《好雪片片》課件

讓世界充滿愛《好雪片片》文尾，卒章顯志，用議論點(diǎn)明中心“人的好好雪片片《好雪片片》教學(xué)目標(biāo)知識與能力：把握流浪老人的形象，體會作者在流浪老人身上寄予的情感。過程與方法：能夠采用快速閱讀的方法整體感知課文，學(xué)習(xí)本文描寫人物的方法。情感、態(tài)度、價值觀：學(xué)習(xí)流浪老人無論境況如何都能保持善良的本性、執(zhí)著的為他人送去一片溫暖的優(yōu)良品質(zhì)?！逗醚┢方虒W(xué)重點(diǎn)1、理解流浪老人身上所具備的美好品質(zhì)。2、學(xué)習(xí)本文人物描寫方法?！逗醚┢方虒W(xué)難點(diǎn)理解文中引用的“好雪片片，不落別處”的含義，學(xué)習(xí)流浪老人的高貴品質(zhì)，提高自己的精神境界?！逗醚┢穼?dǎo)入新課

人常說“仁義出富貴”,似乎只有有錢人才有能力給別人以幫助,而窮人只有滿臉悲戚地接受別人的施舍,現(xiàn)實(shí)的情形真是這樣嗎？教學(xué)過程《好雪片片》檢查預(yù)習(xí)1、檢查字音。2、介紹作者。3、介紹龐蘊(yùn)禪師及“好雪片片，不落別處”的含義。教學(xué)過程《好雪片片》燠熱污穢笨拙家當(dāng)獎券

（yù）（huì）（zhuō）（dàng）（quàn）

字詞檢查《好雪片片》筆名秦情、林漓、林大悲等。臺灣高雄人，1953年生。畢業(yè)于臺灣世界新聞?？茖W(xué)校，曾任臺灣《中國時報(bào)》海外版記者、《工商時報(bào)》經(jīng)濟(jì)記者、《時報(bào)雜志》主編等職。1973年開始散文創(chuàng)作。1979年起連續(xù)七次獲臺灣《中國時報(bào)》文學(xué)獎、散文優(yōu)秀獎和報(bào)導(dǎo)文學(xué)優(yōu)等獎、臺灣報(bào)紙副刊專欄金鼎獎等。他的散文文筆流暢清新，表現(xiàn)了醇厚、浪漫的情感，在平易中有著感人的力量。作品有散文集《蓮花開落》、《冷月鐘笛》、《溫一壺月光下的酒》、《鴛鴦香爐》、《金色印象》、《白雪少年》等。他的散文集一年中重印超過20次。

1979年起連續(xù)七次獲臺灣《中國時報(bào)》文學(xué)獎、散文優(yōu)秀獎和報(bào)導(dǎo)文學(xué)優(yōu)等獎、臺灣報(bào)紙副刊專欄金鼎獎等。30歲前得遍了臺灣所有文學(xué)大獎：國家文藝獎、中山文藝獎、吳三連文藝獎、金鼎獎、時報(bào)文學(xué)獎、中華文學(xué)獎、中央時報(bào)文學(xué)獎、吳魯芹散文獎、作協(xié)文學(xué)獎等，直到他不再參賽為止，被譽(yù)為“得獎專業(yè)戶”。介紹作者《好雪片片》唐代的龐居士對禪有精深的理解，他是藥山惟儼大師的弟子。一次，他到藥山那里求法，告別藥山，藥山命門下十多個禪客相送。龐居士和眾人邊說邊笑，走到門口，推開大門，但見得漫天的大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，乾坤正在一片混莽之中。眾人都很喜歡。龐居士指著空中的雪片，不由得發(fā)出感慨：“好雪片片，不落別處?！庇幸粋€禪客問道：“那落在什么地方？”被龐居士打了一掌。這是禪宗中最美妙的故事之一。龐居士的意思是，好雪片片，在眼前飄落，你就盡情領(lǐng)略天地間的這一片瀟灑風(fēng)光。它所隱含的意思是，生活處處都有美，美好的事物不在別處，就在我們身邊。但是很多人卻常常對眼前的好雪片片視而不見，糾纏在利益中、欲望中、沒有意思的計(jì)較中，生活的美意從我們眼前滑落。羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。所以，我們要擦亮慧眼，去發(fā)現(xiàn)并享受身邊的美。

龐蘊(yùn)禪師及“好雪片片，不落別處”的含義《好雪片片》整體感知1、朗讀課文。2、自由暢談：這是一篇寫人的散文，寫了怎樣的人？運(yùn)用了怎樣的寫法？表達(dá)了怎樣的主題？作者的思路是怎樣的？教學(xué)過程《好雪片片》1.請找出文中描寫流浪老人外形和生活情形的關(guān)鍵語句，找出文中描寫流浪老人的事件，說說這是怎樣的一位老人，作者用怎樣的方法刻畫他？勾勒粗筆（抓住特點(diǎn)）

外表污穢、境遇凄涼品讀課文一.品形象教學(xué)過程衣著、外貌睡態(tài)、椅子買獎券扣扣子細(xì)致刻畫（動作語言）真誠善良、心靈美好欲揚(yáng)先抑前后對比《好雪片片》

對于街頭的這位老人，大部分人都會投以厭惡與疑惑的眼光，小部分人

則投以同情。

我每次經(jīng)過那里，總會向老人買兩張獎券，雖然我知道即使每天買兩

張獎券，對他也不能有什么幫助，但買獎券使我感到心安，并使同情找到

站立的地方。2.面對這樣一位老人，“我”是怎樣想的？又是怎樣做的？由此可以看出“我”是個什么樣的人？“我”是一個善良并對來自平凡世界的人際溫暖有著敏銳感受力的人。《好雪片片》二、析主題

啟示：無論境況如何都不能失掉一個人的好本質(zhì)，都要學(xué)會給他人溫暖；我們也要以一顆敏感善良的心去體會他人的善意。

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.在文尾，作者在議論的基礎(chǔ)上議論，發(fā)出了怎樣的感嘆？揭示了怎樣的主題？。

文尾卒章顯志，提出觀點(diǎn)“人的好本質(zhì)，不會被任何境況所淹沒”。《好雪片片》

2..“好雪”在文中象征什么？這些“好雪”最終落在了什么地方？引用“好雪片片，不落別處”有何作用？“生活中的好雪、明凈之雪”象征著美好的心靈以及人與人之間的溫暖。它落在人們的心田上，因?yàn)槊鲀舻纳埔鈺o人們帶來溫暖，給被感動的人留下美好的回憶。引用“好雪片片，不落別處”起到點(diǎn)明、深化主題的作用，給文章增添濃濃的詩意?！逗醚┢啡①p技巧通過本文的學(xué)習(xí)，我們可以獲得那些寫作上的啟示？1、先抑后揚(yáng)；2、粗筆勾勒與細(xì)致刻畫相結(jié)合；3、對比；4、描寫、敘述、議論等多種表達(dá)方式相合；5、語言質(zhì)樸淺顯、清新流暢。《好雪片片》教學(xué)過程課堂小結(jié)

流浪老人處于社會的最底層但不以為苦，真誠地關(guān)心、祝愿每一個向他買獎券的人，用他“明凈的善意”帶給別人“四處流動”的溫暖；而作者也以他那顆善良而敏銳的心感受并回報(bào)了這一切。善良的老人和善良的作者教會了我們該如何體察他人的善意，又該怎樣善意的對待他人?！叭说暮帽举|(zhì)，不會被任何境況所淹沒”，讓我們的身邊時時飄落起美麗動人的“好雪片片”吧。

《好雪片片》拓展延伸

結(jié)合以下圖片，你看到身邊或眼前的“好雪”了嗎？與大家一起分享吧！教學(xué)過程《好雪片片》《好雪片片》《好雪片片》《好雪片片》《好雪片片》《好雪片片》《好雪片片》

無論何時何地，真誠的愛能給弱者和貧窮者以戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量，這種幫助不僅僅是物質(zhì)上的，更重要的是在一個人的心靈中撒下了愛的種子，使他明白：在這個世界上，除了災(zāi)難、自私、冷漠之外，還有一種溫暖和關(guān)懷，給予別人溫暖也許并不是一件很困難的事，但得到者卻往往會享用一生！心靈感悟《好雪片片》布置作業(yè)

感受文中情感，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一件令自己感動、震撼的人或事，可用今天學(xué)到的方法；課后閱讀林清玄的其他散文，感受他充滿智慧的思想、醇厚浪漫的情感、平淡雋永的語