幼兒教育教學計劃(中級)

PAGEPAGE1廣省江南理工技工學校2015級《幼兒教育》（中級）專業(yè)教學計劃一、培養(yǎng)對象與學制專業(yè)名稱：幼兒教育使用年級：2015級培養(yǎng)對象：初中或具有同等學歷學生培養(yǎng)層次：中級工基本學制：三年培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，從事幼兒教育，具有較強職業(yè)能力和綜合素質(zhì)的中初級專業(yè)人才。職業(yè)能力1、2、具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能適應不斷變化的職業(yè)社會；3、了解幼兒園的保教工作流程、遵守幼兒園教育與管理規(guī)律，重視環(huán)境教育，能解決幼兒園保育和教育中一般性專業(yè)問題。同時具有下列專業(yè)能力：（1）掌握有關幼兒教育的教育學、心理學和飲食衛(wèi)生等方面的科學文化知識及專業(yè)理論知識，能進行幼兒園日常的保育工作。（3）掌握從事幼兒園教學工作的有關教學方法，能獨立進行部分學科的教育與教學活動，能組織開展幼兒園游戲活動，能積極為幼兒創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境。四、相關證書職業(yè)資格證書：詳見下表序號職業(yè)（工種）名稱等級鑒定時間發(fā)證部門1計算機操作員中級第一學期廣東省職業(yè)技能鑒定中心2普通話資格證書中級第二學期3保育員第三學期學歷證書：修業(yè)期滿，修完本專業(yè)規(guī)定的全部課程，成績合格，取得規(guī)定的學分，并獲得相應職業(yè)資格證書，且操行考核合格者，準予畢業(yè)，頒發(fā)畢業(yè)證書。五、職業(yè)范圍與培養(yǎng)框架 1、職業(yè)范圍主要崗位：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各級各類幼兒園，從事組織管理和教學、保育等崗位的工作。相關崗位：幼兒園、早教機構，藝術培訓機構。2、培養(yǎng)框架序號職業(yè)崗位工作任務職業(yè)能力和素質(zhì)要求幼兒園實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸多方面全面發(fā)展的教育，促進其身心健康和諧發(fā)展。幼兒園同時為家長參加工作、學習提供便利條件。（一）有高尚的職業(yè)道德。熱愛幼兒教育事業(yè)，明確幼兒教師工作的意義，積極主動、創(chuàng)造性地開展本質(zhì)工作。2、熱愛、尊重、信任幼兒，關心每一個兒童的成長和進步，建立良好的師童關系。3、正確處理與社會特別是與幼兒家庭的關系，共同創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的教育環(huán)境。有一定的文化素養(yǎng)。掌握必備的文化基礎知識，了解日常生活中的自然和社會信息，能夠正確解答幼兒提出的有關自然科學和社會科學方面的基礎知識。有扎實的專業(yè)知識。1、掌握幼兒衛(wèi)生保健、幼兒心理和幼兒教育的系統(tǒng)理論知識。2、掌握幼兒園課程領域的教育內(nèi)容、教育計劃、教育組織、教育方法和教育評價等方面的基本知識。3、掌握幼兒游戲和日常生活等活動組織的有關知識。會說。1、正確使用普通話，并積極指導幼兒說普通話。2、能用準確、規(guī)范的語言組織教學活動，做到語言清楚、生動、流暢。會寫1、能寫規(guī)范、端正的鉛筆字、鋼筆字和粉筆字，提倡會寫毛筆字。2、會寫教育計劃、教育筆記、觀察記錄和教育總結等。2早教指導家長、服務家長、對嬰幼兒進行早期教育，比如感官教育。1.熟悉1-3歲的嬰幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點，掌握相關育兒知識。2.積極進取，勇于創(chuàng)新。3、團結協(xié)作，文明禮貌，熱情服務家長。六、教學原則在教學中應遵守如下原則：1、基礎知識教學要注意與學生原有的知識相銜接，以服務專業(yè)知識為出發(fā)點，以夠用為度。2、在教學過程中采用分段培養(yǎng)模式，增強學生適應崗位能力；應堅持以學生為中心，發(fā)揮教師的引導作用，及時融入新知識，新技術，重視基本技能訓練，注重動手能力培養(yǎng)，積極推廣行為引導型教學法，實施“理實一體化”教學，使學生動腦動手，理論實踐融會貫通，知識和技能同步養(yǎng)成，提高教學效率。使知識結構與技能結構適應社會發(fā)展的需要。3、在教學中充分利用多媒體教學手段，優(yōu)化教學效果。4、加強對學生的職業(yè)道德和敬業(yè)愛崗精神的培養(yǎng)，提高學生學習能力和創(chuàng)新能力。七、教學進程表及擬用教材我校幼兒教育專業(yè)教材采用勞動部版規(guī)劃和推薦教材，及參考教材相結合的教材體系，基本形成了一套較為完整且適用的教材體系。詳見附件：幼兒教育專業(yè)擬用教材一覽表（中級）幼兒教育專業(yè)（中級）教學進程表課程

類別序號課程名稱計劃

總學時學期周課時安排考核

方式第一學年第二學年第三學年一二三四五六18周18周18周18周18周18周公共基礎課1應用語文362KS2商務禮儀362KS3就業(yè)指導362KS4德育362KC5英語108222KC6計算機應用基礎724KZ專業(yè)基礎課7幼兒心理學364KS8幼兒衛(wèi)生保健364KS9幼兒文學362KS10學期教育學362KS11幼兒園教育活動設計與實踐14444KS12幼兒園語言教育課362KC專業(yè)技能課13舞蹈2884444KS14音樂2884444KS15琴法2884444KS16美術2884444KS17手工1442222KS18書法7222KS周學時/262626262626/學期課程門數(shù)/99910///本專業(yè)總課時2808（理論:648、一體化:1440、項崗實習:936）注：考核方式中KS為考試、KC為考查、KZ為考證。八、課程設置與要求序號課程名稱教學目標主要教學內(nèi)容教學方法學時1應用語文能熟練掌握常用應用文的寫作方法和技巧，提高應用文寫作能力，能根據(jù)日常生活、學習和工作的需要，寫出中心明確、內(nèi)容具體、結構完整、條理清晰、語言通順得體、格式規(guī)范的應用文書。應用文寫作：生活文書、公關文書、事務文書、經(jīng)濟文書、公務文書。口語體：介紹和解說、演講/辯論、模擬應聘面試。講授362幼兒衛(wèi)生保健掌握維護和增進幼兒健康，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展的基本理論，能合理組織和安排幼兒一日活動。講述幼兒解剖生理特點，幼兒生長發(fā)育規(guī)律，幼兒心理衛(wèi)生及其與教育、生活環(huán)境之間相互關系，提出增進幼兒健康、促進幼兒正常生長發(fā)育的衛(wèi)生要求和保健措施講授練習723師范英語對學生進行聽、說、讀、寫、譯的綜合培訓，并對學生在詞匯、語法、閱讀速度、閱讀理解方面進行全面訓練。要求參加英語等級考試，取得英語合格證書。問路、教育、出國留學、大學生活、旅行、家鄉(xiāng)等公共話題；求職時將遇到的，如簡歷的寫法、找工作的注意事項及面試的要求等；工作中涉及的發(fā)邀請函、下訂單等。講授練習1084德育使學生了解就業(yè)形勢，熟悉就業(yè)政策，提高就業(yè)競爭意識和依法維權意識；了解社會和職業(yè)狀況，認識自我個性特點，激發(fā)全面提高自身素質(zhì)的積極性和自覺性；形成正確的職業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德；掌握就業(yè)的基本方法，提高就業(yè)競爭能力。就業(yè)與職業(yè)發(fā)展、職業(yè)與就業(yè)準入、勞動關系與權益保護；工作責任、規(guī)范、質(zhì)量、服務意識訓練；溝通能力、團隊合作意識訓練；個人形象設計、撰寫求職簡歷、體驗求職面試、掌握求職途徑、制定求職計劃。講授365幼兒心理學本課程介紹幼兒心理衛(wèi)生教育的主要工作內(nèi)容和工作規(guī)范。提示教育情境中幼兒心理發(fā)展與變化的規(guī)律，并探討在教育過程中如何利用這些規(guī)律促進其心理成長。為加速幼兒心理健康成長提供科學依據(jù)，從而避免幼兒教育工作中的盲目性，旨在培養(yǎng)學生從事幼兒心理健康教育的實踐能力。幼兒心理學研究的對象，任務與研究內(nèi)容；研究幼兒心理形成的規(guī)律與教育，及如何應用規(guī)律并進行教育；幼兒教育學的任務及內(nèi)容體系等。講授726計算機應用基礎掌握計算機基本技能操作相關的知識；能進行文字錄入；能進行基本W(wǎng)indows操作；能正確使用計算機進行編輯排版及信息數(shù)據(jù)處理等基本操作技能；以及一些計機網(wǎng)組織知識。掌握計算機的基礎知識，文字錄入、windows操作系統(tǒng)、word的應用、電子表格處理、電子演示文稿制作、互聯(lián)網(wǎng)信息搜索與處理、病毒的預防與計算機日常維護等。一體化727幼兒園教育活動設計與實踐掌握幼兒園的主要課程模式、教學方法、教學手段、教師必備的教學技能，學會設計并組織幼兒園教學活動，進一步提高綜合運用教育心理知識和技能技巧的基本能力，為直接服務于幼兒園教育教學的實踐奠定較為堅實的基礎。幼兒園教育活動的基本理論、幼兒園教育活動設計概述、幼兒園教育活動的設計、教育園教育活動的組織、幼兒園教育活動的評價。講授案例教學1448幼兒文學把握幼兒文學的概念與發(fā)展概況、使學生系統(tǒng)地了解幼兒文學。幼兒文學的概念與發(fā)展概念，幼兒文學的特點、種類、幼兒文學的創(chuàng)作和改編等。講授369幼兒語言教育在聽聽、看看、講講的過程中引導幼兒聽賞故事，理解故事的內(nèi)容；體驗角色之間的情感。學習角色體現(xiàn)出來的做事踏實、相互關心和幫助、團結勇敢的精神；培養(yǎng)幼兒的語言表達、溝通和理解能力,并促進幼兒注意和想象的發(fā)展。幼兒語言發(fā)展的過程，發(fā)展規(guī)律及意義，幼兒園的談話、講述活動、聽說游戲的設計與組織，幼兒詩歌教學等。講授3610商務禮儀通過課程學習，培養(yǎng)學員的禮的意識，加強自身的禮儀修養(yǎng)，提高實際的與人交際及辦事能力。了解和理解禮儀的基本問題；禮儀學習的意義；禮儀的規(guī)范等。了解和掌握人與人溝通的過程、手段、方法和技巧，從而打造自身良好的個人形象。講授教學36序號課程名稱教學目標主要教學內(nèi)容教學方法學時11就業(yè)指導掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，并提高各種通用技能，比如溝通技能、問題解決技能。在畢業(yè)之際，能有效地利用勞動力市場信息，尋找到理想的工作崗位，并在今后的職場中主動積累相關技能，發(fā)展良好品質(zhì)，成為合格的職業(yè)人。生涯決策技能、求職技能溝通技能、問題解決技能、自我管理技能和人際交往技能等。講授3612美術美術是幼兒教育專業(yè)的一門主干技能課，是對學生實施進行美育的重要途經(jīng)之一，其主要任務是讓學生掌握基本的美術理論和技能，便于今后對幼兒實施美術教育。美術欣賞、透視、素描、速寫、色彩、水粉、兒童畫、國畫、工筆畫等。講授練習28813音樂使學生具備從事幼兒音樂、歌唱教學的基本知識和演唱技能，通過教學使學生了解發(fā)聲器官的構造和發(fā)聲原理，掌握歌唱發(fā)聲的運動規(guī)律，通過發(fā)聲練習及歌曲演唱使學生逐漸掌握各項歌唱技能，不斷提高演唱能力，并在教學中滲透思想教育及美育，陶冶學生情操，加強學生從事幼教工作的道德觀念，使學生在音準、節(jié)奏、節(jié)拍、表現(xiàn)等方面得到培養(yǎng)，提高聽覺判斷、聽覺記憶能力，并能掌握簡譜、五線譜，具備基本的視譜能力基礎樂理知識、歌唱教學的基本知識和演唱技能、發(fā)聲器官的構造和發(fā)聲原理，歌唱發(fā)聲的運動規(guī)律，歌唱技能等。講授練習28814舞蹈了解舞蹈藝術的產(chǎn)生、發(fā)展和它的社會意義與作用，熟悉國內(nèi)外民族民間舞蹈的主要類型，理解舞蹈基礎訓練的基本理論知識和原理，掌握舞蹈基礎訓練的基本要領和技能，初步具備舞蹈創(chuàng)編和舞蹈賞析的能力。芭蕾舞、古典舞，現(xiàn)代舞、民族舞、幼兒舞創(chuàng)編等。講授練習28815琴法通過學習彈奏鍵盤樂器，學習音樂、理解音樂，掌握鍵盤樂器的基本演奏方法和技能，從而培養(yǎng)學生在幼教工作中的鍵盤樂器實際運用能力，以體現(xiàn)邊彈邊唱、即興伴奏、移調(diào)以及相互配合等綜合應用的演奏技能。練習曲、舞曲、鋼琴曲、奏鳴曲、即興伴奏等。講授練習28816手工提高學生的動手能力，想象能力、設計能力，掌握多種手工制作方法與技能，從而更好的在幼兒園中進行教學折紙、不織布，渲染、超輕粘土、剪紙等。講授練習14417書法傳承民族文化，激發(fā)學生熱愛祖國文字的感情、通過書法訓練，提高學生的審美情趣，培養(yǎng)學生的自控能力及細心、耐心、靜心地維持書寫活動的能力、營造書香氛圍，促進學校的精神文明建設。漢子的起源，正確的握筆姿勢，筆畫的構造，筆順及點畫。講授練習72九、選修課教學安排選修課包括校級選修課和系級選修課。任意選修課，在第二、三學期開出。1、校級選修課各專業(yè)為全校學生開出的校