué)理念，結(jié)合孕檢案例分析，運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、情景模擬等教學(xué)辦法實(shí)施教學(xué)，教學(xué)過程中充足采用微課、視頻等數(shù)字資源突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；通過師生、生生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、溝通能力和語(yǔ)言體現(xiàn)能力得以鍛煉。做到了“做中學(xué)、做中教”！力求貼近臨床，從案例到情境劇讓學(xué)生對(duì)將來(lái)職業(yè)有理解，更有期待！局限性：學(xué)生課堂氛圍活躍，組內(nèi)成果展示、情景劇及思維導(dǎo)圖等帶動(dòng)力大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，無(wú)視了學(xué)生的個(gè)體差別。改善舉措：此后應(yīng)多關(guān)注學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，力圖對(duì)其因材施教、分層次教學(xué)。教學(xué)流程圖工作頁(yè)課題：中、晚期妊娠診療學(xué)習(xí)情境：夏天女士三個(gè)月前確診為早期妊娠。近幾周自覺早孕反映、尿頻癥狀消失，腹部明顯變大，并能感覺到胎兒在體內(nèi)活動(dòng)。任務(wù)：1.學(xué)生根據(jù)課前