2023學(xué)年完整公開課版扇形統(tǒng)計(jì)圖1

11/18/2023九年義務(wù)教育六年級(jí)（上）（人教版）扇形統(tǒng)計(jì)圖11/18/2023想一想、議一議:

如果你是班級(jí)里的體育委員，準(zhǔn)備組織全班同學(xué)進(jìn)行體育項(xiàng)目比賽，為了吸引盡可能多的同學(xué)參與，你會(huì)組織開展什么比賽項(xiàng)目呢？數(shù)據(jù)收集；數(shù)據(jù)處理；作出決策.

創(chuàng)設(shè)情境愉快的體育課項(xiàng)目乒乓球足球跳繩踢毽其他人數(shù)128659某班最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表從條形統(tǒng)計(jì)圖中我們可以看出什么？

1、下面是一張統(tǒng)計(jì)圖，你能從中獲得有用的信息嗎？

(1)喜歡乒乓球的人數(shù)占全班人數(shù)的

%(2)你還能提出什么問題？2911/18/2023觀察下圖，并回答下面的幾個(gè)問題：（1）全世界共有幾大洲？哪個(gè)洲面積最大？（2）哪兩個(gè)洲的面積之和最接近地球陸地總面積的一半？（3）圖中各個(gè)扇形分別代表什么？所有百分比之和是多少？（4）從中你還能得到什么信息？練一練:亞洲29.3%非洲20.2%北美洲16.1%南美洲12%南極洲9.3%歐洲7.1%大洋洲6%（5）你能從統(tǒng)計(jì)圖中知道地球陸地總面積是多少嗎？扇形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)

扇形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)是能反映各部分量同總量之間的關(guān)系。

但扇形統(tǒng)計(jì)圖美中不足的是不能清楚的反映各個(gè)數(shù)量的多少。扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)1、利用圓和扇形來表示總體和部分的關(guān)系2、圓代表總體，各個(gè)扇形分別表示總體中不同的部分3、扇形的大小反映部分占總體的百分比的大小

想一想觀察右圖，并回答問題(1)如果用整個(gè)圓表示總體，那么扇形A表示總體的多少？(2)如果用整個(gè)圓表示我班的人數(shù)，那么扇形B大約代表多少人？(3)如果用整個(gè)圓表示3磅重的蛋糕，那么扇形C大約代表多少蛋糕？AAB33.3%C比一比

從下列的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中，你能看出哪個(gè)年級(jí)的女生人數(shù)多嗎？做一做100克牛奶里有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分，所含成分如下：每天喝一袋250g牛奶，能補(bǔ)充水分多少克？蛋白質(zhì)呢？

這臺(tái)電腦D盤的容量為20GB，則可用空間的容量為（）GB。40%8議一議：

扇形統(tǒng)計(jì)圖還可以畫成圓柱形的。例如，我國(guó)人口最多的5個(gè)省的人口數(shù)量各自占全國(guó)的百分比情況如下圖所示。

你知道嗎？智慧闖關(guān)

第一關(guān)：常見的統(tǒng)計(jì)圖有

、

、

。其中

統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)量的多少；

統(tǒng)計(jì)圖不僅可以表示數(shù)量的多少，還可以反映數(shù)量的增減變化；

統(tǒng)計(jì)圖僅表示部分和總數(shù)的關(guān)系。條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖第二關(guān)

空氣的主要成分按照體積含量各占總體積百分比情況如下圖。

（1）在100L空氣中含有多少升氧氣？（2）估計(jì)一下，教室內(nèi)大約有多少升氧氣？第三關(guān)下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示更合適？年份20052006200720082009總量100120150170200樹種楊樹柳樹松樹槐樹其它百分比（%）2520151525（1）綠蔭小學(xué)2005～2009年樹木總量變化情況統(tǒng)計(jì)表。（2）綠蔭小學(xué)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計(jì)表。（3）綠蔭小學(xué)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計(jì)表樹種楊樹柳樹松樹槐樹其它數(shù)量（棵）5040303050小結(jié)：1、扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：（1）、圓代表總體；（2）、扇形代表總體中的不同部分；

（3）、扇形的大小反映部分占總體的百分比的大小.2、各個(gè)扇形所占的百分比之和為1；3、在不同的統(tǒng)計(jì)圖中，不能簡(jiǎn)單地根據(jù)百分比的大小來比較部分量的大小。試一試、想一想（課后）：

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)的中學(xué)生患近視的比率在全球范圍內(nèi)相當(dāng)高，有約52%的中學(xué)生有近視眼，而且隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，患近視的比率也有上升的趨勢(shì)。近視的原因很多：如看書距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼、飲食不當(dāng)?shù)?。近視已是青少年很常見的眼病，發(fā)病率有逐年上升的