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文檔簡介
第1課時圓的認識人教版數(shù)學六年級上冊課件5圓復習導入圓是常見的圖形,生活中的許多物體都給我們以圓的形象。你能說一說在生活中我們見到的圓嗎?探索新知觀察與思考第一組第二組圓和以前學過的圖形有什么不同?探究點1圓的認識探索新知第一組都是由幾條線段所圍成的封閉平面圖形。圓是由曲線所圍成的封閉平面圖形。第一組第二組探索新知小試牛刀
(1)由曲線所圍成的圖形都是圓。()(2)圓是由(
)所圍成的(
)平面圖形。曲線封閉判斷對錯,并填空。探索新知探究點2圓的畫法、圓的各部分名稱以及圓心和半徑的作用(一)圓的畫法你能想辦法在紙上畫一個圓嗎?探索新知借助茶杯蓋和三角尺上的圓畫圓,缺點是只能畫出形狀,尺寸不好把握。今天我們來學習用圓規(guī)畫圓。探索新知用圓規(guī)畫圓1.把圓規(guī)的兩腳分開,定好兩腳間的距離(以3厘米為例)。圓規(guī)是由什么組成的?圓規(guī)的組成:一只“帶有針尖的腳”,一只“裝有鉛筆的腳”。探索新知2.把有針尖的一只腳固定在一點上。3.把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周,就畫出一個圓。注意:畫圓時,圓規(guī)兩腳間的距離不能改變,有針尖的一腳不能移動,旋轉(zhuǎn)時要把重心放在有針尖的一腳上。探索新知·O圓心
半徑
直徑·dr1.認識圓的圓心、半徑和直徑連接圓心和圓上任意一點的線段叫作半徑(r)通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫作直徑(d)
(二)圓的各部分名稱以及圓心和半徑的作用用圓規(guī)畫圓時,針尖所在的點叫作圓心(O)。即圓規(guī)兩腳間的距離探索新知O?在同一個圓里,半徑有無數(shù)條,長度都相等。2.半徑、直徑的特征與關系(1)特征探索新知O?在同一個圓里,直徑有無數(shù)條,長度都相等。探索新知的半徑相等。等圓··O·O等圓
的直徑也相等。(2)同圓或等圓中半徑和直徑的關系探索新知O?drrd=r+rd=2rr=d÷2
在同一個圓里,直徑的長度是半徑的2倍,半徑是直徑的一半。探索新知把圓沿任何一條直徑對折,你發(fā)現(xiàn)了什么?兩邊可以重合。圓是軸對稱圖形,它有無數(shù)條對稱軸,任意一條直徑所在的直線都是它的對稱軸。3.圓是軸對稱圖形探索新知4.確定圓心的方法方法1:對折畫圓心方法2:直徑相交法直徑是圓里面最長的線段。要點提示:利用圓是軸對稱圖形,對折圓片折痕相交的一點就是圓心。利用直徑是最長線段,畫出不同的直徑,直徑相交的點就是圓心。探索新知
你知道圓的大小是由什么決定的嗎?圓的位置又是由什么決定的呢?發(fā)現(xiàn):圓心決定圓的位置,圓的半徑?jīng)Q定
圓的大小。5.圓的位置及大小影響因素操作:每人畫一個圓,小組內(nèi)比一比它們的
大小??纯茨惆l(fā)現(xiàn)了什么?探索新知小試牛刀
(1)畫圓時,圓的半徑是2cm,則圓規(guī)兩腳之間的距離是(
)cm。(2)在同一圓中,可以畫(
)條半徑,(
)條直徑,所有的半徑都(
),所有的直徑都(
)。2無數(shù)無數(shù)相等相等探索新知(3)圓是軸對稱圖形,(
)所在的直線是圓的對稱軸,圓有(
)條對稱軸。(4)(
)決定圓的位置,(
)決定圓的大小。直徑無數(shù)圓心半徑探索新知你會畫嗎?試一試吧!探究點3用圓設計美麗的圖案探索新知1.先畫出一個圓探索新知2.然后在圓上畫兩條經(jīng)過圓心并且互相垂直的直線探索新知3.在直線與圓的四個交點中,連接相鄰的兩個交點構(gòu)造線段探索新知4.以交點構(gòu)造的線段為直徑,畫一個過大圓圓心的半圓探索新知5.以交點構(gòu)造的四條線段為直徑,依次作出半圓探索新知你想試試嗎?
請你試著用圓規(guī)和直尺畫一畫下面的圖形。探索新知用圓規(guī)和直尺畫圖案的步驟和方法:1.第一步,分解圖案,看圖案包括哪幾個部分。2.第二步,分析圖案,分析圖案中每部分是怎么來的。3.第三步,確定圖案的具體畫法,確定畫圖的順序。4.第四步,畫圖并涂色。探索新知小試牛刀
根據(jù)下面的畫圖步驟用圓規(guī)和三角尺畫出下面的圖案。(1)用三角尺畫一個正方形。探索新知(2)畫出正方形各條邊上的中點。小試牛刀
探索新知(3)以各條邊上的中點為圓心,向正方形內(nèi)各畫一個半圓。小試牛刀
當堂練習
1.畫一畫,找出下面圓的圓心,說一說你是怎么找的。在圓外畫一個正方形,連接正方形的對角線,對角線的交點就是圓心。(答案不唯一)當堂練習2.畫出下面圖形的對稱軸,并指出條數(shù)。(
)條(
)條無數(shù)無數(shù)(
)條(
)條21
當堂練習3.判斷。(對的畫“√”,錯的畫“×”)(1)圓的半徑都相等,圓的直徑也都相等。 (
)(2)兩端都在圓上的線段
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