調(diào)考命題思路及試題分析

黃岡市2023年九月高三調(diào)研考試化學卷命題說明及答題情況分析第一部分：命題說明一、試題范圍高考所有內(nèi)容二、命題要求模擬高考，挖掘教材。三、命題依據(jù)化學教材、高中化學學業(yè)質(zhì)量水平編碼，高考評價體系和課程標準，2023高考化學湖北卷。四、命題出發(fā)點：依據(jù)“四翼”1.【情境】1.1.日常生活情境、1.2.生產(chǎn)環(huán)保情境、1.3.學術(shù)探索情境、1.4.實驗探究情境、1.5.化學史料情境。2.【考查要求】基礎性、綜合性、應用性和創(chuàng)新性的16個具體內(nèi)涵序號，要求見下表：基礎性：1.1基礎知識；1.2基本技能；1.3基本方法；1.4基本操作綜合性：2.1學科內(nèi)綜合；2.2學科間綜合；2.3方法綜合；2.4形式綜合應用性：3.1解釋生活中現(xiàn)象；3.2解決生產(chǎn)中問題；3.3闡釋社會中熱點；3.4解答實驗中疑問創(chuàng)新性：4.1內(nèi)容創(chuàng)新；4.2形式創(chuàng)新；4.3方法創(chuàng)新；4.4思維創(chuàng)新3.【關鍵能力】四大能力的內(nèi)涵15個子目標序號。理解與辨析：1.1掌握基礎知識；1.2辨析基本概念；1.3獲取有關信息；分析與推測：2.1判斷物質(zhì)結(jié)構(gòu)；2.2分析物質(zhì)性質(zhì)；2.3預測反應現(xiàn)象；2.4推斷反應結(jié)果探究與創(chuàng)新：3.1設計探究方案；3.2描述實驗現(xiàn)象；3.3分析實驗數(shù)據(jù)；3.4評價探究方案歸納與論證：4.1識別有效證據(jù)；4.2科學推理論證；4.3處理轉(zhuǎn)化數(shù)據(jù)；4.4歸納總結(jié)規(guī)律4.【學科素養(yǎng)】源于高中化學課程標準的高中化學核心素養(yǎng)的重構(gòu)的高中高中化學學業(yè)質(zhì)量水平編碼水平質(zhì)量描述（79）116項1.1.1能根據(jù)物質(zhì)組成和性質(zhì)對物質(zhì)進行分類，形成物質(zhì)是由元素組成和化學變化中元素不變的觀點；1.1.2能運用原子結(jié)構(gòu)模型說明典型金屬和非金屬元素的性質(zhì)；1.1.3能對常見物質(zhì)（包括簡單的有機化合物）及其變化進行描述和符號表征；1.1.4能認識離子反應和氧化還原反應的本質(zhì)，能結(jié)合實例書寫離子方程式和氧化還原反應化學方程式；1.1.5能說明常見物質(zhì)的性質(zhì)與應用的關系。1.2.1認識化學變化是有條件的，能說明化學變化中的質(zhì)量關系和能量轉(zhuǎn)化；1.2.2能從物質(zhì)的組成、構(gòu)成微粒、主要性質(zhì)等方面解釋或說明化學變化的本質(zhì)特征；1.2.3認識物質(zhì)的量在化學定量研究中的重要作用，能結(jié)合實驗或生產(chǎn)、生活中的實際數(shù)據(jù)；1.2.4并應用物質(zhì)的量計算物質(zhì)的組成和物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中的質(zhì)量關系。1.3.1能依據(jù)化學問題解決的需要，選擇常見的實驗儀器、裝置和試劑，完成簡單的物質(zhì)性質(zhì)、物質(zhì)制備、物質(zhì)檢驗等實驗；1.3.2能與同伴合作進行實驗探究，如實觀察、記錄實驗現(xiàn)象；1.3.3能根據(jù)實驗現(xiàn)象形成初步結(jié)論。1.4.1具有安全意識，能將化學知識與生產(chǎn)、生活實際結(jié)合；1.4.2能主動關心并參與有關的社會性議題的討論，贊賞化學對人類生活和生產(chǎn)所作的貢獻；1.4.3能運用所學的化學知識和方法分析討論生產(chǎn)、生活中簡單的化學問題（如酸雨防治、環(huán)境保護、食品安全等）；1.4.4認識化學科學對社會可持續(xù)發(fā)展的貢獻。水平質(zhì)量描述（79）116項1.1.1能根據(jù)物質(zhì)組成和性質(zhì)對物質(zhì)進行分類，形成物質(zhì)是由元素組成和化學變化中元素不變的觀點；1.1.2能運用原子結(jié)構(gòu)模型說明典型金屬和非金屬元素的性質(zhì)；1.1.3能對常見物質(zhì)（包括簡單的有機化合物）及其變化進行描述和符號表征；1.1.4能認識離子反應和氧化還原反應的本質(zhì)，能結(jié)合實例書寫離子方程式和氧化還原反應化學方程式；1.1.5能說明常見物質(zhì)的性質(zhì)與應用的關系。1.2.1認識化學變化是有條件的，能說明化學變化中的質(zhì)量關系和能量轉(zhuǎn)化；1.2.2能從物質(zhì)的組成、構(gòu)成微粒、主要性質(zhì)等方面解釋或說明化學變化的本質(zhì)特征；1.2.3認識物質(zhì)的量在化學定量研究中的重要作用，能結(jié)合實驗或生產(chǎn)、生活中的實際數(shù)據(jù)；1.2.4并應用物質(zhì)的量計算物質(zhì)的組成和物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中的質(zhì)量關系。1.3.1能依據(jù)化學問題解決的需要，選擇常見的實驗儀器、裝置和試劑，完成簡單的物質(zhì)性質(zhì)、物質(zhì)制備、物質(zhì)檢驗等實驗；1.3.2能與同伴合作進行實驗探究，如實觀察、記錄實驗現(xiàn)象；1.3.3能根據(jù)實驗現(xiàn)象形成初步結(jié)論。1.4.1具有安全意識，能將化學知識與生產(chǎn)、生活實際結(jié)合；1.4.2能主動關心并參與有關的社會性議題的討論，贊賞化學對人類生活和生產(chǎn)所作的貢獻；1.4.3能運用所學的化學知識和方法分析討論生產(chǎn)、生活中簡單的化學問題（如酸雨防治、環(huán)境保護、食品安全等）；1.4.4認識化學科學對社會可持續(xù)發(fā)展的貢獻。421項4.1.1能在物質(zhì)及其變化的情境中，依據(jù)需要選擇不同方法，從不同角度對物質(zhì)及其變化進行分析和推斷；4.1.2能根據(jù)物質(zhì)的類別、組成、微粒的結(jié)構(gòu)、微粒間作用力等說明或預測物質(zhì)的性質(zhì)，評估所做說明或預測的合理性；4.1.3能從宏觀與微觀、定性與定量等角度對物質(zhì)變化中的能量轉(zhuǎn)化進行分析和表征；4.1.4能基于物質(zhì)性質(zhì)提出物質(zhì)在生產(chǎn)、生活和科學技術(shù)等方面應用的建議和意見。4.2.1能從調(diào)控反應速率、提高反應轉(zhuǎn)化率等方面綜合分析反應的條件，提出有效控制反應條件的措施；4.2.2能選擇簡明、合理的表征方式描述和說明化學變化的本質(zhì)和規(guī)律；4.2.3能根據(jù)化學反應原理預測物質(zhì)轉(zhuǎn)化的產(chǎn)物，確定檢驗所做預測的證據(jù)；4.2.4能依據(jù)化學變化中能量轉(zhuǎn)化的原理，提出利用化學變化實驗能量儲存和釋放的有實用價值的建議；4.2.5能基于“綠色化學”理念設計無機化合物制備和有機化合物合成的方案，并對方案進行評價和優(yōu)化；4.2.6能分析評估物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程對環(huán)境和資源利用的影響。4.3.1能列舉測定物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)的實驗方法；4.3.2能根據(jù)儀器分析的數(shù)據(jù)或圖表推測簡單物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)；4.3.3能在復雜的化學問題情境中提出有價值的實驗探究課題；4.3.4能設計有關物質(zhì)轉(zhuǎn)化、分離提純、性質(zhì)應用等的綜合實驗方案；4.3.5能運用變量控制的方法探究并確定合適的反應條件，安全、順利地完成實驗；4.3.6能用數(shù)據(jù)、圖表、符號等描述實驗證據(jù)并據(jù)此進行分推理形成實驗結(jié)論；4.3.7能對實驗方案、實驗過程和實驗結(jié)論進行評價，提出進一步探究的設想。4.4.1能說明化學科學發(fā)展在自然資源利用、材料合成、環(huán)境保護、保障人類健康、促進科學技術(shù)發(fā)展等方面的重要作用；4.4.2能運用化學原理和方法對解決生產(chǎn)和生活中的熱點問題提出創(chuàng)造性的建議；4.4.3能對化學技術(shù)推廣應用和化學品使用進行分析和風險評估；4.4.4能依據(jù)“綠色化學”思想分析某些化學產(chǎn)品生產(chǎn)和應用存在的問題，提出處理或解決化學問題的方案。第二部分：試題分析科

目人

數(shù)均

分級均分最高分最低分化學2143136.9436.9493.01.0課本素材的挖掘，考察制備高純硅的原理，反應過程的分析，硅的制備，熵判據(jù)等。化學用語，屬于課本知識的整理與挖掘纖維素綠色再生利用方案，淀粉、纖維素的組成與結(jié)構(gòu)，水解，氫鍵對物質(zhì)性質(zhì)的影響，化學科學對人類文明發(fā)展的意義。酯化反應的挖掘，涉及反應條件的控制，混合物的分離等考察空間結(jié)構(gòu)的預測，原子結(jié)構(gòu)，雜化理論，VSEPR模型的計算判斷。考察結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關系，課本素材的整理與挖掘信息給予及加工以制備高純白磷為載體，考察物質(zhì)的分離，提純，注重實驗過程中的基本操作和物質(zhì)性質(zhì)的理解運用。側(cè)重元素化合物知識與實驗的結(jié)合特點：固定題型減小，固定問法減少，優(yōu)化設問方式，突出考察關鍵能力，關注點從“解題”向“解決問題”轉(zhuǎn)變。開放性問答增大，大學知識前置。難度區(qū)分度系數(shù)描述系數(shù)描述0.51適中0.46較強選項(得分)數(shù)量選項(得分)數(shù)量未答24C10812A136CD1B5866D4592難度區(qū)分度系數(shù)描述系數(shù)描述0.90很易0.11不強選項(得分)數(shù)量選項(得分)數(shù)量未答20B591A19350C1221AD2D247難度區(qū)分度系數(shù)描述系數(shù)描述0.46適中0.51很強選項(得分)數(shù)量選項(得分)數(shù)量未答38BD1A3677C805AC1D7099B9810難度區(qū)分度系數(shù)描述系數(shù)描述0.47適中0.61很強選項(得分)數(shù)量選項(得分)數(shù)量未答38C2462A9964D3237B5730難度區(qū)分度系數(shù)描述系數(shù)描述0.53適中0.46較強選項(得分)數(shù)量選項(得分)數(shù)量未答22C4176A1488D4380B11365難度區(qū)分度系數(shù)描述系數(shù)描述0.14很難0.13不強選項(得分)數(shù)量選項(得分)數(shù)量未答20B6075A3073C5654AC1D6608難度區(qū)分度系數(shù)描述系數(shù)描述0.32偏難0.36較強選項(得分)數(shù)量選項(得分)數(shù)量未答36C5855A1786D6916B6838難度區(qū)分度系數(shù)描述系數(shù)描述0.22偏難0.15不強選項(得分)數(shù)量選項(得分)數(shù)量未答33C10386A3962D2412B4638難度區(qū)分度系數(shù)描述系數(shù)描述0.57適中0.37較強選項(得分)數(shù)量選項(得分)數(shù)量未答28C12215A238CD1B8197D752難度區(qū)分度系數(shù)描述系數(shù)描述0.52適中0.39較強選項(得分)數(shù)量選項(得分)數(shù)量未答33C4811A2614CD1B2803D11167BD2難度區(qū)分度系數(shù)描述系數(shù)描述0.22偏難0.18不強選項(得分)數(shù)量選項(得分)數(shù)量未答25BC1A3090BD2AB1C5034AD1D8643B4634難度區(qū)分度系數(shù)描述系數(shù)描述0.42適中0.40較強選項(得分)數(shù)量選項(得分)數(shù)量未答50BC1A2917C9054AC2D5044B4363難度區(qū)分度系數(shù)描述系數(shù)描述0.29偏難0.07不強選項(得分)數(shù)量選項(得分)數(shù)量未答30C11250A6118CD1B3320D711BD1難度區(qū)分度系數(shù)描述系數(shù)描述0.58適中0.54很強選項(得分)數(shù)量選項(得分)數(shù)量未答38BC1A1193C3724AD1CD1B4097D12376難度區(qū)分度系數(shù)描述系數(shù)描述0.42適中0.29不強選項(得分)數(shù)量選項(得分)數(shù)量未答65B6517A3524BD3AC1C2273AD2D9046題目滿分最高分平均分作答人數(shù)零分率滿分率標準差難度區(qū)分度系數(shù)描述系數(shù)描述16（1）第1空2.002.000.562143172.127.90.900.28偏難0.53很強16（1）第2空2.002.000.472143156.13.20.560.24偏難0.25不強16（2）第1空1.001.000.012143199.50.50.070.01很難-0.00異常16（2）第2空2.002.000.452143172.317.50.770.23偏難0.52很強16(3)2.002.001.142143121.635.20.740.57適中0.57很強16（4）第1空2.002.000.642143167.932.10.930.32偏難0.56很強16（4）第2空2.002.000.632143168.531.50.930.32偏難0.38較強題目滿分最高分平均分作答人數(shù)零分率滿分率標準差難度區(qū)分度系數(shù)描述系數(shù)描述17（1）第1空1.001.000.612143139.260.80.490.61偏易0.69很強17（1）第2空1.001.000.332143167.232.80.470.33偏難0.58很強17（2）第1空2.002.000.922143154.245.81.000.46適中0.80很強17（2）第2空2.002.000.972143151.448.61.000.49適中0.79很強17（3）2.002.000.812143159.740.30.980.40適中0.67很強17（4）2.002.000.822143159.240.80.980.41適中0.67很強17（5）第1空2.002.000.392143180.619.40.790.19很難0.52很強17（5）第2空2.002.001.122143123.134.70.750.56適中0.52很強題目滿分最高分平均分作答人數(shù)零分率滿分率標準差難度區(qū)分度系數(shù)描述系數(shù)描述18（1）2.002.000.822143157.539.40.970.41適中0.65很強18（2）第1空2.002.000.262143187.212.80.670.13很難0.25不強18（2）第2空2.002.000.782143153.431.10.890.39偏難0.65很強18（2）第3空2.002.000.322143184.215.80.730.16很難0.44較強18（2）第4空2.002.000.862143156.843.20.990.43適中0.63很