Flash課件制作課件教學(xué)大綱

《多媒體課件設(shè)計(jì)與制作》課程教學(xué)大綱課程編號(hào)：課程名稱：多媒體課件設(shè)計(jì)與制作適用專業(yè)：計(jì)算機(jī)教育專業(yè)、現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)課程類型：必修軟件平臺(tái)：Flash總課時(shí)：

64學(xué)時(shí)一、課程的性質(zhì)及在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中的定位與課程目標(biāo)

《多媒體課件設(shè)計(jì)制作》課程主要是向?qū)W生系統(tǒng)地介紹多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)研究的理論、方法和手段。讓學(xué)生掌握在計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)環(huán)境中適合不同對(duì)象學(xué)習(xí)的各種教學(xué)模式和教學(xué)策略、課件設(shè)計(jì)與制作的方法。本課程的多媒體課件制作軟件平臺(tái)采用Flash，主要學(xué)習(xí)Flash設(shè)計(jì)與制作多媒體課件的方法和技巧。

本課程的核心內(nèi)容主要包括4個(gè)模塊：

第一模塊：靜態(tài)圖形圖像演示課件、動(dòng)態(tài)演示課件。

第二模塊：?jiǎn)螆?chǎng)景交互課件、多場(chǎng)景導(dǎo)航課件。

第三模塊：動(dòng)作腳本類課件、標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)題課件。

第四模塊：智力游戲課件、模板類課件。

本課程以多媒體課件分類為線索進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，以學(xué)科為基礎(chǔ)，緊扣學(xué)科特點(diǎn)，圍繞教學(xué)規(guī)律，將多媒體課件分為靜態(tài)圖形圖像演示課件、動(dòng)態(tài)演示課件、單場(chǎng)景交互課件、多場(chǎng)景導(dǎo)航課件、動(dòng)作腳本類課件、標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)題課件、智力游戲課件、模板類課件八大類，共包括20多個(gè)小類別。課件分類詳盡、科學(xué)、實(shí)用。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握各種類型多媒體課件的制作方法和技巧。

二、教學(xué)基本要求和教學(xué)特點(diǎn)說(shuō)明本課程不同與其他的理論課程教學(xué)，是一門實(shí)踐操作很強(qiáng)的課程，在教學(xué)當(dāng)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。由Flash軟件的基本入門操作，到逐步帶領(lǐng)學(xué)生操作，再到老師提出要求，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自主完成循序漸進(jìn)的進(jìn)行教學(xué)。在每節(jié)課的教學(xué)當(dāng)中，要以學(xué)生的獨(dú)立操作為主。本課程突破了同類課程約束于軟件技術(shù)的局限，不是按照軟件本身的技術(shù)知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，而是從課件范例出發(fā)，圍繞課程的需要，重新對(duì)軟件技術(shù)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了設(shè)計(jì)和架構(gòu)。這樣，課程內(nèi)容更具針對(duì)性，可以使學(xué)生在課件范例的制作過(guò)程中，輕松地掌握制作課件的技術(shù)知識(shí)和方法。本課程精心設(shè)計(jì)了中小學(xué)課程中一些典型的課件范例，每一個(gè)章節(jié)都采用典型課件范例分析的講解方式，課件范例的選擇難易結(jié)合，知識(shí)架構(gòu)循序漸進(jìn)，將軟件的使用方法和課件的制作思路、方法、技巧等緊密地結(jié)合起來(lái)。

三、基本技能和專業(yè)技能培養(yǎng)

在本課程學(xué)習(xí)當(dāng)中，強(qiáng)調(diào)“一個(gè)核心二個(gè)突出”：即強(qiáng)調(diào)以信息素養(yǎng)教育為核心，突出素質(zhì)教育，突出人的可持續(xù)發(fā)展。在教學(xué)中將高等師范生信息素養(yǎng)的教育與多媒體CAI課件設(shè)計(jì)與制作能力以及終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)相結(jié)合，促進(jìn)其專業(yè)技能的發(fā)展；強(qiáng)調(diào)高等師范生用系統(tǒng)的、發(fā)展的眼光來(lái)看待信息素養(yǎng)的功能和要求，從個(gè)人發(fā)展和專業(yè)的發(fā)展，不斷地進(jìn)行自我調(diào)整以適應(yīng)社會(huì)的和技術(shù)的發(fā)展；要強(qiáng)調(diào)高等師范生從接受高等教育的學(xué)習(xí)者和未來(lái)教育工作者這兩個(gè)角色出發(fā)，全面了解其信息素養(yǎng)能力體系，使高等師范生在其基本技能充分發(fā)揮的基礎(chǔ)上，大力促進(jìn)其專業(yè)技能的發(fā)展，為其將來(lái)的教育生涯打好基礎(chǔ)。

四、教學(xué)方法安排

本課程教學(xué)的重點(diǎn)是單場(chǎng)景交互課件、多場(chǎng)景導(dǎo)航課件、動(dòng)作腳本類課件、標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)題課件的設(shè)計(jì)與制作。難點(diǎn)是智力游戲課件的設(shè)計(jì)與制作。

為了突破重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，本課程教學(xué)以多媒體課件的教學(xué)設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)，以Flash課件的設(shè)計(jì)與制作為核心，在課堂教學(xué)中采用如下教學(xué)與模式：

（1）采用多種教學(xué)方法優(yōu)化組合教學(xué)。充分運(yùn)用講教授法、演示法、實(shí)驗(yàn)法、討論法等靈活多樣的教學(xué)方法，并結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)手段，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生潛能。

（2）采用多現(xiàn)代媒體技術(shù)手段教學(xué)。充分地運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)手段。同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，集體研制《多媒體課件設(shè)計(jì)制作》課程完整的電子教案和教學(xué)課件，并要求電子教案和教學(xué)課件采用積件模式，每位任課教師能根據(jù)教材內(nèi)容和不同的教學(xué)對(duì)象及時(shí)補(bǔ)充和更新內(nèi)容，將多媒體課件設(shè)計(jì)與制作的最新前沿知識(shí)及時(shí)提供給學(xué)生。

（3）采用師生互動(dòng)式教學(xué)。授課教師協(xié)助學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，共同開發(fā)完成一件課件作品，并進(jìn)行演示評(píng)比。使學(xué)生在相互的合作中完成學(xué)習(xí)任務(wù)的，這樣有利于建立學(xué)生彼此之間的相互依賴、相互信任并共同負(fù)責(zé)，有利于增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)和集體觀念，有利于他們學(xué)會(huì)交往，培養(yǎng)與他人形成融洽的人際關(guān)系，提高與他人合作的能力。最后的課件評(píng)比不僅是課件本身質(zhì)量的評(píng)比也是學(xué)生合作質(zhì)量的評(píng)比。其中好的作品將保留作為下一屆學(xué)生學(xué)習(xí)的案例。

（4）采用研究式教學(xué)。授課教師聯(lián)系自己的科研實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)際科研課題和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)科多媒體課件研究與開發(fā)設(shè)計(jì)、掌握課題研究方法、培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和運(yùn)用科技成果的能力。

（5）采用專題討論教學(xué)。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，授課教師可采取了專題討論教學(xué)：就課程中的某一專題進(jìn)行小組討論，然后匯報(bào)，小組間可以互相提問(wèn)進(jìn)行辯論，教師最后進(jìn)行講評(píng)總結(jié)。通過(guò)這種方式的教學(xué)，學(xué)生之間可以互相交流彼此的觀點(diǎn)和看法，實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)一致的理解和知識(shí)技能的遷移，并且通過(guò)提問(wèn)和辯論，可以對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行更為深入的探討和研究。小組匯報(bào)時(shí)，可以使用PPT演示課件。教師最后的講評(píng)和總結(jié)只是一種對(duì)學(xué)生觀點(diǎn)的匯總和提煉而非論斷和定義，是一種開放式的發(fā)言和提問(wèn)，以激發(fā)學(xué)生更多地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。教師在學(xué)生探索問(wèn)題的解決過(guò)程當(dāng)中，還要及時(shí)而恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)和激發(fā)學(xué)生進(jìn)行高水平的思維。

（6）結(jié)合教師的實(shí)際科研介紹國(guó)內(nèi)外最前沿的多媒體課件設(shè)計(jì)與制作的新技術(shù)、新方法及新工藝。授課教師指定相應(yīng)的參考教材，安排適量的課外作業(yè)使學(xué)生鞏固教學(xué)內(nèi)容，拓寬視野，擴(kuò)大知識(shí)面。并結(jié)合教師自己的最新課題研究成果，選擇最新國(guó)內(nèi)獲獎(jiǎng)的學(xué)科多媒體課件作為范例給學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作參考。

五、基本內(nèi)容與課時(shí)分配

本課程的基本內(nèi)容與課時(shí)分配見(jiàn)下表：內(nèi)容講授課時(shí)實(shí)踐操作課時(shí)小計(jì)靜態(tài)圖形圖像演示課件448利用動(dòng)畫技術(shù)制作動(dòng)態(tài)演示課件448聲音、視頻在Flash課件中的應(yīng)用224單場(chǎng)景交互課件448多場(chǎng)景導(dǎo)航課件448用ActionScript制作復(fù)雜動(dòng)畫課件448利用模板制作課件224用UI組件制作標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)題課件448智力游戲課件224Flash課件制作技巧224合計(jì)323264

六、教學(xué)主要內(nèi)容項(xiàng)目名稱模塊工作任務(wù)知識(shí)內(nèi)容和要求技能內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)情景或教學(xué)設(shè)計(jì)一、動(dòng)畫結(jié)構(gòu)控制動(dòng)畫簡(jiǎn)單控制制作簡(jiǎn)單交互課件掌握使Flash課件停止和播放的編程方法熟練掌握as2.0和as3.0的事件處理模式，能通過(guò)代碼控制Flash課件的播放和停止知識(shí)講解+上機(jī)實(shí)踐單場(chǎng)景交互制作“認(rèn)識(shí)幾何圖形”課件掌握單場(chǎng)景交互課件的編程方法理解單場(chǎng)景結(jié)構(gòu)，熟練掌握兩種類型的單場(chǎng)景交互課件結(jié)構(gòu)的編程方法。知識(shí)講解+上機(jī)實(shí)踐多場(chǎng)景導(dǎo)航制作“典型多模塊交互課件”和“網(wǎng)絡(luò)型導(dǎo)航課件”掌握多場(chǎng)景交互課件的編程方法理解多場(chǎng)景結(jié)構(gòu)，熟練掌握兩種類型的多場(chǎng)景交互課件結(jié)構(gòu)的編程方法。知識(shí)講解+上機(jī)實(shí)踐二、測(cè)驗(yàn)類課件判斷題課件制作判斷題課件了解UI組件，掌握判斷題課件的編程思路和方法熟練掌握單選按鈕組件的使用方法，熟練掌握通過(guò)編程實(shí)現(xiàn)判斷題結(jié)構(gòu)的思路和方法知識(shí)講解+上機(jī)實(shí)踐單選題課件制作單選題課件掌握單選題課件的編程思路和方法進(jìn)一步掌握單選按鈕組件的使用方法，熟練掌握通過(guò)編程實(shí)現(xiàn)單選題結(jié)構(gòu)的思路和方法知識(shí)講解+上機(jī)實(shí)踐多選題課件制作多選題課件掌握多選題課件的編程思路和方法理解對(duì)象補(bǔ)間動(dòng)畫的概念，掌握使用“動(dòng)畫編輯器”面板和動(dòng)畫預(yù)設(shè)進(jìn)行動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作的方法知識(shí)講解+上機(jī)實(shí)踐填空題課件制作填空題課件掌握填空題課件的編程思路和方法掌握遮罩動(dòng)畫、3D動(dòng)畫、骨骼動(dòng)畫的制作方法知識(shí)講解+上機(jī)實(shí)踐三、游戲類課件拖曳題課件制作拖曳題課件掌握拖曳題課件的編程思路和方法熟練掌握在Flash中插入聲音，并使聲音和動(dòng)畫同步的制作方法。知識(shí)講解+上機(jī)實(shí)踐連線題課件制作連線題課件掌握連線題課件的編程思路和方法了解Flash視頻格式，熟練掌握講視頻嵌入到Flash以及加載外部視頻的方法知識(shí)講解+上機(jī)實(shí)踐智能題庫(kù)制作智能題庫(kù)課件掌握智能題庫(kù)課件的編程思路和方法了解ActionScript編程語(yǔ)言，能熟練制作動(dòng)畫的簡(jiǎn)單交互功能知識(shí)講解+上機(jī)實(shí)踐七、課程考核方法平時(shí)成績(jī)+期末考查平時(shí)上機(jī)練習(xí)的成績(jī)占總成績(jī)的30%，期末上機(jī)考查（三個(gè)綜合實(shí)踐范例）占總成績(jī)的70%八、使用教材《Flash多媒體課件制作實(shí)用教程（第4版）微課版》，繆亮，清華大學(xué)出版社參考教材：1、《Flash二