政治教學(xué)設(shè)計－價值規(guī)律教案及反思

教案系列政治教學(xué)設(shè)計－價值規(guī)律教案及反思政治教案－價值規(guī)律

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問技能

理解：（1）結(jié)合實例，分析價值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式。（2）從調(diào)整、激勵、分化三個方面說明價值規(guī)律的作用。運用：用價值規(guī)律的關(guān)于學(xué)問，分析說明商品生產(chǎn)者必需提高勞動生產(chǎn)率力量要求：價值規(guī)律要求商品交換要以價值量為基礎(chǔ)實行等價交換。而在實際生活中，價格與價值往往是不相符的。同樣質(zhì)量的黃瓜，夏天的價格比冬天要廉價；春節(jié)左右的價格比平常的價格要貴；不同銷售攤點的價格也不相同。要使同學(xué)準(zhǔn)確理解這一問題，必需提高同學(xué)透過現(xiàn)象看本質(zhì)的力量。不管價格怎樣變化，離不開商品的價值，從長遠的、整體的觀點看，商品交換是以價值量為基礎(chǔ)實行等價交換。

過程與方法

通過社會調(diào)查，培育同學(xué)的市場經(jīng)濟意識和市場競爭觀念。

情感、態(tài)度、價值觀

讓同學(xué)明白我國正處于市場經(jīng)濟條件下，培育他們的市場競爭意識和時間效率觀念，以便更好地投身社會實踐以及為將來適應(yīng)社會服務(wù)。

教學(xué)建議

教材分析

一、價值規(guī)律的含義：

價值規(guī)律是商品經(jīng)濟的基本規(guī)律，也是市場經(jīng)濟的基本規(guī)律。我國正在進展社會主義市場經(jīng)濟，經(jīng)濟體制改革正在進行。為了能夠使經(jīng)濟體制改革順當(dāng)進行必需了解價值規(guī)律的基本內(nèi)容，用價值規(guī)律指導(dǎo)我們的市場經(jīng)濟的進展。對于價值規(guī)律的含義，老師可以運用具體實例進行講解。在講解過程中主要把握以下幾點：

1、價值規(guī)律是商品生產(chǎn)和商品交換的客觀規(guī)律。它不是整個人類社會所共有也不是某一特定社會形態(tài)的產(chǎn)物，而是商品經(jīng)濟所特有的規(guī)律。只要存在著商品生產(chǎn)和商品交換就存在價值規(guī)律。

2、價值規(guī)律的內(nèi)容是：商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間準(zhǔn)備的，商品以價值量為基礎(chǔ)，實行等價交換。它主要包括兩部分的要求：

①社會必要勞動時間準(zhǔn)備商品價值量。

②商品交換實行等價交換。

3、價值規(guī)律是客觀的，是不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的。這就要求我們敬重價值規(guī)律，特殊是在我國的市場經(jīng)濟條件下更要敬重價值規(guī)律。任何違反價值規(guī)律的做法必將受到價值規(guī)律的懲處。但我們可以利用價值規(guī)律為我國的經(jīng)濟進展服務(wù)。在我國市場經(jīng)濟條件下，更要重視、敬重和利用價值規(guī)律。

二、價值規(guī)律的作用

1、價值規(guī)律調(diào)整生產(chǎn)資料文件資料和勞動力在各生產(chǎn)部門的支配。

對于這個作用，老師可以結(jié)合書中的實例來進行說明，或者讓同學(xué)自己來分析例子然后老師進行概括、歸納。

這一點老師在分析的時候，可以結(jié)合價值規(guī)律的表現(xiàn)形式來分析：

由于價值準(zhǔn)備價格并且受供求關(guān)系的影響使價格圍繞價值上下波動，當(dāng)某一產(chǎn)品在市場上供不應(yīng)求，價格就會上漲而當(dāng)高于價值的時候，生產(chǎn)者生產(chǎn)這一商品就有利可圖。商品的生產(chǎn)者為了追求利潤，紛紛轉(zhuǎn)向生產(chǎn)這一產(chǎn)品，這樣生產(chǎn)資料文件資料和勞動力就會向這一部門集中。這樣這一商品就會被大量生產(chǎn)出來，致使市場上這一商品供過于求，商品的價格就會下降而低于價值，商品生產(chǎn)者就會無利可圖，商品生產(chǎn)者又會將生產(chǎn)資料文件資料和勞動力轉(zhuǎn)向生產(chǎn)其他有利潤的商品。這樣生產(chǎn)資料文件資料和勞動力就從這一部門自覺地向另一部門轉(zhuǎn)移。

2、價值規(guī)律刺激商品生產(chǎn)者改進生產(chǎn)技術(shù)，改善經(jīng)營管理，提高勞動生產(chǎn)率。

關(guān)于這一作用，老師可以通過設(shè)問的形式讓同學(xué)思索：勞動生產(chǎn)者生產(chǎn)的目的是什么？同學(xué)很明白是為了獵取利潤。老師可以連續(xù)引導(dǎo)同學(xué)弄清晰商品生產(chǎn)者如何在等價交換的原則下獵取更高的利潤。主要講清晰：

在市場交易中要求等價交換，而在等價交換的原則下好像不行能獵取比其他企業(yè)更高的利潤。關(guān)鍵要弄明白這里的“等價”指的是價值規(guī)律內(nèi)容中的社會必要勞動時間準(zhǔn)備的價值量。而商品生產(chǎn)者可以削減自己的個別勞動時間，使自己的個別勞動時間低于社會必要勞動時間，在單位時間內(nèi)生產(chǎn)出更多的商品。而商品照舊依據(jù)社會必要勞動時間準(zhǔn)備的價值量進行銷售，這樣商品生產(chǎn)者才能獵取更多的利潤。而要削減個別勞動時間就要提高勞動生產(chǎn)率，那么如何提高勞動生產(chǎn)率呢？就是要商品生產(chǎn)者改進生產(chǎn)技術(shù)、改善經(jīng)營管理。

3、價值規(guī)律促使商品生產(chǎn)者在競爭中優(yōu)勝劣汰

講清晰了第二個作用第三個作用就不難理解。由于商品生產(chǎn)者的技術(shù)、生產(chǎn)條件等各不相同，勞動生產(chǎn)率也不一樣。這樣商品生產(chǎn)者生產(chǎn)某一商品的個別勞動時間也不一樣，當(dāng)商品生產(chǎn)者的個別勞動時間低于社會必要勞動時間時，商品生產(chǎn)者就能獵取更多的利潤，在市場競爭中處于有利的地位；而一旦商品生產(chǎn)者的個別勞動時間高于社會必要勞動時間，商品生產(chǎn)者就會賠本，在生產(chǎn)中處于不利的地位，必定會被激烈的市場競爭所淘汰。

三、等價交換原則是如何貫徹的

等價交換是價值規(guī)律的一個重要內(nèi)容。對這個原則，同學(xué)很難以理解，因為在人們的日常生活中往往存在著不等價交換的“事實”。因此對這個問題老師講解起來往往比較困難。關(guān)鍵是要讓同學(xué)透過不等價交換的現(xiàn)象看到其背后的本質(zhì)。

首先，應(yīng)當(dāng)確定在人們的日常生活中，往往存在著不等價交換的現(xiàn)象。但這并未能否定價值規(guī)律，相反正是價值規(guī)律的表現(xiàn)。只不過是價值規(guī)律的表現(xiàn)形式而已。

其次，價值規(guī)律的內(nèi)容要求在商品交換過程中，交換各方的價值量要相等。假如價值量不相等就會影響商品生產(chǎn)者的樂觀性。但是，等價交換并非在每一個交換過程中、每一個場合都能實現(xiàn)。

第三，等價交換的原則在貨幣消逝以后就表現(xiàn)為價值和價格相等。但在市場交易過程中，價格常常與價值不相符，價格往往偏離價值即價格圍繞價值上下波動。這主要是因為價格除由價值準(zhǔn)備外，還要受到供求關(guān)系的影響。供大于求，價格下降；供不應(yīng)求，價格上漲。即：

由此，我們可以看出：價格常常和價值相背離。這好像和等價交換不相符合，但這說明的是短期的現(xiàn)象。但從長期看：

第四，等價交換的原則是在長期的過程中體現(xiàn)出來的。價值規(guī)律的表現(xiàn)形式是價格背離價值：

但從一個較長的時期來看，價格還是和價格相等的。這是因為：

（1）價格的變更是以價值為軸的，無論價格怎樣變更都不會偏離價值太遠。也就是說價格是由價值準(zhǔn)備的。

（2）由于受供求關(guān)系的影響，價格圍繞價值上下波動，但同時供求關(guān)系反過來也影響價格，使價格未能偏離價值太遠。

（3）雖然在每一次商品交換中價格與價值并不全都，但從較長時間來看，商品的平均價格還是和商品的價值相全都。

四、教學(xué)重點、難點

1、價值規(guī)律的含義

價值規(guī)律是商品經(jīng)濟的基本規(guī)律，也是市場經(jīng)濟的基本規(guī)律。我國正在進展社會主義市場經(jīng)濟，經(jīng)濟體制改革正在進行。為了能夠使經(jīng)濟體制改革順當(dāng)進行必需了解價值規(guī)律的基本內(nèi)容，用價值規(guī)律指導(dǎo)我們的市場經(jīng)濟的進展。對于價值規(guī)律的含義，老師可以運用具體實例進行講解。在講解過程中主要把握以下幾點：

（1）、價值規(guī)律是商品生產(chǎn)和商品交換的客觀規(guī)律。它不是整個人類社會所共有也不是某一特定社會形態(tài)的產(chǎn)物，而是商品經(jīng)濟所特有的規(guī)律。只要存在著商品生產(chǎn)和商品交換就存在價值規(guī)律。

（2）、價值規(guī)律的內(nèi)容是：商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間準(zhǔn)備的，商品以價值量為基礎(chǔ)，實行等價交換。它主要包括兩部分的要求：

①社會必要勞動時間準(zhǔn)備商品價值量。

②商品交換實行等價交換。

（3）、價值規(guī)律是客觀的，是不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的。這就要求我們敬重價值規(guī)律，特殊是在我國的市場經(jīng)濟條件下更要敬重價值規(guī)律。任何違反價值規(guī)律的做法必將受到價值規(guī)律的懲處。但我們可以利用價值規(guī)律為我國的經(jīng)濟進展服務(wù)。在

我國市場經(jīng)濟條件下，更要重視、敬重和利用價值規(guī)律。

2、等價交換的原則是怎樣貫徹的

等價交換是價值規(guī)律的一個重要內(nèi)容。對這個原則，同學(xué)很難以理解，因為在人們的日常生活中往往存在著不等價交換的“事實”。因此對這個問題老師講解起來往往比較困難。關(guān)鍵是要讓同學(xué)透過不等價交換的現(xiàn)象看到其背后的本質(zhì)。

首先，應(yīng)當(dāng)確定在人們的日常生活中，往往存在著不等價交換的現(xiàn)象。但這并未能否定價值規(guī)律，相反正是價值規(guī)律的表現(xiàn)。只不過是價值規(guī)律的表現(xiàn)形式而已。

其次，價值規(guī)律的內(nèi)容要求在商品交換過程中，交換各方的價值量要相等。假如價值量不相等就會影響商品生產(chǎn)者的樂觀性。但是，等價交換并非在每一個交換過程中、每一個場合都能實現(xiàn)。

第三，等價交換的原則在貨幣消逝以后就表現(xiàn)為價值和價格相等。但在市場交易過程中，價格常常與價值不相符，價格往往偏離價值即價格圍繞價值上下波動。這主要是因為價格除由價值準(zhǔn)備外，還要受到供求關(guān)系的影響。供大于求，價格下降；供不應(yīng)求，價格上漲。即：

由此，我們可以看出：價格常常和價值相背離。這好像和等價交換不相符合，但這說明的是短期的現(xiàn)象。但從長期看：

第四，等價交換的原則是在長期的過程中體現(xiàn)出來的。價值規(guī)律的表現(xiàn)形式是價格背離價值：

但從一個較長的時期來看，價格還是和價格相等的。這是因為：

（3）價格的變更是以價值為軸的，無論價格怎樣變更都不會偏離價值太遠。也就是說價格是由價值準(zhǔn)備的。

（4）由于受供求關(guān)系的影響，價格圍繞價值上下波動，但同時供求關(guān)系反過來也影響價格，使價格未能偏離價值太遠。

（3）雖然在每一次商品交換中價格與價值并不全都，但從較長時間來看，商品的平均價格還是和商品的價值相全都。

3、價值規(guī)律的作用

（1）、價值規(guī)律調(diào)整生產(chǎn)資料文件資料和勞動力在各生產(chǎn)部門的支配。

對于這個作用，老師可以結(jié)合書中的實例來進行說明，或者讓同學(xué)自己來分析例子然后老師進行概括、歸納。

這一點老師在分析的時候，可以結(jié)合價值規(guī)律的表現(xiàn)形式來分析：

由于價值準(zhǔn)備價格并且受供求關(guān)系的影響使價格圍繞價值上下波動，當(dāng)某一產(chǎn)品在市場上供不應(yīng)求，價格就會上漲而當(dāng)高于價值的時候，生產(chǎn)者生產(chǎn)這一商品就有利可圖。商品的生產(chǎn)者為了追求利潤，紛紛轉(zhuǎn)向生產(chǎn)這一產(chǎn)品，這樣生產(chǎn)資料文件資料和勞動力就會向這一部門集中。這樣這一商品就會被大量生產(chǎn)出來，致使市場上這一商品供過于求，商品的價格就會下降而低于價值，商品生產(chǎn)者就會無利可圖，商品生產(chǎn)者又會將生產(chǎn)資料文件資料和勞動力轉(zhuǎn)向生產(chǎn)其他有利潤的商品。這樣生產(chǎn)資料文件資料和勞動力就從這一部門自覺地向另一部門轉(zhuǎn)移。

（2）、價值規(guī)律刺激商品生產(chǎn)者改進生產(chǎn)技術(shù)，改善經(jīng)營管理，提高勞動生產(chǎn)率。

關(guān)于這一作用，老師可以通過設(shè)問的形式讓同學(xué)思索：勞動生產(chǎn)者生產(chǎn)的目的是什么？同學(xué)很明白是為了獵取利潤。老師可以連續(xù)引導(dǎo)同學(xué)弄清晰商品生產(chǎn)者如何在等價交換的原則下獵取更高的利潤。主要講清晰：

在市場交易中要求等價交換，而在等價交換的原則下好像不行能獵取比其他企業(yè)更高的利潤。關(guān)鍵要弄明白這里的“等價”指的是價值規(guī)律內(nèi)容中的社會必要勞動時間準(zhǔn)備的價值量。而商品生產(chǎn)者可以削減自己的個別勞動時間，使自己的個別勞動時間低于社會必要勞動時間，在單位時間內(nèi)生產(chǎn)出更多的商品。而商品照舊依據(jù)社會必要勞動時間準(zhǔn)備的價值量進行銷售，這樣商品生產(chǎn)者才能獵取更多的利潤。而要削減個別勞動時間就要提高勞動生產(chǎn)率，那么如何提高勞動生產(chǎn)率呢？就是要商品生產(chǎn)者改進生產(chǎn)技術(shù)、改善經(jīng)營管理。

（3）、價值規(guī)律促使商品生產(chǎn)者在競爭中優(yōu)勝劣汰

講清晰了第二個作用第三個作用就不難理解。由于商品生產(chǎn)者的技術(shù)、生產(chǎn)條件等各不相同，勞動生產(chǎn)率也不一樣。這樣商品生產(chǎn)者生產(chǎn)某一商品的個別勞動時間也不一樣，當(dāng)商品生產(chǎn)者的個別勞動時間低于社會必要勞動時間時，商品生產(chǎn)者就能獵取更多的利潤，在市場競爭中處于有利的地位；而一旦商品生產(chǎn)者的個別勞動時間高于社會必要勞動時間，商品生產(chǎn)者就會賠本，在生產(chǎn)中處于不利的地位，必定會被激烈的市場競爭所淘汰。

教法建議：

1、價值規(guī)律的內(nèi)容：老師可以通過提問的形式步步引導(dǎo)讓同學(xué)歸納出價值規(guī)律的內(nèi)容。

2、價值規(guī)律的表現(xiàn)形式：老師可以讓同學(xué)圍繞某一種商品的價格在不同時期的變化進行調(diào)查，說明價格并不完全與價格相全都，而是圍繞價值上下波動，這是價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。

3、價格與供求的關(guān)系：老師結(jié)合上面的調(diào)查，接著讓同學(xué)調(diào)查不同時期商品的供應(yīng)和需求狀況，讓同學(xué)分析價格與供求的關(guān)系。

4、價格不會永久偏離價值：這一問題老師可以依據(jù)上面的兩個調(diào)查結(jié)果進行分析，并讓同學(xué)進行思索價格的這種變化對消費者、生產(chǎn)者、市場有什么樣的影響？這種影響為什么沒有影響人們的正常生活，從而讓同學(xué)明白價格不會偏離價值太遠的緣由。]

5、價值規(guī)律的作用：老師可以讓同學(xué)設(shè)計調(diào)查問卷，對當(dāng)前社會上的一些熱門和冷門行業(yè)進行調(diào)查，看一看這些部門中的人員和資金的流向，以及一些企業(yè)取得勝利的閱歷和倒閉的企業(yè)的閱歷教訓(xùn)。課堂上組織同學(xué)進行爭論，得出結(jié)論。價值規(guī)律的基本內(nèi)容及表現(xiàn)形式

上課之前，讓文藝委員指揮大家唱一首歌，帶動課堂氣氛。

剛才我們肯定能夠體會得到指揮著大家旋律，節(jié)奏，力度和速度等千變?nèi)f化的指揮棒的威力。在商品市場上，在紛繁簡單的商品生產(chǎn)和商品交換中，也有一支威力無比的指揮棒，這是一支無形的指揮棒，支配著商品經(jīng)濟的變化和進展，這一無形的指揮棒就是―――――價值規(guī)律。

一、價值規(guī)律的基本內(nèi)容。

1，價值規(guī)律是商品經(jīng)濟的基本規(guī)律。

在我們的社會生活中存在著各種各樣的規(guī)律，這些規(guī)律有些存在于人類社會進展的始終，有些只存在于某幾個社會形態(tài)中，而價值規(guī)律既不是人類社會共有的規(guī)律，也不是某一社會特有的規(guī)律。而是商品經(jīng)濟的基本規(guī)律。只要存在商品生產(chǎn)和商品交換，價值規(guī)律就要發(fā)生作用。

我國的社會主義市場經(jīng)濟也屬于商品經(jīng)濟，因此我們現(xiàn)在的市場經(jīng)濟也要遵循這一規(guī)律。假如違反這一規(guī)律，就會受到價值規(guī)律的懲處。無論是國家的經(jīng)濟進展還是企業(yè)的生產(chǎn)都應(yīng)當(dāng)遵循價值規(guī)律的要求，否則必定要受到懲處。

那么，我們應(yīng)當(dāng)遵循什么樣的價值規(guī)律呢？價值規(guī)律究竟是什么樣的規(guī)律呢？請大家結(jié)合書上所講的內(nèi)容并看視頻后回答（播放視頻《價值規(guī)律的內(nèi)容》）

2，價值規(guī)律的基本內(nèi)容。

商品的價值量是由生產(chǎn)這種商品的社會必要勞動時間準(zhǔn)備的，商品交換要以價值量為基礎(chǔ)，實行等價交換

這條規(guī)律要求：

（1）商品生產(chǎn)要符合“商品的價值量是由生產(chǎn)這種商品的社會必要勞動時間準(zhǔn)備的”

（2）商品交換要符合“商品交換要以價值量為基礎(chǔ)，實行等價交換”。等價交換原則是價值規(guī)律的交換原則。為什么要實行等價交換原則呢？

這是因為商品生產(chǎn)者相互交換的實質(zhì)是他們的勞動，假如有一個人吃虧，另一個人總占廉價，這種交換不會長期。商品生產(chǎn)者總想提高價格，而消費者又想降低價格，所以在長期的市場交換中，必定形成等價交換的趨勢。

二、價值規(guī)律的表現(xiàn)形式

價值規(guī)律要求商品交換要符合等價交換原則，即商品的價值要和生產(chǎn)者所付出的勞動量相等。

在貨幣消逝后，商品的價值就表現(xiàn)為價格。價格與價值應(yīng)相符。但是在現(xiàn)實生活中，我們常常看到的是價格與價值的不相符。有時價格高于價值，有時價格低于價值。這種價格圍繞價值上下波動就是：

1、值規(guī)律的

表現(xiàn)形式

從這個示意圖我們可以看出，價格總是在圍圍著價值上下波動。而我們在前面已經(jīng)學(xué)到價格和價值應(yīng)當(dāng)是相符的。那么，在我們?nèi)粘５慕?jīng)濟生活中的價格和價值不全都的現(xiàn)象是什么緣由引起的呢？這主要是由供求關(guān)系引起的。

2、價格與供求的關(guān)系

供求關(guān)系的不平衡致使價格圍繞價值上下波動，反過來價值的上下波動也影響供求關(guān)系。他們是怎么樣影響的呢？請大家觀看視頻的說明（播放視頻《價格與供求的關(guān)系》）。

從視頻的說明中我們看到，價格與供求的關(guān)系特殊親熱。我們可以用下面的圖例來表達：

從以上我們可以這樣來分析：

（1）供求關(guān)系影響價格

在日常的商品交換過程中，價格和價值相背離是常常發(fā)生的事情，下面我們可以來做一個小嬉戲來仿照一下，大家可以從中體會。

模擬市場交換：找6位同學(xué)，由2人扮演賣大米的，每人有100袋，共供求200袋，由4人扮演買大米的，每人需100袋，共需400袋。比一比，誰能以用最廉價的價格買到大米，誰能把大米的價格賣的最高。表演開頭。幾位同學(xué)在大家的笑聲中終止表演。

由這個表演我們可能看出，當(dāng)供不應(yīng)求時，商品價格上漲；買者爭相購買。那么當(dāng)供過于求時呢？讓幾位同學(xué)把角色換一下，把供求關(guān)系調(diào)換一下……表演終止。由此，我們可看出，當(dāng)供過于求時，商品價格下跌。所以供求影響價格。

反過來，價格是否影響供求供求？是的，

（2）價格影響供求關(guān)系

可以看出，價格與供求相互制約，相互影響，使價格圍繞價值上下波動。形成了這條上下波動的曲線。那么，既然價格總是形成一種上下波動的曲線，會不會價格永久背離價值呢？不會的。

3、價格圍繞價值上下波動并不否定價值規(guī)律

通過上面的分析，我們看到：價格總是與價值不全都，價值規(guī)律的要求是等價交換，也就是要求交換各方的價值量要相等。這怎么能說明它并沒有否定價值規(guī)律呢？請大家觀看視頻，然后咱們一起來分析一下。（播放視頻《價格圍繞價值波動》）通過視頻上的分析我們可以看出它的緣由主要在于：

正是由于價格與供求的相互制約，形成這種上下波動的曲線。

③短期看，價值偏離價值；從長遠看，平均價格還是和價值相全都的

單從一個點看，價格有時高于價值，有時低于價值，有時可能正好與價值相符。但是等價交換應(yīng)從一個長時期來看，從整體看，從一個動態(tài)的角度看，價格高于價值與價格低于價值能夠相抵，所以價格與價值是等價的。

價值規(guī)律的表現(xiàn)形式中，價格上漲的部分和價格下降的部分從長遠來看是可以相互抵消的，所以某一種商品的長遠的平均價格和價值是相等的。

所以這個圖既體現(xiàn)價值準(zhǔn)備價格，又體現(xiàn)供求關(guān)系影響價格。

爭論：一些名人字畫，古董，寶貴郵票可以賣到天價，緣由何在？

這是因為這些屬于不行再生的物品。

我們學(xué)了價值規(guī)律，在現(xiàn)實生活中，就要運用這條曲線分析問題，心中有這條上下波動的曲線，保證你在激烈的市場競爭中站穩(wěn)腳根。

課后思索：請大