(教案與教學(xué)反思)識(shí)字3-小青蛙

識(shí)字3小青蛙［教學(xué)目標(biāo)］1.通過兒歌誦讀，認(rèn)識(shí)“清、晴、眼”等12個(gè)生字和病字旁1個(gè)偏旁；會(huì)寫“青、清、氣”等7個(gè)生字和橫折提1個(gè)筆畫。2.了解“青”字族漢字的特點(diǎn)，體會(huì)形聲字的構(gòu)字規(guī)律。3.正確朗讀兒歌。培養(yǎng)學(xué)生喜歡小青蛙，自覺保護(hù)青蛙的意識(shí)。［教學(xué)重難點(diǎn)］重點(diǎn)：識(shí)字、寫字，了解“青”字族漢字的特點(diǎn)，了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律。難點(diǎn)：正確朗讀兒歌。培養(yǎng)學(xué)生喜歡小青蛙，自覺保護(hù)青蛙的意識(shí)。［教學(xué)課時(shí)］2課時(shí)第1課時(shí)◆課時(shí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫1個(gè)生字。（重點(diǎn)）2.正確、流利地朗讀兒歌。知道兒歌共有幾句話。一、猜謎語，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1.同學(xué)們，老師想請大家猜個(gè)謎語，謎面是：大腦袋，圓肚子，細(xì)尾巴，黑身子。長出四條腿，丟了細(xì)尾巴。吃飽了，呱呱呱，捉害蟲，頂呱呱。2.指名猜謎。（青蛙）3.導(dǎo)入：今天我們就一起來學(xué)習(xí)課文《小青蛙》。（板書課題，齊讀）4.學(xué)寫生字“青”。（上寬下窄，第三橫最長，月字底第一筆是豎）二、初讀課文，認(rèn)讀字詞1.借助拼音，自由讀兒歌，圈生字。2.教師教讀生字，相機(jī)正音。3.開火車認(rèn)讀生字卡片，注意讀準(zhǔn)字音。4.游戲：摘蘋果。（每選中樹上的一個(gè)蘋果，就要讀出寫在蘋果上的生字的讀音，讀正確了才能摘到蘋果。）5.將生字寶寶放回課文中，你還認(rèn)識(shí)它嗎？三、再讀課文，了解文意1.請學(xué)生借助拼音讀兒歌。（要求：讀準(zhǔn)字音）2.同桌間互相檢查，互相正音。3.教師范讀，注意“眼睛”“事情”“做了”中的加點(diǎn)字讀輕聲。4.指名讀兒歌。請學(xué)生數(shù)一數(shù)這首兒歌共有幾句話，并做標(biāo)記。5.比賽讀兒歌。（小組、男女）第2課時(shí)◆課時(shí)目標(biāo)1.會(huì)寫6個(gè)生字和筆畫“”，認(rèn)識(shí)偏旁“疒”。（重點(diǎn)）2.了解“青”字族漢字的特點(diǎn)，體會(huì)形聲字的構(gòu)字規(guī)律。（重點(diǎn)）3.正確朗讀兒歌。培養(yǎng)學(xué)生喜歡小青蛙，自覺保護(hù)青蛙的意識(shí)。（難點(diǎn)）一、復(fù)習(xí)生字導(dǎo)入卡片認(rèn)讀生字，點(diǎn)名讀、齊讀。二、再讀兒歌，深入理解兒歌意思1.學(xué)生自由讀兒歌，師生合作讀。2.請學(xué)生朗讀兒歌第一句話，想一想小青蛙長什么樣子，生活在哪兒。3.教師相機(jī)教寫“清”“晴”“氣”。（結(jié)構(gòu)、筆順；“氣”的第四畫是橫斜鉤，橫微斜）4.（教師引讀第二句）提問：小青蛙做了什么好事情？（保護(hù)禾苗吃害蟲，做了不少好事情。）師：那么我們應(yīng)該怎樣對待小青蛙？（指名回答）5.（根據(jù)回答引出第三句話，指名朗讀）想一想：這句話告訴了我們什么？（我們要愛護(hù)小青蛙，不能傷害小青蛙。）6.指導(dǎo)學(xué)生朗讀兒歌，注意讀出相應(yīng)的語氣。7.根據(jù)課文內(nèi)容講解“清”“晴”“睛”“情”“請”的不同。（“清”與水相關(guān)，“晴”與太陽、天氣相關(guān)，“睛”與眼睛相關(guān)，“情”與心相關(guān)，“請”是禮貌用詞。）三、運(yùn)用識(shí)字方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)構(gòu)字規(guī)律1.將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)，討論怎樣記住這些生字朋友。2.學(xué)習(xí)“青”字加上不同偏旁組成的新字。（1）出示生字，比一比，認(rèn)一認(rèn)。（2）提問：加上的這些偏旁和字義有什么關(guān)系呢？說說這5個(gè)字各有怎樣的特點(diǎn)。（引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的偏旁理解字義）（3）出示課后第2小題，讓學(xué)生練習(xí)選字組詞，加強(qiáng)對生字的理解。（4）教師小結(jié)：原來漢字的偏旁和漢字的意思還有著密切的聯(lián)系。掌握了這種規(guī)律，相信同學(xué)們一定能認(rèn)識(shí)更多的漢字，能正確理解更多漢字的含義。3.學(xué)習(xí)本課中的其他生字。（注意：“請”字第二筆為橫折提“”）四、指導(dǎo)書寫1.出示要求會(huì)寫的字，指名認(rèn)讀并口頭組詞。2.教師范寫，提示關(guān)鍵筆畫和筆順。(注意：左右結(jié)構(gòu)的字在田字格中要寫得寬窄合理，比例合適。)學(xué)生根據(jù)提示臨寫，教師巡視指導(dǎo)。五、總結(jié)延伸1.引發(fā)交流：同學(xué)們，學(xué)了這首兒歌，你們喜歡小青蛙嗎？你們以后會(huì)怎么做呢？（學(xué)生自由交流怎樣保護(hù)小青蛙）2.總結(jié)：青蛙是捉害蟲的小能手，更是莊稼的好朋友，讓我們一起保護(hù)小青蛙。［教學(xué)板書］小青蛙［教學(xué)反思］這首兒歌充滿童趣，讀