2021年6月浙江信息技術高考選考真題文檔版（含答案）

2021年6月浙江省普通高校招生選考科目考試

第一部分信息技術（共50分）

一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分。每小題列出的四個備選項中只有一

個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）

1.下列有關信息與信息技術的說法，正確的是（）

A.5G技術的出現(xiàn)使信息可以脫離載體傳播

B.計算機處理信息是通過執(zhí)行程序完成的

C.智能處理得到的信息都是真實、可信的

D.當今社會信息時時處處都有，因而不再是人類的重要資源

2.下列有關網頁與瀏覽器的說法，正確的是（）

A.HTTP協(xié)議用于瀏覽器與Web服務器之間的信息傳輸

B.收藏夾中的網址可以重命名，但不能被刪除

C.在IE瀏覽器中，保存一個網頁不可能得到多個文件

D.使用不同的搜索引擎搜索同一關鍵詞，搜索的結果是相同的

3.使用Access軟件編輯某班級圖書管理數(shù)據庫，該數(shù)據庫當前僅包含“班級藏書”一個數(shù)據表，部分界面

如圖所示。

Ei

^a<aq?|-I?!」<!阿yjtEiS出同人；］

1*送S*2020/11/IS10.00。姓公用I

,ovniwiwllfldj20?-12-J45.00□____

5大Q我才ILH2020/12/113aW□

1司口1

下列說法正確的是（）

A.該數(shù)據庫中不可以創(chuàng)建一個表名為“借閱人”的數(shù)據表

B.“收藏日期”字段的數(shù)據類型是“日期/時間”

C.可以將“班級藏書”數(shù)據表導出為Excel文件

D.若添加一條新記錄，則該記錄中“書籍編號”字段的值為2

4.下列有關信息編碼的說法，正確的是（）

A.十六進制數(shù)82H與十進制數(shù)82的值相等

B.根據GB2312-80標準，“信息”兩字的內碼共占2個字節(jié)

C.已知大寫字母“X”的ASCH碼值為58H,則大寫字母“Z”的ASCII碼值是60H

D.某7位二進制數(shù)的最高位為1,將其轉換為十進制數(shù)后的值大于等于64

5.用Photoshop軟件制作“春來了”作品，部分編輯界面如圖所示。下列說法塔饞的是（）

A.“背景”圖層的不透明度不可以更改為50%

B.“花朵”圖層的名稱可更改為“郁金香”

C.“來了”圖層中的文字可用橡皮擦工具直接擦除

D.對“蝴蝶”圖層執(zhí)行“復制圖層”操作，可產生一個“蝴蝶副本”圖層

6.一幅未經壓縮的2048X1536像素、24位色BMP圖像，要將其存儲容量減少到約1.5MB,在不改變其他

參數(shù)的前提下，可調整圖像大小、顏色分別為（）

A.1024X768像素、16色B.1024X768像素、16位色

C.512X384像素、256色D.512X384像素、24位色

7.VB表達式-3八2+14\4*3的值是（）

A.-8B.0C.10D.18

8.某算法的部分流程圖如圖所示。執(zhí)行這部分流程，若輸入n的值為20,則輸出a,b的值分別是（）

A.12,10B.10,9C.9,15D.9,10

9.有百位和十位未知的5位整數(shù)“24**6,能被37或67整除。以下VB程序段的功能是：在滿足條件的所

有數(shù)中，將最大一個5位數(shù)的百位和十位依次顯示在文本框Textl中。

i=100：flag=False

DoWhilei>0AndNotflag

Loop

Textl.Text=Str(i\10)+Str(iMod10)

方框中的代碼由以下三部分組成：

①j=22006+i*10②]$]?If(jMod37)*(JMod67)=0Thenflag=True

下列選項中，代碼順序正確的是()

A.①②③B.①③②C.②①③D.②③①

10.某對分查找算法的VB程序段如下：

i=l：j=30

m=(i+j)\2

DoWhilei<=jAndkey<>a(m)

Ifkey>a(m)Theni=m+1Elsej=m-1

m=(i+j)\2①

Loop

數(shù)組元素a(1)到a(30)各不相同且按升序排列，若查找鍵key與a(9)相等，執(zhí)行該程序段，①處語

句的執(zhí)行次數(shù)是()

A.2B.3C.4D.5

11.有如卜VB程序段：

a(1)="ABC”：a(2)="DEF”：a(3)="GHI”

sl="31,12,23,33"：s2=

Fori=1ToLen(si)

ch=Mid(si,i,1)

Ifcho"，”Then

i=i+l

p=Val(Mid(si,i,1))

s2=s2+Mid(a(p),Vai(ch),1)

EndIf

Nexti

執(zhí)行該程序段后，變量s2的值是()

A.“CDHI”B.“GBFI"C."CDH"D."GBF”

12.如下VB程序段實現(xiàn)對數(shù)組元素a(1)到a(10)從小到大排序。

i=l

DoWhilei<10

k=i：i=10

Forj=10Tok+1Step-1

Ifa(j)<a(j-1)Then

t=a(j)：a(j)=a(j-1)：a(j-1)=1

①

EndIf

Nextj

Loop

則代碼中①處的語句可為（）

A.i=i+lB.i=j+lC.i=k-lD.i=j

二、非選擇題（本大題共4小題，其中第13小題4分，第14小題8分，第15小題7分，第

16小題7分，共26分）

13.收集某中學兩個班級體質健康測試數(shù)據，并對部分項目用Excel軟件進行數(shù)據處理，如第13題圖a所

請回答下列問題：

（1）區(qū)域G3：G82的數(shù)據是通過公式計算得到的，在G3單元格中輸入公式,再使用自動填充功

能完成區(qū)域G4：G82的計算。（提示：體重指數(shù)=體重/身高2,單位：千克/米2）

（2）對區(qū)域A2：G82進行相關數(shù)據分析，下列說法正確的是（多選，填字母）.

A.更新C列身高數(shù)據，G列體重指數(shù)的值會隨之改變

B.為了將女生身高最高的數(shù)據顯示在當前工作表第3行，可選擇身高為主要關鍵字、性別為次要關鍵字均

按降序排序

C.為了顯示男生1000/800米得分大于85的數(shù)據，可先對“性別”進行篩選，選擇的值為“男”，再對“1000/800

米得分”進行篩選，條件為大于85

D.為了顯示女生肺活量得分最高的3位學生數(shù)據，可先對“性別”進行篩選，選擇的值為“女”，再對“肺

活量得分”進行篩選，選擇“10個最大的值”并顯示最大的3項

（注：全部選對的得2分，選對但不全的得1分，不選或有選錯的得0分）

（3）對圖a中的數(shù)據進行相關統(tǒng)計，結果放在新工作表中，如圖b所示。根據圖b中的數(shù)據制作的圖表如

圖c所示，創(chuàng)建該圖表的數(shù)據區(qū)域是。

圖|?

14.使用Flash軟件創(chuàng)作“綠水青山”多媒體作品,部分編輯界面如第14題圖所示。

請回答下列問題：

（1）在創(chuàng)作之前進行了作品設計，下列說法正確的是（多選，填字母）。

A.考慮作品創(chuàng)作及運行需要的硬件和軟件，屬于作品的應用需求分析

B.考慮作品的用戶情況和作品效益，屬于作品的創(chuàng)作需求分析

C.將作品劃分為片頭，主交互界面、片尾等組成部分，屬于系統(tǒng)結構設計

D.描述作品每個場景的展示內容及呈現(xiàn)方式，屬于制訂腳本大綱

E.制訂處理各種多媒體素材的方案，屬于媒體元素分解

（注：全部選對的得2分，選對但不全的得1分，不選或有選錯的得0分）

（2）測試影片時，動畫播放到當前場景第60幀自動停止，則“按鈕”圖層第60幀的動作腳本是

（單選，填字母：A.st叩（60）；/B.stop（）；）,單擊第60幀中的“重播”按鈕實現(xiàn)從該幀跳轉到當

前場景第1幀并播放，則該按鈕實例上添加的動作腳本是on（release）||（單選，填字母：A.play

（）；/B.gotoAndPlay（1）；）?

（3）“文字”圖層第15幀中僅有的對象云朵為形狀，該幀已設置形狀補間。測試場景時，第15幀到第30

幀沒有實現(xiàn)從云朵漸變?yōu)椤熬G水青山”的形狀補間效果，原因是o

（4）“小船”圖層中小船都是“船”元件的實例。為了使小船在測試場景時從第41幀到第60幀在舞臺上

消失，其他動畫效果保持不變，下列操作方法可行的是（多選，填字母）。

A.將該圖層移動到“背景”圖層下方

B.選中該圖層第41幀到第60幀執(zhí)行“刪除幀”操作

C.選中該圖層第41幀執(zhí)行“清除幀”操作

D.選中該圖層第41幀執(zhí)行“插入空白關鍵幀”操作

E.選中該圖層第41幀執(zhí)行“插入關鍵幀”操作，并將該幀中小船實例的Alpha值設為0%

(注：全部選對的得2分，選對但不會的得1分，不選或有選錯的得。分)

15.根據某場館一天中每位參觀者的進館和出館時間，可統(tǒng)計該場館當天人流量的分布情況。每個人進、

出館的時間用一個長度為11的字符串表示，例如“08：05-08：45”表示進館時間為8點5分，出館時間為

8點45分。現(xiàn)要求統(tǒng)計當天館內人數(shù)超過指定人數(shù)的總時長。

根據上述要求編寫VB程序，功能如下：讀取n個人進，出館的時間，顯示在列表框Listl中。程序運行時,

在文本框Textl中輸入指定人數(shù)，單擊“統(tǒng)計”按鈕Commandl,在標簽Label1中顯示館內人數(shù)超過指定

人數(shù)的總時長。程序運行界面如圖所示.

12:39-13:54

10:25*15:31

ce^)7-l<:52

14:31-10:17

06:22-11:56

I4:SW6:3(皿招定人unsrjK：9粉仲

W:53-15K?

(1)在VB表達式Val(Textl,Text)中，Val、Textl、Text依次表示(單選，填字母：A.方法

名、屬性名、事件名/B.函數(shù)名、對象名、方法名/C.函數(shù)名、對象名、屬性名)。

(2)實現(xiàn)上述功能的VB程序如下，請在劃線處填入合適的代碼。

(3)程序中加框處代碼有錯，請改正。

Constn=800

Dimd(1Ton)AsString,a(1To2*n)AsString

PrivateSubForm_Load()

'讀取n個人進、出館的時間，存入數(shù)組d并顯示在列表框Listl中，代碼略

EndSub

PrivateSubCommand1_Cliek()

DimiAsInteger,jAsInteger,kAsInteger,spAsInteger

Dim1AsInteger,entAsInteger,mtsAsInteger,sumAsInteger

DimsAsString

’提取每個人的進、出館時間，分別加上IN、OUT標記后存入數(shù)組a

Fori=1Ton

a(i)=Mid(d(i),1,5)+“IN”

a(i+l)|=Mid(d(i),7,5)+“OUT”

Nexti

Fori=1To2*n-1對數(shù)組元素a(1)到a(2*n)從小到大排序

①

Fori=iTo2*n-1

Ifa(j)<a(k)Thenk=j

Nextj

s=a(i)：a(i)=a(k)：a(k)=s

Nexti

sp=Val(Textl,Text)

1=-1：ent=0：sum=0

Fori=1To2*n

mts=Val(Mid(a(i),1,2))*60+Val(Mid(a(i),4,2))

IfMid(a(i),6,2)="IN”Thenent=ent+1Else②

Ifent>spThen

Ift=-1Thent=mts

Elselft>-1Then

③

t=-l

EndIf

Nexti

Label!,Caption="超過指定人數(shù)的總時長：”+Sir(sum)+“分鐘”

EndSub

16.有n個小組(編號1至n),每個小組有m個成員，每個成員都有一個大于等于。的得分?，F(xiàn)要求按

下列規(guī)則計算每個小組的成績，并找出成績最高的小組。

小組成績的計算規(guī)則是：若小組成員中得分最高的前k人得分都不低于k,且其他成員得分都不超過k,則

該小組成績?yōu)閗。例如，第1小組共有8個成員，得分依次為“5,2,7,11,8,6,5,1”，由此可知最

高的前5人得分為“11,8,7,6,5”，其他3人得分為“5,2,1”，因此該小組成績?yōu)?。

按上述要求，編寫VB程序，功能如下：在列表框Listl中顯示各小組每個成員的得分，單擊“計算”按鈕

Command1,在列表框List2中顯示成績最高的小組編號及成績(如果有多個小組并列最高，則全部顯示)。

(1)若第2小組各成員得分依次為“0,4,12,1,5,9,3,9”，則該小組的成績是。

(2)請在劃線處填入合適的代碼。

Constn=6

Constm=8

Dima(n*m)AsInteger

Dimc(m)AsInteger,ans(n)AsInteger

PrivateSubForm_Load()

'讀取n個小組每個成員的得分，按組別從小到大依次存入數(shù)組a,并顯示在Listl中

'n(1)到a(m)存儲第1小組m個成員的得分

a(m+1)到a(2*m)存儲第2小組m個成員的得分

'以此類推，代碼略

EndSub

PrivateSubCummandl_Click()

DimiAsInteger,pAsInteger,gAsInteger,maxgAsInteger

maxg=-1

Fori=1Ton

g=GroupScore(i)

Ifg>maxgThen

maxg=g:p=l

①

Elselfg=maxgThen

P=P+1

ans(p)=i

EndIf

Nexti

Fori=1Top

List2.Addltcm“第"+Str(ans(i))+“組，成績:+Str(maxg)

Nexti

EndSulb

,函數(shù)返回第w小組的成績

FunctionGroupScone(wAsInteger)AsInteger

DimiAsInteger,kAsInteser

Fori=0Tom

e(i)=0

Nexti

Fori=(w-1)*m+lTow*m

k=a(i)

Ifk>mThen②

e(k)=e(k)+1

Nexli

k=m

DoWhitee(k)<kAndk>0

k=k-l

Loop

GroupScore=k

EndFunction

技術試題參考答案

第一部分信息技術(共50分)

一、選擇題(本大題共12小題，每小題2分，共24分)

題號123456789101112

答案BACDCBADCBAD

二、非選擇題(本大題共4小題，其中第13小題4分，第14小題8分，第15小題7分，第

16小題7分，共26分)

13.(1)=D3/(C3*C3)*10000或=口3￡3*2*10000或等價表達式

(2)AC(3)A2：A6,D2：E6

14.(1)CE(2)B,B(3)該圖層第30幀中的對象沒有分離成形狀或同等表述

(4)BDE

15.(DC(2)①k=2*n②cnt=cnt-l③sum=sum+mts-l

(3)a(n+i)或a(2*n+l-i)

16.(1)4(2)?ans(p)=i或ans(1)=1②k=m③c(k)=c(k)+c(k+1)

浙江2021高考信息技術命題思路

立足基礎知識

試卷涵蓋高中信息技術學科內容，考查面廣，知識點分布合理，全面評價學生信息技術學科基

礎知識與基本技能，由易入難，層層遞進。第1?6題從信息、網頁與網站、數(shù)據庫、編碼、

圖像容量等方面，多角度考查學科的基本概念，學生可根據自身思維特點選擇求解方式；第7、

8題主要是VB表達式與流程圖，考查算法與程序設計的基礎知識。試題立足基礎，引導教學

回歸教材，第3、9題通過改編教材中的素材，分別考查數(shù)據庫與算法的基礎知識；第14題第

(1)小題的四個選項均來源于教材，考查多媒體作品設計的基本概念。

注重計算思維

計算思維是本學科的核心素養(yǎng)。試卷通過不同的題目類型、考查角度、難易程度等方面，多維

度考查學生的計算思維。第9題通過程序語句的組合，考查程序設計邏輯思維；第11題通過

字符串處理，考查學生對程序的閱讀和算法的理解能力；第10、12題的對分查找與冒泡排序

屬于教材中的重點內容，通過對算法的優(yōu)化或實現(xiàn)途徑的改變，考查學生對算法的理解和應變

能力，展現(xiàn)算法魅力；第15題從數(shù)據整理到排序，再到有序數(shù)據的利用，層層遞進進行問題

設計，通過對選擇排序算法進行簡單變形，考查學生對排序算法的理解和應用能力。

凸顯學科能力

利用信息技術解決實際問題是本學科的核心能力。試題以實際問題為原型，創(chuàng)設情境，考查學

生分析和解決問題的能力。第13題以學生身體健康指數(shù)的數(shù)據處理為情境，綜合考查學生運

用公式、圖表、排序和篩選等方法進行分析和處理數(shù)據的能力。試題采用多種考核形式，以操

作實踐為基礎，突出數(shù)據分析能力。第14題以