六年級音樂教學工作總結(jié)第一學期(通用七篇)

第頁共頁六年級音樂教學工作總結(jié)第一學期(通用七篇)六年級音樂教學工作總結(jié)第一學期篇一堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂理論活動〔聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動〕中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還參加了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的理論活動，這也使學生的才能得到了鍛煉。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。缺乏：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)注意把握尺度。增強幽默力量。為了使自己在教學程度及業(yè)務(wù)程度都有所進步，本學期，我加強了自身素質(zhì)的培訓，先后參加了音樂教學對音樂學科教學有了進一步的認識，首先，從每一節(jié)音樂課教學開始，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手，對于每節(jié)課我都提早做了相當大、相當多的準備；其次，平時的教學反思，為科研鋪就平坦大道，教學圍繞科研，教學更要再此之外包含它，這樣有了內(nèi)部的圓心，做多大的校驗和科研它都還像是一個圓?？偟恼f來，本學期的音樂工作做的比較滿意，雖然也還有缺乏之處，我想在今后的教學和科研的工作中，我會奮起直追、找出缺乏、認真改進、努力進步，我想我一定會把音樂工作做的更出色。六年級音樂教學工作總結(jié)第一學期篇二第十二冊音樂教育教學工作在各級領(lǐng)導的指導下已經(jīng)順利完成，到達了新課標要求。本期音樂教學工作遵循了新課程標準要求，浸透音樂素質(zhì)教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪心靈，讓孩子們熱愛音樂，理解音樂的美。在教學中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。中心校六年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感，有一定的審美才能，根本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃重的興趣。第十二冊音樂教材內(nèi)涵豐富。包括“聆聽、表演、編創(chuàng)、活動”幾部分。包括“歌唱祖國”“行星組曲“”亞洲弦歌“”黃河之濱“”火車印象“”美妙的音樂”等，共分七課。有歌唱祖國的名曲，有夢想曲，有歌唱草原的音樂，有歌唱大自然的樂曲，有歌唱美洲民搖籃曲，俗民風的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上，有中國民歌，有外國名曲，有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的、有……各種風格的歌曲符合兒童的情趣。1、本期學唱了歌唱祖國的音樂。包括《我的祖國》《大中國》《歌唱祖國》《我們的田野》《田野在召喚》等，培養(yǎng)孩子們熱愛祖國的美妙情感。2、通過學習“亞洲弦歌”，理解了亞洲人民的音樂。領(lǐng)略了士爾其、越南的樂曲對其風土人情有所理解。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，熱愛我們這個可以的地球?！癲oremi”初步學習五線譜。能認識c大調(diào)的符號。會識簡單的五線譜。3、名曲欣賞包括中外許多著名作曲家的作品，如美洲民曲《音樂之聲》、瑞士音樂《太平洋231》等，悠揚而動聽。4、民族音樂包括亞洲民間器樂、山西民歌、河北民間樂曲?！镀叨涠∠慊ā贰ⅰ丢{子舞》、《運動會開幕曲》等，充滿了民族音樂的濃郁色彩。5、舞曲欣賞。本期欣賞了世界各地的舞曲。這些音樂廣為流傳，旋律優(yōu)美，喜聞樂見。如“美妙的音樂”等。在本期音樂教學工作中，注重對教材的運用，浸透新課標理念，加強了思想教育。通過教學活動，教育學生學習熱愛生活，熱愛音樂，有高尚的情操。在愉快的音樂聲中，使孩子們享受美，熱愛美，受到美的熏陶，愛學、樂學。在本期音樂教學工作，進一步進步教學技巧，運用活潑的教學方法，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神，積極浸透音樂教育理念，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學中去，讓課堂活潑起來，讓孩子們跳起來，唱起來。把齊唱，輪唱，舞蹈、表演帶進課堂。在教學中，認真鉆研課標，精心設(shè)計教案，科學上課，力求到達課標要求。通過本期的教育工作的施行，我感到音樂對孩子們的生活非常重要。兒童需要快樂，需要音樂，需要美的享受。藝術(shù)的熏陶要從小做起，從每堂課做起。六年級音樂教學工作總結(jié)第一學期篇三作為一位音樂教師，我每一節(jié)課在上課前，都要查閱大量的資料，理解與本課內(nèi)容相關(guān)的知識點，然后進展細致地備課，而且不斷對教學方法進展探究、反思，優(yōu)化課堂教學，在愉快的教學中獲得一定的效果。同時，也虛心地向其他優(yōu)秀教師學習好的經(jīng)歷，好的教學方法，進而嘗試著運用到自己的教學過程中?，F(xiàn)就本學期的教學作一次簡單的總結(jié)。開學初，本人對教材進展全面分析^p，對教材的目的、目的都進展了正確的把握。并根據(jù)六年級、五年級學生的根底和承受才能的不同而對教材內(nèi)容進展合理的取舍，合理地安排好學期教學方案。在對學生有了初步分析^p以后，各個年級的學生在承受才能，知識根底與興趣上都是不盡一樣的，所以我制定了不同的教學目的，一個學期下來，學生的整體音樂素質(zhì)方面有了較大的進步〔尤其在識譜方面〕，學生的音樂承受才能也增強了，音樂教學獲得了較高的質(zhì)量。在教學中，學生開始時是處于一種被動狀態(tài)下的，但教學畢竟是教與學的一個過程，在這個過程中學生應(yīng)該是主動地學。整個教學過程中，學生應(yīng)該是從“要我學我想學我要學”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了到達這個目的，一方面，我在教學形式上采用一些適當?shù)陌l(fā)問，吸引住學生的注意力，并不斷地對學生進展啟發(fā)，誘發(fā)學生進展積極的考慮；另一方面，我通過多媒體課件，充分調(diào)動學生學習的積極性與學習興趣，從而到達課堂教學的優(yōu)化。音樂教學中，在比較枯燥的欣賞和樂理課上，學生的興趣比較低落，教學比較難開展。本人就大膽地在這些教學中參加適當?shù)挠螒虮硌?，增加課堂教學的興趣性。學生在課堂上的積極性大大進步，課堂教學收到了事半功倍的效果。如：四分音符〔學用“走”來感知〕；八分音符〔學生用“跑”來感知〕。通過我的努力，本學期教學效果顯著，我也獲得了宣城市小學音樂教師根本功比賽第一名的好成績。當然，我在教學中也存在這樣和那樣的缺乏，但我會盡最大的才能和努力改正缺乏的地方，進一步優(yōu)化課堂教學，從而更好的表達教育“以人為本”的思想。六年級音樂教學工作總結(jié)第一學期篇四光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期就過去了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂理論活動〔聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動〕中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上創(chuàng)造音樂。缺乏之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，略微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是互相作用、互相促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了好心的批評與糾正。缺乏之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰清楚、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的方案，在學生中挑選對豎笛的愛好者。興趣小組的成員根本上是自愿報名參加的。教師利用中午休息時間對同學進展針對性的輔導，選擇國內(nèi)外經(jīng)典樂曲讓學生吹奏，進步學生的審美情趣。所以相對之下比較難教，這更要求教師更要認真扎實的教學。這學期我還帶了六年級的學生參加市教研室的學科競賽，均獲得市學科競賽三等獎的成績。缺乏之處是學生練習的時間太少，從而導致學生的進步幅度不是很大，沒有到達預期的效果，在今后的時間我將汲取這些教訓，爭取下學期學生可以獲得喜人的成績。為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個根本的理解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。我經(jīng)常利用休息時間去自費搜集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進展交流。但做得非常缺乏的是出外觀摩聽課太少，出去直接學習的時機沒有。綜上所述，這學期我獲得了一定的成績，但也有缺乏之處，希望以后自己能多多學習，努力充實自己，做一個對學生負責，更對自己負責的好教師。六年級音樂教學工作總結(jié)第一學期篇五這一學年我擔任的是初中部六年級八個班的音樂教育教學工作，音樂教育教學每年都反反復復，但在每年反復教育教學的過程中，我卻有著不同的收獲?，F(xiàn)將這一學年的教育教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西；或是襯托出一個美妙的夢想；或是寄予一個美妙的寓意；或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深化的感染力，會在心靈深處留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務(wù)、到達教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的才能，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的美妙情操，使他們身心得到安康的開展。一、堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂理論活動〔聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動〕中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上創(chuàng)造音樂。二、在教學過程中，本著讓學生從“要我學————我想學——我要學”這一過程進展轉(zhuǎn)變。為了到達這個目的，首先對教材的目的進展了設(shè)定。并根據(jù)初中學生的根底和承受才能的不同而對教材內(nèi)容進展合理的取舍，安排了本學年的教學方案，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案，配合學校強勢推進教學改革。在詳細的教育教學中，我一方面在教學形式上采用一些適時有效的設(shè)問，啟發(fā)、引導學生積極考慮；另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，吸引學生注意力，充分調(diào)動學生學習的積極性與學習興趣，從而到達課堂教學實效性。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了好心的批評與糾正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，可以在課堂中點燃學生的求知火焰。三、本學年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞，比較枯燥難上，學生的興趣也不太高，教學比較難開展。我就大膽的在教學中參加適當?shù)谋硌?，增加課堂教學的興趣性。學生在課堂上的積極性有了進步，課堂教學收到了一定的效果。如：復習四分音符時讓學生用“走”來感知；八分音符讓學生用“跑”來感知，這一下學生很快就記住了。四、配合學校政教處，成功的舉辦我校第二屆“把戲年華”藝術(shù)節(jié)，并成功出演節(jié)目——吉他獨奏《愛的浪漫史》。此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動給學生充分發(fā)揮自我潛能的時機，豐富了學生的課外生活，使他們懂得團結(jié)協(xié)作的宏大力量和重要性，同時也得到廣闊師生及各界社會人士的好評，還向社會各界大力宣傳了我校的形象。五、努力學習，加強修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時間去搜集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，并精心創(chuàng)立了自己的音樂博客與各地的中小學教師進展了很好的學習和交流。當然，我在教學工作中也存在這樣和那樣的缺乏，主要表現(xiàn)為1、課堂教學不能針對8個班學生實際，缺乏“備學生”這一必要環(huán)節(jié)。2、無視與個別班級學生的交流，有待于進一步改善。但我會盡最大的才能和努力改正缺乏的地方，進一步優(yōu)化課堂教學，關(guān)注第二課堂。六年級音樂教學工作總結(jié)第一學期篇六學堂村小學六年級音樂教育教學工作在學校領(lǐng)導的指導下已經(jīng)順利完成，到達了新課標要求。本期音樂教學工作遵循了新課程標準要求，浸透音樂素質(zhì)教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪心靈，讓孩子們熱愛音樂，理解音樂的美。在教學中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。中心校六年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感，有一定的審美才能，根本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃重的興趣。一、抓好課堂教學，進步課堂效益1.培養(yǎng)了學生參與音樂藝術(shù)活動的積極性，大多數(shù)學生可以用自己的聲音或樂器進展模擬。2.培養(yǎng)了學生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的上下、快慢、強弱的才能，并運用體態(tài)、線條可以做出反響。3.培養(yǎng)了學生的演唱才能，可以在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲，并理解中國及世界各國民族民間音樂風格。4.培養(yǎng)了學生創(chuàng)作的才能，在活動中激發(fā)了學生的想象力，陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。5.培養(yǎng)了學生在音樂理論活動中與別人合作的才能。6.在教學中，在認真?zhèn)湔n的根底上，運用范唱方式與音樂藝術(shù)形象，感染、啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育。二、根據(jù)學生年齡特點，因材施教六年級的學生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，從而引導學生創(chuàng)新思維的開展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出一樣的樂句。在此根底上進展試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率進步了，興趣更濃重了。二、存在問題大多數(shù)六年級的學生有了一些音樂根底，是一個有感性認識向理性認識的過度時期，學生的注意力集中時間長，大部分學生表現(xiàn)欲強烈，集體合作意識增強，體驗感受與探究創(chuàng)造的活動才能增強。但是個別學生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象，特別是在變聲期，很多學生不敢唱歌。三、采取措施在大多數(shù)學生掌握知識結(jié)實的根底上，重點培養(yǎng)學生的各種才能，使他們可以做好過渡時期的知識準備和心理準備，主要做到以下幾點：1.認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。2.因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生可以充分開展。3.設(shè)計好每堂課的導入，進步學生的學習興趣。4.課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、興趣性、探究性、挑戰(zhàn)性。5.最大限度的調(diào)動學生的積極性。6.使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作才能及創(chuàng)新才能。7.多看多聽其他學校的課程，在本校多施行，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)歷。四、考試方法靈敏：為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個根本的理解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生自由組合小組，任意選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。讓學生有更廣闊的自我表達、自我展示個性的空間?？傊?，教學質(zhì)量的進步是業(yè)務(wù)才能的進步，是自身知識的豐富，更重要的是思想進步、觀念的更新。我要在以后的工作中，仍然要一如既往地不斷探究，并努力的付出行動，爭取不斷進步教育教學才能六年級音樂教學工作總結(jié)第一學期篇七本學期，我兼任六年級年級音樂課，本著更好地完成教學任務(wù)到達教學目的培養(yǎng)學生有表情地歌唱和感受音樂的才能，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的____理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到安康的開展。作為音樂教師已有一個學期了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。一、優(yōu)化音樂課的教學構(gòu)造，激發(fā)學生學習興趣，為培養(yǎng)學生創(chuàng)造作準備。在“應(yīng)試教育”時期，由于受教育觀念，教師素質(zhì)及學校設(shè)備條件的影響。音樂課雖然較語文、數(shù)學等知識性的課有趣些，但仍然受到“重知輕能”的思想束縛，至使音樂課的教學一直陷入“教師帶，學生跟”的泥潭里，并逐步演變成“為唱而教，為教而學”的“唱歌課”。這種不但枯燥泛味，而且嚴重無視學生才能的培養(yǎng)，導致學生對音樂課的教學也毫無積極性可言。與素質(zhì)教育的精神大相徑庭，必須全面糾正。因為培養(yǎng)學生的學習興趣也就成為當務(wù)之急。為此，我慎重選擇了“愉快教學”形式。讓學生在教師的摯愛中，采用學生自己喜歡的方式，主動學習。為較快的順利實現(xiàn)學習興趣轉(zhuǎn)變這個目的，我因勢利異的`發(fā)揮音樂課本身就有的“愉悅”特牲，加上經(jīng)常采用出其不意的教學創(chuàng)意，很快的就吸引了學生的學習興趣。為了確保學生對音樂課有常上常新的感覺，我屏棄了“一本教材，一張嘴”進教室的舊法，不斷的變換引用風琴、口琴、收音機、影碟機、甚至多媒體電腦等教具輔助教學。同時，在授課中，不在限于學生唱，而是把識譜知識、樂器伴奏、配樂游戲、音樂欣賞、音樂舞蹈等各種才能的培養(yǎng)用為教學任務(wù)。讓學生既長知識又長才能，讓學生自始自終興趣盎然地主動參與。經(jīng)過一個學期的教學，發(fā)現(xiàn)學生們不但對上音樂課的興趣明顯增強，而且還激發(fā)了他們對語、數(shù)等多門功課的興趣。原來，他們把對音樂課學習的熱情情不自禁地帶到了語文、數(shù)學各科學習及日常生活之中。這說明：音樂教學可以促進學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。二、培養(yǎng)學生的音樂欣賞才能，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識音樂是多種根本手段的綜合表現(xiàn)，他是有由旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色、調(diào)式等要素有機的結(jié)合而成的。同時，音樂作為心靈的語言，是音樂家通過現(xiàn)實生活而發(fā)出的感受，并用音樂語言傳遞給人們。因此，學生欣賞音樂，讓他們用心靈從音樂中領(lǐng)悟喜、怒、愛、恨、哀、樂等情感，也就是說學生欣賞音樂就顯得非常必要。在教學中，我主要是讓學生學會用“耳”、用“心”、用“感情”去欣賞音樂。如從高亢激昂的《義勇軍進展曲》中，可以激發(fā)起學生的斗志和愛國之情；從內(nèi)涵深沉的勞動號子中，可以感受到對勞動的熱愛以及對敬業(yè)精神的鼓舞；從各種曲調(diào)悠揚的動聽的“民歌、山歌、小調(diào)”中，不但可以感受到美，還可以引導學生對學習、演奏及創(chuàng)作產(chǎn)生欲望。這種欲望，既包含了與作者心靈的共鳴，也包含了安康的積極向上的理論意識。這種意識，就是創(chuàng)新的動力。三、在音樂教學中，要注意培養(yǎng)、引導保護學生的好奇心，形成強烈的創(chuàng)新精神。好奇心是創(chuàng)造的前奏，也是創(chuàng)造性的原動力。因此培養(yǎng)學生的好奇心，保護學生的好奇心，并引導好，使之成為創(chuàng)新思維的泉是教師在教學中必須認真完成好的“課題”。根據(jù)物體振動產(chǎn)生聲音并在空氣中傳遞的這個原理。我先放影了“人是如何發(fā)聲的”錄像片，在順著這一原理，幫助學生培養(yǎng)出“鑼鼓、笛、琴是如何發(fā)音”的好奇心；接著，對學生的好奇心進展積極引導，讓學生根鋸“吹、拉、彈、奏”等到不同使用方法去嘗試制作幾種小樂趣。不久，有的學生帶來了“柳葉笛、草迪、土吉它、竹梆子”等樂器十余種，也有的學生圖省事不動腦筋，隨意找來一些破瓶罐作為“打擊樂器”充數(shù)。對此，我不但沒有批評，而是很耐心的指導他們加以改造。使之可以打擊出多種不同的聲音。這一舉動，不但很好的保護了學生的好奇心，還為學生的下一次創(chuàng)新理論提供了參與的動力，初步形成了創(chuàng)新精神。四、“激活”學生的想象力，為學生的創(chuàng)造思維插上助飛的羽翼，促進創(chuàng)造力的形成。想象是學生異?；顫?、大膽的思維活動。是人們在創(chuàng)造活動中獨立建構(gòu)新形象的過程，音樂作為一種以時間上的流動音響為物質(zhì)手段來塑造的藝術(shù)形式，無論在時間、空間及物質(zhì)形態(tài)上都有廣闊的想象余地。想象作為創(chuàng)新的根底，必須在課堂教學中充分發(fā)揮。每當上新課之時，我都給一定的時間讓學生作三種“奇想”。一是讓學生想象這首歌曲的創(chuàng)作背景及作者的內(nèi)心情感；二是想象這首歌曲用什么樂器伴奏更