大班數(shù)學游戲教案：奇妙車展行教案及反思

教案系列大班數(shù)學嬉戲教案：奇異車展行教案及反思《大班數(shù)學嬉戲教案《奇異車展行》含反思》這是優(yōu)秀的大班嬉戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關懷！

活動目標：

1.嘗試將3個數(shù)字按不同的方式進行組合排列，了解幾種數(shù)字排序的方法。

2.樂觀運用已有的排序閱歷進行推想。

3.能樂觀地思索，靈敏思維。

4.使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了學問。

5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，自愿與同伴一起嬉戲。

活動預備：

PPT、筆、紙

活動過程：

一、談話引入，激發(fā)愛好師：我們是人，說到，我們常常舉辦一些好玩的活動，比如車展，今日我們就來聊一個關于車子的話題。藍老師想來先了解，你有沒有自己喜愛的車?

二、嬉戲《去車展》

師：告知你們一個隱秘，有個地方正在進行新型車展，在這個車展里有許多你們從來沒有看到過的車，我們一起去參觀好嗎?車展究竟在哪里呢，我也不知道，這兩個小伴侶預備要去車展了，我們跟著一起去吧!在去之前呢，他們說我們大二班的孩子很聰慧，要給大班孩子出一道題目，假如回答準確了呢，他們就帶你們?nèi)?，孩子們，你們接受他們的挑?zhàn)嗎?來看看是出的什么題目吧!看到什么啦?

1.提問：1.2.3三個數(shù)字排排隊，有幾種不同的排法?

2.師：這里有123三個數(shù)字，請你來排排隊，每排出一種方法，就會閃一顆星星，假如你想讓五顆星星都亮了，我們就動身。

3.老師關懷幼兒梳理規(guī)律。

師：123三個數(shù)字，一共有幾種排法呢?在這六種不同的排法里，你們找到什么隱秘嗎?

小結：原來，三個數(shù)字總共有六種排法，每次排的時候，三個數(shù)字都可以輪番做排頭，而且每個數(shù)字當排頭的時候都有兩種排法，排頭不變，后面的兩個數(shù)字交換位置。(123、132、231、213、321、312)師：好啦!5顆星星攢齊啦!可以去看車展啦!發(fā)覺了什么?

三、嬉戲《看車展》

師：這里來了三個車隊，你們能看出來是哪三個車隊嗎?紅黃綠三個車隊，這個三個車隊都帶來了他們最新研發(fā)的新車，怎樣才能看到他們的新車呢?

師：就像你們說的有數(shù)字有問號，三種顏色三個車隊，只要你們把問號里的數(shù)字(編號)猜出來就可以看到新車了。

(一)紅隊(迷你車)新型環(huán)保車(123.132.213.???)師：先看紅隊，第幾輛有問號，問號后面應當是什么數(shù)字呢?答對了之后我們看看紅隊帶給我們的是什么車?紅隊帶來的是迷你車就是新型的環(huán)保車。

(二)黃隊水陸兩用車(456.465.???.564)師：我們剛才看了紅隊是迷你車，那黃隊的是什么車呢?先看看黃隊的第幾輛車帶問號呢?說下帶問號的應當是什么數(shù)字，并說說你的理由，剛才我們看紅隊的時候，我們看上面的車的數(shù)字的排隊規(guī)律，黃隊的時候，不僅要看上面的還要看下面的數(shù)字排隊規(guī)律。來我們看看黃隊的車，這種車可以在水里開，可以在陸地上開，所以這個車叫水陸兩用車。

(三)綠隊房車(123.345.567.???)師：再來看看綠隊，第幾輛帶問號呢?應當是哪幾個數(shù)字呢?這回找找規(guī)律要多看一看，看看前面的車是怎么排隊的，上上下下都要看，看的數(shù)字越多，得到的信息就越多，得到的答案就準確，我們再來看看綠隊帶來的車是什么車?我們看看車的里面有什么樣子的?有誰想要一輛房車呢?

關懷幼兒梳理規(guī)律。

四、嬉戲《拍牌照》

1.提問：這些車能直接開到公路上嗎?為什么?為什么未能開到公路上，少了什么?(快思老師.教案網(wǎng)出處)你們看到車子前面和后面都有一塊藍色的牌子，這個叫車牌。

2.提問：你看到的牌照上面有什么?數(shù)字，字母，漢字這上面的漢字有什么意義呢?閩，表示這輛車是的。

3.小結：一個牌照代表一輛車，沒有重復。

4.提問：拍牌照競賽，我給你們不同的數(shù)字，請你們來組合一下，看看可以編成幾個牌照。

師：玩給拍車牌的嬉戲，紅黃綠三個隊，你們想去哪個隊幫忙拍牌照?每個車隊都會給你幾個數(shù)字，等會請你們用這些數(shù)字排排隊，排出一組方法你就有1個車牌，排出越多方法，取得的車牌就越多。這個上面的數(shù)字未能多也未能少，未能重復，公路上沒有一模一樣的車牌。

5.結合課件，梳理幼兒所設計的車牌。

師：三個數(shù)字一共有幾種排法，四個數(shù)字有幾種排法呢?一起練習1當排頭，1234四個數(shù)字總共有幾種排法。剩下的數(shù)字當排頭總共有多少種排法，這個留給大班老師帶你們練習，回頭你們得出答案了到小二班來告知藍老師，好嗎?

活動反思：

選材來說：《綱要》中指出：“引導幼兒對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象造成或產(chǎn)生愛好，建立初步的數(shù)概念，并學習用簡潔的數(shù)學方法解決生活和嬉戲中某些簡潔的問題?！贝蟀嘤變阂呀?jīng)能口頭數(shù)100以上的數(shù)，會書寫10以內(nèi)的數(shù)字，能嫻熟的將10以內(nèi)的數(shù)進行順數(shù)和倒數(shù)，但是對數(shù)字之間不規(guī)章的排列及發(fā)覺排列規(guī)律卻有些模糊不清?！镀娈愜囌剐小愤@一活動，通過參觀各種品牌的新車、給數(shù)字排列找規(guī)律、為新車推斷和設計車牌號等好玩的嬉戲環(huán)節(jié)，充分調(diào)動幼兒學習的主動性。讓幼兒在真實的情境和解決問題的過程中，學習將三個數(shù)字按不同方式進行排列并發(fā)覺排列規(guī)律，進一步關懷幼兒鞏固對數(shù)概念的理解。同時，通過了解數(shù)字排列在生活中的廣泛運用，