口腔組織病理學(xué)課程教學(xué)大綱

《口腔組織病理學(xué)》課程教學(xué)大綱課程編號(hào):63本文由【中文word文檔庫(kù)】.com收集，轉(zhuǎn)載分發(fā)敬請(qǐng)保存本信息；中文word文檔庫(kù)免費(fèi)提供海量教育、學(xué)習(xí)、政策、報(bào)告、范文和理財(cái)類(lèi)word文檔。課程名稱(chēng)：口腔組織病理學(xué)英文名稱(chēng)：OralHistologyandPathology課程類(lèi)型:必修課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課總學(xué)時(shí)：68授課學(xué)時(shí)：32實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：36學(xué)分：3.5合用對(duì)象:口腔專(zhuān)業(yè)5年制本科生先修課程：《系統(tǒng)解剖學(xué)》《組織胚胎學(xué)》《病理學(xué)》一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)《口腔組織病理學(xué)》是口腔基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)中的重要課程，是口腔醫(yī)學(xué)生必修的核心基礎(chǔ)課之一，也是聯(lián)系基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和口腔臨床醫(yī)學(xué)的橋梁課程，對(duì)對(duì)的認(rèn)識(shí)口腔疾病的本質(zhì)，從而對(duì)的診療和治療疾病有重要的意義。《口腔組織病理學(xué)》與人體組織學(xué)及病理學(xué)互有關(guān)聯(lián)，均屬形態(tài)科學(xué)范疇。本課程的教學(xué)目的是通過(guò)學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握口腔各部位正常組織器官的構(gòu)造及其與功效的關(guān)系、口腔頜面部及牙齒的發(fā)生、發(fā)育、發(fā)展規(guī)律及有關(guān)畸形的形成機(jī)制、口腔常見(jiàn)病的疾病本質(zhì)和發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，為學(xué)習(xí)口腔臨床課奠定良好基礎(chǔ)。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握有關(guān)《口腔組織病理學(xué)》的基礎(chǔ)理論與基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的觀(guān)察能力、思維能力和科學(xué)思維辦法。本課程的教學(xué)目的是通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)口腔頜面部疾病的病因、發(fā)生、發(fā)展規(guī)律及其形態(tài)功效變化過(guò)程，進(jìn)一步探討口腔頜面部疾病的發(fā)病機(jī)制，為口腔疾病的防止及治療提供理論基礎(chǔ)。同時(shí)通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的觀(guān)察能力、思維能力和科學(xué)思維辦法。二、教學(xué)基本規(guī)定認(rèn)識(shí)和掌握口腔頜面部疾病的病因、發(fā)生、發(fā)展規(guī)律及其形態(tài)功效變化過(guò)程，進(jìn)一步探討口腔頜面部疾病的發(fā)病機(jī)制，為口腔疾病的防止及治療提供理論基礎(chǔ)，并為學(xué)習(xí)口腔臨床課奠定良好的基礎(chǔ)。在本課程的教學(xué)涉及理論講授和實(shí)驗(yàn)教學(xué)。理論講授重要通過(guò)多媒體等教學(xué)手段介紹《口腔組織病理學(xué)》的基礎(chǔ)理論與基本知識(shí)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)采用在教師指導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)自己觀(guān)察標(biāo)本、模型及自學(xué)等辦法，達(dá)成理論與實(shí)踐相結(jié)合，加深對(duì)基本理論，基本知識(shí)和基本技能的掌握。同時(shí)適宜結(jié)合某些臨床病例討論以增強(qiáng)對(duì)知識(shí)內(nèi)容的理解和記憶，并結(jié)合科研適宜介紹本學(xué)科國(guó)內(nèi)外的發(fā)展動(dòng)態(tài)與學(xué)術(shù)前沿。規(guī)定學(xué)生掌握口腔病理學(xué)的基本理論知識(shí)。熟悉常見(jiàn)病的形態(tài)、變化及病理臨床聯(lián)系。理解病因與發(fā)病機(jī)制。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)內(nèi)容及規(guī)定內(nèi)容涉及口腔組織學(xué)、口腔胚胎學(xué)和口腔病理學(xué)三部分?？谇唤M織學(xué)是研究正常人體口腔各部位細(xì)胞、組織、器官的微細(xì)構(gòu)造及其與功效的關(guān)系的學(xué)科；口腔胚胎學(xué)則是研究口腔頜面部及牙齒的發(fā)生、發(fā)育、發(fā)展規(guī)律及有關(guān)畸形形成機(jī)制的學(xué)科；口腔病理學(xué)研究口腔常見(jiàn)疾病的病因發(fā)病機(jī)制、病理變化、結(jié)局和轉(zhuǎn)歸的學(xué)科。本大綱所列教學(xué)內(nèi)容按規(guī)定程度的不同，分為“掌握內(nèi)容”、“熟悉內(nèi)容”和“理解內(nèi)容”三級(jí)。掌握內(nèi)容為重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生必須通過(guò)重復(fù)學(xué)習(xí)與思考達(dá)成牢固掌握，熟悉內(nèi)容規(guī)定學(xué)生純熟描述、精確指認(rèn)并能聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用，理解內(nèi)容則規(guī)定學(xué)生達(dá)成普通的認(rèn)識(shí)和理解。大綱中未規(guī)定的內(nèi)容屬參考內(nèi)容?？谇唤M織學(xué)部分第一章牙體組織學(xué)習(xí)規(guī)定：1.釉質(zhì)?掌握：釉質(zhì)的組織學(xué)構(gòu)造，涉及釉柱的走行及排列、釉柱橫紋、釉柱形態(tài)的光鏡所見(jiàn)及超微構(gòu)造，釉質(zhì)生長(zhǎng)線(xiàn)、釉板、釉從、釉梭及釉牙本質(zhì)界的光鏡所見(jiàn)及成因。?熟悉：釉質(zhì)的無(wú)機(jī)物及有機(jī)物，無(wú)釉柱釉質(zhì)的分布，釉質(zhì)的裂溝形態(tài)，釉小皮及釉面橫紋。?理解：釉質(zhì)的代謝。2.牙本質(zhì)?掌握：牙本質(zhì)的組織學(xué)構(gòu)造，涉及牙本質(zhì)小管及成牙本質(zhì)細(xì)胞突起；間質(zhì)的構(gòu)造有小管間牙本質(zhì)、小管周牙本質(zhì)、前期牙本質(zhì)、小球間牙本質(zhì)、生長(zhǎng)線(xiàn)、托姆斯粒層、罩牙本質(zhì)。?熟悉：牙本質(zhì)的增齡和反映性變化，涉及繼發(fā)性牙本質(zhì)、修復(fù)性牙本質(zhì)、透明牙本質(zhì)及死區(qū)。?理解：牙本質(zhì)的神經(jīng)分布與感覺(jué)；牙本質(zhì)的無(wú)機(jī)物與有機(jī)物。3.牙髓?掌握：牙髓細(xì)胞（成纖維細(xì)胞）、成牙本質(zhì)細(xì)胞形態(tài)（涉及超微構(gòu)造）及分布，牙髓中膠原纖維和嗜銀纖維的分布。?熟悉：牙髓的生物學(xué)特性。?理解：牙髓中血管、淋巴管及神經(jīng)的分布；組織細(xì)胞和未分化間充質(zhì)細(xì)胞的形態(tài)和分布；牙髓中的基質(zhì)的致密的膠樣物。4.牙骨質(zhì)?掌握：牙骨質(zhì)細(xì)胞的形態(tài)，無(wú)細(xì)胞牙骨質(zhì)及細(xì)胞牙骨質(zhì)的分布，穿通纖維，牙骨質(zhì)層板，類(lèi)牙骨質(zhì)，釉牙骨質(zhì)及牙本質(zhì)牙骨質(zhì)界。?熟悉：牙骨質(zhì)的生物學(xué)特性。?理解：牙骨質(zhì)中的無(wú)機(jī)物及有機(jī)物。第二章牙周組織學(xué)習(xí)規(guī)定：1.牙齦?掌握：牙齦表面解剖，涉及游離齦及齦溝、附著齦、牙間乳頭和齦谷；組織構(gòu)造涉及牙齦上皮、齦溝上皮、齦谷上皮、結(jié)合上皮構(gòu)造與牙體的附著關(guān)系及增齡的變化；牙齦纖維束有齦牙組、牙槽齦組、環(huán)形組、牙骨膜組及越隔組務(wù)組纖維的分布及功效。?理解：牙齦血液供應(yīng)、淋巴管及神經(jīng)的分布。2.牙周膜?掌握：牙周膜的主纖維束及牙槽嵴組、水平組、斜行組、根尖組及根尖間組的變化及功效，牙周上皮剩余的形態(tài)、分布及意義，成牙骨質(zhì)細(xì)胞、成骨細(xì)胞及破骨細(xì)胞的形態(tài)及分布。?熟悉：牙周膜的功效、形態(tài)與功效的關(guān)系；未成熟彈力纖維的形態(tài)及在牙周膜的分布；牙骨質(zhì)小體的分布及來(lái)源。?理解：牙周膜的血管、淋巴管及神經(jīng)的分布3.牙槽骨：?掌握：固有牙槽骨（即篩狀板或硬骨板）的分布、構(gòu)造；束狀骨的分布。?熟悉：如何在鏡下識(shí)別骨的新生與吸??；牙槽骨是人體骨多個(gè)最活躍的部分，影響牙槽骨新生和吸取的規(guī)律、增齡的關(guān)系。?理解：牙槽骨的密質(zhì)骨及松質(zhì)骨的構(gòu)造及分布。第三章口腔粘膜學(xué)習(xí)規(guī)定：?掌握：口腔粘膜的定義、基本組織構(gòu)造（上皮、固有層、粘膜下層）、咀嚼粘膜和被附粘膜的區(qū)別和各部位口腔粘膜的構(gòu)造特點(diǎn)。?熟悉：口腔粘膜的功效及組織構(gòu)造特點(diǎn)的臨床聯(lián)系。?理解：口腔粘膜的增齡變化。第四章涎腺學(xué)習(xí)規(guī)定：?掌握：涎腺的基本組織學(xué)構(gòu)造和各大涎腺的組織學(xué)特點(diǎn)。?熟悉：腺泡細(xì)胞及肌上皮細(xì)胞的超微構(gòu)造、涎腺的功效。?理解：涎腺的增齡性變化。二、口腔胚胎學(xué)部分第一章牙的發(fā)育學(xué)習(xí)規(guī)定：?掌握：牙胚的構(gòu)成，各部分的來(lái)源及所形成的組織；成釉器的蕾狀器、帽狀器及鐘狀器的構(gòu)造；牙乳頭及牙囊的構(gòu)造；牙本質(zhì)的形成、釉質(zhì)的形成、牙髓的發(fā)生、牙根的形成和牙周組織的發(fā)育；牙齒萌出的過(guò)程。學(xué)過(guò)后應(yīng)當(dāng)能敘述從牙板至萌出、乳恒牙交替的牙發(fā)育全過(guò)程。?熟悉：牙板的發(fā)生、構(gòu)造及結(jié)局；上皮剩余的來(lái)源，側(cè)支根管如何形成，牙頸部牙本質(zhì)暴露如何形成；乳恒牙交替的過(guò)程。?理解：前庭板的發(fā)生及如何形成口腔前庭；硬組織礦化及成熟機(jī)制；牙齒萌出的次序和時(shí)間。第二章口腔頜面部發(fā)育學(xué)習(xí)規(guī)定：?掌握：常見(jiàn)的面部發(fā)育異常、腭部發(fā)育異常、舌的發(fā)育異常發(fā)生的因素（突起發(fā)育及其融合過(guò)程異常）及發(fā)生的大概時(shí)間；掌握先天性耳前竇道或瘺管、頸部先天性竇道或瘺管及有關(guān)的囊腫形成的因素。?熟悉：來(lái)自與神經(jīng)嵴的面部多個(gè)組織；面、腭、舌、涎腺及頜骨的發(fā)育過(guò)程。?理解：口腔粘膜和顳下頜關(guān)節(jié)的發(fā)育。三、口腔病理學(xué)部分第一章牙發(fā)育異常學(xué)習(xí)規(guī)定：?掌握：牙內(nèi)陷、畸形中央尖、釉質(zhì)發(fā)育不全、遺傳性乳光牙本質(zhì)、氟牙癥和四環(huán)素牙的病理特點(diǎn)。?熟悉：先天性梅毒牙、其它牙形態(tài)異常的形態(tài)特點(diǎn)。?理解：與牙發(fā)育異常有關(guān)的綜合征。第二章齲病學(xué)習(xí)規(guī)定1．齲病的病因和發(fā)病機(jī)理?掌握：菌斑的形成過(guò)程、構(gòu)造及和齲病的發(fā)生有親密關(guān)系。?熟悉：齲病是由細(xì)菌、食物和宿主三個(gè)重要因素互相作用產(chǎn)生的；變形鏈球菌與齲的關(guān)系，變鏈能產(chǎn)生葡萄糖基轉(zhuǎn)移酶，將蔗糖轉(zhuǎn)化為細(xì)胞外多糖葡聚糖。?理解：酸原學(xué)說(shuō)、蛋白溶解學(xué)說(shuō)及蛋白溶解一螯合學(xué)說(shuō)。2.齲病的組織病理學(xué)?掌握：釉質(zhì)齲肉眼所見(jiàn)；釉質(zhì)齲分為透明層、暗層、病損體部及表層，各層的構(gòu)造；釉質(zhì)齲的超微構(gòu)造；牙本質(zhì)齲未成洞前的病理變化；牙本質(zhì)齲成洞時(shí)有五層變化即壞死崩解層、細(xì)菌侵入層、脫礦層、透明層及脂肪變性層，各層的病理變化；牙本質(zhì)齲的超微構(gòu)造、牙骨質(zhì)齲的病理變化。齲的再礦化。?熟悉：窩溝齲及釉質(zhì)齲發(fā)展的特點(diǎn)。?理解：慢性病、急性齲及靜止性齲。第二章牙髓病根尖周病學(xué)習(xí)規(guī)定：?掌握：牙髓充血、各型牙髓炎的病理變化，牙髓壞死的病理變化；急性根尖周炎、慢性根尖膿腫、根尖肉芽腫、根尖囊腫的病理變化。?熟悉：多個(gè)牙髓變性的形態(tài)學(xué)特點(diǎn)，牙齒內(nèi)吸取及外吸取鏡下所見(jiàn)；根尖肉芽腫的發(fā)展變化，根尖周炎的免疫病理。?理解：牙髓炎的病因，牙髓充血及各型牙髓炎的臨床體現(xiàn)；根尖周炎的病因，各型根尖周炎的臨床體現(xiàn)。第四章牙周組織病學(xué)習(xí)規(guī)定：?掌握：慢性齦炎和齦增生、急性壞死性潰瘍性齦炎及剝脫性齦病損的病理變化。牙周炎的病理，涉及牙周炎的發(fā)展過(guò)程、牙周炎活動(dòng)期的病理變化、牙周炎修復(fù)期的病理變化；牙周變性的病理變化；牙周創(chuàng)傷和牙周萎縮的病理變化。?熟悉：慢性齦炎和齦增生、急性壞死性潰瘍性齦炎的病因。牙周炎的病因及發(fā)病機(jī)理?理解：以上三種牙齦病的臨床體現(xiàn)、牙周炎的分類(lèi)及臨床特性；系統(tǒng)病再牙周組織中的體現(xiàn)。第五章口腔粘膜病學(xué)習(xí)規(guī)定：?掌握基本病理變化、白班、扁平苔蘚、慢性盤(pán)狀紅斑狼瘡、復(fù)發(fā)性口腔潰瘍、天皰瘡的病理變化?熟悉類(lèi)天皰瘡、、肉芽腫性唇炎、口腔粘膜下纖維化、粘膜良性淋巴組織增生病的病理變化?理解AIDs的口腔體現(xiàn)，常見(jiàn)粘膜病的臨床體現(xiàn)第六章骨關(guān)節(jié)病學(xué)習(xí)規(guī)定：?掌握：各型頜骨骨髓炎的病理變化；骨纖維異常增生癥、家族性巨頜癥、組織細(xì)胞增生癥X（朗格罕細(xì)胞增生癥）的病理體現(xiàn)；顳下頜關(guān)節(jié)紊亂綜合癥的病理變化。急性及慢性涎腺炎、慢性復(fù)發(fā)性腮腺炎的病理；涎石病的病理及涎石形成的過(guò)程；舍格林綜合征及變性型涎腺腫大癥的病理所見(jiàn)。?熟悉：顳下頜關(guān)節(jié)的正常構(gòu)造；頜骨骨髓炎的病因。涎腺發(fā)育異常及異位；各型涎腺類(lèi)的病因；舍格林綜合征及變性型涎腺腫大癥的發(fā)病因素。?理解：上述頜骨及關(guān)節(jié)病的臨床體現(xiàn)。涎腺炎、舍格林綜合征及變性型涎腺腫大癥的臨床體現(xiàn)。第七章口腔頜面部囊腫學(xué)習(xí)規(guī)定：?掌握：牙源性角化囊腫、含牙囊腫、萌出囊腫、鼻腭管囊腫、腮裂囊腫、粘液囊腫及舌下囊腫的病理變化。?熟悉：牙源性角化囊腫易復(fù)發(fā)的因素及組織來(lái)源；含牙囊腫、鼻腭管囊腫、腮裂囊腫的組織來(lái)源；粘液囊腫的發(fā)生過(guò)程。?理解：口腔頜面部囊腫的分類(lèi)；牙源性角化囊腫、含牙囊腫、鼻腭管囊腫、腮裂囊腫、粘液囊腫及舌下囊腫的臨床體現(xiàn)。第八章牙源性腫瘤學(xué)習(xí)規(guī)定：?掌握：成釉細(xì)胞瘤、牙源性腺樣瘤、牙源性鈣化囊腫的病理（肉眼及鏡下）及生物學(xué)特性。?熟悉：成釉細(xì)胞瘤、牙源性鈣化上皮瘤、牙源性腺樣瘤的組織發(fā)生。?理解：牙源性腫瘤的組織學(xué)分類(lèi)；成釉細(xì)胞瘤、牙源性鈣化上皮瘤、牙源性腺樣瘤頜牙源性鈣化囊腫的臨床體現(xiàn)。第九章涎腺腫瘤學(xué)習(xí)規(guī)定：?掌握：多形性腺瘤、腺淋巴瘤、惡性多形性腺瘤、腺樣囊性癌及粘液表皮樣癌的病理及生物學(xué)特點(diǎn)。?熟悉：多形性腺瘤、腺淋巴瘤、腺樣囊性癌及粘液表皮樣癌的組織發(fā)生。?理解：WHO涎腺腫瘤組織學(xué)分類(lèi)、多形性腺瘤、腺淋巴瘤、腺樣囊性癌及粘液表皮樣癌的臨床體現(xiàn)。第十章其它腫瘤頜瘤樣病變學(xué)習(xí)規(guī)定：?掌握：牙齦瘤四種類(lèi)型的病理變化；嗜酸性淋巴肉芽腫、嬰兒黑色素神經(jīng)外胚瘤、原位癌、鱗狀細(xì)胞癌及疣狀癌的病理變化。?熟悉：牙齦瘤、嗜酸性淋巴肉芽腫的發(fā)病因素；嬰兒黑色素神經(jīng)外胚瘤的組織發(fā)生及生物學(xué)特性。?理解：牙齦瘤、嗜酸性淋巴肉芽腫、嬰兒黑色素神經(jīng)外胚瘤、原位癌、鱗狀癌的臨床表現(xiàn)。四、實(shí)踐環(huán)節(jié)口腔組織病理學(xué)涉及9個(gè)必做的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，在規(guī)定的36個(gè)學(xué)時(shí)內(nèi)完畢。實(shí)驗(yàn)一牙體組織4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)二牙周組織4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)三牙齒發(fā)育4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)四齲病4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)五牙髓根尖周病和牙周組織病4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)六口腔粘膜病4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)七頜骨疾病4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)八誕腺疾病和頜面部囊腫4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)九牙源性腫瘤和其它腫瘤4學(xué)時(shí)五、課外習(xí)題及課程討論為達(dá)成本課程的教學(xué)基本規(guī)定，課外習(xí)題（涉及自測(cè)題）不應(yīng)少于150題。六、教學(xué)辦法與手段多媒體理論分班授課、實(shí)驗(yàn)分小班看片實(shí)習(xí)。1．教學(xué)辦法：倡導(dǎo)啟發(fā)式、臨床病例討論式、研究式等教學(xué)辦法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加教學(xué)過(guò)程，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。2．教學(xué)手段：充足運(yùn)用多媒體、MIE軟件、病理切片、模型、圖表、幻燈片等，提高教學(xué)水平。七、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分派授課習(xí)題課討論課實(shí)