幼兒園教師個人成長總結(jié)小班期末(匯總4篇)

第頁共頁幼兒園教師個人成長總結(jié)小班期末(匯總4篇)幼兒園教師個人成長總結(jié)小班期末篇一縱觀這一學(xué)期的工作，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，為了進一步進步班級管理程度，更好地為幼兒和家長效勞?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、常規(guī)管理常抓不懈，表達班級特色。幼兒升入大大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，加上換了寬闊亮堂的大活動室，活動的勁頭更足了。我們班幼兒大多活潑開朗，與大大班上學(xué)期相比，在自理才能、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都獲得了明顯進步，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性，表現(xiàn)尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，每一個孩子都是富有個性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性前提下，又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們兩位教師擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)那么，同一種理念，向著同一種目的去努力。面對本班幼兒在大大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)那么意識薄弱等情況，在開學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)那么。如在集體教學(xué)活動時，認真傾聽教師、同伴的答復(fù)，舉手發(fā)言;區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動;就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)那么。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。這一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)那么意識、自律意識有很大的改善。然而，面對部分不能很好遵守規(guī)那么的幼兒，我們會與他進展耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來鼓勵幼兒揚善補缺。二、浸透課題內(nèi)涵，開展特色教育認真?zhèn)湔n，提早做好備課工作是確保教育活動能順利完成的前提。因此在教學(xué)工作中，我們每位教師根據(jù)教改的新要求，嚴格按照新《綱要》的要求，認真鉆研教材，浸透課題內(nèi)涵，開展特色教育，結(jié)合起本班幼兒的年齡特點及實際情況制定出合理的、符合幼兒承受才能的主題教學(xué)方案，認真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識，掌握技能，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，對幼兒德、智、體、美諸方面進展了培養(yǎng)，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，在原有根底上得到不同程度上的進步。另外，教育教學(xué)工作重點是英語，拼音，數(shù)學(xué)和計算純熟掌握20以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在學(xué)中玩，掌握學(xué)習(xí)方法，盡量防止死記硬背。在本學(xué)期完畢之際，絕大多數(shù)孩子都能純熟掌握拼，閱讀才能大大進步。計算教學(xué)幼兒熟知20以內(nèi)加減法，并掌握了進位退位加減法。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的根底上，創(chuàng)設(shè)情境表演，巧妙利用來園、離園、飯前、飯后、游戲及戶外活動(廣場英語)等一切有效環(huán)節(jié)不斷加深穩(wěn)固。三、認真開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有安康強壯的體魄做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下，才能得到身心安康的開展。因此，本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體安康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序標(biāo)準(zhǔn)化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有安康體質(zhì)的同時擁有安康的心理平時做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。另外，我們還不忘對幼兒進展平安防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)歷和平安教育方案，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，進步幼兒的平安意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的自我保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量防止意外事故的發(fā)生。讓每一個幼兒充分意識到“要玩的開心，但更要玩的平安”的重要性，在一定程度上也提升了我們整個班風(fēng)班貌。四、構(gòu)建互動橋梁，尋求家園溝通家長和孩子是我們教師的效勞對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目的。教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都有可能在家長的腦海里留下深化的烙印。因此，耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們得到實在理解。對于工作較忙的雙職工家長，我們定期定時通過，將幼兒近期的表現(xiàn)反響給他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進展教育。同時，積極利用家園聯(lián)絡(luò)欄，向所有家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動，讓家長全面、深化地理解本學(xué)期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動中來，諸如：親子活動、家長開放日等，我們的家長都是積極主動的參加。另外，我們充分利用家長開放日和接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流，獲得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。當(dāng)我們要創(chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動時，家長和孩子都會自覺地幫我們搜集廢舊材料。正是家長對我們工作的支持與肯定，讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會有更好更快的開展?！芭跽咭活w心來，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛，關(guān)愛著每一位幼兒，祖國的花朵?；叵牒秃⒆觽冊谝黄鸬墓怅?，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，天天快樂，學(xué)習(xí)進步!幼兒園教師個人成長總結(jié)小班期末篇二人的思想很復(fù)雜，很多變，總是在不停的尋覓，尋覓你得不到的各種美妙!想想覺得還真是很奇怪，放假前是多么的期待美妙的假期可以早一點到來。但是真正放假在家的時候，又是多么的孤單寂寞，心心念念想的都是孩子們。平日里越淘氣的孩子如今記憶越深。各種畫面總是情不自禁的在眼前浮現(xiàn)。如今寒假生活完畢了，我們又來到了親愛的幼兒園?？吹胶⒆觽円粡垙?zhí)煺鏌o邪的笑臉，使得我又不禁想起和他們在一起時的諸多快樂光陰?；貞涍^往，充滿了孩子的笑聲、哭聲、淘氣聲、淘氣聲，還有時不時會發(fā)發(fā)小脾氣。但是如今看來，都是孩子們成長過程不可或缺的珍貴回憶!新年新氣象，看到孩子們比起放假前稍許長高了一些。新學(xué)期初次見面時，孩子們并沒有表現(xiàn)出為難、害羞、不悅和一些負面情緒，都是開開心心的來到幼兒園。這是因為我們彼此間已經(jīng)是那么的熟悉、理解。我們是多么期待在一起學(xué)習(xí)、在一起游戲，在一起安康、快樂的成長。經(jīng)過之前的學(xué)習(xí)，我們班的小朋友已經(jīng)掌握了許多小本領(lǐng)。比方：入園的時候知道主動和教師、同伴打招呼;學(xué)會自主就餐，不浪費食物;學(xué)會了分享;學(xué)會了合作;學(xué)會了在集體生活中和好伙伴友好相處。新學(xué)期，我們要在本來的根底上學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)。比方：要學(xué)會更多的生活自理才能;學(xué)會探究科學(xué)才能;學(xué)會積極表達情感的才能。當(dāng)然，還要好好的鍛煉我們的普通話，爭取在升入大班的時候可以說一口流利的普通話。新學(xué)期，我們還在一起，在一起開心的學(xué)習(xí)，愉快的游戲。共同營造一個很好的學(xué)習(xí)氣氛，打造屬于我們自己的快樂回憶!幼兒園教師個人成長總結(jié)小班期末篇三家庭、幼兒園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的根底保證?！毒V要》指出：“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原那么，爭取全社會的理解，支持和主動參與，并積極支持，有利于幫助進步教育才能。”如今，無論是家庭活動、社區(qū)活動還是幼兒園本身的社會性活動，都可使幼兒從教育中獲得的好處持續(xù)的更久。家長、教師、社會的群眾為促進幼兒的開展，互相交流經(jīng)歷，取長補短，共同討論教學(xué)方法已成為需要?！凹彝?、校園、社區(qū)一體化”指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。xx幼兒園加強幼兒園管理，開展社區(qū)教育工作時時不忘征求教師的想法意見，思想上，鼓勵多交流;工作方法上，靈敏多變，使全體教師團結(jié)一致，形成了一支有凝聚力的教師隊伍，為做好幼兒園各項工作提供了有利條件。下面就我園社區(qū)教育工作總結(jié)一、根據(jù)幼兒園教育教學(xué)工作安排，一年內(nèi)開展兩次家長開放日活動。使家長理解本班教師的教育程度和工作情況，理解孩子在園情況。二、注重宣傳工作。通過“家長園地”和“xx幼兒園家庭教育小報”向家長宣傳育兒知識以及本月的課程內(nèi)容和一些科學(xué)教子的經(jīng)歷信息，施行家園同步教育。三、帶著孩子走進社區(qū)、走進生活，引導(dǎo)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)一些社會現(xiàn)象，加強其環(huán)保意識，教育幼兒明辨是非，通過孩子的小手牽大手的活動，共同保護我們的家園和社區(qū)。四、通過與社區(qū)配合，做好民族幼兒入園的調(diào)查工作，同時向社區(qū)居民發(fā)放宣傳幼兒園辦園理念和先進的教育理念宣傳單，以此提升民族幼兒的入園率，進步家長培養(yǎng)孩子和科學(xué)教育的理念。五、幼兒園與社區(qū)互相協(xié)助組織開展“好家長，好家庭”的評選活動。六、家庭教育指導(dǎo)師走進社區(qū)，根據(jù)居民的需要進展“家庭教育講座”。七、和社區(qū)結(jié)合組織，開展“家庭教育現(xiàn)場咨詢”活動。八、充分利用社區(qū)資開展中國傳統(tǒng)文化啟蒙教育，如：邀請有剪紙、空竹、戲曲等專業(yè)特長的轄區(qū)居民來園為幼兒做活動?？傊?，在過去的一年里，我們開展了形式多樣的社區(qū)共建活動，獲得了一定成績，同時，我們也認識到自身的缺乏，在今后的工作中，我們將進一步集思廣益，不斷拓展新思路，開拓新領(lǐng)域，繼續(xù)深化地開展系列既有廣度又有深度的共建活動，進一步拓寬孩子參與社會理論活動的領(lǐng)域和空間，實現(xiàn)社區(qū)、幼兒園和家庭教育資、設(shè)施、場所的共享，構(gòu)筑起加強未成年人思想道德建立的多功能理論平臺。幼兒園教師個人成長總結(jié)小班期末篇四有位哲人說過“只有幸福的教師才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生”。因此，我們每一位從事教育的人都必須努力讓自已做一名幸福的教師。而怎么樣才能做一名幸福的教師，我結(jié)合自己的理論談一些想法：從管理者角度看第一：積極營造團結(jié)、和諧的工作氣氛。讓每一位教職工感受到工作單位的溫暖。第二：通過各種形之有效的方式，引領(lǐng)教職工們形成共同的愿景，并為之不斷地奮斗。第三：注重鼓勵，讓教師體驗成功的快樂和喜悅。領(lǐng)導(dǎo)者要提供各種時機，讓教師們有展示自己的才華，彰顯自己的才能，享受成功后的喜悅。從個人的角度來