幼兒園教學(xué)工作總結(jié)九篇(通用)

第頁共頁幼兒園教學(xué)工作總結(jié)九篇(通用)幼兒園教學(xué)工作總結(jié)篇一上學(xué)年我園趕時(shí)間、搶效率，圍繞創(chuàng)優(yōu)質(zhì)幼兒園、綠色學(xué)園、衛(wèi)生保健先進(jìn)、創(chuàng)立平安先進(jìn)學(xué)園和幼兒教育先進(jìn)的目的。用較少的時(shí)間獲得了最多的業(yè)績。下一步工作重心將是務(wù)實(shí)內(nèi)部每一位教師的教育教學(xué)程度，培養(yǎng)有影響的各級名教師，提升幼兒園整體教育實(shí)力。在指導(dǎo)思想上，我們深化學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深化把握《綱要》精華，強(qiáng)化效勞意識，標(biāo)準(zhǔn)各項(xiàng)管理，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與理論研究。遵循幼兒身心開展規(guī)律和學(xué)____點(diǎn)，自覺創(chuàng)造與個(gè)體生命相和諧、相一致的教育;通過課程施行和課題研究提升教學(xué)效益，促使幼兒、教師、幼兒園的持續(xù)開展。結(jié)實(shí)樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念浸透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到四個(gè)新：教育觀念不斷更新;現(xiàn)實(shí)生活不斷創(chuàng)新;思想觀念不斷立新;與時(shí)俱進(jìn)不斷求新。(一)深化學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞課程目的的建構(gòu)與落實(shí)，加強(qiáng)研討，強(qiáng)化幼兒一日生活管理，進(jìn)步幼兒來園活動(dòng)質(zhì)量。(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍，引導(dǎo)全體教師敬業(yè)愛崗，勤奮工作，進(jìn)步他們職業(yè)道德程度，樹立我園教師的良好形象。通過幼兒園課題研究方案及各年齡段課程活動(dòng)，進(jìn)步教師教學(xué)研討程度，進(jìn)一步明確辦園目的。(三)加強(qiáng)教師“專業(yè)”的培訓(xùn)、培養(yǎng)，促進(jìn)教師內(nèi)涵的開展，使教師的專業(yè)程度有明顯地進(jìn)步。各段開展課題現(xiàn)場交流、反思，并鼓勵(lì)教師多寫經(jīng)歷總結(jié)，促進(jìn)幼兒體智德美在原有根底上的明顯開展。(四)廣泛聽取家長建議，努力探究家教指導(dǎo)的途徑與方法，不斷進(jìn)步家長工作的質(zhì)量，辦好家長學(xué)校，爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學(xué)校。(五)有方案地改進(jìn)園舍設(shè)施，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、生活條件，逐步進(jìn)步幼兒園硬件設(shè)施的質(zhì)量。(六)樹立正確的安康觀念，加強(qiáng)安康教育，保證幼兒平安。(七)在園內(nèi)開展各項(xiàng)競賽活動(dòng)，積極爭取參加市級各類競賽。1、利用每周一的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好典范，以關(guān)心、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。2、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修進(jìn)步學(xué)歷，給知識充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強(qiáng)對園本課程的研究。鼓勵(lì)教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。3、教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動(dòng)過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動(dòng)全員參與和全員輪流主講制。每兩周進(jìn)展一次，每次有一個(gè)主題，展開討論。爭取時(shí)機(jī)組織教師參觀先進(jìn)幼兒園，擴(kuò)大教師的視野，抓住到外園的聽課時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。4、積極參加青年教師評優(yōu)課評比活動(dòng)，以及優(yōu)秀教育活動(dòng)案例評比活動(dòng)。平時(shí)班與班之間進(jìn)展互相聽課評課活動(dòng)。期初，教師制定專題研究題目，期間認(rèn)真觀察與探究，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并進(jìn)展交流。1、教科研是教育的先導(dǎo)，是進(jìn)步保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)開展的根本的保證。本學(xué)期將扎扎實(shí)實(shí)抓課題教研，在“研“字上下功夫，實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。調(diào)動(dòng)教師的積極性，主動(dòng)地參與課題研究的過程，制定措施、按方案方案進(jìn)展有效的測試工作，做好各種資料搜集，保質(zhì)保量進(jìn)展課題施行。2、繼續(xù)進(jìn)展幼兒園課程改革，積極構(gòu)建表達(dá)園本特色并能促進(jìn)幼兒開展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，定期交流教改經(jīng)歷，解決教師日常教學(xué)中存在實(shí)際問題。1、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防肝炎病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、等日用品進(jìn)展嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識，做好晨午間檢查和幼兒服藥記錄。2、組織教員工重溫《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園平安制度》、《幼兒園教師工作條理》強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理，認(rèn)真做好早、晚班的護(hù)導(dǎo)工作，巡視幼兒平安，確保幼兒在園和接送的平安。3、嚴(yán)格按照幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，標(biāo)準(zhǔn)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持與主動(dòng)參與?！痹诠ぷ髦薪處煈?yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動(dòng)參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。2、開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)班級墻壁，家長園地版面，做到美觀新穎，突出主題。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)召開家長會，十一月份向家長開放半日活動(dòng)，展示幼兒在園活動(dòng)情況。各班設(shè)立“家長信箱”，積極采納家長的好建議。以聯(lián)絡(luò)、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng)。3、開展好活動(dòng)區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換，創(chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒感到關(guān)心、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親密注意觀察幼兒在活動(dòng)中的平安，思想?yún)R報(bào)專題在幼兒一日活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。幼兒園教學(xué)工作總結(jié)篇二本學(xué)期我園圍繞教育局、教研中心及學(xué)校工作重點(diǎn)，結(jié)合本園實(shí)際，以《綱要》《規(guī)程》為指導(dǎo)，以進(jìn)步幼兒園保教工作質(zhì)量為目的，進(jìn)步教師業(yè)務(wù)才能促進(jìn)教師專業(yè)成長作為工作重點(diǎn)，培養(yǎng)骨干教師為中心，開展了一系列的工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：幼兒園優(yōu)質(zhì)的保教效果是幼兒園得以生存開展的關(guān)鍵，家長選擇幼兒園不僅要看幼兒園樓有多高、窗有多明、地有多大這些外表的東西，關(guān)鍵要看幼兒園教師隊(duì)伍中優(yōu)秀教師有多少，因?yàn)楦咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍才能有好的保教效果。在進(jìn)步教師素質(zhì)方面做了如下工作：1、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，明確教師責(zé)任和工作職責(zé)，結(jié)實(shí)樹立愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神；2、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)堅(jiān)持“請進(jìn)來走出”原那么，請專家到園講座組織教師到棗莊學(xué)習(xí)上海二期課改研討，樹立“以幼兒開展為本”的教育理念。3、參加幼兒教師禮儀培訓(xùn)，培養(yǎng)幼兒教師的工作道德意識，樹立“意思決定成敗”的理念。加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)步素質(zhì)還嚴(yán)把教師入園關(guān)并對園內(nèi)不稱職教師進(jìn)展了辭退，對優(yōu)秀教師進(jìn)展一級、二級、三級聘任。這學(xué)期陳梅、王靜兩位教師在班級管理、工作成績、家園聯(lián)絡(luò)中起到了骨干教師的模范帶頭作用，被評為三級教師享受補(bǔ)助費(fèi)，教師工資差距在幾百元。這一舉措大大鼓勵(lì)了教師的工作熱情和工作積極性并進(jìn)而形成了良好的學(xué)習(xí)氣氛，她們朝氣蓬勃的來園工作，幼兒園充滿活力活力各項(xiàng)工作得以順利進(jìn)展。我園青年教師較多流動(dòng)性大，她們有熱情缺乏經(jīng)歷，有個(gè)性缺乏耐心，為促進(jìn)青年教師快速成長，幼兒園加強(qiáng)了園本培訓(xùn)。1、優(yōu)化備課方式：青年教師入園先集體培訓(xùn)怎樣備課，然后抄寫優(yōu)秀教案3—5篇，可以是教研中心發(fā)的內(nèi)部資料上的也可以是幼教園地上的，接著試寫一篇教案，大體過關(guān)后才能獨(dú)立寫教案并跟蹤檢查。幼兒園每周進(jìn)展一次集體備課分大中小班進(jìn)展，讓青年教師從中學(xué)習(xí)怎樣備課。2、充分發(fā)揮“傳幫帶”的作用，老教師帶一名青年教師，班主任帶一名教師，骨干教師帶一名青年教師，教學(xué)能手帶一名青年教師并負(fù)責(zé)到底。讓每一位青年教師盡快成長起來并成為優(yōu)秀教師骨干教師。3、加強(qiáng)經(jīng)歷交流，每位外出學(xué)習(xí)的人員回來后不管是領(lǐng)導(dǎo)還是教師都要上一節(jié)課傳達(dá)學(xué)習(xí)的精神。幼兒園內(nèi)部經(jīng)常進(jìn)展學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流如班級管理經(jīng)歷交流、平安管理經(jīng)歷交流、工作經(jīng)歷交流，多的多說少的少說但不可以不說，教師們在這種說說做做中逐漸得到進(jìn)步。觀察發(fā)現(xiàn)我們的園本培訓(xùn)起到了較好的作用，青年教師適應(yīng)幼兒園比以前快，成長比以前任何一年都明顯。做什么事情都有一個(gè)過程，誰在這個(gè)過程中注意了細(xì)節(jié)誰就容易獲得成功，促進(jìn)教師專業(yè)成長也不例外。詳細(xì)做法：1、試行推門聽課制度，前期打招呼只是大中小班，后期就不打招呼直接聽課，也可能在這個(gè)班蹲一天也可能只聽一節(jié)課，聽課之前要先看教案，對于不能按周安排上課而又不打招呼的教師要與考核掛鉤。園長聽課不少于20節(jié)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)不少于60節(jié)，促使教師認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真上課。2、加強(qiáng)教師根本功訓(xùn)練，結(jié)合教研中心舉辦的繪畫、鋼筆字根本功考試，每位教師每周交一本田字格鋼筆字，兩周一本美術(shù)作業(yè)本，到考試時(shí)我園每位教師鋼筆字最少的6本繪畫4本，超額完成任務(wù)的月考評記優(yōu)。3、注重過程管理，每月底檢查本月教師的教案、理論筆記、教育筆記、活動(dòng)觀察記錄、教育活動(dòng)簡案、教師課程目錄、交接班記錄、晨午檢記錄、消毒記錄、周活動(dòng)方案等，有專人負(fù)責(zé)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)對教師進(jìn)展指導(dǎo)，彌補(bǔ)缺乏的過程就是教師逐漸成長的過程。體育游戲是我園的特色活動(dòng)，幼兒也確實(shí)得到了實(shí)惠，我們得到家長的認(rèn)可。我們在繼續(xù)推廣體育游戲?qū)嶒?yàn)成果的同時(shí)，根據(jù)幼兒存在的一些問題我們又進(jìn)展了“幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)研究”，本學(xué)期已到課題結(jié)題階段，總結(jié)實(shí)驗(yàn)成果我們感覺這個(gè)課題做的即切合幼兒實(shí)際又是幼兒所必需的，教師對幼兒養(yǎng)成教育所采用的表揚(yáng)法、分擔(dān)責(zé)任法、溝通法、典范發(fā)、五星獎(jiǎng)勵(lì)法、移情教育法、后果教育法等方法對幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成發(fā)揮了極大的作用，教師在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中搜集資料故事、兒歌、名言、歌曲，自己根據(jù)本班幼兒的情況創(chuàng)編適宜幼兒的兒歌、故事等，利用這些故事、兒歌、歌曲、圖片對幼兒進(jìn)展啟發(fā)引導(dǎo)，在教師的實(shí)驗(yàn)總結(jié)中可以看到教師對該課題實(shí)用性的認(rèn)可。教師在整個(gè)實(shí)驗(yàn)操作中，問卷調(diào)查、個(gè)案追蹤、經(jīng)歷交流、實(shí)驗(yàn)總結(jié)，撰寫論文等，在驗(yàn)收過程中與會專家說我們的材料豐富、過程扎實(shí)，這時(shí)全體教師共同努力的結(jié)果。家長工作是幼兒園的一部分，獲得家長的支持和理解非常重要，有利于工作的順利開展。首先我們在教師們中間進(jìn)展了家長工作經(jīng)歷交流，通過交流我們總結(jié)出誠信對待家長、真心與家長溝通、單獨(dú)與家長交談、不當(dāng)別人的面議論家長的孩子、保護(hù)家長的自尊心、對個(gè)別家長適當(dāng)用點(diǎn)冷處理，讓家長感覺到自己的.過分，再找時(shí)機(jī)與家長溝通。其次利用家園連心橋?qū)议L進(jìn)展的教育，通過溫馨提示讓家長理解幼兒園的一些做法，還利用家長會的時(shí)機(jī)互相理解。一學(xué)期的工作緊張而充實(shí)，總是感覺忙繁繁忙，干不完的活做不完的事，教師們沒有抱怨沒牢騷總是勤勤懇懇的工作，這就是教師的敬業(yè)精神。當(dāng)然工作中也有缺乏之處，我們會總結(jié)經(jīng)歷查找缺乏努力改進(jìn)，如青年教師的綜合素質(zhì)需進(jìn)步，業(yè)務(wù)須進(jìn)一不加強(qiáng)，如何設(shè)計(jì)出更優(yōu)秀的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)，如何有效利用活動(dòng)區(qū)等一系列問題有待于進(jìn)一步討論。幼兒園教學(xué)工作總結(jié)篇三時(shí)間的腳步從不停歇，我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝，不知不覺，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，我的耳邊仿佛還縈繞著孩子們的嬉笑聲。望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，一種自豪感油然而生。一學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢我不禁細(xì)細(xì)品味著這半年來的一點(diǎn)一滴……教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。因此，我在政治思想上，一貫以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度，樹立為人師表的形象，并且不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，以高度的職責(zé)心對待幼兒園中的教育形式，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以用心的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。在班級管理方面，我思想上高度重視，并用心配合班主任，努力將班群眾建立成為一個(gè)用心向上、和諧溫馨、具有凝聚力的小家庭。作為一名從教多年的老教師，我深知教育工作順利開展的前提是要愛孩子，而愛孩子就要理解孩子，不僅僅僅是學(xué)習(xí)狀況，還包括生活狀況和孩子心理的開展。為了理解孩子，建立一個(gè)平安、愉快、寬松的外部環(huán)境，我每一天都和他們在一齊，課間和他們一齊做游戲，午后休息時(shí)和他們說說話，在閑談中理解他們的根本狀況。經(jīng)過長時(shí)間的理解，我明白了許多，如怎樣的教學(xué)方式能使孩子們易于理解，我也一向在用心的尋求更高效的教學(xué)方式。由于今年冬天較往年冷一些，而孩子們的抵抗?jié)摿σ草^弱，很多孩子出現(xiàn)了感冒的病癥，我都會經(jīng)常詢問孩子的狀況，關(guān)心孩子的安康。當(dāng)教師全身心地保護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做孩子的貼心人時(shí)，教師就能贏得孩子的信賴，孩子才樂于理解教育，教育才能收到良好的效果。而我也深深的明白，對于孩子的愛要全面、公平，學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛，活潑幽默的要愛，文靜拘謹(jǐn)?shù)母獝郏敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛，而我也一向是這么做的。在日常教學(xué)中，我能根據(jù)主題目的、幼兒的開展需求選取適宜的活動(dòng)，制訂周方案及日方案，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)資料，嚴(yán)格按照方案開展活動(dòng)，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)展了研究和理論，努力探究孩子自主學(xué)習(xí)所需要的條件和因素，總結(jié)教師在理論中，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略，從而實(shí)在在實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)潛力的開展。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。此刻的孩子都是獨(dú)生子女，家長都非常寵愛，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，為此，我在日常的教學(xué)活動(dòng)中，不僅僅僅局限于知識的傳授，更注重于培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。1、在數(shù)學(xué)的教學(xué)活動(dòng)中，我不僅僅僅局限于傳授書本知識，而是寓教于樂。在備課做教案的同時(shí)，我會經(jīng)常做一些搞笑的課件，如《兔媽媽分蘑菇》、《超市小貨架》、《認(rèn)識6、7、8》等，這些都獲得了孩子們的一致認(rèn)可，活潑了課堂氣氛，使他們在掌握課本知識的同時(shí)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃重的興趣;另外，我也經(jīng)常組織幼兒活動(dòng)，使他們在玩中學(xué)習(xí)，并且將所學(xué)知識用于理論，如模擬超市采購等等。2、在科學(xué)的教學(xué)活動(dòng)中，我更注重于將抽象的東西實(shí)物化，使孩子們對于所學(xué)的知識有更直接的感觀。如在認(rèn)識醋、醬油等的課程中，我會準(zhǔn)備這些物品，從而使孩子們能直觀的分辨;在認(rèn)識花朵、果實(shí)的過程中，我會采集所需要的花朵、果實(shí)，使孩子們能記憶深化;在認(rèn)識天氣的教學(xué)中，我會每一天詢問孩子們當(dāng)天的天氣，使孩子們能將所學(xué)知識理論化。3、在平時(shí)的教育活動(dòng)中，我會堅(jiān)持耐心、細(xì)心、溫馨的原那么，對于孩子們所犯錯(cuò)誤，非單純的打罵，而是注意教育的方式方法，委婉的使他們意識到自己的錯(cuò)誤并用心改正。如我在管理、照看孩子吃飯發(fā)現(xiàn)他們有浪費(fèi)糧食行為的時(shí)候，我并沒有僵硬地講大道理，而是幽默地說“哎呀，饅頭哭了”，引起孩子們的好奇，然后講解了孩子們所熟悉的《憫農(nóng)》一詩，從而使孩子們意識到浪費(fèi)糧食的錯(cuò)誤做法。我深化地認(rèn)識到，時(shí)代在開展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，因此我非常重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，進(jìn)步自身素質(zhì)，進(jìn)步文化專業(yè)知識程度。1、向書本求知識，理解最新的幼教動(dòng)態(tài)和幼教改革新動(dòng)向，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式，如ppt的制作等等;2、向同事求經(jīng)歷，用心參與校園組織的聽課，學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)教育方法;3、向理論求真知，透過理論，不斷改善自己的教育教學(xué)方式，干中學(xué)、學(xué)中干。這個(gè)學(xué)期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。我經(jīng)常和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識新書，并且及時(shí)向家長反響幼兒在園的各種表現(xiàn)。班級上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長支持時(shí)，家長們都給予了最大的支持?；厥走@一學(xué)期的工作，真的是有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。在教書育人的道路上，最大的收獲莫過于看到孩子們的進(jìn)步。當(dāng)然，由于之前我一向從事的是小學(xué)生的教育工作，對于幼兒教育的工作才剛剛起步，可能缺乏一些經(jīng)歷，工作中難免出現(xiàn)一些缺乏，另外，我對于新的教育方式的運(yùn)用也不夠嫻熟。對此，在以后的工作中，我必須會用心努力，堅(jiān)持人性化教學(xué)與親情化育人的新理念，不斷探究育兒道路，汲取經(jīng)歷教訓(xùn)，加強(qiáng)自身素質(zhì)，在教學(xué)上狠下功夫，使孩子們在原有的根底上有更大的進(jìn)步，使幼兒中班成為孩子們溫馨的樂園!幼兒園教學(xué)工作總結(jié)篇四今年是我園全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年，在小博士幼兒園的開展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來，我園的開展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會聲譽(yù)穩(wěn)步進(jìn)步。根據(jù)一年來的工作，我認(rèn)真核實(shí)，總結(jié)成績，發(fā)現(xiàn)問題，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。根據(jù)我園開展規(guī)劃和本年度工作方案，我們繼續(xù)深化貫徹教育方針和幼小銜接兩個(gè)法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的原那么，以促進(jìn)幼兒體智德美全面開展為目的，全面施行素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得開展。我園進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅(jiān)持施行層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。教師們之間實(shí)在做到通力協(xié)作、勤懇高效，并對各崗位進(jìn)展詳細(xì)分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。讓其在幼兒園的改革與開展中，積極出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項(xiàng)工作，并使園內(nèi)優(yōu)秀的教師實(shí)在發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動(dòng)全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強(qiáng)幼兒園民主管理，園內(nèi)重大事議由教代會或教職工開會共同商議，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)視作用，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與幼兒園管理，努力爭做幼兒園主人。此外，我們?nèi)嫱菩袌@務(wù)公開，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，按規(guī)定工程和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，財(cái)產(chǎn)登記造冊，資料齊全，自覺承受社會監(jiān)視。良好的集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。在我們幼兒園中，積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn)、二講創(chuàng)造性開展工作、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三講精神，并始終堅(jiān)持把思想建立放在首位，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流。我堅(jiān)持從自身做起，并帶動(dòng)全體班子成員積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，在專業(yè)理論、文化技能、管理程度等方面嚴(yán)格要求自己，不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論，施行科學(xué)的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革開展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。每周三的下午我們利用下班的時(shí)間，進(jìn)展集體說課，集體備課，這樣不僅可以鍛煉教師們的綜合素質(zhì)，而且在討論中，在爭辯中，整體教師的專業(yè)理論素質(zhì)得到進(jìn)步。我們堅(jiān)持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地，定期深化班級，理解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀，及時(shí)將先進(jìn)的教育理念、教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳送到每一位教師，積極地進(jìn)展教學(xué)改革，特別是在課程研究方面各位教師進(jìn)展了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。教師是現(xiàn)代教育中最活潑的因素，造就一支高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是幼兒園開展工作的核心。為此通過園內(nèi)一些優(yōu)秀教師的事跡和宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練根本功，從根底教育知識的熟悉到靈敏運(yùn)用教育理論，不斷進(jìn)步了教師教育教學(xué)才能。我們還要求教師不斷更新教育觀念，大膽創(chuàng)新，調(diào)整知識構(gòu)造，加強(qiáng)教育技能改革，積極參加各級各類進(jìn)修。我們還努力創(chuàng)設(shè)舞臺，有意把青年教師推上公開課講臺，有意把他們放到各類競賽中“摔打”，有意引導(dǎo)她們參加教改實(shí)驗(yàn)。今年，我園的汪桂香教師參加全市幼兒園教師論文比賽獲得一等獎(jiǎng)的好成績。還有今年全市舉行的全市幼兒教師說課比賽。我園的李箐教師設(shè)計(jì)的《有趣的光盤》，尹勤教師設(shè)計(jì)的《著火了怎么辦》，和李娟教師設(shè)計(jì)的《我和四季》在同級幼兒園中總分名列前茅。看到教師們的迅速成長，我相信幼兒園的開展可以在創(chuàng)奇跡。辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年，我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，進(jìn)一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不寬裕的情況下，我們先后對操場和舞蹈室進(jìn)展改造，我們從孩子年齡出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進(jìn)一步改善教師辦公條件，為辦公室安裝配置了電腦、打印機(jī)，確保教師辦公自動(dòng)化順利實(shí)行。在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長關(guān)系等。教師實(shí)在做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵(lì)的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。經(jīng)過多方努力，今年，我園一級幼兒園正式掛牌。實(shí)在進(jìn)步幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園進(jìn)步整體辦園程度的重要標(biāo)志。一年來，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、務(wù)實(shí)效，使保教工作在原有程度上有所打破。①保健方面我園成立了保健醫(yī)生為主的膳食委員會，一年來，我園繼續(xù)堅(jiān)持“兩餐一點(diǎn)”，堅(jiān)持每周在《宣傳欄》上公布幼兒伙食，使家長對幼兒營養(yǎng)的攝入、品種、數(shù)量有所理解，加強(qiáng)了家園聯(lián)絡(luò)。我園還認(rèn)真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個(gè)幼兒的發(fā)藥工作及全日安康觀察工作，并做好記錄。通過櫥窗、黑板報(bào)家長園地等方法，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。②教育工作與幼兒開展新《綱要》的公布為我們指明了新時(shí)期教育工作的方向，在組織教師深化學(xué)習(xí)新《綱要》的根底上，我們將《綱要》精神積極浸透，運(yùn)用到日常教育工作中。我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和理論動(dòng)手才能為核心，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)機(jī)，孩子們在參與的過程中，主動(dòng)的去考慮、去理論，實(shí)在進(jìn)步了多種才能。此外，我們繼續(xù)堅(jiān)持開展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進(jìn)自然。一年來，我們先后組織幼兒參觀小學(xué)、銀行軍隊(duì)、超市等地方，對幼兒園進(jìn)展全面教育。在元月份，我們各班舉行了元旦聯(lián)歡親子會，由幼兒園一百多名幼兒及家長兩百余人共同參加本次活動(dòng)，活動(dòng)不僅使幼兒更加喜歡幼兒園，而且使家長理解了幼兒園，感受到我們幼兒園強(qiáng)大的師資力量，及辦學(xué)力量。家長們說：“看到我的孩子放在這么優(yōu)秀的教師手里，我放心了安心了?！苯處焸冊诩议L面前的出色表現(xiàn)，受到了家長及社會的一致好評。④家園聯(lián)絡(luò)當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長工作，努力探究新時(shí)期家長工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教師要建立家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動(dòng)，如家長會、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。此外，我們將逐步開展家訪活動(dòng)，它將成為我園家長工作的一個(gè)重點(diǎn)，一年一次的新生家庭走訪工作使教師更好的開展新學(xué)期工作，使新生愉快地走進(jìn)幼兒園；讓教師走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子、指導(dǎo)家長，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)展。在和全體教工的共同努力下，我們即將送走新世紀(jì)的第一年。走過沖動(dòng)，走過欣喜，這一年對我來說照舊是不平凡的一年，正因?yàn)橛辛艘蝗旱靡獾男〔┦咳藷o私無悔的投身幼教事業(yè)，使我也甘愿在這塊土地上播灑希望，執(zhí)著耕耘。我堅(jiān)信，當(dāng)新年的太陽冉冉升起之時(shí)，我們又會迎來充滿希望和收獲的一年。幼兒園教學(xué)工作總結(jié)篇五聆聽大自然，你可以享受到大自然的美妙和寧靜。聆聽孩子、聆聽教師、聆聽家長、聆聽幼兒園的教育現(xiàn)狀、聆聽窗外的聲音，可以給你智慧的靈光和啟迪，可以讓我們不斷地考慮、不斷地學(xué)習(xí)、不斷地調(diào)整。一學(xué)期來，我們聆聽著、考慮著、理論著，讓所有參與到教育理論中的教師、孩子、家長最大限度地展現(xiàn)理論者生命的獨(dú)特魁力，讓幼兒園的教育教學(xué)工作不斷完善。網(wǎng)-本學(xué)期，我們進(jìn)一步開展了“新”幼兒園課程研究。我們能視課改為開展契機(jī)，積極營造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，全園上下積極地投身于課改的理論活動(dòng)中。在教研活動(dòng)中，我們采用了多種園本教研活動(dòng)方式，實(shí)現(xiàn)了“教研科研相結(jié)合，亦教亦研兩進(jìn)步”。1、參與式互動(dòng)教研的學(xué)習(xí)方式：在教育孩子時(shí)，我們提出要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和諧的活動(dòng)氣氛，發(fā)揮孩子的主體性，其實(shí)這也同樣適用于教師的教研活動(dòng)。在本學(xué)期的活動(dòng)中我們改變了以往“一言堂”的舊形式，讓每位教師都成為教研活動(dòng)的主人，為每位教師提供展示、交流見解的時(shí)機(jī)，強(qiáng)調(diào)每位教師的雙重角色——既是培訓(xùn)者(促進(jìn)者)又是被培訓(xùn)者(被促進(jìn)者)。為了發(fā)揮教師的主體作用，我們往往采用教育沙龍的方式展開教研活動(dòng)，圍繞一個(gè)內(nèi)容和話題采用主講和問答相結(jié)合的方式來進(jìn)展?；顒?dòng)前把內(nèi)容通知各教師，讓教師通過網(wǎng)上搜尋、閱讀雜志等途徑增加自己在這方面的知識儲藏，以“有備而來”?；顒?dòng)中創(chuàng)設(shè)寬松的氣氛，讓教師各抒己見，在唇槍舌劍中迸發(fā)思辨的火花。活動(dòng)中，每位教師都能發(fā)表自己獨(dú)特的見解，不辯不明，教師們在侃侃而談的陳述、面紅耳赤的爭論中加深了對教育觀念的認(rèn)識理解了她人解決實(shí)際問題的策略，實(shí)現(xiàn)了取長補(bǔ)短。2、行為跟進(jìn)式的理論研討：理論是檢驗(yàn)理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期我們重視理論和理論的雙向結(jié)合，增加了行為跟進(jìn)式研討活動(dòng)：每年級組推選一位教師組織集體活動(dòng)，教研組其他教師共同觀摩、研討、——組內(nèi)研討調(diào)整——再在園內(nèi)進(jìn)展理論研討、調(diào)整——在各年級組研討的根底上再外出借班上課——進(jìn)展姐妹園之間的研討，互相汲取更多的信息?！坝械姆攀浮钡难杏懀蚱屏嗽瓉硌杏懟顒?dòng)的隨意性，使“研”字的意味更濃。3、以反思促進(jìn)步的小組研討：在開展“新”的課程研究中，每個(gè)主題之前我們同一年級的教師都能在一起共同進(jìn)展課題前審議，本學(xué)期中，我們又增加了課題后審議。即在每一主題后，各班級介紹自己班在活動(dòng)中的成功之處及使用策略，針對活動(dòng)的意料缺乏進(jìn)展反思，對出現(xiàn)問題的提出新的設(shè)想。“他山之石，可以攻玉”，通過對同一主題的反思，教師互相汲取亮點(diǎn)，共同反思缺點(diǎn)，在下一主題的前審議中就能增加預(yù)見性，從而進(jìn)步教育成效。我們教研組浸透園務(wù)方案，根據(jù)“成熟理論”創(chuàng)造性地運(yùn)用了馬斯洛的需要理論，將青年教師的成長劃分為三個(gè)時(shí)期：適應(yīng)期、開展期、成熟期。針對新教師，我們通過師帶徒的方式來引導(dǎo)新教師入門，來滿足新教師的適應(yīng)需要。對于二年以上教齡的教師，我們通過有針對性的帶教，初步使她們在教學(xué)上形成自己的特色，滿足她們的開展需要。針對骨干教師，我們鼓勵(lì)幫助她們先走一步，先研一步，先寫一步，先進(jìn)一步，努力形成自己的特色，通過跨園帶教，引導(dǎo)骨干教師向?qū)W者型和研究型開展，以滿足她們的成熟需要。針對我們幼兒園新教師多的特點(diǎn)，我們在教學(xué)工作中注意為新教師敞開大門，讓新教師多觀摩其他教師的活動(dòng)，多參加她們與老教師的交流互動(dòng)的時(shí)機(jī)?！霸鯓咏M織好自主性游戲”是新教師面臨的最大難題，本學(xué)期我們屢次組