【★】2023-2024秋季人教部編版初中8年級上冊道德與法治部編版課時練第1單元《第1課 1.2 在社會中成長》

課時練1.2在社會中成長選擇題1．“人是政治的存在者，必定要過共同的生活?！边@句諺語啟示我們（）A．個人的生存和發(fā)展離不開社會 B．社會的生存和發(fā)展離不開個人C．每個人應(yīng)為社會發(fā)展創(chuàng)造財富 D．社會的進(jìn)步與人的發(fā)展不可分2．中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校有計劃地組織安排的，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動。組織開展豐富多彩的研學(xué)旅行活動（）①能夠引導(dǎo)學(xué)生在社會課堂中學(xué)習(xí)成長②有利于學(xué)生融入絢麗多彩的社會生活③有利于幫助學(xué)生了解國情、熱愛祖國④有利于滿足學(xué)生日益增長的各種需求A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④3．從抗戰(zhàn)時期為國捐軀的楊靖宇，到新中國建設(shè)時期全心全意為人民服務(wù)的楷模雷鋒，再到新時代把生命獻(xiàn)給脫貧偉業(yè)的黃文秀…………這些年來，各級政府積極褒揚先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，這是為了（）①向社會積極傳遞正確的價值觀念②宣揚個人主義，弘揚中華民族精神③證明親社會行為一定會獲得回報④激勵我們每個人努力實現(xiàn)人生價值A(chǔ)．①④ B．①② C．②③ D．③④4．作為為新時代的青少年,我們要學(xué)習(xí)做一個積極的社會人,養(yǎng)成親社會行為。下列行為符合上述要求的是（）①當(dāng)同學(xué)們知道小梅因家境貧寒面臨輟學(xué)時,都踴躍捐款資助②小亮的好朋友被小平欺負(fù)了,他挺身而出，和好朋友一起揍了小平一頓③小明積極參加無償獻(xiàn)血活動④小強(qiáng)游覽泰山時在石壁上刻下“小強(qiáng)到此一游”A．③④ B．②④ C．①③ D．①②5．近年來，由中學(xué)生完成的涉及校園欺凌、智慧養(yǎng)老等“最佳提案”，經(jīng)政協(xié)委員提交全國政協(xié)。這彰顯了中學(xué)生（）①自覺遵守社會公德②能夠見義勇為③積極承擔(dān)公民責(zé)任④主動親近社會A．①② B．①③ C．②④ D．③④6．通過父母的教育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關(guān)愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強(qiáng)，價值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。這說明（）A．社會的發(fā)展離不開每個人的參與B．我們要主動認(rèn)識社會、融入社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持C．人的成長是不斷社會化的過程D．人們成長的社會化過程是相同的7．教育不只是頭腦的教育，應(yīng)該是全面系統(tǒng)的教育。學(xué)業(yè)不僅是課本上的知識，應(yīng)該是人生的知識。陽谷縣青少年素質(zhì)教育實踐基地建有地質(zhì)園區(qū)、氣象園區(qū)、交通安全區(qū)、球類活動區(qū)、體能拓展區(qū)、生態(tài)科技園區(qū)等活動區(qū)域，活動項目包括生存體驗、素質(zhì)拓展、科學(xué)實踐、專題教育四大類，目前設(shè)有地震小屋、生命救護(hù)、毒品預(yù)防教育、模擬法庭、科普等十八個活動項目。請結(jié)合材料，部分同學(xué)認(rèn)為，耽誤一周時間參加實踐基地，太浪費學(xué)習(xí)時間。以下認(rèn)識適合規(guī)勸他們的是（）①專心學(xué)習(xí)書本知識才是主要任務(wù)②在社會生活中我們也能成就白己③參加有利于培養(yǎng)親社會的行為④參加實踐活動也是一種學(xué)習(xí)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．為激發(fā)愛國情感，提高社會責(zé)任感和團(tuán)隊協(xié)作能力,2019年11月9日，某中學(xué)組織146名學(xué)生開啟紅色研學(xué)之旅，一同參觀紅軍大湖坪整編舊址。開展紅色研學(xué)之旅活動（）①讓學(xué)生在社會實踐中鍛煉、發(fā)展②開闊了學(xué)生的視野③培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念④一定能使學(xué)生成為合格的社會成員A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④9．2021年3月5日是第58個學(xué)雷鋒紀(jì)念日，全國多地青少年參與到多種形式的志愿服務(wù)活動中來。某社區(qū)舉辦的“學(xué)雷鋒在行動”志愿服務(wù)活動中，小志愿者在清潔社區(qū)公共設(shè)施。小小志愿者的身影溫暖著我們，他們的行為給我們帶來的啟示是（）①社會的發(fā)展離不開個人②要養(yǎng)成親社會行為③在不同的社會關(guān)系中，我們的身份不同④要積極參與社會生活，奉獻(xiàn)社會，實現(xiàn)人生價值A(chǔ)．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④10．我們要主動認(rèn)識社會，積極融入社會，在生動鮮活的社會課堂中學(xué)習(xí)、成長，在異彩紛呈的社會實踐中鍛煉、發(fā)展。因為（）①人的成長是不斷社會化的過程②只有社會這個學(xué)校才能教給我們知識③投身于社會的過程，也是我們走向成熟的過程④在走向社會的過程中，我們的空間會不斷延展，感受會越來越豐富A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④二、情境探究題11．看圖思考你是否有過類似的經(jīng)歷？與同學(xué)交流分享你的付出和收獲。12．為開闊師生視野，更好地親近自然，磨煉意志，培養(yǎng)能力，某中學(xué)組織八年級學(xué)生開展了兩天一晚的研學(xué)旅行活動。（活動動員）活動的組織者做動員工作時強(qiáng)調(diào)，此次活動既能給同學(xué)們提供一次親近自然、放松身心的條件，也能夠讓同學(xué)們在旅途中發(fā)展自我，成就自我，更是一次鍛煉學(xué)生團(tuán)隊合作、提高自理能力的機(jī)會，同時也提供了一個體驗人文、探究研習(xí)的成長平臺……（1）如果你是活動的組織者，你會運用哪些知識對同學(xué)們進(jìn)行思想動員？（學(xué)有所思）首先，他們來到某村委會，看到文化墻上的好人好事宣傳圖。據(jù)介紹，該村積極開展向好人好事學(xué)習(xí)活動，村中的好人好事越來越多。以下是其中的三個圖片介紹。圖片一：五名少年走進(jìn)社區(qū)，開展關(guān)于“環(huán)境保護(hù)”的研究性課題實地調(diào)查活動。圖片二：村中八年級同學(xué)牽頭制作了一堂微課，宣傳新型冠狀病毒知識。圖片三：一名老人在散步時不慎摔倒，菲菲等同學(xué)伸出了援手扶起老人，卻在救護(hù)車趕來時默默離開了。（2）結(jié)合親社會的知識，談?wù)剤D片一、二、三分別向我們傳遞了哪些正能量。（旅有所為）然后，他們來到村里的少年活動室，看到一群學(xué)生正在為如何養(yǎng)成親社會行為出謀劃策。雪雪也試著擬寫了一條：謙讓、分享、幫助他人、關(guān)注自我發(fā)展等親社會行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（3）雪雪擬寫的這條建議有一處錯誤，請你改正，并針對“養(yǎng)成親社會行為”這一要求擬寫一條建議。（行有所獲）回校后，同學(xué)們在活動總結(jié)會上紛紛分享了自己的收獲。請你對同學(xué)們的收獲進(jìn)行概括總結(jié)。參考答案1．A2．A3．A4．C5．D6．C7．D8．A9．A10．C11．有。言之有理即可。這是公民積極參與社會生活的體現(xiàn)，是具有社會責(zé)任感的表現(xiàn)。12．（1）①人的成長是不斷社會化的過程。通過社會化過程，我們逐步成長為一名合格的社會成員。②我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。③人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。④青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會。（2）圖片一：關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計獻(xiàn)策。圖片二：主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻(xiàn)社會，實現(xiàn)自己的人生價值。圖片三：在社會生活中，我們要熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。（3）①改正：謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等親社會行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣