2024屆山西省晉中市平遙縣平遙二中物理高一上期中綜合測試試題含解析

2024屆山西省晉中市平遙縣平遙二中物理高一上期中綜合測試試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、某質(zhì)點做直線運動，運動速率的倒數(shù)與位移x的關(guān)系如圖所示。關(guān)于質(zhì)點運動的下列說法正確的是（）A．質(zhì)點做勻加速直線運動B．–x圖線斜率等于質(zhì)點運動加速度C．四邊形BB′C′C面積可表示質(zhì)點運動時間D．四邊形AA′B′B面積可表示質(zhì)點運動時間2、物體A、B在力F作用下一起以相同速度沿F方向運動，關(guān)于物體A、B所受的摩擦力，下列說法正確的是A．物體A和B均受摩擦力B．物體A不受摩擦力，物體B受滑動摩擦力C．物體A和B均不受摩擦力D．物體A受向左的摩擦力，物體B受向右的滑動摩擦力3、下面有關(guān)物理學(xué)史和物理學(xué)方法的說法中，不正確的有（）A．伽利略研究自由落體運動時，由于物體下落時間太短，不易測量，因此采用了“沖淡重力”的方法來測量時間，然后再把得出的結(jié)論合理外推B．根據(jù)速度定義式v=，當(dāng)△t非常非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法C．由a=可知，物體的加速度又叫做速度的變化率，其值由比值決定D．在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法4、《荀子·議兵》中寫道:“經(jīng)桀作堯,譬之若以卵投石,以指繞沸．”,其中“以卵擊石”意思為拿雞蛋去碰石頭．比喻不估計自己的力量,自取滅亡．從物理學(xué)的角度看雞蛋與石頭相碰,下列說法中正確的是()A．石頭對雞蛋的力大于雞蛋對石頭的力B．石頭對雞蛋的力小于雞蛋對石頭的力C．石頭對雞蛋的力與雞蛋對石頭的力大小相等D．石頭對雞蛋的力與雞蛋對石頭的力方向相同5、一個做直線運動的物體，在5秒內(nèi)速度從v0＝5m/s增加到v1＝15m/s，位移是s＝70m.這個物體5s內(nèi)的平均速度是()A．10m/sB．14m/sC．6m/sD．無法確定6、下列關(guān)于重力的說法，正確的是()A．重力的方向總是垂直支持物體的支持面,并向下B．物體的重力跟質(zhì)量成正比，重力的方向總是垂直地面向下C．在地面附近，重力的方向總是豎直向下，物體靜止時與運動時，其重力大小是不變的D．由于地球是一個大球體，所以重力的方向是無法確定的7、如圖所示，A、B分別是甲、乙兩球從同一地點沿同一直線運動的v-t圖象，根據(jù)圖象可以判斷出()A．在t＝4s時，甲球的加速度大于乙球的加速度B．在t＝4.4s時，兩球相距最遠C．在t＝6s時，甲球的速率小于乙球的速率D．在t＝8s時，兩球相遇8、物體以15m/s速度豎直上拋,當(dāng)速度大小變?yōu)?0m/s時經(jīng)歷時間可以是（空氣阻力不計,g=10m/s2）（）A．0.5s B．1s C．2.5s D．1.5s9、在空中的某點O處以一定的初速度豎直向上拋出一物體，不計空氣阻力，0.8s后物體的速率變?yōu)?m/s，關(guān)于此時物體的位置和速度方向的說法，可能的是(重力加速度g取10m/s2)()A．在O點上方，速度方向向下B．在O點上方，速度方向向上C．在O點，速度方向向下D．在O點下方，速度方向向下10、如圖所示，質(zhì)量為m，橫截面為直角三角形的物塊ABC，，AB邊靠在豎直墻面上，物塊與墻面間的動摩擦因數(shù)為。F是垂直于斜面BC的推力，物塊沿墻面勻速下滑，則摩擦力的大小為（）A．B．C．D．11、如圖所示，一定質(zhì)量的物塊用輕繩懸掛在空中，其中輕繩與水平線夾角保持不變，輕繩在豎直平面內(nèi)由水平方向緩慢向上轉(zhuǎn)動（點位置始終保持不變），則在繩由水平轉(zhuǎn)至豎直的過程中，以下說法正確的是

A．輕繩的張力大小將一直變小B．輕繩的張力大小先變小后變大C．輕繩的張力大小將一直變小D．輕繩的張力大小先變小后變大12、如圖所示，下列各圖中的物體A均處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到彈力作用的說法正確的是()A．圖甲中地面是光滑水平的，A與B間存在彈力B．圖乙中兩斜面與水平地面的夾角分別為α、β，A對兩斜面均有壓力的作用C．圖丙中地面光滑且水平，A與豎直墻壁有力的作用D．圖丁中A受到斜面B對它的支持力的作用二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分）某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置來驗證“探究共點力合成的規(guī)律”．彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M.彈簧測力計B的一端用細線系于O點，手持另一端使結(jié)點O靜止在某位置．分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向．(1)本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖中的示數(shù)為________N(保留兩位有效數(shù)字)．(2)下列的一些做法中，是該實驗中必須的實驗要求是________．(請?zhí)顚戇x項前對應(yīng)的字母)A．實驗中必須保證OB水平B．應(yīng)測量重物M所受的重力C．拉線方向應(yīng)與木板平面平行D．改變拉力，進行多次實驗，每次都要使AO與OB的夾角不變(3)某次實驗中，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)彈簧測力計A的指針稍稍超出量程，你的解決辦法是____________.14、（10分）以下是某實驗小組探究“二力合成規(guī)律”的過程。(l)首先進行如下操作：①如圖甲，輕質(zhì)小圓環(huán)掛在橡皮條的一端，另一端固定，橡皮條的長度為GE;②如圖乙，用手通過兩個彈簧測力計共同拉動小圓環(huán)。小圓環(huán)在拉力F1、F2的共同作用下，位于O點，橡皮條伸長的長度為EO;③撤去F1、F2，改用一個力F單獨拉住小圓環(huán)，仍使其位于0點，如圖丙。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，力F單獨作用，與F1、F2共同作用的效果是一樣的，都使小圓環(huán)保持靜止，由于兩次橡皮條伸長的長度相同，即____，所以F等于F1、F2的合力。(2)然后實驗小組探究了合力F與分力F1、F2的關(guān)系：①由紙上O點出發(fā)，用力的圖示法畫出拉力F1、F2和F（三個力的方向沿各自拉線的方向，三個力大小由彈簧測力計讀出）；②用虛線將拉力F的箭頭端分別與F1、F2的箭頭端連接，如圖丁，得到的啟示是____；③多次改變拉力F1、F2的大小和方向，重做上述實驗，通過畫各力的圖示，進一步檢驗所圍成的圖形。實驗小組發(fā)現(xiàn)：在兩個力合成時，以表示這兩個力的有向線段為鄰邊作平行四邊形，這兩個鄰邊之間的對角線就代表合力的大小和方向，這個規(guī)律叫做____，上述實驗中，如果把圖乙和圖丙的操作順序?qū)φ{(diào)，即先用拉力F將圓環(huán)拉到O點，再用拉力F1和F2共同拉圓環(huán)產(chǎn)生相同效果，則F1和F2就是F的____，此實驗可以探究____規(guī)律。三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（12分）2017年9月12日晚上11時58分，中國“天舟一號”貨運飛船順利完成與“天宮二號”太空實驗室的自主快速交會對接試驗，此次試驗將中國太空交會對接的兩天的準(zhǔn)備時間縮短至6.5小時，為中國太空站工程后續(xù)研制建設(shè)奠定更加堅實的技術(shù)基礎(chǔ)．圖是“天舟”與“天宮”對接過程示意圖，已知“天舟1號”與“天宮2號”成功對接后，組合體沿圓形軌道運行．經(jīng)過時間t，組合體繞地球轉(zhuǎn)過的角度為θ，地球半徑為R，地球表面重力加速度為g，引力常量為G，不考慮地球自轉(zhuǎn)．求（1）地球質(zhì)量M；（2）組合體運動的周期T；（3）組合體所在圓軌道離地面高度H．16、（12分）高速公路上甲、乙兩車在同一車道上同向行駛，甲車在前，乙車在后，速度均為v0=30m/s，相距x0=100m．t=0時甲車遇緊急情況，之后甲、乙兩車的加速度隨時間變化的關(guān)系分別如圖甲、乙所示，以運動方向為正方向．（1）兩車在0~9s內(nèi)何時相距最近？最近距離是多少？（2）若要保證t=12s時乙車在甲車后109m，則圖乙中a0應(yīng)是多少？17、（12分）如圖所示，一長為200m的列車沿平直的軌道以80m/s的速度勻速行駛，當(dāng)車頭行駛到進站口O點時，列車接到停車指令，立即勻減速停車，因OA段鐵軌不能停車，整個列車只能停在AB段內(nèi)，已知OA=1200m，OB=2000m，求：（1）列車減速運動的加速度大小a的取值范圍。（2）列車減速運動的最長時間。

參考答案一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、C【解題分析】試題分析：該圖線描述的是質(zhì)點離出發(fā)點越遠，速度越來越小的的運動，不是勻加速直線運動，選項A錯誤；其斜率不是Δv/Δt,因此斜率大小不等于加速度大小，選項B錯誤；四邊形BB′C′C面積大小表示縱軸和橫軸乘積表示的物理量時間大小，選項C正確，D錯誤。考點：運動圖像的理解?！久麕燑c睛】運動圖像表示的意義：1、從圖象識別物體的運動性質(zhì)；2、能認識圖象的截距（即圖象與縱軸或橫軸的交點坐標(biāo)）的意義；3、能認識圖象的斜率（即圖象與橫軸夾角的正切值）的意義；4、能認識圖象與坐標(biāo)軸所圍面積的物理意義；5、能說明圖象上任一點的物理意義。2、B【解題分析】

A、B一起做勻速直線運動，對A受力分析可知水平方向受力為零，即A與B間不存在摩擦力；對AB整體，水平方向受到力F作用，則B一定受到地面的滑動摩擦力作用；A．物體A和B均受摩擦力，與結(jié)論不相符，選項A錯誤；B．物體A不受摩擦力，物體B受滑動摩擦力，與結(jié)論相符，選項B正確；C．物體A和B均不受摩擦力，與結(jié)論不相符，選項C錯誤；D．物體A受向左的摩擦力，物體B受向右的滑動摩擦力，與結(jié)論不相符，選項D錯誤；3、C【解題分析】試題分析：速度的定義v=，當(dāng)△t→0時，表示物體在t時刻的瞬時速度，是采用數(shù)學(xué)上極限思想方法．合力與分力是等效替代的關(guān)系，在探究求合力方法的實驗中使用了等效替代的思想．勻變速運動分成無數(shù)小段，采用的是數(shù)學(xué)上的微分法．質(zhì)點是用來代替物體的，采用是等效替代法．解：A、伽利略研究自由落體運動時，由于物體下落時間太短，不易測量，因此采用了“沖淡重力”的方法來測量時間，然后再把得出的結(jié)論合理外推．故A正確．B、速度的定義v=，表示平均速度，當(dāng)△t→0時，表示物體在t時刻的瞬時速度，是采用數(shù)學(xué)上極限思想方法．故B正確．C、物體的加速度又叫做速度的變化率，其值由比值決定．故C不正確．D、在推導(dǎo)勻變速運動位移公式時，把整個運動過程劃分成無數(shù)小段，采用的是數(shù)學(xué)中的微元法．故D正確．本題選不正確的，故選：C．【點評】本題考查物理常用的思維方法．中學(xué)物理常用的思想方法有極限法、控制變量法、等效法、假設(shè)法等等．4、C【解題分析】

雞蛋與石頭相碰，由于物體間力的作用是相互的，雞蛋受到的力和石頭受到的力是一對相互作用力，力的大小是相等的，而且是同時產(chǎn)生的，雞蛋容易破是因為雞蛋殼的承受能力比較弱．【題目詳解】雞蛋碰石頭，雞蛋被碰破，而石頭卻完好無損，不是因為雞蛋受到的力大，而是因為雞蛋的硬度小，它們受到的力是相互作用力，根據(jù)牛頓第三定律，相互作用的兩個力，大小相等，方向相反．故選C．5、B【解題分析】在t=5s內(nèi)，物體通過的位移為s=70m，則物體在這5s內(nèi)的平均速度為，故B正確，ACD錯誤；故選B。6、C【解題分析】

A.重力方向總是豎直向下的，與水平面垂直，不一定垂直支持面，故A項錯誤；B.根據(jù)G=mg，物體所受重力跟它的質(zhì)量成正比，重力方向總是豎直向下的，不一定垂直地面向下，故B項錯誤；CD.在地面附近，重力加速度不變，根據(jù)G=mg，物體受到的重力大小不變，方向豎直向下。與運動狀態(tài)無關(guān)，故C項正確，D項錯誤。7、ABD【解題分析】

A.甲球的加速度故甲球的加速度大小為10m/s1．負號表示加速度方向與速度方向相反。乙球的加速度故甲球的加速度大于乙球的加速度。故A正確。B.當(dāng)兩物體速度相同時兩物體相距最遠，即：40+a1t=-10+a1（t-1）解得：t=4.4s即4.4s時兩物體相距最遠，故B正確。C.t=6s時甲球的速度v1=v0+a1t=40+（-10）×6=-10m/s乙球的速度甲球的速率大于乙球的速率，故C錯誤。D.設(shè)T時刻兩物體相遇，故有解得T=8s故D正確。8、AC【解題分析】試題分析：物體做豎直上拋運動，以向上為正，則物體的加速度為-g，做勻變速直線運動，根據(jù)勻變速直線運動的速度時間關(guān)系公式，有速度大小變?yōu)?0m/s，分兩種情況討論：①當(dāng)速度向上時，，故②當(dāng)速度向下時．，故故選AC．考點：豎直上拋運動．【名師點睛】處理豎直上拋運動可用分段法和整體法，分段法，上升過程做勻減速運動，下降過程做自由落體運動，上升段和下降段的運動時間和速度對稱；整體法做加速度為-g的勻減速運動．9、BC【解題分析】

取豎直向上方向為正方向。ACD.若物體的速度方向豎直向下，有：，由公式得：，根據(jù)運動的對稱性可知物體恰好回到O點，故C正確，AD錯誤；B.若物體此時的速度方向向上，有：，由公式得：，則物體一直向上運動，一定在O點的上方，故B正確；10、AD【解題分析】對物體受力分析可知，物體受重力、推力F、墻對物體的彈力及摩擦力的作用下做勻速直線運動，故物體受力平衡；將F向水平向分解，如圖所示：則可知豎直方向上合力為零，即摩擦力；而物體滑動，故為滑動摩擦力，故摩擦力也可以等于，AD正確．11、AD【解題分析】

對O點受力分析，受重力和兩個拉力，如圖所示．三個力平衡，根據(jù)矢量三角形可知：OB繩子的拉力先減小后增加，OA繩子的拉力一直減小，AB.根據(jù)圖像可知：OA繩子的拉力一直減小，故A正確；B錯誤；CD.根據(jù)圖像可知：OB繩子的拉力先減小后增加，故C錯誤，D正確；故選AD12、BCD【解題分析】

圖甲中對B進行受力分析，B球受重力和彈力的作用，二力平衡B球靜止，不可能再受到A對B的彈力的作用，故A錯誤；圖乙中中采用假設(shè)法，若除去左側(cè)的斜面，A將運動，去掉右側(cè)的斜面，A也將運動，所以兩斜面對球A均有力的作用，故B正確；圖丙由物體的平衡條件知外力F與豎直墻壁對它的作用力平衡，墻對物體A有力的作用，故C正確；圖丁由彈力產(chǎn)生的條件可知，A與B接觸且擠壓，二者之間有彈力的作用，故D正確。故選BCD。二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、3.6BC將A更換成較大量程的彈簧測力計或減小重物M的質(zhì)量【解題分析】

(1)[1]由圖示可知，彈簧測力計分度值為0.2N，其示數(shù)為3.6N．(2)[2]A．該實驗中不一定需要OB水平。故A不符合題意。B．彈簧測力計A和B的示數(shù)分別為兩細線的力的大小，同時畫出細線的方向即為力的方向，雖懸掛重物的細線方向確定，但大小卻不知，所以要測重物重力。故B符合題意。C．拉線方向必須與木板平面平行，這樣才確保力的大小準(zhǔn)確性。故C符合題意。D．該實驗中AO與OB的夾角大小不會影響實驗結(jié)果。故D不符合題意。(3)[3]當(dāng)彈簧測力計A超出其量程，則說明彈簧測力計B與重物這兩根細線的力的合力已偏大又由于掛重物的細線力的方向已確定，所以要么減小重物的重量，要么改變測力計B拉細線的方向，或改變彈簧測力計B拉力的大小，從而使測力計A不超出量程14、（1）橡皮條對小圓環(huán)的拉力相同；（2）可構(gòu)成平行四邊形；平行四邊形法則；分力；力的分解；【解題分析】

（1）③兩次橡皮條伸長的長度相等，即兩次橡皮條對小圓環(huán)的拉力相同，說明單個力F的作用效果跟F1、F2共同作用的效果相同；（2）②用虛線將拉力F的箭頭端分別與F1、F2的箭頭端連接，得到的力的圖示的圖形為平行四邊形，和為鄰邊，為與和共頂點的對角線長度；③多次改變拉力F1、F2的大小和方向，重做上述實驗，在兩個力合成時，以表示這兩個力的有向線段為鄰邊作平行四邊形，這兩個鄰邊之間的對角線就代表合力的大小和方向，這個規(guī)律叫做平行四邊形定則；④如果把圖乙和圖丙的操作順序?qū)φ{(diào)，即先用拉力F將圓環(huán)拉到O點，再用拉力F1和F2共同拉圓環(huán)產(chǎn)生相同效果，則F1和F2就是F的分力，此實驗可以探究力的分解規(guī)律?！绢}目點撥】本題屬于對實驗原理的直接考查，應(yīng)準(zhǔn)確掌握實驗的目的及實驗原理分析需要記錄的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)絕不能死記硬背。三、計算題