坐井觀天 教學(xué)方案

設(shè)計(jì)者專業(yè)時(shí)間2013年10月24日一、選自語文學(xué)科二年級(jí)語文上冊第十三節(jié)（課），具體內(nèi)容如下：青蛙坐在井里。小鳥飛來了，落在井沿上。青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)水喝。”青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥說：“你弄錯(cuò)了。天無邊無際，大得很哪！”青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。”小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井口來看一看吧?！睂W(xué)生特征分析1、說明學(xué)生所在地區(qū)、學(xué)校、年級(jí)2、分析學(xué)生基礎(chǔ)水平、初始能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格等（擇關(guān)鍵特征分析）教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)分析課目名稱知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)層次（對應(yīng)打鉤）教學(xué)建議計(jì)劃

學(xué)時(shí)編號(hào)內(nèi)容知道理解學(xué)會(huì)應(yīng)用重點(diǎn)難點(diǎn)坐井觀天1字：沿、際、信√√√√30’2字：抬、蛙、錯(cuò)、答、還√√√3詞：井沿、無邊無際√√√4造句：一...就...我天天坐在井里，一抬頭就看見天。√√5青蛙和小鳥為什么有不同的看法？√√6有感情地朗讀課文?！探虒W(xué)目標(biāo)具體闡述編號(hào)目標(biāo)闡述1要求會(huì)認(rèn)又會(huì)寫3個(gè)生字。理解結(jié)構(gòu)，正確辯形、正確編碼。2要求會(huì)寫，觀察字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3理解詞語意思，記住詞語。4理解用法，并學(xué)會(huì)應(yīng)用。5分析青蛙和小鳥不同看法的原因，發(fā)揮想象，初步理解寓意。學(xué)習(xí)全面看問題的思想方法。6分角色朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，感知課文大意。分析教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)1重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字。

2難點(diǎn)：弄懂為什么青蛙和小鳥對天的大小有不同的看法?；谡n堂演示型課件的教學(xué)媒體設(shè)計(jì)教學(xué)媒體的選擇知識(shí)點(diǎn)編號(hào)媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式使用時(shí)間備注1生字卡學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字（標(biāo)有拼音）復(fù)習(xí)生字字音認(rèn)字鞏固8’PPT投影認(rèn)知、理解認(rèn)清字形，正確碼編議-打-講評(píng)

16’黑板沿、際、信、抬、蛙、錯(cuò)、答、還顯示書寫規(guī)范邊講邊板演5’2PPT投影造句：一...就...我天天坐在井里，一抬頭就看見天。理解承接關(guān)系，學(xué)會(huì)造句。播放—評(píng)講3’3PPT投影把小鳥說天很大，青蛙說天很小的那兩個(gè)詞語（無邊無際、井口那么大）標(biāo)記思考寓意播放—解說2’黑板指板書小結(jié)：小鳥說天無邊無際是因?yàn)樗谔焐巷w，青蛙只有井那么大是因?yàn)樗诰住?/p>

理解寓意板書講解3’4PPT青蛙和小鳥的圖片，青蛙和小鳥的對話。了解青蛙和小鳥所處的不