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Word版本,下載可自由編輯年幼兒園教務工作總結一學期即將結束,回顧本學期幼兒園孩子、老師的變化,我感到欣慰與驕傲,由于我看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子每天都在歡樂、幸福的成長。在中學領導的正確指導、支持、幫忙下,我園老師齊心協(xié)作,依據《3—6歲兒童進展指南》,圍繞園里各項教育教學的工作要點,結合本園實際狀況,采用各種教育形式、方法、手段,以實際進展水平開展了各項工作,使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步,現(xiàn)將總結如下:

一、合理支配和細心組織幼兒一日活動,促進幼兒全面進展

為了更好地促進幼兒的全面進展,我園強化了對幼兒一日活動的合理支配和組織方面的管理,確保了幼兒的全面進展。

1、合理支配幼兒的一日活動,并充分保證幼兒每天有2小時的戶外活動時間,使幼兒能充分接收陽光的照耀,同時留意調動幼兒參與活動的樂觀性,使幼兒獲得較好的進展。

2、依據適應性進展課程的理念,仔細實踐新課程,進一步促進了幼兒獲得更多的進展。依據《36—兒童進展指南》的理念,我園在實踐和使用新課程的過程中,注意老師、幼兒、家長共同獲得進展。一是以主題活動的形式開展教育教學活動;二是發(fā)動、引領家長走進我們的課程,老師、幼兒、家長共同探究與主題相關的學問、閱歷、信息正逐步獲得關注與參與;三是注意主題教育環(huán)境的創(chuàng)設,每一個主題都有老師與幼兒共同布置的主題墻、活動展版、信息資料、材料展現(xiàn)等,這種共享進一步擴大了老師、幼兒、家長的信息量、學問面;四是重視給幼兒供應豐富的資料、材料,使幼兒在實踐操作中獲得學問、閱歷。

3、注意活動內容的多樣性、愛好性。一是開展豐富多彩的幼兒體育活動:開展踢毽子、跳竹竿、踢球、拍球、跳繩、等晨間體育活動、戶外體育活動;開展幼兒體育運動會、操節(jié)競賽等幼兒體育競賽活動。二是舉辦各種豐富多彩的家長開放日活動,并發(fā)揮活動的教育價值,創(chuàng)設一種師幼、家長互動的氛圍,讓幼兒在活動中獲得熬煉、學習,感受幼兒園生活的歡樂。設計親子嬉戲等,讓幼兒在開心的活動獲得了更多進展的機會。四是樂觀組織好活動區(qū)活動,使幼兒在各種活動區(qū)獲得更多嬉戲的機會,獲得更好的進展。

二、依據本園實際開展教研活動,以教研促保教質量的提升

1、從本園實際動身,結合課改,做到課改與教研相互促進。組織各種教研活動,選取每個年齡班其中的一個主題,組織學習、探討,并突出教育教學活動目標,確定、重點和難點的分析與解決,進行了相關的學習、研討,圍繞科學、體育、美術、音樂進行了全園性的教育教學活動設計與組織競賽,活動后又進行了評析。老師們利用參與教研活動,都獲得了不同程度的提升。

2、開展幼兒語言教育研發(fā),促進幼兒語言的更好進展。圍繞幼兒語言的進展,我園在幼兒語言進展方面進行了相關的學習和探討:一是進行了進展幼兒語言的途徑、幼兒一日生活中的語言教育、幼兒語言嬉戲、幼兒語言在各個領域的滲透等的學習、探討和實踐。二是組織了一些相關的幼兒活動,如幼兒講故事競賽、看圖講故事競賽、極力實現(xiàn)一般話成為校內語言等。利用我們的探討和實踐,幼兒語言獲得了進一步的進展。

3、開展環(huán)保教育研發(fā),使環(huán)保意識從小深化幼兒的意識里。使幼兒的環(huán)保意識獲得進一步的增加。

三、提升幼兒的自理力量,使幼兒身心健康成長

進餐方面:對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處,身體的成長離不開這種食物等,進餐過程中多留意,從不愛吃到少吃,最終到愛吃,使幼兒身體健康獲得了良好的進展;

盥洗方面:幼兒便后洗手總是要老師提示才能做到,后來我們采納只要有幼兒入廁出來后,就請他伸出小手來,讓值日生聞一聞,誰的小手最香?利用這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣;

整理衣著方面:本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培育,由于這學期要面臨冬天的來臨,而幼兒有很多人不會也不情愿積極整理好自己的褲子,總是隨便一提,小肚皮總是露在外面,針對這一問題,我們在十月份就開頭對幼兒進行這個方面的培育,首先我們從樹立小榜樣開頭,把幾個衣著整齊的小伴計請上來,請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,并為這幾個小伴計帶上小紅花,使其他幼兒從艷羨到仿照,其次老師在幼兒大小便后或隨機檢查、提示幼兒的小肚皮是不是露出來了,時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,經過這三個月的不斷培育,有一大部分幼兒不用老師的提示而做到,并且我們在進行這個方面的培育的同時也獲得了家長的大力協(xié)作和支持,使幼兒獲得不斷的進步。

時間飛逝,天真可愛的小伴計又長大一歲了。中心幼兒園的老師和小伴計以及家長已形成了團結、互助、關懷、愛惜的家庭氛圍,在這學期里我們有成果也有不足,更可喜的是我們在中學領導的指導幫忙下,更新了教育理念,完成了

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