教科版小學(xué)科學(xué)六年級上冊第二單元《抵抗彎曲》

彎曲抵抗柱子橫梁橫梁的抗彎曲能力

與橫梁的哪些因素有關(guān)呢？橫梁的寬度與抗彎曲能力的關(guān)系紙橫梁的寬度與抗彎曲能力的測試紙橫梁的厚度與抗彎曲能力的關(guān)系以小組為單位：預(yù)測：把預(yù)測的結(jié)果寫下來。討論：在這個實驗中應(yīng)該控制哪些條件不變？怎樣控制這些條件不變？應(yīng)該改變什么條件？怎樣改變？還需要什么材料嗎？實測：做好作記錄，組長及時匯報數(shù)據(jù)。分析：研究數(shù)據(jù)，寫下你們的發(fā)現(xiàn)。紙橫梁的厚度與抗彎曲能力的測試紙的寬度(以最窄的為標(biāo)準(zhǔn))1倍寬2倍寬4倍寬抗彎曲能力大小（硬幣的個數(shù)）紙的厚度(以粘在一起的張數(shù)計算)1張2張4張抗彎曲能力大?。ㄓ矌诺膫€數(shù)）

比較、分析剛才兩組實驗結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？

增加紙的厚度

能顯著提高它的抵抗彎曲的能力橫梁平著放好，你能用我們今天學(xué)過的知識說說你安放的理由嗎？還是立著放好？抵抗彎曲橫梁的抗彎曲能力與什么有關(guān)？答：橫梁的抗彎曲能力與材料有關(guān)；與長短有關(guān)；與橫梁的寬度和橫梁的厚度有關(guān)。判斷1、紙的厚度與抗彎曲能力成正比。（）2、梁平放比立放更能承受巨大的壓力。（）3、橫梁比柱子容易彎曲和斷裂。（）4、兩張紙的抗彎曲能力一定比一張紙強。（）×××√抵抗彎曲1、材料的抗彎曲能力（）。A、只與材料厚度有關(guān)B、只與材料寬度有關(guān)C、與材料寬度和厚度都有關(guān)2、材料的厚度和寬度，材料（）地影響抵抗彎曲的能力。A、同樣程度B、厚度更多C、寬度更多3、在研究紙的寬度與抗彎曲能力的關(guān)系時，要改變的條件是（）。

A、紙的厚度B、紙的寬度C、紙的長短4、在研究紙的厚度與抗彎曲能力的關(guān)系時，要改變的條件是（）。

A、紙的材質(zhì)B、紙的寬度C、紙的厚度CB抵抗彎曲BC5、在研究紙的寬度與抗彎曲能力的關(guān)系時，下列條件不變的是（）。

A、紙的長度、厚度B、紙的長、寬、厚度C、紙的寬度6、在研究紙梁的寬度與抗彎曲能力的關(guān)系時，要改變的條件是（）。在研究紙梁的厚度與抗彎曲能力的關(guān)系時，要保持不變的條件是（）。

A、紙的材質(zhì)B、紙的厚度C、紙的寬度D、紙的長短

E、單個墊圈的輕重ACACDE抵抗彎曲抵抗彎曲實驗題研究紙的厚度與抗彎曲能力的大小猜想一下，厚度增加，紙的抗彎曲能力會怎樣？用實驗的方法來驗證這個猜想。1、實驗中應(yīng)該控制哪些量不變？①墊起紙梁高度不變；②彎曲的標(biāo)準(zhǔn)不變；③紙梁架空的距離不變；④放墊圈的位置不變；⑤紙梁寬度不變。抵抗彎曲實驗題2、數(shù)據(jù)如下：3、把實測數(shù)據(jù)制成曲線圖：抗彎曲能力：（放墊圈個數(shù)）2468101214161820紙的張數(shù)123450抵抗彎曲實驗題2、數(shù)據(jù)如下：3、把實測數(shù)據(jù)制成曲線圖：抗彎曲能力：（放墊圈個數(shù)）2468101214161820紙的張數(shù)1234501、紙梁寬度與抗彎曲能力的實驗抵抗彎曲我們猜測：實驗器材：相同條件：不同條件：我們結(jié)論：紙梁寬度與抗彎曲能力有關(guān)紙梁（卡紙2、4、8厘米各一張）；相同大小墊圈若干個、直尺一根，科學(xué)書兩本墊起紙梁高度不變；彎曲的標(biāo)準(zhǔn)不變；紙梁架空的距離不變；放墊圈的位置不變；紙梁厚度不變。紙梁寬度成倍變化紙梁寬度增加，抗彎曲能力也會增加。2、紙梁厚度與抗彎曲能力的實驗抵抗彎曲我們猜測：實驗器材：相同條件：不同條件：我們結(jié)論：紙梁厚度與抗彎曲能力有關(guān)相同寬度和厚度的紙梁若干根；膠水一瓶；相同大