冀教版一年級我是中國娃教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計基本信息名稱5、《我是中國娃》執(zhí)教者課時1課時所屬教材目錄冀教版一年級語文上冊教材分析“我是中國娃，生著黑眼睛，長著黑頭發(fā)。”這時從感性上對自己、對中國人的認(rèn)識?！皩懙氖侵袊郑f的是中國話?！币龑?dǎo)學(xué)生感受中國文化深層次的影響。本課的主題是“不管在哪里，中國都是我的家。”本課兒歌語言淺顯生動，意蘊(yùn)悠長。通過兒歌的學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生感受到“我們的祖國叫中國，中國是我們的家”。學(xué)情分析一年級孩子入學(xué)不久已經(jīng)有一定的口語表達(dá)能力與交往能力。在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該保護(hù)孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和好奇心，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們樂于探究，團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)1、正確認(rèn)讀13個生字；會寫田字格里的4個生字，做到筆順正確。2、借助漢語拼音朗讀課文，背誦課文。過程與方法目標(biāo)充分利用書中圖畫、掛圖、卡片、、游戲等手段服務(wù)教學(xué)。2、在反復(fù)誦讀的過程中認(rèn)識生字，記憶字母。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)了解課文內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)感受到“我們的祖國叫中國，中國是我們的家”；培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)識字、寫字和有感情地朗讀課文。

難點(diǎn)理解“不管在哪里，中國都是我的家”這句話的意思。

教學(xué)策略與設(shè)計說明注重創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲，注重興趣識字，激發(fā)學(xué)生識字的熱情，鼓勵孩子的個性化閱讀，激發(fā)學(xué)生潛能。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時間）教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題（4分鐘）二、初讀課文，感知內(nèi)容（10分鐘）三、朗讀課文，學(xué)習(xí)生字。（10分鐘）四、分析理解課文（5分鐘）指導(dǎo)書寫（7分鐘）師：出示各國兒童在一起的圖畫。同學(xué)們你們看這幅圖畫中都是什么？那你們能找到哪個是中國孩子嗎？對，向你們一樣的，就是中國的兒童。今天我們就來學(xué)習(xí)，教師板書課題《5.我是中國娃》。讓我們來讀讀課題吧。師：世界上每個人都有自己的祖國，就象每個人都有自己的母親一樣，也就是說每個人都要降生在一定的地方，這個他祖祖輩輩生活、繁衍的地方，就是他的祖國。我們的祖國就是－－中國。我們在坐的每一個同學(xué)，包括老師在內(nèi)都是中國人民中的一員，因此我們都是中國人。全班49名同學(xué)是一群生龍活虎的中國娃。師：正如課文中所說，我們中國娃，寫的是中國字，說的是中國話?，F(xiàn)在我們就比一比，哪位小朋友認(rèn)識的生字朋友最多，是最聰明的中國娃！班內(nèi)交流（教師相機(jī)檢查識字情況）：教師準(zhǔn)備“眼睛”“頭發(fā)”“說話”“寫字”“是”“不是”等生字卡片，請兩名學(xué)生到前面，一生抽取、認(rèn)讀卡片并表演，對面一生看動作猜詞，其余學(xué)生作裁判。學(xué)生自由讀課文，想一想讀懂了什么，還有什么地方不明白？在不明白的地方畫個問號。（對于理解“不管在哪里，中國都是我的家”一句話，教師可以適時引導(dǎo)學(xué)生談一談：哪位小朋友的親人在國外學(xué)習(xí)或工作，你從哪里能感覺到他們身在國外，可是心里想的是自己的祖國——中國？你知道這是為什么嗎？

適時出示課件，播放歌曲《我的中國心》，教師可以為學(xué)生讀一讀歌詞。）

師生有感情地齊讀課文。教師出示田字格板，學(xué)生認(rèn)讀范字“中、生”。教師示范書寫，強(qiáng)調(diào)“中”的口是扁口，中間一豎位于田字格的豎中線上；“生”的三個橫長短不同。著重指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書空“生”的筆順。生答：各國的兒童。黃皮膚，黑眼睛的。全體學(xué)生起立，齊讀課題。（出示課件，）學(xué)生欣賞祖國版圖、全國民族大團(tuán)結(jié)畫面、快樂的中國娃畫面。）學(xué)生整體感知課文內(nèi)容。想一想課文中主要寫了什么？1．學(xué)生借助漢語拼音自讀課文，圈出自己不認(rèn)識的字,多拼讀幾遍，想一想記憶字形的好辦法。2．使用自制的生字卡片，學(xué)生在四人小組內(nèi)交流認(rèn)識的生字和認(rèn)記的好辦法。教師巡視指導(dǎo)。（1）指名讀全文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）課件出示帶注音的生字，學(xué)生認(rèn)讀。（3）出示無注音的字詞，學(xué)生認(rèn)讀。（4）小組代表介紹自己的記字好方法。（教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識偏旁“目字旁”“言字旁”）（5）讀一讀、比一比，再組詞：是（）走（）頭（）大（）天（）識字游戲“我演你猜”：（7）我會讀，我會填：我（）中國（）。（）愛（）（）。然后讓學(xué)生用“我”、“是”、“中國”分別說一句話。（訓(xùn)練學(xué)生說話的能力）學(xué)生自由發(fā)言。教師可以相機(jī)出示國旗、國歌學(xué)生交流認(rèn)記“中、生”的方法。學(xué)生獨(dú)立練習(xí)描紅、書寫；教師巡視指導(dǎo)學(xué)生的寫字姿勢和書寫情況。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的話題，學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)，從而使學(xué)生以積極的情緒投入到學(xué)習(xí)中。學(xué)生獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)的記字方法一定比教師硬性傳授的方法更有實(shí)效，自主、合作、探究的學(xué)法才是源于學(xué)生，又最易于學(xué)生接受的好方法。游戲是孩子們的熱衷。猜字是兒童喜愛的游戲形式，為了識字教學(xué)實(shí)現(xiàn)寓教于樂，我設(shè)計了“我演你猜”識字游戲，巧妙地達(dá)到鞏固生字詞的目初步教給學(xué)生“邊讀邊想并作標(biāo)記”的方法。逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。先檢查學(xué)生對生字的認(rèn)讀、認(rèn)記情況，再有的放矢地指導(dǎo)書寫。課堂小結(jié)2分鐘1．作為一個中國娃，除了相貌、文字、語言，你對自己的祖國——中國還有哪些了解？比一比誰知道的多！2．欣賞歌曲《我們的祖國是花園》（會唱的學(xué)生可以跟唱。）布置作業(yè)1分鐘把這首兒歌讀給爸爸媽媽聽，練習(xí)背誦，可以加上動作表演。板書設(shè)計5我是中國娃黑頭發(fā)黑眼睛中國字教學(xué)反思我是中國娃》是篇淺顯生動、意蘊(yùn)悠長的課文，通過學(xué)習(xí)課文要使學(xué)生感受到“我們的祖國叫中國，中國是我們的家”，對自己作為中國人感到驕傲。針對一年級孩子的認(rèn)知特點(diǎn)和知識水平，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合我的教學(xué)設(shè)計，再聯(lián)系我課堂的實(shí)際教學(xué)，我覺得需要反思的地方有很多，當(dāng)然，無論是閃光點(diǎn)還是敗筆對于我來說