土木工程測量實訓報告總結模板(7篇)

第頁共頁土木工程測量實訓報告總結模板(7篇)土木工程測量實訓報告總結篇一在這次測量中，我們主要對我校力行樓2棟了高程測量、控制測量和碎步測量，以及測量完成后的數(shù)據(jù)處理，繪圖等。起初，大家并沒有掌握很多詳細知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當?shù)谝惶扉_始測量的時候，我的心里還一陣的發(fā)愁：該如何把任務進展下去。當動手的時候，發(fā)現(xiàn)其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就根本掌握了方法。要想進步效率和測量精度，還要經(jīng)常練習，這樣才能做到舉一反三。這些知識是非常重要、非常根底的知識。從而積累了許多經(jīng)歷，使我學到了很多理論知識。團結就是力量，紀律才是保證。一次測量實習要完好的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的才能，增進了同學之間的感情。我們完成這次實習的原那么也是讓每個組員都學到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。所以，我們每個組員都分別獨立的觀察，記錄每一站，并準確進展計算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以進步測量的效率。我們懷著嚴謹?shù)膽B(tài)度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的時機，控制測量過程有了一個良好的理解。學會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更純熟的使用水準儀，經(jīng)緯儀和全站儀等測量儀器與工具。很好的穩(wěn)固了理論教學知識，進步實際操作才能，同時也拓展了與同學之間的交際合作的才能，當然其中不乏教師的教誨和同學的幫助。本次實習中，我個人主要擔任的工作是進展高程和控制點詳細測量，也有一些個人的心得體會。首先是對高程的測量中，出現(xiàn)了很多問題，比方道路的選取，是閉合還是復合，我們都進展了討論和實地考察，對待問題要非常細致才可以。測量方法是用的兩次儀高法，我們組的測量范圍很大，測點也很多，每一個點都要測兩次，就增加了我們測量時的難度，對我而言，由于要求每次測量的儀器高度要升高或降低10厘米以上，我的個子比較高，每次都要半蹲得很低去讀數(shù)，而上絲、中絲和下絲讀數(shù)又比較復雜，又要求估讀，導致我一圈測量下來身體就有點吃不消。高程測量中給我最大的會心得是測量與數(shù)據(jù)計算要同步進展，防止出現(xiàn)儀器升高或降低高度不夠，需要重新測量。再來說一下控制測量的體會，首先，我認為對于控制測量來說，理論的學習是非常重要的，而我們出現(xiàn)的最大問題就是還沒有弄清楚理論便急功近利的進展測量，導致出現(xiàn)了一次又一次錯誤，比方在第一天下午，都沒有搞清楚測量原理，沒有輸入坐標與后視就開始盲目測量，這樣是非常不可取的，我們也要非常感謝教師的指導，才發(fā)現(xiàn)了課上學習中無視的地方，并加以改正和學習。其次，出現(xiàn)的另一個大的問題就是不細致，在找點的時候，沒有進展細致的分析^p便把“yd26”點誤認為了“yd11”點進展測量，結果出現(xiàn)怎么測數(shù)據(jù)都對上的場面，也是多虧了教師的幫助才修正了這個問題。然后便是要注意細節(jié)，每一在測量中，比方對中調平等細節(jié)都是非常重要的，一定不要無視才會使最后的誤差到達最小。最后便是團隊協(xié)作的重要性，測量時我們一個操作儀器，一人讀取數(shù)據(jù)，一人記錄數(shù)據(jù)，每個人都各司其職，便很能進步效率，使本來4個小時的工作，2個小時就能出色地完成。校園中那些測量的我們也算是一道不錯的風景。還記得一天中午12點多了，本來去吃飯的路上被叫回來繼續(xù)測量，忙了半天大家只吃了一點盒飯?？傊?，這周中我們也體會了不少酸甜苦辣，有的測量很順利甚至零誤差，有時測量處處碰壁，但也算過去了，完成了測量還是很快樂的。我很珍惜學校為我們安排實習這理論與現(xiàn)實連接的重要環(huán)節(jié)，謝謝學校在為促進學生理論才能所安排的這段實習，同時多謝幾位教師仔細耐心的指導，我們有如此的成績首先要謝謝我們的指導教師，我將永遠珍惜這段經(jīng)歷。同時這段實習生活也是我一生中最值得難忘的。土木工程測量實訓報告總結篇二(1)穩(wěn)固課堂教學知識，加深對控制測量學的根本理論的理解，可以用有關理論指導作業(yè)理論，做到理論與理論相統(tǒng)一，進步分析^p問題、解決問題的才能，從而對控制測量學的根本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步穩(wěn)固、深化。(2)掌握用測量平差理論處理控制測量成果的根本技能。(3)通過完成控制測量實際任務的鍛煉，進步獨立從事測繪工作的方案、組織與管理才能，培養(yǎng)良好的咱也品質和職業(yè)道德。(4)熟悉水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。水準儀，光學經(jīng)緯儀，塔尺，三腳架，盤尺，半圓儀，測釬，直尺，圖紙等。任務：測繪一張圖幅200m*200m，比例為1：500的地形圖內容：1.水準測量：根據(jù)水準點的高程，測量其他水準點的高程;2.導線測量：通過測角和量距，求出各導線點的坐標;3.碎步測量：根據(jù)控制點，測定碎步點的平面位置和高程;4.繪圖。1.導線測量：(1)導線測量概述：導線從一組控制點出發(fā)，經(jīng)過7個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線。由于測量了多邊形的各內角及邊長，閉合導線也具有檢核作用。角度檢核條件：多邊形各內角的觀測值之和與其理論值之差，應滿足限差要求，其中n為多邊形角個數(shù)。坐標增量檢核條件：上述理論值應為零，可實際上一般不等于零，但也應該滿足限差要求。(2)導線測量的外業(yè)工作：導線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點及建立標志，測角，量邊等。1)踏勘選點及建立標志：在選點前，應先搜集測區(qū)已有地形圖和已有高級控制點的成果資料，將控制點展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導線布設方案，最后到野外踏勘，核對、修改、落實導線點的位置，并建立標志。選點時應注意以下事項：①相鄰點間應互相通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。②點位應選在土質堅實，便于安置儀器和保存標志的地方。③導線點應選在視野開闊的地方，便于碎部測量④導線邊長應大致相等。⑤導線點應有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個測區(qū)。2)測角：導線轉折角的測量采用測回法觀測用經(jīng)緯儀測一測回，當盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時，取其平均值。3)量邊：點間間隔已經(jīng)給出，無需測量。(3)導線測量內業(yè)計算：導線測量內業(yè)計算的目的就是計算各導線點的平面坐標x、y。計算之前，應先全面檢查導線測量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯算錯，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準確。1)準備工作將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導線坐標計算表”中，見表6-6，起算數(shù)據(jù)用單線標明。2)角度閉合差的計算與調整①計算角度閉合差n邊形閉合導線內角和的理論值為：式中n——導線邊數(shù)或轉折角數(shù)。由于觀測程度角不可防止地含有誤差，致使實測的內角之和不等于理論值，兩者之差，稱為角度閉合差，用fβ表示。②計算角度閉合差的容許值角度閉合差的大小反映了程度角觀測的質量。各級導線角度閉合差的容許值fβp其中圖根導線角度閉合差的容許值fβp的計算公式為：假設》，說明所測程度角不符合要求，應對程度角重新檢查或重測。假設≤，說明所測程度角符合要求，可對所測程度角進展調整。③計算程度角改正數(shù)如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，那么將角度閉合差反符號平均分配到各觀測程度角中。④計算改正后的程度角改正后的程度角βi改等于所測程度角加上計算檢核：改正后的閉合導線內角之和應為(n-2)×180。3)推算各邊的坐標標方位角根據(jù)起始邊的坐標方位角及改正后的程度角推算其它各導線邊的坐標方位角。計算檢核：最后推算出起始邊坐標方位角，它應與原有的起始邊坐標方位角相等，否那么應重新檢查計算。4)坐標增量的計算及其閉合差的調整①計算坐標增量根據(jù)已推算出的導線各邊的坐標方位角和相應邊的邊長，計算各邊的坐標增量。②計算坐標增量閉合差實際上由于導線邊長測量誤差和角度閉合差調整后的剩余誤差，使得實際計算所得的不等于零，從而產生縱坐標增量閉合差wx和橫坐標增量閉合差wy。③計算導線全長閉合差wd和導線全長相對閉合差wkwd④調整坐標標增量閉合差調整的原那么是將wx、wy反號，并按與邊長成正比的原那么，分配到各邊對應的縱、橫坐標增量中去。⑤計算改正后的坐標增量各邊坐標增量計算值加上相應的改正數(shù)，即得各邊的改正后的坐標增量。2.水準測量：(1)水準測量原理：水準測量是利用水準儀提供的程度視線，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據(jù)點高程和測得的高差，推算出未知點高程。設水準測量的進展方向為從a至b，a稱為后視點，a為后視讀數(shù);b稱為前視點，b稱為前視讀數(shù)。假設a點的高程ha，那么b點的高程為：hb=ha+hab，ha+a=hb+b，ha=hb+a-bb點的高程也可以通過水準儀的視線高程hi來計算，即hi=ha+ahb=hi-b(2)水準測量的外業(yè)施測：1)水準點：用水準測量方法測定高程的點。2)當預測高程的水準點與水準點相距較遠或高差太大時，兩點間安置一次儀器九無法測出其高差。這時需要連續(xù)屢次設站，進展復合水準測量。每測站高差之和即可得預測水準點到水準點的高差，從而可得其高程。3)水準測量的檢核計算檢核：閉合導線的高差和等于個轉點之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進展計算正確性的檢核。測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù)，進展檢核，用變更儀器法進展檢核。變更儀器法要求變更的高度應該大于10cm，兩次高差之差不應超過規(guī)定的容許值，即6mm。閉合水準道路的成果檢測：理論上各測段高差之和應等于零，實際上上不會，存在高差閉合差，其不應該大于你容許值。假設高差閉合差超出此范圍，說明成果中有錯誤存在，那么要重返工作。4)水準測量的內業(yè)計算：檢查水準測量手簿;填寫和觀測數(shù)據(jù);計算高差閉合差及其限差;最終結果見附表。3.碎步測量：(1)碎步點的選擇碎步點就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點應選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點，便得到與實地相似的地物形狀。對于地貌來說，碎步點應選在最能反響地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。(2)經(jīng)緯儀測繪法觀測時先將經(jīng)緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經(jīng)緯儀測定碎步點的方向與方向間的夾角，測站點至碎步點的間隔和碎步點的高程，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點的位置展繪在圖紙上，并在點的右側注明其高程，再對照實地描繪地形。操作步驟如下：1)安置儀器。安置儀器于測站點，測定豎盤指標差，量取儀器高i，填入手簿。2)定向。找準一控制點，作為零方向，設置程度度盤讀數(shù)為零。3)立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點上。4)觀測。轉動照準部，瞄準點1點的標尺，讀取程度度盤讀數(shù);又讀上絲和下絲讀數(shù)，計算式間距;再讀中絲讀數(shù)，豎盤讀數(shù)。5)記錄。將所測讀數(shù)依次填入手簿。6)計算。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的程度間隔，高差和高程。7)展繪碎步點。4.繪圖，如上交圖紙所示5.實習中引起的誤差原因及解決方法：各種測量誤差的來，其主要有三個方面：(1)。儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來)。(2)觀測誤差(由于人員的技術程度而造成，屬于主觀誤差來)。(3)外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來)。減少測量誤差的方法：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器。(2)進步自身的測量程度，降低誤差程度。(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：間隔測量中的溫度改正、尺長改正，屢次測量取平均值等來減少誤差。相比于以往的教學型實習，真正的工程(實習)顯然可以更好的體會所學到的知識。事實也確實是如此，通過這次實習，我真正的體會到了理論聯(lián)絡實際的重要性。測量學首先是一項準確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個根本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)絡起來，這就是工科的特點。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目的在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的根底，提供了最根本的空間位置信息。構建信息高速公路、根底地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新根底地理信息最可靠，最準確的手段。土木工程測量實訓報告總結篇三1、聯(lián)絡水準儀的安置、整平、瞄準，可以測量出任意兩點的高差，掌握水準儀的操作使用及保養(yǎng)方法，熟悉水準道路的布設形式；2、掌握經(jīng)緯儀對中，整平，瞄準，掌握程度角與豎直角的測量，掌握經(jīng)緯儀的操作使用及保養(yǎng)方法；3、通過實習，純熟地掌握課堂理論知識和理論操作技能；4、掌握鋼尺量距的方法；5、使用經(jīng)緯儀和水準儀測繪地形圖6、純熟地掌握小區(qū)域平面控制和高程控制的布設及測算方法，掌握大比例尺地形圖的測繪方法；7、進步動手才能和分析^p問題、解決問題的綜合才能，為今后參加工作打下堅實的根底；8、培養(yǎng)熱愛專業(yè)、熱愛集體和艱辛奮斗的精神，逐步形成嚴謹務實、團結合作的工作作風和吃苦耐勞的勞動態(tài)度。ds3型微傾式水準儀、dj6型光學經(jīng)緯儀、水準尺、30m鋼尺、標桿、繪圖紙、鉛筆、橡皮等。1?？刂泣c高程測量2。豎直角度測量3。程度角度測量4。導線長度測量5。閉合導線業(yè)內測量6。數(shù)據(jù)的整理、計算7。地形圖的測繪圖根平面控制測量一般采用閉合導線?！?〕踏勘選點：根據(jù)測圖的目的目的和測區(qū)的地形情況，擬定導線的布置形式，實地選定導線點并設立標志。踏勘選點時注意：l相鄰點間要通視，方便測角和量邊；l點位要土質堅實的地方，以便于保存點的標志和安置儀器；l導線邊長要大致相等，以使測角的精度均勻；l導線點應選擇周圍地勢開闊的地點，以便于測圖時充分發(fā)揮控制點的作用；l導線點的數(shù)量要足夠，密度要均勻，以便于控制整個測區(qū)。〔2〕程度角觀測：導線轉角用經(jīng)緯儀測2個測回?！?〕邊長測量：導線邊長可用經(jīng)緯儀視距法測量，要求進展往返測量。〔4〕導線成果計算：首先件檢核外業(yè)測量數(shù)據(jù)，在觀測成果合格的情況下，進展閉合差調整，然后由起算數(shù)據(jù)推算個控制點的坐標?！?〕本卷須知：照準目的要消除視差，觀測程度角用縱絲照準目的，觀測豎直角用橫絲照準目的。讀取豎盤讀數(shù)時，豎盤指標水準管氣泡必須居中。〔1〕外業(yè)測量外業(yè)測量用ds3級水準儀按四等水準測量的要求進展。〔2〕內業(yè)計算在外業(yè)觀測成果檢核符合要求后，根據(jù)一個點的高程和觀測高程進展閉合水準道路的成果平差計算，推算出各個水準點的高程。〔3〕本卷須知讀取中絲讀數(shù)之前，必須使水準管氣泡居中；水準尺要豎立?！?〕圖紙的準備首先用對角線法繪制方格網(wǎng)，然后展會控制點。展點后要做檢查，用比例尺在圖紙上量取相鄰控制點之間的間隔和實測間隔相比較。〔2〕碎步測量碎步測量采用經(jīng)緯儀配合量角器法，根據(jù)視距測量的原理，通過測量并計算出立尺點與測站點間的程度間隔和高差，按極坐標法將個立尺點展繪在圖紙上并注明高程。a〕碎步點的選取原那么：地物取其外形輪廓希線轉點，地貌取其地形線上的坡度變化點。碎步點間隔要求圖上2—3cm間隔一個點，即最大間距為15m。b〕測圖時的最大間距：地物點應小于60m，地貌點應小于100m。c〕地形測圖時，應遵守《1：500、1：1000、1：20xx比例尺地形圖圖示》中的有關規(guī)定。d〕本卷須知：l測圖時，儀器對中誤差不應大于圖上的0。05mmm〔m為測圖比例尺〕；l安置儀器時，以較遠控制點定向，較近控制點進展檢查；l每測十幾個碎部點后，應做歸零檢查，用經(jīng)緯儀重新瞄準定向點，檢查程度讀盤的讀數(shù)是否為0。0000"，其歸零差不超過4；l在平坦地區(qū)，條件允許時可采用經(jīng)緯儀“平讀法”?！捌阶x法”的步驟為：瞄準標尺à讀程度度盤讀數(shù)à讀平距à讀中絲讀數(shù)và計算h。1。間隔往返測量相對誤差不超過1/3000；2。水準儀高差測量中高差閉合差在容許值±12nmm或±40lmm范圍內；3。測內角時一測回中上、下半測回角值之差不得超過±40``。〔1〕。儀器誤差〔儀器本身所決定，屬客觀誤差來〕。〔2〕觀測誤差〔由于人員的技術程度而造成，屬于主觀誤差來〕。〔3〕外界影響誤差〔受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來〕?！?〕在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器?！?〕進步自身的測量程度，降低誤差程度。〔3〕通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：間隔測量中的溫度改正、尺長改正，屢次測量取平均值等來減少誤差。工程測量實習是所有土木工程學生必須完成的一門課程，雖然在上工程測量課的時候做過一些測量，但是那些實驗主要是針對測量的某一塊而專門做的，我們總感覺缺乏一定的動手的才能，把理論知識與實際操作相結合的才能，因此我個人認為很有必要把這次實習做好，不僅僅是因為一門課，更重要的是它為我們以后工作提供了某些測量的經(jīng)歷。本次測量天氣比較炎熱，天氣情況比較復雜。其中，中間穿插著考試，因此為期一周的測量我們可以利用的時間就很少了，所以本次測量我們總共測了四次，這次測量的主要任務是利用1：500的比例尺繪制地形圖，地點我們選在2號教學實驗樓。通過本次實習，穩(wěn)固、擴大和加深了我們從課堂上所學的理論知識，掌握了經(jīng)緯儀的根本操作，并到達了一定的純熟程度，而且還有時機學會了地形圖的繪制方法。除了從本次測量實習中獲得了測量實際工作的初步經(jīng)歷和根本技能，還著重培養(yǎng)了我們的獨立工作才能，培養(yǎng)我們在施測現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的才能，而且進一步純熟了測量儀器的使用技能，進步了數(shù)據(jù)計算才能和對數(shù)據(jù)的敏感程度，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統(tǒng)的認識。測量實習是一個團隊的工作。我們組有15名組員，每個人的工作任務和各自的長處是不一樣的，我們配合起來才能發(fā)揮出較高的效力。我的主要任務是使用儀器測量程度間隔。測量主要是完成控制點的選取，由于2號教學實驗樓各處地形不一樣，考慮到控制點應選在互相透視良好，地勢平坦，分布均勻，便已保存和測角和量距，經(jīng)過我們互相討論最終確定了下來，我個人認為除個別控制點選的不夠好外都很不錯，畢竟2號教學實驗樓樹很多，而且有臺階，高差大，考慮到所有是不可能的，所以在測量過程中有些點不可防止的會有一些偏向。由于控制測量要求精度很高再加上對操作不理解，對儀器的不熟悉，還有彼此討論某些方法等，控制點的測量花費了很長時間才完成，最后，終于完成了對控制點的測量。由于平時我們鍛煉的時機少之又少，所以我們很珍惜這一次的實習們這個組的每個組員都分別進展獨立的觀察，記錄每一站，對經(jīng)緯儀測量都是在現(xiàn)場進展計算，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，沒有對上一步的檢核，絕不進展下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內業(yè)進展準確計算，因為這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以進步測量的效率，防止測量的不準確還要進展重測。即使重測，我們懷著嚴謹?shù)膽B(tài)度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹?shù)膽B(tài)度。只有這樣，日后走上工作崗位才會得心應手，少走彎路。例如：進展測圖時就要注意以下幾點：〔1〕標桿要立直，盡量防止晃動，有晃動時，應該選擇數(shù)據(jù)最小的時候進展讀取。在讀數(shù)前一定將視野的氣泡調平〔兩側的線重合〕，否那么造成的誤差會很大?！?〕當用經(jīng)緯儀測量角度時，假設目的較小，最好使單線與目的重合，假設目的有一定寬度，可以用雙絲夾住目的?！?〕在測量時候一定要小心，因為略微碰了一下儀器，就要重新調整對中程度，否那么就會導致數(shù)據(jù)錯誤，也可能導致儀器的損壞?！?〕在讀取數(shù)據(jù)時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢?！?〕選點非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差?！?〕要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準確和隨時進展實物和圖形的比照從而檢驗測量數(shù)據(jù)的.準確與否。我們還要對所測過得范圍可以做到胸中有數(shù)，防止漏測、重測?！?〕團結就是力量，紀律才是保證經(jīng)過每個組員的團結工作，當我們完成了測圖的工作，并且看到我們畫好的圖紙時大家都興奮不已。在我們組的同學交流測量中的經(jīng)歷時，大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點很重要，因為這關系到誤差的大小，有的說測量中點不能架設的太遠，還有就是我們要有一顆保護儀器的心，對所用的儀器要精心呵護，在學校如此，走上工作崗位后更要如此，這樣可以防止一些不必要得費事等等吧。想想大家每天背上儀器去測量，算出誤差大的大家一起討論和修改，有必要的就不厭其煩的進展重新測量，有了團結的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學到了以前不是太清楚的東西，比方數(shù)據(jù)的處理、碎部點的簡化觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。總之，通過這次測量實習，我個人的理論才能有了很大的進步，對課本的知識有了更進一步的理解，學到了很多實實在在的東西，另外團隊合作也很重要，我相信這對我以后的的團隊合作打下了一定的根底。土木工程測量實訓報告總結篇四為期兩周的土木工程測量實習匆匆而過，仿佛仍沉浸在實習的氣氛之中，面對由在小組中共同測出的數(shù)據(jù)，喜悅之情難以言表。面對二期宏偉的教學樓，再看看由自己親生繪制的教學樓平面圖，著實想在這里述說一下這十四天來自己的收獲與體會。課程內：〔1〕平面控制測量：在本次平面控制測量中，我們小組選取了6個控制點。通過此次測量我接觸并學習使用了教科書中所介紹的全站儀，使用全站儀測量了方位角，對全站儀有了直觀且深化的認識。此外又將教科書中所講的平面控制測量進展了一次身體力行的理論，對此內容有了認識上的升華?！?〕高程控制測量：高程控制測量，我親生操作并使用了水準儀，運用水準儀測量了二期教學樓所選6個控制點的高程。本次測量中，我組在測量的過程便對數(shù)據(jù)經(jīng)行檢驗，保證了測量數(shù)據(jù)一定的準確性。經(jīng)過本次測量，我在教科書的根底上進一步理解了水準儀的原理及運用。此外深化理解了高程控制測量的重要性?！?〕碎步測量：碎步測量中，我們小組齊心協(xié)力，在學會使用全站儀的情況下進一步純熟運用全站儀，并且親密配合繪圖工作，在近200個碎步點的測量中做到了準確與高效?！?〕繪圖：繪圖也是是檢驗數(shù)據(jù)準確與否重要方式。本次實習中，我們小組首先在現(xiàn)成測碎步點的時候繪制了草圖，早草圖中標明了個碎步點的位置，而后于校圖書館進展了圖紙的繪制，保證了繪圖的質量與準確性。此次繪圖，我復習并進一步純熟了大一所學的土木工程繪圖的根本知識與技能。課程外：〔1〕團隊協(xié)作：本次實習我組共9人，在整個實習工作量很大的情況下就涉及到了團隊協(xié)作的問題。本次實習我們小組配合默契，分到各任務的同學不僅認真于自己的任務，還時刻關注整個團隊的進程。從中學到了于團隊中工作的一些知識與技巧。〔2〕付出與收獲：實習中，由于各同學的程度與才能各有所長，為了實習工作能更好更快地完成，我們小組進展了能者多勞制，充分發(fā)揮各成員的優(yōu)勢與特長。當然也存在各同學工作量的差異問題，不過從中我所收獲的便是工作的越多，從本次實習中得到的也越多。兩周的測量實習中，我們在遇到了不少的困難，也抑制了不少的困難，但在共同的努力下還是順利完成了任務。〔1〕對實習的體會：通過這次測量我發(fā)現(xiàn)土木工程測量是一項理論性很強的工作，也是一項務實求真的工作。為了確保計算的準確性，我們反復校對各個測點的數(shù)據(jù)是否正確。當然，我們也在測量中不可防止地犯下一些錯誤，比方讀數(shù)時估讀不夠準確，水準尺放的不垂直，讀數(shù)時間間隔過長，等等，都會引起一些誤差。因此，我們在測量中內業(yè)計算和測量同時進展，做到齊頭并進，這樣就可以及時發(fā)現(xiàn)錯誤，及時糾正錯誤，也防止了很多不必要的費事，節(jié)省時間，進步工作效率，這也表達了務實求真的精神。不僅在這次實驗中，在以后的工作和生活中，我們也應該做到這一點。〔2〕對才能的體會：這次的實習也是一次培養(yǎng)我們獨立考慮、工作才能的一次時機，在測量過程中，我們都要去想一想如何地去設點，怎樣去測量，要測哪一些數(shù)據(jù)，如何才可以確保所測的數(shù)據(jù)有效性，然后一起討論解決。我們都沒有很豐富的經(jīng)歷，也沒有測繪的天才，這就是要啟發(fā)我們個人的主觀能動性，發(fā)揮個人的聰明才智，自己給自己一次發(fā)揮的時機。〔3〕對工作態(tài)度的體會：本這次測量實習中，也由于一些個人的因素，對這次測量進度帶來了不少費事，例如不認真，不專心把數(shù)據(jù)抄寫錯誤，從而導致計算出現(xiàn)問題；還有計算錯誤也會給后來的測繪工作帶來諸多不便，這些不應該出現(xiàn)的錯誤都是由于個人的不認真、不專心的態(tài)度所造成，在以后的工作中要端正工作態(tài)度，認真做好每一項工作，這是很有必要的。在工作中，我們要保持一種沉著冷靜的狀態(tài)，這樣才能少一點犯錯，以進步工作效率，這也是培養(yǎng)個人獨立考慮的條件，只要保持這種狀態(tài)，相信很多問題都能解決?！?〕對團結合作的體會：這次測量實習培養(yǎng)了我們同學之間的感情。測量不是一個人的測量，而是大家的測量，光靠一個人的力量和思維是遠遠不夠的，以小組為單位的測量是才是真正意義上的測量。小組的團結合作讓這次測量任務順利的完成了，形成了一隊隊友好的伙伴。〔5〕對畫圖與數(shù)據(jù)處理的體會：從畫圖，對數(shù)據(jù)的分析^p及圖形的完成，有很多的知識在腦中浮現(xiàn)，那些計算的公式運用就更加的明白了。從中那發(fā)現(xiàn)很多的問題，誤差的計算，數(shù)據(jù)的處理，還有培養(yǎng)了我們的繪圖才能。〔6〕總結：總的來說，理論結合實際是本次實習最大的收獲。為期兩周的測量實習就這就完畢了，我從中領悟了到：坐在教室里上課所學的知識對理論有很好的指導與促進作用，而本質當中學到的知識比坐在教室里上課要豐富并且結實得多。土木工程測量實訓報告總結篇五在20xx年學期末，自20xx年x月x日起，我們進展了為期x天的工程測量實習。這次實習的資料是對工程測量知識的理論化，實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作可以到達根本掌握的程度。由于本次實習安排在了假期，實習時間較為緊迫，教師對實習資料進展了適當?shù)膲嚎s，將我們一個班同學分組合作。在實習的第一天，由教師給我們做了實習的發(fā)動。在發(fā)動會上，教師強調了本次實習的重要性，并分析^p了由于xx地理條件較惡劣及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。并鼓勵同學們努力抑制天氣以及實習條件等困難，努力完本錢次實習。同時，教師還講解了儀器操作、搬遷中的本卷須知，并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺以及腳架。從當天下午開始，我們就正式開始了室外的測量工作。本次實習資料包括四等水準測量?？v斷面水準測量以及場地抄平測量。1、四等水準測量首先進展的是業(yè)外測量，在實習場地的周圍選取大于1000米，小于1300米的五邊形閉合導線，在每條邊上至少選取一個轉戰(zhàn)。將水準儀架在兩點連線的中垂線上并調平，在兩點分別豎起兩把水準尺，按照后視黑尺—前視黑尺—前視紅尺—后視紅尺的順序，讀出黑面尺的上、中、下絲以及紅面尺的中絲讀數(shù)，并記錄每點以及轉戰(zhàn)的讀數(shù)。業(yè)外測量工作完畢后，我們又進展業(yè)內計算工作，業(yè)內計算的工作量是非常大。規(guī)定起始點的高程為30米。按照相關公式計算出每點的高程，并計算出各項限差：視線長度前后視距差前后視距累計差黑紅面讀數(shù)差黑紅面高差之差高差閉合差并保證各項限差貼合國家四等水準測量的標準。2、縱斷面水準測量首先擬定施測道路。在指導教師的指導下，選一水準點作為高程起始點，記為bm1，選取有200米長度、必須高差的道路作為施測道路，每隔10米處標記莊點，再在地勢起伏較大的點上另設莊點。1人觀測、1人記錄、2人立尺，施測1—2站后應輪換工種。施測第一站，以高程點bm1作后視，在其上立尺，在施測道路的前進方向上選取第一個莊點0+000立尺點，作為前視點，將水準儀安置在距后視點、前視點間隔大致相等的位置，將高程引至0+000點。儀器遷至第二站，第一站0+000點的前視尺不動變?yōu)榈诙镜暮笠暢撸谝徽镜暮笠暢咭频角f點0+030上，變?yōu)榈诙镜那耙暢撸^測并記錄黑尺讀數(shù)再將尺立再0+010，0+020莊點并記錄讀數(shù)。按以上程序依選定4個轉戰(zhàn)測量所有莊點的黑尺讀數(shù)。并計算每點的高程。業(yè)外測量完畢后，我們把每莊點以及的高程，按橫向比例尺為1：1000?？v向比例尺為1：100畫在坐標標準紙上，計算出坡度設計高程管底高程以及埋至深度后，我們將各個高程用曲線連接，并畫出地下管線的縱斷面圖，就繪制好了管道縱斷面圖并在土下方注明所有數(shù)據(jù)。3、場地抄平測量在實習基地選取一塊面積為2500平方米正方形平地，每條邊每隔10米選一點，用勾三股四弦五的方法檢測正方形的直角，在0行選30米，在0列選40米，看30米和40米的點之間連線是否被分成5份〔每10米為一份〕，假設是那么為直角。把每邊的橫縱點連接，構成36個點，其中4個角點，16個邊點，16個中間點。將水準高程bm1點的高程引至第一點，在正方形的中間架起水準儀，在每一點處豎尺，觀測并記錄黑尺的中絲讀數(shù)，并計算每點的高程。根據(jù)每點的高程計算出設計高程填挖高度以及填挖用量。在實習過程中，我從技術，團隊合作，專業(yè)素質等方面都有了極大的收獲。從技術方面來說，這次實習給了一次我將所學知識進展運用來解決實際問題的時機，在實習過程中，許多原先并不純熟的知識逐漸被明晰的理解，許多原先沒有重視的方面也得到了穩(wěn)固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學習到了不少新東西，在課本中所提到的技術要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：1、由于是同組合作，所以在實習程中團隊精神就尤為重要，首先要擬訂準確的方案，分工明確，在測量過程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來便利。小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。2、在實習前必需要及時預習測量方法以及相關的計算公式，在實習過程中要聽指導教師的安排，防止由于測量方法錯誤而造成的錯誤和誤差。熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循必須的測量原那么，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原那么，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以進步測量的效率。3、業(yè)內計算務必要非常仔細，因為沒一個小錯誤都可能導致整體的錯誤，誤差的檢驗也是很重要的，一切數(shù)據(jù)都務必控制在可允許的范圍內。4、等水準測量和縱斷面水準測量以及場地抄平均需檢查限差，超過差限必需要重新測量。由于天氣不好，起初我對這次實習抱有排斥的態(tài)度，但是當我看到同組同學都在認真的測量，認真的實習的時候，我就被感染了，跟隨他們一齊參加到測量中，爭著搶著操作儀器，把握每一個進步成長的時機。盡管天氣非常不好，但是透過大家的團結努力，我們還是非常順利地完成了測量。多天的合作下來，每個同學的臉都親切了許多。當所有工作做完的時候，大家一齊回憶最初的苦，才發(fā)現(xiàn)其實并沒有什么，堅持走過來了，成果拿出來了，大家的心里比什么都甜。透過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比方對實習儀器的操作更加純熟，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上進步了動手和動腦的潛力，同時也拓展了與同學的交際、合作的潛力。一次測量實習要完好的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。理論是大學生活的第二課堂，是知識常新和開展的泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和潛力只有在理論中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和開展。大學生成長，就要勤于理論，將所學的理論知識與理論相結合一齊，在理論中繼續(xù)學習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在理論中進步自己由知識、潛力、智慧等因素交融成的綜合素質和潛力，為自己事業(yè)的成功打下良好的根底。土木工程測量實訓報告總結篇六1.1通過實習，加深理解并穩(wěn)固掌握測量學根本理論和根本方法;經(jīng)一部培養(yǎng)學生的動手理論才能和進步學生使用測量儀器及工具的才能;掌握導線測量內外業(yè)工作和碎步測量內外業(yè)工作;掌握縱斷面測量、縱斷面圖繪制和土方量計算方法;掌握施工放樣的根本方法。1.2培養(yǎng)獨立工作才能和組織協(xié)調才能。1.3培養(yǎng)遵守紀律、保護公物、團結協(xié)作;熱愛自然、熱愛人民的優(yōu)良作風。二、實習任務在中國礦業(yè)大學銀川學院校園內施測工程ⅲ級平面控制網(wǎng)，高程控制為五等水準測量;進展線路斷面測量及縱斷面圖繪制;進展土石方計算、進展施工放樣練習。三、實習要求與紀律3.1嚴肅作風，吃苦耐勞。、保護測區(qū)自然環(huán)境，表達大學生應有的精神風范。3.2工作緊張，有條不紊。實習小組內外團結協(xié)作，嚴格遵照技術要求作業(yè)，出現(xiàn)問題及時與指導教師聯(lián)絡解決。3.3絕對保證人身、儀器、工具的平安，以使實習順利進展，外出必須請假。3.4指導教師適時指導實習小組的工作，及時處理實習中出現(xiàn)的技術問題和其他突發(fā)事件，催促學生遵守紀律，保證進度和質量，按時完成實習任務。3.5測量學是實習期間學習的中心內容。認真輪換工種，按照要求作業(yè)，獨立計算，不轉抄成果。四、實習內容4.1儀器檢校全站儀的演示。經(jīng)緯儀五項檢校，水準儀三項檢校。學生只要求做檢驗工作4.2間隔測量導線邊長利用鋼尺丈量，目估定線，普通方法量距，結果可參加尺長改正和溫度改正。4.3縱斷面測量及縱斷面圖繪制參閱課本進展縱斷面測量及縱斷面圖繪制4.4土方石計算使用方格網(wǎng)法來進展土方石計算4.5施工放樣間隔、程度角和高程的放樣心得體會土木工程測量這門課，是需要理論與實際結合的。實習是大學生活的第二課堂，是檢驗真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的表達說明往往使我們一下難以很好掌握，但當我們面對著實物實際的操作后，我們將能非常迅速、結實的掌握相關的知識點。更重要的，實習能使我們在能更加純熟、精準的操作根底上，更貼近實際運用的作業(yè)，及獨立的完成所需的測量實際任務，這樣也是大學生鍛煉成長的有效途徑。所以，深知實習重要性的我必須認真的把握好這難得的學習時機。如今回頭看來,十多天的實習酸、甜、苦、辣俱全。在實習的第一天，由于對計算方法的不熟悉，我們的計算結果一直誤差甚大，只能通過不斷對照書本，與其他組的組員共同討論查找問題，漸漸更正。由于計算公式比較復雜，加上反復的計算，使得大家頭痛手酸。直到第二天，當我們的數(shù)據(jù)結果終于與放樣后的實際結果相符，我們才感覺到苦盡甜來。每天的每天，我們都必須在酷暑下，扛著儀器攜帶著相關計算物品，在學校里緊張的繁忙。通過本項實習可以使我們掌握水準儀、經(jīng)緯儀的使用技術，熟悉土木工程施工控制網(wǎng)的布網(wǎng)原那么，掌握高程控制測量及平差方法，掌握導線網(wǎng)的測量程序和坐標推算方法，理解測繪大比例尺地形圖的程序，為我們在理論中綜合運用測量手段解決工程問題提供根本訓練。從這十多天實習的日子中，我從中得到很多更珍貴的東西：首先，通過實習，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時學習中存在的很多知識破綻。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正理論中的時候，我們未能很好把書本知識應用到理論中。在近間隔的接觸這些實物，能我更結實的掌握相關的知識點;也能令我進步對儀器的操作的純熟、精準程度。其次，通過這次實習，有利于培養(yǎng)我做事嚴謹、認真、不畏困難困苦的作風。不管是對中整平時的重復準確瞄準還是在放樣計算時反復檢驗計算數(shù)據(jù)，以確保放樣時的原數(shù)據(jù)正確，每個步驟都盡量做到腳踏實地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，及時發(fā)現(xiàn)錯誤及時檢查;不管外界的環(huán)境的惡劣，抑制一下就算不了什么;正確面對困難，學會靜下來耐心的考慮分析^p問題，可以獨立借助書本找出解決途徑。做事要又負責的態(tài)度，假設因為自己而造成了錯誤要主動承擔并積極補救。最后，通過實習對培養(yǎng)我們團隊協(xié)作精神有促進作用。它增進了同學們之間的交流和團結，互幫互補，分工合作，共同面對、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務的方法，進步小組工作效率，確保進度的完成。每天早晨我們都扛著測量儀器外出測量的生活，為了保證測量的準確度和測量的時間進度，我們每個人都頂著太陽帶上“家伙”去測量場開工，我們并不能很清閑，一張張本來的空白數(shù)據(jù)表等著我們去計算、校驗。一次次的誤差讓我們心灰意冷，然后再打起精神繼續(xù)奮斗。第一天的測量就是我有點小小的受挫，誤差超出范圍，沒有方法，開始重新測量，最后直到誤差在允許值內。在下午短暫的補充睡眠之后，當其他同學下午下課，準備享受豐富晚餐之時，我們再次扛著儀器，在太陽下山之前再次出工測量。本來以為晚上的可以放松下來休息了，可事實并不是這樣，我們還需對一整天的工作進展一番總結，并制定好第二天的工作方案，進步小組工作效率，確保進度的完成。這次測量儀器的使用和實地的測量實習工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測量發(fā)放奠定了堅實的根底。也讓我們明白了，土木工程專業(yè)的實際操作性強的特點，觸發(fā)我們今后要更加努力學習專業(yè)知識，并要加強理論與理論相結合的方式方法，從本質上進步自己的專業(yè)程度。因此，實習在大學生活中是非常重要的。一個人的知識和才能只有在理論中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和開展。大學生成長，就要勤于理論，將所學的理論知識與理論相結合一起，在理論中繼續(xù)學習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在理論中進步自己由知識、才能、智慧等因素交融成的綜合素質和才能。以后我會珍惜每次的實習時機，多去挖掘課堂上無法獲及的東西，為自己事業(yè)的成功打下良好的根底。同時在這場實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完好的做完,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成.這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的才能,增進了同學之間的感情。我很珍惜學校給我的這次時機，在大學的幾年中這樣的時機不多，假設不好好把握每一次，等將來進入社會，早上工作崗位了，我們必定會懊悔。平時看到的那一張張圖紙，有時會覺得不懂，經(jīng)過實習發(fā)下就你們簡單，將實物和圖紙聯(lián)絡在一起，學習起這個專業(yè)來就更簡單，更上手了?？傊?，感謝教師，同學，我會好好記住這次難忘的經(jīng)歷，它永遠是我這輩子最大的財富之一。通過本次實習，穩(wěn)固了以前所學知識，掌握了水準儀、經(jīng)緯儀的根本操作，從而積累了許多經(jīng)歷。但這十幾天的實習也給了我們不少教訓：由于某個數(shù)據(jù)的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少費事，從而讓我們知道了做任何事都要認真。還有一個組的團結也是至關重要的，他關系到整個組的進度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響，后來通過組內的交流，徹底解決了以上問題。實習進度有了很大的改觀，進度和效果自然就提上來了。這告訴我們團結就是力量，我們以后工作的時候也是一樣啊，只有團結才能把事辦好。土木工程測量實