教師先進工作者評選事跡300字大全15篇

第教師先進工作者評選事跡300字大全15篇

教師先進工作者評選事跡300字篇1

不忘教育初心牢記育人使命

阿克蘇職業(yè)技術學院__

__現(xiàn)任阿克蘇職業(yè)技術學院體育運動系教師。作為班主任，他全心全意為學生服務，針對不同學生的情況調整教學思路，精心上好每一堂課;深夜送生病學生住院，像父親一樣陪護到病情穩(wěn)定;為家庭困難的學生買衣服、鞋襪、藥品;平時帶隊訓練時，經(jīng)常自己出錢給學生“開小灶”補充營養(yǎng)……學生親切稱他為“強爸爸”。

__曾帶領學生榮獲國際級金牌4枚、國家級金牌7枚、自治區(qū)級金牌174枚，打破新疆各級田徑比賽項目紀錄42項，創(chuàng)造新疆田徑項目紀錄17項;帶出國家健將級運動員7人、一級運動員12人、二級運動員300余名，輸送到新疆隊優(yōu)秀體育后備人才26名。因工作業(yè)績突出，他先后8次被自治區(qū)、12次被地區(qū)評為“先進工作者”“先進個人”。

教師先進工作者評選事跡300字篇2

勤懇實干創(chuàng)新奉獻

新疆理工學院__

“備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師”，這是__從事教育工作以來奉行的原則。

循循善誘奉獻一顆愛心。__善于做學生的引導工作，班級班風正，學風濃，曾榮獲新疆大學校級優(yōu)秀班級。在第七屆全國電子商務“三創(chuàng)”大賽中，2個獲得國賽二等獎、自治區(qū)一等獎團隊中的10名同學，他的班級學生就有7人。

積極探索開拓研究領域。__關注學科前沿動態(tài)，不斷更新自己的教育思想，改進教學方法，鼓勵學生獨立學習、大膽質疑、勇于創(chuàng)新，積極探索應用型本科人才培養(yǎng)的校企合作新模式。他的教學能力明顯提升，主持修訂國貿專業(yè)培養(yǎng)方案，參與3部教材的編寫，完成2項校級課題。

教師先進工作者評選事跡300字篇3

做立德樹人的忠誠衛(wèi)士

阿克蘇技師學院__

__2009年7月從塔里木大學畢業(yè)后來到阿克蘇技師學院工作，一直活躍在思政課堂上。她不滿足于課堂45分鐘，讓思政課伴隨、見證學生的自我成長、自我感悟的過程，在教學中追求“養(yǎng)成”而非“速成”，追求“內化”而非“外塑”，追求“潤澤”而非“澆灌”的“慢思政”中達到立德樹人的境界。她積極探索，不斷創(chuàng)新，結合學院“三全育人”理念，積極發(fā)揮思政課程的育人作用。在思政課教學、班主任管理工作、團總支書記等多個工作崗位上認真負責，主動擔當。

__經(jīng)常說：“既然我們沒有辦法選擇學生，那就讓我們做學生心目當中最優(yōu)秀的老師?！彼沁@樣說的，也是這么做的，在技工教育的這條漫漫長路上，默默耕耘，無私奉獻。

教師先進工作者評選事跡300字篇4

立足平凡崗位爭做教育標兵

新和縣桑塔木小學__

__自2001年參加工作以來，一直耕耘在教育一線，對工作兢兢業(yè)業(yè)，在教學中以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學，先后獲得“地區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀教育工作者”等榮譽稱號。

19年來，__的手邊一直有個筆記本，針對學生情況制作學生信息卡，收集成冊，隨時翻看，做到了解掌握每一名學生的興趣愛好、家庭情況、性格特征等基本信息，為更好地開展各項工作奠定基礎。

作為學校黨支部書記，要求教師做到的，她首先做到。桑塔木小學距離縣城45公里，她以校為家，在去學校上班的第一天，就將一雙兒女帶去農(nóng)村學校上學。在她心中，學生是天使，她是為天使修補翅膀的人。

教師先進工作者評選事跡300字篇5

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福建醫(yī)科大學原解剖學系主任教授

人物事跡：

作為解剖學教授，__老師堅持教導學生要醫(yī)者仁心、尊重生命。每年清明節(jié)，他都與學生一起參加“福州市遺體和器官捐獻者追思悼念活動”，走訪遺體無償捐獻者或家屬，增強學生尊重生命的意識。由于常常在深夜和節(jié)假日接收遺體，考慮到不少教輔人員工作勞累、家又較遠，身為系主任，他經(jīng)常主動承接任務。有一年春節(jié)，別人萬家燈火合家歡聚，他卻獨自在學校解剖大樓堅持工作。如今，學校臨床醫(yī)學七年制學生每6名就擁有一具遺體標本，甚至達到全國最好標準。他努力探索“學習—驗證—創(chuàng)新”的教學模式，連續(xù)舉辦了五屆“解剖學實踐大賽”。他參編教科書等44部，其中主編6部，在國內外雜志發(fā)表科研和教學論文75篇，承擔科研教學項目33項，獲省科技進步二、三等獎3項。

教師先進工作者評選事跡300字篇6

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永安市西洋中心小學一級教師

人物事跡：

他扎根山區(qū)35年，為了讓更多孩子實現(xiàn)走出大山的夢想，始終堅守山區(qū)教育第一線;從教35年來，他“順手”做了大量實事、好事，在平凡的崗位上書寫著不平凡的人生。特別是2012年7月14日那天，他奮不顧身跳向湖中，救起一個落水兒童……當人們豎起拇指點贊他的時候，他只是輕描淡寫地說：“順手而已!”他就是被稱為“順手哥”的永安市西洋中心小學教師__。__能做出舍身救人的壯舉，完全是他崇高師德的長期積淀。蘇老師用默默無聞的付出，詮釋了當今熠熠閃光的師德。不論是在教學工作上還是寄宿生管理的崗位上，他用自己的敬業(yè)精神書寫著別樣的精彩。他猶如深山里的一支紅燭，燃燒著自我，照亮了他人，他的“順手”精神感動著身邊的每一個人。

教師先進工作者評選事跡300字篇7

三寸講臺長流水朝氣蓬勃育新苗

阿克蘇市第三中學__

__在語文教師這個崗位上已任教三年。學海無涯，這三年她教學相長活源頭。2019年，她參加自治區(qū)青年教師現(xiàn)場課大賽。前后近一個月的準備，每天早上6點多起床分析優(yōu)秀教案，深夜還在看優(yōu)秀現(xiàn)場課，反復備課磨課，課堂上的語氣詞也精心打磨和推敲，巧設課堂環(huán)節(jié)，最終獲得第一名。

筆底耕耘，這三年她傳道授業(yè)育新苗。一名學生背書較慢，她利用休息時間教她簡單的記憶方法，陪她背書。有幾名維吾爾族學生寫作文有困難，她逐字逐句給他們批改，連標點符號也不放過。

潤物無聲，這三年她粉筆朱墨寫師魂。班里有名學生沉迷游戲，打算輟學，她和其家長數(shù)次溝通，想盡辦法，最后使其重返校園并考取地區(qū)二中。她在這三寸講臺之上，盡情揮灑青春，培育著每一株幼苗的精神世界。

教師先進工作者評選事跡300字篇8

__，女，32歲，信陽市潢川縣迎賓路小學教師

2014年，剛剛畢業(yè)的__，經(jīng)過特崗考試，從家鄉(xiāng)漯河來到潢川縣雙柳樹鎮(zhèn)王樓小學任教。王樓小學是一個山村教學點。她克服困難，埋頭苦干，培優(yōu)扶弱。2016年7月，為了共同的教書夢，她讓愛人放棄洛陽師范學院的工作，從大學回到農(nóng)村小學，報考潢川特崗，夫妻同心，奉獻青春。

為讓閱讀真實發(fā)生，她自費外出培訓，四處申請，為學校創(chuàng)建圖書室，為學生爭取優(yōu)質圖書、文具。她率先通過網(wǎng)絡課程平臺，為學校開設美術、音樂、體育等網(wǎng)絡課，并引進“親近母語”的閱讀課，打造書香校園。在新學校，她又籌建了“書香河南?迎賓路小學閱讀空間”，創(chuàng)立繪本社團、閱讀與創(chuàng)作社團，和孩子們共讀、共寫、共創(chuàng)作。

__入選河南省鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師獎勵計劃，榮獲“感動中原”年度教育人物等稱號，2023年又當選為第十四屆省人大代表。

教師先進工作者評選事跡300字篇9

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中共黨員，管理學院副教授，碩士生導師，先后擔任12040501班、12050901班和12061702班的班主任。承擔《項目管理》與《運籌學》等課程。主持教育部人文社科基金項目2項、陜西省社科基金項目1項;獲校優(yōu)秀教學成果獎一等獎1項，陜西高等學校科學技術獎一等獎1項。

在十多年的班主任工作過程中，堅持在圖書館召開班會。促進同學們多接觸圖書館，養(yǎng)成閱讀的習慣，使其終身受益。利用圖書館匯聚的各種學術資源，幫助同學們積極參與科研活動。鼓勵同學們將自身成長與國家發(fā)展相結合，因材施教、創(chuàng)新育人，多年的堅持也取得了豐碩的成果，每個班級均有多人榮獲國際級各類科技競賽或學科競賽特等獎或一等獎。2019-2020學年，12061702班被評為校級“先進班級”。

“班主任工作對同學們的健康成長至關重要，事情常常并不復雜，但卻需要踏實認真完成。一般不需要什么高深理論指導，也不用分秒必爭，因為好多事情處理起來只能慢慢來?；仡^再看時，辛苦的工作是值得的、有意義的?！?/p>

教師先進工作者評選事跡300字篇10

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華僑大學中心主任教授

人物事跡：

從事心理健康教育教學工作30多年，__老師對學生飽含深情，對生命高度關懷，以精湛的心理健康教育教學和咨詢技術，引導大學生的心理健康成長。一次，她在辦公室桌上發(fā)現(xiàn)一張紙條，上面寫著幾行潦草的字——“我要走了，我不再留戀”“我是撞車，還是吃降血壓的藥品”。心急如焚的她翻閱了近3個月來880份登記表，聯(lián)系學生處和保衛(wèi)處，經(jīng)過40多個小時的努力后，終于挽救了這個學生的生命。她常常會在深夜接到學生的求助電話，所以不管多晚，她對電話鈴聲始終保持警覺——錯過一個電話就意味著可能錯失一個年輕的生命。任教華僑大學的16年間，她挽救了103名學生。福建電視臺綜合頻道曾以《時代先鋒——心靈的守護者》為題推介她的事跡。她帶領的專業(yè)團隊在2007年、2010年兩度榮獲“中國大學生心理健康教育先進單位”，她指導的華僑大學心理健康協(xié)會曾榮獲全國十佳標兵社團等榮譽。

教師先進工作者評選事跡300字篇11

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中共黨員，數(shù)學與統(tǒng)計學院助理教授、應用概率統(tǒng)計系黨支部書記，2019級本科生輔導員。所帶年級學生獲省部級及以上獎勵50余項。年級學生榮獲抗擊疫情先進個人、先進學生團隊稱號等。本人榮獲陜西省社會實踐先進個人、校五四紅旗團干部等榮譽表彰。

突出價值引領，深入廣泛地與學生接觸，利用大小班會、團日活動、宿舍走訪開展思政教育。制定年級學生行為準則，引導學生自律、自立。充分發(fā)揮榜樣力量，調動學生創(chuàng)先爭優(yōu)活力。聘任我校杰出校友擔任數(shù)學類本科生校外班級導師，增強專業(yè)認知，為學生提供更廣闊的學術視野。制定學風建設方案，積極開展朋輩互助，激發(fā)學生內生動力，營造濃厚的學習風氣。

“學高為師，身正為范，輔導員工作讓我深切體會到自己的一言一行對學生的影響。我將始終堅守立德樹人的初心，努力做學生思想上的引路人，學習中的服務者，生活中的好朋友。”

教師先進工作者評選事跡300字篇12

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中共黨員，物理科學與技術學院教授、博導，陜西省科技創(chuàng)新團隊帶頭人，HC001809班班主任。獲陜西青年科技獎、陜西省科學技術一等獎和二等獎各1項。本學年班級獲國際、國家級和省部級競賽獎勵16項，校級和院級競賽獎和榮譽獎勵35項。

將社會主義核心價值觀植入班風建設中，指導團支部開展班級思政教育，帶動全班同學全面發(fā)展，班級中預備黨員、發(fā)展對象和積極分子占比83%，團支部連續(xù)2年獲校級先進團支部稱號。狠抓學風，建立了一套有針對性的學習指導體系并通過三年實踐不斷完善優(yōu)化。結合專業(yè)特長注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，選擇大學生數(shù)模競賽為突破口，參加率達到100%。采用集體組合戰(zhàn)術，在班級內形成了學術活動討論和共同競爭的良好氛圍。

“一份責任，一心付出，一種幸福，從教十八年中的三屆班主任工作讓我更加熱愛教師這份職業(yè)。德以修己，教以育人，做好班級的領航人，學生的引路人，用真誠溫情教導學生，助力他們綻放自我，成就夢想!”

教師先進工作者評選事跡300字篇13

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柘榮縣第二小學副校長一級教師

人物事跡：

由于家庭經(jīng)濟困難，十六歲的__在父親病逝后中斷學業(yè)，步入代課教師的行列。經(jīng)過單人校、完小校、中心校的一路歷練，她走上了柘榮縣第二小學副校長的崗位，從一名普通教師成長為省優(yōu)秀教師。由于自身的經(jīng)歷，她對留守兒童和家庭困難的孩子有著特殊的感情。她不想讓自己的遺憾在他們身上重演，義無反顧地成為一名“愛心媽媽”，全身心投入到關愛留守兒童中。她在校內創(chuàng)建“留守兒童之家”和“心理輔導室”，為1000多位留守兒童營造健康快樂成長的樂園;她四處奔走，籌資90多萬元，幫助解決60多位貧困學生的學習生活困難;她成立福建省首個關愛留守兒童協(xié)會，設立留守兒童助困助學基金。她先后被評為省農(nóng)村優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀志愿者、省三八紅旗手標兵等，中央電視臺、福建電視臺、閩東電視臺等媒體都對她的事跡做過報道。

教師先進工作者評選事跡300字篇14

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中共黨員，武義縣實驗小學音樂老師，現(xiàn)任學校行政中心主任，武義縣舞蹈家協(xié)會副主席兼秘書長。曾獲浙江省中小學生藝術節(jié)優(yōu)秀指導教師獎、金華市“婺劇進校園”先進個人、武義縣優(yōu)秀教師、武義縣教壇新秀、武義縣“最美創(chuàng)文巾幗志愿者”、武義縣職業(yè)女性風采大賽“最具魅力風采”獎等榮譽稱號。

不飄，不浮，不躁，不懶，是她的人生格言。作為音樂教師，她傾心耕耘在音樂教學第一線25年，愛崗敬業(yè)，潛心育人，用快樂的音符啟迪孩子們的心靈，伴隨著他們成長。先后獲得武