主題教育研討交流簡訊

第主題教育研討交流簡訊

主題教育研討交流簡訊5月6日，為進一步搭建交流平臺，分享線上教學(xué)經(jīng)驗，提高線上教學(xué)的有效性，榆山小學(xué)語文組舉行了簡約教深度學(xué)線上教學(xué)直播課課例研討。本次會議共分課例觀摩、反思評課、經(jīng)驗交流和總結(jié)引領(lǐng)四項議程。備課組長張桂香老師主持本次會議。

__小學(xué)韓_老師為大家了提供了一節(jié)線上教學(xué)課例，課題為五年級下冊《楊氏之子》，全校語文教師進行觀摩。

線上觀摩課結(jié)束之后，韓_老師就本節(jié)課例的設(shè)計思路和線上教學(xué)情況進行了闡述和反思。隨后，針對線上教學(xué)中存在的問題，韓老師結(jié)合班級實踐提出了自己的解決方案。她認為，學(xué)習(xí)組織、多元互動與有效評價三個方面，缺一不可。韓老師學(xué)習(xí)工具的使用探索、課堂學(xué)習(xí)活動的設(shè)計都充分體現(xiàn)了簡約教深度學(xué)的教育思想。

互動交流環(huán)節(jié)，老師們分別對韓_老師的課例作了精彩點評。他們一致認為，韓老師執(zhí)教的課例體現(xiàn)教學(xué)評一體化設(shè)計，目標(biāo)精準(zhǔn)，環(huán)節(jié)簡潔流暢，學(xué)生參與度高，課堂達成效果好。尤其是釘釘平臺工具的開發(fā)與運用和課堂評價的激勵作用，得到了與會教師的高度評價。還有很多老師結(jié)合自身教學(xué)平臺的功能開發(fā)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、多元評價等方面闡述了自己的做法，讓與會老師受益匪淺。

最后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)路校長和代校長就本次會議作了總結(jié)和引領(lǐng)，為下一步語文線上教學(xué)指明了方向。她們從線上教學(xué)特點再思考、線上教學(xué)方法再討論、互聯(lián)網(wǎng)+時代、可持續(xù)發(fā)展四個方面談了語文線上教學(xué)的實施要求。最后強調(diào)，在互聯(lián)網(wǎng)+時代背景下，要充分發(fā)揮團隊的力量，將網(wǎng)絡(luò)對教學(xué)的助力作用發(fā)揮到極致。

主題教育研討交流簡訊

為了貫徹落實雙減政策，通過作業(yè)改革讓教育回歸本真，連日來，市教科所專家以線上的方式面向我市中小學(xué)校開展多個學(xué)科作業(yè)設(shè)計課題培訓(xùn)研討，提升學(xué)科作業(yè)效能，促進學(xué)生全面發(fā)展。

作業(yè)是教學(xué)的延伸和拓展，是檢測學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要方式，更是雙減背景下實現(xiàn)提質(zhì)增效的`重要切口和抓手。3月25日，市教科所副所長唐麗線上為市鵝山路小學(xué)全體教師進行《雙減背景下作業(yè)改革對策思考》培訓(xùn)，從減少作業(yè)總量、提高作業(yè)質(zhì)量、強化教師職責(zé)、減輕家長負擔(dān)等方面，給教師提出了具體可行的建議，為他們撥開迷霧、理清思路。

云端互聯(lián)，碰撞思維。在《自治區(qū)20__年度雙減政策背景下廣西義務(wù)教育階段初中物理學(xué)科作業(yè)設(shè)計專項課題》線上研討會上，在市教科所物理教研員莫海浪帶領(lǐng)下，來自各縣區(qū)的物理教研員和學(xué)科中心組成員、骨干教師圍繞課題展開積極探討。大家表示，通過單元作業(yè)設(shè)計專項研究，可以提高物理教師作業(yè)設(shè)計水平，開發(fā)初中物理優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源，促進以大單元為特征的課堂教學(xué)。

下一步，市教科所將通過主題研討、專題教研、作業(yè)設(shè)計展評、優(yōu)秀作業(yè)創(chuàng)新案例分享等形式，對一線教師進行專題作業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)，使學(xué)校作業(yè)管理有依據(jù)、教師作業(yè)設(shè)計有方向、教研攻關(guān)作業(yè)問題有引領(lǐng)，為持續(xù)推進我市雙減攻堅工作賦能助力。

主題教育研討交流簡訊

隨著互聯(lián)網(wǎng)+教育時代的來臨，推進信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用勢在必行。為了提升我校教師的信息化教學(xué)能力，打造高效課堂，促進信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，我校擬于20__年__月__日開展信息化助力高效課堂教學(xué)研討會。通過廣大教師親自參與聽、評課，研討交流，絕大部分教師感到開展這樣的活動，是較為成功的，起到了公開示范作用，廣大教師們在教學(xué)各個方面都感受到很大的震撼和啟示?，F(xiàn)就本次活動總結(jié)如下：

一、活動目標(biāo)

依據(jù)義務(wù)教育20__版課程標(biāo)準(zhǔn)，以此次教學(xué)研討會課例為研討對象，針對學(xué)科課型特點，利用信息技術(shù)，構(gòu)建高效課堂的模式、研磨教學(xué)策略、探索教學(xué)方法，滿足師生對新課堂理論依據(jù)的需求，最終實現(xiàn)一節(jié)符合新課標(biāo)要求、適合學(xué)科課型特點、促進學(xué)生個性發(fā)展的高效課堂。

二、活動成果

（一）領(lǐng)導(dǎo)教師重視程度高。

全校廣大教師重視程度高。不管是老教師，還是年輕教師，不管是聽課還是評課，大家從思想上、行動上，都非常重視這次活動，把它當(dāng)作一次學(xué)習(xí)、交流及提升教學(xué)能力的機會。王校長對此次教研活動作詩一首給予高度評價，基本均衡真是好，絕對公平無處找。教學(xué)研究促提高，頂層設(shè)計少不了。毛遂自薦勇氣大，兼收并蓄方為高。臺上精彩人稱道，幕后辛勞別忘掉。團隊需要正能量，彼消此長負能跑。舞臺大小看自心，天寬地闊自英豪。山朗水潤靈秀地，人才輩出看今朝。

（二）備課充分、設(shè)計科學(xué)。

在備課中，執(zhí)教教師能夠精心利用希沃白板制作課件，積極大膽改變原有的教學(xué)思路，力求使自己的授課有所突破、有所創(chuàng)新；

教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，特別是貫徹新課改理念上有較大進步，教學(xué)雙邊關(guān)系進一步趨向合理，師生關(guān)系逐步和諧，教學(xué)民主得到了體現(xiàn)；

課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)得到了進一步的優(yōu)化，在一定程度上改變了過去一些不合理的地方；

她們都非常注重研究教材教法，把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學(xué)生。

（三）從重教師教轉(zhuǎn)變?yōu)橹貙W(xué)生學(xué)

要實現(xiàn)從重教師的教向重學(xué)生的學(xué)轉(zhuǎn)變，首先必須徹底改變這種不平等的師生關(guān)系，改變教師的導(dǎo)演和唯一主角的地位，讓學(xué)生和教師成為戲中的主角，共同參與教學(xué)過程。這就意味著教師要由傳統(tǒng)得知識傳授者、學(xué)生管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進者、指導(dǎo)者和合作者。教師再也不能把傳道、授業(yè)、解惑作為自己的主要任務(wù)和目的，不能把主要精力放在檢查學(xué)生對知識的掌握程度上。本次教研會的四位執(zhí)教者能夠把教學(xué)的重心放在如何促進學(xué)生的學(xué)上，使自己真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)者、引導(dǎo)者，各種能力和積極個性的培養(yǎng)者。

（四）重視恰當(dāng)運用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)效率

在課堂教學(xué)中，運用希沃白板授課時恰當(dāng)運用課堂活動、手寫、蒙層、橡皮、克隆、屏幕移動、視頻、放大鏡、計時器、畫板、圖片保存、頁面預(yù)覽、拖放組合、圈注等功能，激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的意識，從而提高課堂教學(xué)效率。

在互聯(lián)網(wǎng)+的時代，傳統(tǒng)教學(xué)模式受到了很大的沖擊，我們需要利用互聯(lián)網(wǎng)來優(yōu)化教育，使其為教育服務(wù)。此次活動不僅引領(lǐng)教師對信息化助力高效課堂進行更深入的思考，而且進一步激發(fā)教師的思考，如何體現(xiàn)以生為本，提高課堂效率。從而促進教師思維信息化、教育理念信息化、教學(xué)習(xí)慣信息化，不斷地促進信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合。