初級(jí)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)(同名35775)

初級(jí)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)(同名35775)題名稱(chēng)以下哪些選項(xiàng)是影響創(chuàng)造力環(huán)境的因素：〔〕A認(rèn)知風(fēng)格特性B組織創(chuàng)新氣氛C團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新氣氛D工作任務(wù)特性E智商和情商試題名稱(chēng)被認(rèn)為是創(chuàng)新思想來(lái)源的理論創(chuàng)立者是〔〕A亞當(dāng)?斯密B馬克思C南希?施瓦茨D熊彼特試題名稱(chēng)自1992年連續(xù)位居全球機(jī)場(chǎng)航空貨運(yùn)吞吐量第一的機(jī)場(chǎng)是〔〕A孟菲斯國(guó)際機(jī)場(chǎng)B史基浦機(jī)場(chǎng)C仁川國(guó)際機(jī)場(chǎng)D香港國(guó)際機(jī)試題名稱(chēng)2024年1月，河南航投收購(gòu)了〔〕35%的股權(quán)，并構(gòu)建以鄭州為亞太物流中心、以盧森堡為歐美物流中心，覆蓋全球的航空貨運(yùn)網(wǎng)絡(luò)A日本貨運(yùn)航空公司B極地貨運(yùn)航空公司C中國(guó)國(guó)際貨運(yùn)航空有限公司D盧森堡貨運(yùn)航空試題名稱(chēng)航空經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的布局具有〔〕特征。A圈層性B緊密型C點(diǎn)軸式D發(fā)散性試題名稱(chēng)〔〕是指某區(qū)域由于特有的資源優(yōu)勢(shì)吸引企業(yè)將總部在該區(qū)域集群布局，以及由此對(duì)該區(qū)域經(jīng)濟(jì)開(kāi)展產(chǎn)生重要影響的一種經(jīng)濟(jì)形態(tài)。A會(huì)展經(jīng)濟(jì)B總部經(jīng)濟(jì)C速度經(jīng)濟(jì)D以上都是試題名稱(chēng)熊彼特之后，技術(shù)創(chuàng)新的理論開(kāi)展分成幾個(gè)流派〔〕A1B2C3D4試題名稱(chēng)以下哪項(xiàng)不是按照創(chuàng)新大小分類(lèi)的結(jié)果〔〕A根本性創(chuàng)新B適度創(chuàng)新C漸進(jìn)型創(chuàng)新D延續(xù)型創(chuàng)新試題名稱(chēng)創(chuàng)新思維與其他思維的最主要區(qū)別是〔〕A新穎性B綜合性C實(shí)踐性D多向性試題名稱(chēng)頓悟是瞬間對(duì)知識(shí)的理解領(lǐng)悟，是屬于下面哪個(gè)階段的現(xiàn)象：〔〕A孕育階段B明朗階段C驗(yàn)證階段D準(zhǔn)備階段試題名稱(chēng)制度創(chuàng)新理論的創(chuàng)始人是〔〕A愛(ài)德溫?曼斯菲爾德B馬克思C道格拉斯?諾斯D熊彼特試題名稱(chēng)〔〕是實(shí)驗(yàn)區(qū)重點(diǎn)開(kāi)展的三大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。A航空物流B高端制造業(yè)C旅游業(yè)D現(xiàn)代效勞業(yè)試題名稱(chēng)實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)的布局的兩廊指的是〔〕。A四港聯(lián)動(dòng)走廊B南水北調(diào)生態(tài)廊道C龍虎景觀廊D萬(wàn)三公路東側(cè)生態(tài)廊道試題名稱(chēng)航空經(jīng)濟(jì)是在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，以〔1〕為依托，以〔2〕為紐帶，形成區(qū)域核心增長(zhǎng)極的一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。A航空樞紐B航空運(yùn)輸C航空產(chǎn)業(yè)D航空都市試題名稱(chēng)要素稟賦是航空經(jīng)濟(jì)賴(lài)以形成的根本要素。影響航空經(jīng)濟(jì)的根本要素〔〕。A環(huán)境條件B內(nèi)在要素C制度D人文要素試題名稱(chēng)以下屬于航空核心產(chǎn)業(yè)的是〔〕。A航空材料供給B飛機(jī)零部件制造C會(huì)展D商貿(mào)休閑試題名稱(chēng)創(chuàng)新知識(shí)結(jié)構(gòu)分類(lèi)〔〕A根底性知識(shí)B專(zhuān)業(yè)知識(shí)C以創(chuàng)新活動(dòng)為導(dǎo)向的綜合性知識(shí)D信息獲取能力E方法論知識(shí)試題名稱(chēng)以下哪些方面是構(gòu)成創(chuàng)新技能的要素：〔〕A市場(chǎng)意識(shí)B創(chuàng)新人格C學(xué)習(xí)能力D知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用能力E競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)試題名稱(chēng)鄭州新鄭國(guó)際機(jī)場(chǎng)是國(guó)內(nèi)〔〕大樞紐機(jī)場(chǎng)之一A三B四C五D八試題名稱(chēng)航空經(jīng)濟(jì)誕生以〔〕建立為標(biāo)志試題名稱(chēng)被認(rèn)為是創(chuàng)新思想來(lái)源的理論創(chuàng)立者是〔〕A亞當(dāng)?斯密B馬克思C南希?施瓦茨D熊彼特試題名稱(chēng)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)包括幾個(gè)階段〔〕A1B2C3D4試題名稱(chēng)航空經(jīng)濟(jì)是以〔〕為標(biāo)志，以〔〕為載體，形成區(qū)域核心增長(zhǎng)極的一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。A航空樞紐B高技術(shù)集聚產(chǎn)業(yè)C航空運(yùn)輸D航空大都市規(guī)劃建設(shè)試題名稱(chēng)鄭州航空港綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)要突出〔〕三個(gè)港區(qū)主題A活力港區(qū)B幸福港區(qū)C福利港區(qū)D美麗港區(qū)試題名稱(chēng)以下屬于航空引致產(chǎn)業(yè)的是〔〕。A臨空現(xiàn)代農(nóng)業(yè)B住宿餐飲C教育培訓(xùn)D金融中介試題名稱(chēng)以下哪些方面是評(píng)價(jià)創(chuàng)新能力的指標(biāo)體系：〔〕A創(chuàng)新素質(zhì)B創(chuàng)新技能C創(chuàng)新氣氛D創(chuàng)新成果E創(chuàng)新知識(shí)試題名稱(chēng)新產(chǎn)品創(chuàng)新的過(guò)程〔〕A構(gòu)思階段B第一階段〔確定范圍〕C第二階段〔確立商業(yè)工程〕D第三階段〔開(kāi)發(fā)〕E第四階段〔測(cè)試〕F第五階段〔投入市場(chǎng)〕試題名稱(chēng)教師的勞動(dòng)手段具有〔〕。A標(biāo)準(zhǔn)性B創(chuàng)造性C復(fù)雜性D自覺(jué)性試題名稱(chēng)〔〕是處理醫(yī)患關(guān)系的根本原那么和首要條件。A犯病治病B救死扶傷C全心全意為人民的健康效勞D醫(yī)德試題名稱(chēng)〔〕屬于職業(yè)的類(lèi)型。A技術(shù)型B管理型C創(chuàng)造型D自由獨(dú)立型試題名稱(chēng)實(shí)際公正包括〔〕。A實(shí)體公正B程序公正C實(shí)際公正D形象公正試題名稱(chēng)建設(shè)內(nèi)陸開(kāi)放高地需要以〔〕為引領(lǐng)。A強(qiáng)化制度創(chuàng)新B人才C優(yōu)惠寬松的政策D金融試題名稱(chēng)〔〕是職業(yè)行為的本質(zhì)。A愛(ài)崗敬業(yè)B老實(shí)守信C辦事公正D效勞群眾試題名稱(chēng)〔〕是從業(yè)人員完成職業(yè)任務(wù)所必須具備的科學(xué)技術(shù)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力。A愛(ài)崗敬業(yè)B老實(shí)守信C辦事公正D效勞群眾試題名稱(chēng)〔〕是教師必備的工作態(tài)度,是對(duì)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的底線(xiàn)性要求。A忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)B自覺(jué)提升精神境界C勤業(yè)精業(yè)D勇于奉獻(xiàn)試題名稱(chēng)〔〕是人們相互交往中所采取的有意識(shí)的\經(jīng)過(guò)選擇的\能夠進(jìn)行善惡評(píng)價(jià)的行動(dòng)。A道德行為B道德評(píng)價(jià)C道德教育D道德修養(yǎng)試題名稱(chēng)〔〕是按一定的道德要求\道德理想對(duì)人們的品質(zhì)和性格進(jìn)行陶冶和鑄造,它是道德意識(shí)轉(zhuǎn)化為人們的內(nèi)在品德的重要步驟和環(huán)節(jié)。A道德行為B道德評(píng)價(jià)C道德教育D道德修養(yǎng)試題名稱(chēng)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)包括幾個(gè)階段〔〕A1B2C3D4試題名稱(chēng)以下哪項(xiàng)不屬于技術(shù)創(chuàng)新的類(lèi)型：〔〕A工藝創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)新B漸進(jìn)型創(chuàng)新C原始性創(chuàng)新D開(kāi)展模式創(chuàng)新試題名稱(chēng)有關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，以下哪項(xiàng)不正確？〔〕A創(chuàng)新人格、戰(zhàn)略思維、市場(chǎng)意識(shí)等屬于創(chuàng)新者的創(chuàng)新素質(zhì)B信息獲取與處理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、學(xué)習(xí)能力等屬于創(chuàng)新者的創(chuàng)新技能C組織結(jié)構(gòu)、組織創(chuàng)新文化、任務(wù)特征構(gòu)成了組織的創(chuàng)新氣氛D專(zhuān)利、標(biāo)準(zhǔn)、新理論、知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用等屬于創(chuàng)新者的創(chuàng)新成果試題名稱(chēng)將水壺的特性分別列舉成名詞特性、形容詞特性和動(dòng)詞特性的方法屬于：〔〕A焦點(diǎn)法B形態(tài)分析法C主體附加法D特性列舉法試題名稱(chēng)創(chuàng)造力的層面不包括〔〕A個(gè)性特質(zhì)B知識(shí)方法C人格品質(zhì)D環(huán)境氣氛試題名稱(chēng)開(kāi)展中國(guó)家的研發(fā)水平總體來(lái)說(shuō)起步較低，隱形技術(shù)知識(shí)的存量相對(duì)較少，所以技術(shù)追趕要以理解與運(yùn)用國(guó)外主流技術(shù)為根底，因此開(kāi)展中國(guó)家隱形技術(shù)知識(shí)的重要來(lái)源是：〔〕A購(gòu)置專(zhuān)利B跨國(guó)公司C國(guó)際論壇D與國(guó)外大學(xué)的技術(shù)聯(lián)系試題名稱(chēng)航空經(jīng)濟(jì)區(qū)開(kāi)展可分為〔〕階段。A1B2C3D4試題名稱(chēng)實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)只有提升〔〕競(jìng)爭(zhēng)力，才有持久的增長(zhǎng)動(dòng)力，A樞紐地位B運(yùn)輸能力C人才D戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)試題名稱(chēng)體育工作人員職業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn)包含〔〕。類(lèi)別多項(xiàng)選擇題A競(jìng)爭(zhēng)性B教育性C協(xié)作性D娛樂(lè)性試題名稱(chēng)職業(yè)幸福包含〔〕。類(lèi)別多項(xiàng)選擇題A客觀評(píng)價(jià)B主觀意向C物質(zhì)幸福D精神幸福試題名稱(chēng)道德范疇包含〔〕。類(lèi)別多項(xiàng)選擇題A愛(ài)祖國(guó)B社會(huì)主義人道主義C義務(wù)D幸福試題名稱(chēng)職業(yè)道德修養(yǎng)的方法有〔〕。類(lèi)別多項(xiàng)選擇題A學(xué)習(xí)B自律C積善D自我批評(píng)試題名稱(chēng)哪些因素會(huì)在創(chuàng)新過(guò)程中影響創(chuàng)新的結(jié)果：〔〕類(lèi)別多項(xiàng)選擇題A社會(huì)因素B政治因素C市場(chǎng)因素D技術(shù)因素E人員因素試題名稱(chēng)以下哪些方面是構(gòu)成創(chuàng)新技能的要素：〔〕類(lèi)別多項(xiàng)選擇題A市場(chǎng)意識(shí)B創(chuàng)新人格C學(xué)習(xí)能力D知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用能力E競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)試題名稱(chēng)鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)開(kāi)展的戰(zhàn)略主線(xiàn)是建設(shè)大樞紐、開(kāi)展大物流和〔〕。類(lèi)別多項(xiàng)選擇題A培育新經(jīng)濟(jì)B培育大產(chǎn)業(yè)C構(gòu)建大金融D塑造大都市試題名稱(chēng)航空經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)類(lèi)型包括〔〕類(lèi)別多項(xiàng)選擇題A航空核心產(chǎn)業(yè)B航空制造產(chǎn)業(yè)C航空關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)D航空引致產(chǎn)業(yè)試題名稱(chēng)〔〕是人們對(duì)自己的意識(shí)行為所作的自我解剖和自我改造。類(lèi)別單項(xiàng)選擇題A道德行為B道德評(píng)價(jià)C道德教育D道德修養(yǎng)試題名稱(chēng)〔〕是職業(yè)道德的根本準(zhǔn)那么。類(lèi)別單項(xiàng)選擇題A愛(ài)崗敬業(yè)B老實(shí)守信C辦事公正D效勞群眾試題名稱(chēng)道德的〔〕，是指人類(lèi)歷史上相繼出現(xiàn)的道德類(lèi)型總是帶有那個(gè)時(shí)代的社會(huì)內(nèi)容和社會(huì)特征。類(lèi)別單項(xiàng)選擇題A歷史性B階級(jí)性C全人類(lèi)性D批判繼承性試題名稱(chēng)熊彼特提出的創(chuàng)新理論不包括以下哪一項(xiàng)〔〕類(lèi)別單項(xiàng)選擇題A創(chuàng)新是新的生產(chǎn)函數(shù)B創(chuàng)新是將新的生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件重新組合C創(chuàng)新包括引進(jìn)新產(chǎn)品、應(yīng)用新技術(shù)、開(kāi)辟新市場(chǎng)、采用〔原料〕新來(lái)源、創(chuàng)立新組織D創(chuàng)新是把感悟和技術(shù)轉(zhuǎn)化為能夠創(chuàng)造新的價(jià)值、驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和提高生活標(biāo)準(zhǔn)的新的產(chǎn)品、新的過(guò)程與方法和新的效勞試題名稱(chēng)英國(guó)心理學(xué)家華萊士〔G.Wallas〕提出了創(chuàng)造過(guò)程包括〔〕類(lèi)別單項(xiàng)選擇題A準(zhǔn)備期B醞釀期C豁朗期D結(jié)束期試題名稱(chēng)以下哪些關(guān)于創(chuàng)新的描述是錯(cuò)誤的〔〕類(lèi)別單項(xiàng)選擇題A創(chuàng)新符合符合社會(huì)意義和社會(huì)價(jià)值.B創(chuàng)新的本質(zhì)內(nèi)涵是，主體為了到達(dá)一定的目的，遵循人的創(chuàng)造活動(dòng)的規(guī)律，發(fā)揮創(chuàng)造的能力和人格特質(zhì)，創(chuàng)造出新穎獨(dú)特，具有社會(huì)或個(gè)人價(jià)值的產(chǎn)品的活動(dòng).C創(chuàng)新的標(biāo)志是技術(shù)進(jìn)步.D創(chuàng)性和革新性創(chuàng)新的本質(zhì)內(nèi)涵試題名稱(chēng)〔〕是航空經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的根底條件。類(lèi)別單項(xiàng)選擇題A空間集聚產(chǎn)業(yè)B規(guī)劃建設(shè)C現(xiàn)代綜合交通運(yùn)輸體系D航空運(yùn)輸試題名稱(chēng)鄭州機(jī)場(chǎng)二期工程預(yù)期〔〕底投入使用。類(lèi)別單項(xiàng)選擇題A2024B2024C2024D2024試題名稱(chēng)醫(yī)德誠(chéng)信的根本內(nèi)容有〔〕。類(lèi)別多項(xiàng)選擇題A信息誠(chéng)信B檢查誠(chéng)信C治療誠(chéng)信D品德誠(chéng)信試題名稱(chēng)藝術(shù)工作人員職業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn)包含〔〕。類(lèi)別多項(xiàng)選擇題A欣賞性B教育性C審美性D娛樂(lè)性試題名稱(chēng)新聞傳播職業(yè)道德的特點(diǎn)包含〔〕。類(lèi)別多項(xiàng)選擇題A階級(jí)性與普適性的統(tǒng)一B職業(yè)性與群眾性的統(tǒng)一C團(tuán)體責(zé)任與個(gè)人責(zé)任的統(tǒng)一D真實(shí)性與求異性的統(tǒng)一試題名稱(chēng)〔〕是航空經(jīng)濟(jì)的主要特征。類(lèi)別多項(xiàng)選擇題A交通樞紐B高新產(chǎn)業(yè)C大都市區(qū)D核心增長(zhǎng)極E.環(huán)式布局試題名稱(chēng)教師的勞動(dòng)過(guò)程具有〔〕。類(lèi)別單項(xiàng)選擇題A社會(huì)性B能動(dòng)性C標(biāo)準(zhǔn)性D自覺(jué)性試題名稱(chēng)〔〕的行為準(zhǔn)那么是區(qū)分善與惡、好與壞、正義與非正義的行為準(zhǔn)那么。類(lèi)別單項(xiàng)選擇題A政治標(biāo)準(zhǔn)B法律標(biāo)準(zhǔn)C道德標(biāo)準(zhǔn)D特殊標(biāo)準(zhǔn)試題名稱(chēng)創(chuàng)新思維不包括〔〕類(lèi)別單項(xiàng)選擇題A發(fā)散型思維B聚合型思維C抽象思維D逆向型思維試題名稱(chēng)技術(shù)創(chuàng)新理論的代表人物有〔〕類(lèi)別單項(xiàng)選擇題A愛(ài)德溫?曼斯菲爾德B馬克思C道格拉斯?諾斯D熊彼特試題名稱(chēng)工程中導(dǎo)致傷害的因素包含〔〕。類(lèi)別多項(xiàng)選擇題A私利B缺少認(rèn)識(shí)C屈服于權(quán)威力量D人為成心試題名稱(chēng)職業(yè)榮譽(yù)包含〔〕。類(lèi)別多項(xiàng)選擇題A客觀評(píng)價(jià)B主觀意向C物質(zhì)幸福D精神幸福試題名稱(chēng)日本創(chuàng)造學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)高橋誠(chéng)先生把創(chuàng)造技法〔〕類(lèi)別多項(xiàng)選擇題A擴(kuò)散發(fā)現(xiàn)技法B綜合集中技法C創(chuàng)造意識(shí)培養(yǎng)技法D創(chuàng)新過(guò)程技法試題名稱(chēng)在組織層面上描述創(chuàng)新能力的，以下哪些方面是正確？〔〕類(lèi)別多項(xiàng)選擇題A技術(shù)引進(jìn)能力B技術(shù)創(chuàng)新能力C技術(shù)吸收能力D技術(shù)檢測(cè)能力E技術(shù)循環(huán)能力試題名稱(chēng)美國(guó)教授羅伯特?魯特?伯恩斯坦〔RobertRoot-Bernstein〕和米切爾?魯特?伯恩斯坦〔MicheleRoot-Bernstein〕歸納的偉大思想家使用過(guò)的思維工具主要有〔〕類(lèi)別多項(xiàng)選擇題A觀察、想象、抽象B模式認(rèn)知、模式形成C類(lèi)比、軀體思維、感情投入D層次思維、模型化、游戲中的創(chuàng)造力E轉(zhuǎn)化、綜合試題名稱(chēng)鄭州航空港實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)的目標(biāo)包括〔〕。類(lèi)別多項(xiàng)選擇題A大樞紐B大產(chǎn)業(yè)C大都市D大金融試題名稱(chēng)〔〕的行為準(zhǔn)那么是區(qū)分進(jìn)步與落后的行為準(zhǔn)那么。類(lèi)別單項(xiàng)選擇題A政治標(biāo)準(zhǔn)B法律標(biāo)準(zhǔn)C道德標(biāo)準(zhǔn)D特殊標(biāo)準(zhǔn)試題名稱(chēng)〔〕是人們?cè)趶氖侣殬I(yè)活動(dòng)過(guò)程中的神態(tài)表情、對(duì)職業(yè)的看法及所采取的行動(dòng)。類(lèi)別單項(xiàng)選擇題A愛(ài)崗敬業(yè)B老實(shí)守信C辦事公正D效勞群眾試題名稱(chēng)以下哪些方面不屬于創(chuàng)新文化范圍：〔〕類(lèi)別單項(xiàng)選擇題A組織鼓勵(lì)B團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力C創(chuàng)立學(xué)習(xí)氣氛D知識(shí)共享網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)立試題名稱(chēng)在追求創(chuàng)新過(guò)程中，在了解用戶(hù)需求方面須注意了解顧客的必要需求、單維需求和取悅需求，以下說(shuō)法哪項(xiàng)不正確：〔〕類(lèi)別單項(xiàng)選擇題A高級(jí)行政人員乘坐轎車(chē)要求的寬敞、昂貴是滿(mǎn)足用戶(hù)需求的必要需求B高級(jí)汽車(chē)的加速和剎車(chē)性能是滿(mǎn)足用戶(hù)的必要需求C高級(jí)汽車(chē)配備的高級(jí)超聲輔助泊車(chē)系統(tǒng)和座椅按摩功能等屬于取悅需求D高級(jí)汽車(chē)的品牌差異等是滿(mǎn)足用戶(hù)需求的單維需求試題名稱(chēng)零售購(gòu)物特色航空經(jīng)濟(jì)是以下哪個(gè)地區(qū)〔〕類(lèi)別單項(xiàng)選擇題A迪拜世界中心B香港C阿姆斯特丹國(guó)際機(jī)場(chǎng)D倫敦希斯羅國(guó)際機(jī)場(chǎng)試題名稱(chēng)教師的勞動(dòng)成果具有〔〕。類(lèi)別單項(xiàng)選擇題A集體性B責(zé)任性C多樣性D復(fù)雜性試題名稱(chēng)驗(yàn)區(qū)要成為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)開(kāi)展的龍頭，成為帶動(dòng)鄭州走向國(guó)際、走向世界的平臺(tái)就必須充分〔〕。類(lèi)別多項(xiàng)選擇題A發(fā)揮空港經(jīng)濟(jì)的高端性和外向型特征B抓好自貿(mào)區(qū)申建工作C推動(dòng)跨境E貿(mào)易試點(diǎn)快速開(kāi)展，加強(qiáng)口岸建設(shè)D加快體制機(jī)制創(chuàng)新示范區(qū)建設(shè)試題名稱(chēng)實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)只有提升〔〕競(jìng)爭(zhēng)力，才有持久的增長(zhǎng)動(dòng)力，類(lèi)別單項(xiàng)選擇題A樞紐地位B運(yùn)輸能力C人才D戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新循環(huán)不包括觀察解決方案在研究開(kāi)發(fā)的實(shí)施方案執(zhí)行TRIZ不采用折中在驗(yàn)證階段，創(chuàng)新主體必須要有以下優(yōu)良的特質(zhì)：勇敢的精神、自信心，堅(jiān)強(qiáng)毅力第一個(gè)系統(tǒng)、完整提出創(chuàng)新概念的人：熊彼特影響航空經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的人文要素：傳統(tǒng)、文化教育水平實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)的三區(qū)：高端制造業(yè)集聚區(qū)、城市綜合效勞區(qū)、航空港區(qū)邏輯性技法：組合、列舉、類(lèi)比、轉(zhuǎn)換、設(shè)問(wèn)職業(yè)道德教育的首要內(nèi)容：敬業(yè)教育管理創(chuàng)新的過(guò)程：實(shí)施、創(chuàng)造、動(dòng)因、標(biāo)示職業(yè)教育是一個(gè)主要的內(nèi)容和階段教師職業(yè)道德特點(diǎn)：嚴(yán)格性、自覺(jué)性、深遠(yuǎn)性、示范性O(shè)ECD1996年將知識(shí)分為：全選世界航空經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的類(lèi)型：全選一帶一路：全選知識(shí)創(chuàng)新：“創(chuàng)新研究第二階段〞不選，其他都選創(chuàng)新能力的意義：全選試題名稱(chēng)屬于法律職業(yè)道德特征的有〔〕。類(lèi)別多項(xiàng)選擇題A主體的特定性B職業(yè)的特殊性C更強(qiáng)的約束性D行為必然產(chǎn)生的法律效果試題名稱(chēng)誠(chéng)信指〔〕。類(lèi)別多項(xiàng)選擇題A老實(shí)B守諾C踐約D無(wú)欺試題名稱(chēng)〔〕構(gòu)成了道德體系。類(lèi)別多項(xiàng)選擇題A道德原那么B道德標(biāo)準(zhǔn)C道德范疇D某些特殊領(lǐng)域內(nèi)的道德要求試題名稱(chēng)教師的勞動(dòng)對(duì)象具有〔〕。類(lèi)別多項(xiàng)選擇題A社會(huì)性B責(zé)任性C能動(dòng)性D多樣性試題名稱(chēng)關(guān)于第四代創(chuàng)新的表述正確的選項(xiàng)是〔〕類(lèi)別多項(xiàng)選擇題A由勞倫斯?克萊因〔LawrenceKlein〕和內(nèi)森?羅森伯格提出B也稱(chēng)為技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程的集成模型C技術(shù)創(chuàng)新是研究開(kāi)發(fā)、原型研制、生產(chǎn)制造、產(chǎn)品銷(xiāo)售并行開(kāi)展、綜合集成的過(guò)程D該模式強(qiáng)調(diào)技術(shù)創(chuàng)新是由技術(shù)和市場(chǎng)因素的交互作用而啟動(dòng)的試題名稱(chēng)創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)原那么〔〕類(lèi)別