2024版新教材高考政治全程一輪總復(fù)習(xí)必修4第二單元認識社會與價值選擇第六課實現(xiàn)人生的價值學(xué)生用書

第六課實現(xiàn)人生的價值【課標要求】理解價值觀對人們行為的導(dǎo)向作用，探尋實現(xiàn)人生價值的條件和途徑，踐行社會主義核心價值觀。理解價值觀的形成與時代和環(huán)境密切相關(guān)；解析價值觀差異與沖突產(chǎn)生的社會根源，能夠進行合理的價值判斷和行為選擇。梳理排查·夯實基礎(chǔ)主干梳理實現(xiàn)人生的價值提分攻略?學(xué)習(xí)二十大青年強，則國家強。當代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明。廣大青年要堅定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。?平語近人核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德。國無德不興，人無德不立。速記卡片1個基本觀點：人生的真正價值在于對社會的貢獻2方面標準：評價人的價值的標準、價值判斷與價值選擇的標準3個特征：價值判斷與價值選擇的特征3條途徑：價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)途徑5個基本概念：價值、人的價值、價值觀、價值判斷和價值選擇精析精練·提升能力核心考點一價值與價值觀考點精析1.人的價值含義人的價值在于通過自己的活動滿足社會、他人和自己的需要，但主要在于對社會的貢獻內(nèi)涵①社會價值：個人對社會的責任和貢獻，即通過自己的活動滿足社會、他人的需要②自我價值：滿足了社會和他人的需要，同時自己也獲得相應(yīng)的勞動報酬，得到社會對自己價值的承認，實現(xiàn)了自我的滿足特點人既是價值的創(chuàng)造者，又是價值的享受者評價對一個人的價值的評價歸根到底是看他的貢獻，最根本的是對社會發(fā)展和人類進步事業(yè)的貢獻。評價一個人價值的大小，就是看他為人類、社會、國家和人民貢獻了什么圖示2.價值觀是什么含義人們在認識各種具體事物價值的基礎(chǔ)上，會形成對事物價值的總的看法和根本觀點，這就是價值觀實質(zhì)是一種社會意識從領(lǐng)域看①價值觀對人們認識和改造世界的活動有重要導(dǎo)向作用。一方面，價值觀影響人們對事物的認識和評價；另一方面，價值觀影響人們改造世界的活動，影響人們的行為選擇②價值觀是人生的重要向?qū)男再|(zhì)看①正確的價值觀對社會和人生具有積極的導(dǎo)向作用②錯誤的價值觀對社會和人生具有消極的導(dǎo)向作用方法論樹立正確的價值觀，克服錯誤的價值觀。當前，我們倡導(dǎo)社會主義核心價值觀3.培育和踐行社會主義核心價值觀（1）基本內(nèi)容①富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標。②自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向。③愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則。（2）重要意義①回答了我們要建設(shè)什么樣的國家、建設(shè)什么樣的社會、培育什么樣的公民的重大問題，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。②既體現(xiàn)了社會主義本質(zhì)要求，繼承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也吸收了世界文明有益成果，體現(xiàn)了時代精神。（3）要求①要使社會主義核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有。②使社會主義核心價值觀與人們?nèi)粘Ｉ罹o密聯(lián)系起來，在落細、落小、落實上下功夫；使社會主義核心價值觀內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。易錯清零1.哲學(xué)意義上的價值與具體領(lǐng)域事物的價值是整體與部分的關(guān)系。（）校正：。2.人只是價值的創(chuàng)造者，而不是價值的享受者。（）校正：。3.人生的真正價值是貢獻與索取的統(tǒng)一。（）校正：。4.價值觀對人生與社會起著重大的指導(dǎo)和促進作用。（）校正：。5.價值觀念決定人的行為選擇。（）校正：。命題探究考向1價值觀及其導(dǎo)向作用例1[2022·全國乙卷，23]2022年是中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年。一百年來，共青團團結(jié)帶領(lǐng)一代又一代中國青年，聽黨話、跟黨走，滿懷對祖國和人民的赤子之心，積極投身黨領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)、改革和新時代偉大事業(yè)，用青春之我創(chuàng)造青春之中國、青春之民族，譜寫了中華民族偉大復(fù)興進程中激昂的青春樂章。由此可見（）①樹立正確的價值觀是青年成長發(fā)展的前提②青年只有不斷更新價值觀念才能獲得實踐的成功③發(fā)展個性、完善自我是青年的最高價值追求④堅守人民立場是青年進行正確價值選擇的根本立足點A．①②B．①④C．②③D．③④【思維路徑】訓(xùn)練1[2022·浙江6月卷，31]下列選項中與漫畫（作者：張硯鈞）哲學(xué)寓意最相符合的是（）A.不同的人對同一事物一定有不同認識B．把握事物的本質(zhì)比認識事物的現(xiàn)象更重要C．價值觀影響人們對事物的認識和評價D．通過“思維的眼睛”人們就能揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律考向2社會主義核心價值觀例2[2020·浙江卷，24]黨的十八大以來，我國蓬勃開展“時代楷?！薄暗赖履７丁薄白蠲廊宋铩薄吧磉吅萌恕钡仍u選活動，推進社會主義核心價值觀入法入規(guī)，使社會主義核心價值觀日益成為人們的行為準則。這說明（）①培育和踐行社會主義核心價值觀重在建設(shè)②社會主義先進文化具有強有力的導(dǎo)向和示范作用③社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現(xiàn)④培育和踐行社會主義核心價值觀旨在內(nèi)化于心A．①②B．①③C．②④D．③④訓(xùn)練2舒城縣干汊河中心學(xué)校以校園文化為載體，將社會主義核心價值觀融入走廊文化，以潛移默化、潤物無聲的方式對師生進行社會主義道德的熏陶和人生價值的培養(yǎng)。該校利用教學(xué)樓走廊、師生食堂、學(xué)生公寓樓等張貼多種形式的24字社會主義核心價值觀宣傳標語、宣傳畫；同時，該校還利用道德講堂配以當?shù)亍爸荑す世?、胡底家鄉(xiāng)”特色文化的宣傳，彰顯地域文化和人文價值，從而使學(xué)生對社會主義核心價值觀內(nèi)容理解得更透徹、感受得更真切。其目的在于（）①強化教育引導(dǎo)，助推社會主義核心價值觀轉(zhuǎn)化為人們的情感認同和行為習(xí)慣②使社會主義核心價值觀與人們?nèi)粘Ｉ罹o密聯(lián)系，提高人們的科學(xué)文化素養(yǎng)③在落細、落小、落實上下功夫，使社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行④培育和踐行社會主義核心價值觀，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強大智力支持A．①②B．①③C．②④D．③④核心考點二價值判斷與價值選擇考點精析1.價值判斷與價值選擇的內(nèi)涵（1）價值判斷：人們對事物能否滿足主體的需要以及滿足的程度作出的判斷。（2）價值選擇：在價值判斷的基礎(chǔ)上作出的選擇。2.價值判斷和價值選擇的特點特點內(nèi)涵意義或要求社會歷史性隨著時間的推移、空間的變化和條件的改變，一定事物的價值以及人們關(guān)于它的價值觀念也會發(fā)生變化，因時間、地點和條件的變化而不同有助于我們正確評價歷史和現(xiàn)實中的各種價值觀念，防止簡單化和片面化傾向；價值觀念與時俱進，從而作出正確的價值判斷，進行正確的價值選擇階級性在階級社會中，價值判斷和價值選擇具有階級性。面對同一事物或行為，不同階級和階層的人會作出不同的甚至截然相反的價值判斷和價值選擇自覺站在正確的立場上作出價值判斷和價值選擇主體差異性人們的社會地位不同、需要不同，認識事物的角度不同，對其價值的評價也會不同，價值判斷和價值選擇往往因人而異明確價值判斷和價值選擇的標準，分辨什么是對的、什么是錯的，應(yīng)該怎么做、不應(yīng)該怎么做提醒①價值判斷與價值選擇的社會歷史性是主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一的具體體現(xiàn)。②不能因為價值判斷和價值選擇因人而異，就認為價值判斷和價值選擇沒有客觀標準。人們認識事物的角度不同，對其價值的評價也會不同。3.價值判斷與價值選擇的標準（1）自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律①原因：價值判斷和價值選擇是在社會實踐的基礎(chǔ)上形成的；人們選擇的目標能否實現(xiàn)，實現(xiàn)的程度如何，取決于人們的認識是否符合社會發(fā)展的客觀規(guī)律。②要求：堅持真理，遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律，走歷史的必由之路。（2）自覺站在最廣大人民的立場上①原因：面對同一問題，會產(chǎn)生不同價值判斷與價值選擇的沖突；人民群眾是社會歷史的主體，是歷史的創(chuàng)造者。②要求：自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價值標準，把維護人民的利益作為自己最高的價值追求。易錯清零1.價值判斷是在價值選擇的基礎(chǔ)上作出的。（）校正：。2.只要站在最廣大人民的立場上，就能作出正確的價值判斷和價值選擇。（）校正：。3.遵循社會發(fā)展的客觀標準是最高的價值標準和價值追求。（）校正：。4.價值觀不同，人們對事物的認識和評價就不同。（）校正：。5.價值判斷和價值選擇具有階級性。（）校正：。6.社會主義核心價值觀既繼承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也吸收了世界文明成果。（）校正：。命題探究考向1價值判斷與價值選擇的關(guān)系例1[2021·湖北卷]中共一大代表、黨的創(chuàng)始人之一陳潭秋早年在校學(xué)習(xí)時接受了馬克思主義，隨后以極大熱情投身革命，為黨的事業(yè)四處奔波，即使困難重重，也從未停止奮斗的步伐，直至壯烈犧牲。陳潭秋的事跡啟示我們（）①個人的價值實現(xiàn)是自覺理論學(xué)習(xí)的結(jié)果②個人的價值選擇要順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流③個人的價值選擇根源于對社會歷史的認識④個人的價值實現(xiàn)必須通過實踐為社會服務(wù)A．①③B．①④C．②③D．②④訓(xùn)練1[全國卷Ⅰ]在高鐵時代，我國仍不惜虧損運營81對“慢火車”，2016年運送旅客約3000萬人次。運營近半個世紀的5633、5634次列車仍然運行在大涼山，送大山里的孩子去上學(xué)，為當?shù)剜l(xiāng)親出行提供便利。這種做法反映的價值觀道理有（）①價值觀的差異導(dǎo)致人們的利益的差異②發(fā)展必須堅持以人民為中心的價值導(dǎo)向③正確的價值選擇以正確的價值判斷為前提④價值判斷的正確性依賴于價值選擇的合理性A．①②B．①④C．②③D．③④考向2價值判斷與價值選擇的標準例2[2022·山東卷，10]透過下圖可以看出（）①中華民族共同體意識熔鑄在各族兒女的價值實現(xiàn)中②扎根邊疆意識是正確國家觀在守邊人頭腦中的客觀反映③不同時期的人在面對同一事物時表現(xiàn)出不同的價值選擇④“家是玉麥，國是中國”體現(xiàn)了當前社會人生價值的評判標準A．①②B．①④C．②③D．③④【思維路徑】訓(xùn)練2[2021·浙江6月選考]2020年12月，習(xí)近平總書記在中央經(jīng)濟工作會議上指出，只要心里始終裝著人民，始終把人民利益放在最高位置，就一定能夠作出正確決策，確定最優(yōu)路徑，并依靠人民戰(zhàn)勝一切艱難險阻。可見，作出正確決策的根本前提是（）①熟悉民情，提高決策能力②依靠人民，集中群眾智慧③堅持正確的立場和出發(fā)點④樹立正確的價值觀和目標A．①②B．①③C．②④D．③④核心考點三價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)考點精析1.人生價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)（1）弘揚勞動精神，實現(xiàn)人生價值（根本途徑）①原因：人只有在勞動中才能創(chuàng)造和實現(xiàn)自己的價值②要求：積極投身于為人民服務(wù)的實踐，是實現(xiàn)人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑（2）在個人與社會的統(tǒng)一中創(chuàng)造和實現(xiàn)價值（客觀條件）①原因：社會提供的客觀條件是人們創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值的前提②要求：正確處理個人與集體、個人與社會的關(guān)系，在奉獻社會中實現(xiàn)自己的價值（3）在砥礪自我中創(chuàng)造和實現(xiàn)價值（主觀條件）①原因：意識能動地指導(dǎo)人們認識世界和改造世界；價值觀是人生的重要向?qū)Б谝螅盒枰浞职l(fā)揮主觀能動性，需要頑強拼搏、自強不息的精神；需要努力增長自己的才干，全面提高個人素質(zhì)；需要有堅定的理想信念，需要正確價值觀的指引；需要錘煉品德修為，不斷打牢道德根基。2.尊重勞動、尊重勞動者的哲學(xué)依據(jù)（1）勞動是社會歷史的起點，勞動創(chuàng)造了人，勞動推動了人類社會的產(chǎn)生和發(fā)展。（2）勞動是人類最基本的實踐活動，也是人的存在方式。人只有在勞動中才能自由地彰顯和發(fā)揮自己的智力和體力、意志和情感，創(chuàng)造和實現(xiàn)自己的價值。（3）物質(zhì)資料的生產(chǎn)活動是人類社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，尊重勞動是尊重社會發(fā)展規(guī)律的必然要求。（4）人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，尊重勞動是尊重人民群眾社會實踐主體地位的要求。（5）在社會主義社會，勞動是創(chuàng)造美好生活、促進人的自由全面發(fā)展的重要手段。（6）勞動著的人是幸福的，積極投身于為人民服務(wù)的實踐，是實現(xiàn)人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。易錯清零1.勞動教育是促進人全面發(fā)展的根本途徑。（）校正：。2.在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值，就是要充分利用社會和他人提供的客觀條件。（）校正：。3.人生價值的實現(xiàn)取決于客觀條件。（）校正：。4.有了良好的社會條件就一定能實現(xiàn)人生價值。（）校正：。5.充分發(fā)揮主觀能動性是擁有幸福人生的根本途徑。（）校正：。6.理想會自動轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。（）校正：。命題探究考向1弘揚勞動精神例1[2021·全國甲卷，21]“90后”鉗工小曹在全國職業(yè)院校技能大賽中榮獲二等獎。走出校門后，他扎根車間，刻苦鉆研，以精湛的技術(shù)為企業(yè)發(fā)展作出了重大貢獻，榮獲“全國五一勞動獎?wù)隆焙汀叭珖夹g(shù)能手”稱號。“做閃光的金子、品奮斗的甘甜”，小曹的奮斗青春給我們的啟示是（）①獲得的榮譽越多，人生的價值就越大②勞動是幸福的源泉，努力奮斗才能夢想成真③有意義的人生總是與推動社會發(fā)展進步相關(guān)聯(lián)④只要發(fā)揮主觀能動性，就能收獲成功的幸福A．①②B．①④C．②③D．③④訓(xùn)練1[2021·湖南卷，16]某校學(xué)生深入到一家工廠進行勞動體驗。勞動結(jié)束后，甲同學(xué)說：“工人叔叔們教會了我們很多書本上學(xué)不到的知識。”乙同學(xué)說：“工廠的勞動讓我體會到生產(chǎn)工藝的魅力，今后要努力學(xué)好本領(lǐng)，為社會創(chuàng)造更多的財富。”從同學(xué)們的感言中，我們認識到（）①實踐活動獲得的知識總是高于書本知識②在勞動實踐中才能形成正確的價值判斷③勞動是深化和拓展書本知識的重要途徑④勞動是促進人的自由全面發(fā)展的重要手段A．①②B．①③C．②④D．③④考向2價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)例2[2022·浙江1月卷，32]黃旭華院士“以身許國，誓干驚天動地事；潛心科研，甘做隱姓埋名人”，六十多年如一日為中國核潛艇事業(yè)傾心竭力奉獻。其“深潛人生”說明（）①實現(xiàn)人生價值需要有堅定的理想信念②人的價值在于對社會貢獻的獨特方式③實現(xiàn)價值需要處理好個人與社會的關(guān)系④實現(xiàn)人生價值需要有卓越的才能A．①②B．①③C．②④D．③④【思維路徑】訓(xùn)練2[2021·福建卷，13]獲得2020年“最美科技工作者”稱號的郝吉明院士，30多年前毅然放棄國外工作機會，回國專注于大氣污染防治研究，為我國酸雨控制區(qū)面積大幅下降作出了杰出貢獻。他說，“為打贏藍天保衛(wèi)戰(zhàn)貢獻力量，是我的專業(yè)，也是我的責任”。這啟示我們（）①要把握人生機遇才能實現(xiàn)自我價值②要把自我價值的實現(xiàn)與社會責任相統(tǒng)一③要把投身科技工作作為創(chuàng)造美好生活的根本途徑④要把獻身國家和人民事業(yè)作為人生的最高價值追求A．①②B．①③C．②④D．③④情境探究·素養(yǎng)培育人生真正價值在于對社會的責任和貢獻情境探究情境一①青年時代的魯迅有感于積貧積弱的現(xiàn)實，決定學(xué)習(xí)礦業(yè)，以圖振興。后來，他逐漸認識到，中國的問題更在于人的體質(zhì)，于是改學(xué)醫(yī)學(xué)。在日本學(xué)醫(yī)期間，他深感中國人精神的缺陷，于是棄醫(yī)從文，成為文壇的一名斗士，為黑暗的中國帶來一絲睿智和光明。價值判斷與價值選擇；人生真正價值在于對社會的責任和貢獻情境二2022年3月3日，《感動中國》2021年度人物名單出爐。②張順東李國秀夫婦當選為感動中國2021年度人物。人既是價值的創(chuàng)造者，又是價值的享受者云南省昆明市東川區(qū)烏龍鎮(zhèn)坪子村村民張順東和妻子李國秀③身殘志堅、自立自強，用奮斗創(chuàng)造幸福生活，照顧年邁老人、撫養(yǎng)年幼孩子以及失去雙親的2個侄女，書寫了“踏出脫貧路、撐起半邊天”的感人故事。榮獲云南省道德模范稱號，被授予全國脫貧攻堅奮進獎，其家庭被評為全國最美家庭。在個人與社會的統(tǒng)一中創(chuàng)造和實現(xiàn)價值；奮斗創(chuàng)造精彩人生；踐行社會主義核心價值觀（1）運用人的價值的知識，分析魯迅的選擇，并說明我們可以從魯迅的選擇中得到什么啟示。（分析演繹能力、歸納概括能力）（2）結(jié)合情境，運用價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)的知識，說明如何“以凡人之力，書寫傳奇”。（信息整理能力、探究與建構(gòu)能力）新題速遞1.[2023·吉林延邊一模]“七一勛章”獲得者廷·巴特爾憑著“讓牧民過上好日子”的信念，扎根牧區(qū)近50年，帶領(lǐng)牧民群眾建成了全盟第一個沙地保護區(qū)；大力發(fā)展沙地旅游業(yè)，走出了一條保護生態(tài)、建設(shè)養(yǎng)畜的成功之路，使當?shù)啬撩裆a(chǎn)生活發(fā)生了翻天覆地的變化。由此可見（）①人民群眾是歷史的創(chuàng)造者和社會發(fā)展的基礎(chǔ)②正確的價值判斷必須以正確的價值選擇為前提③有意義的人生總是與推動社會發(fā)展進步相關(guān)聯(lián)④人民群眾是推動社會發(fā)展的主體和真正的英雄A．①②B．①③C．②④D．③④2.[2023·黑龍江齊齊哈爾一模]下列對漫畫《驚夢》中“做夢人”的認識正確的是（）①顛倒了價值判斷和價值選擇的關(guān)系②沒有把維護人民利益作為自己的最高價值追求③缺乏堅定的理想信念，缺少價值觀的指引④割裂了人的個人價值和社會價值的關(guān)系A(chǔ)．①②B．①③C．③④D．②④3.[2023·江西萍鄉(xiāng)模擬]2021感動中國年度人物吳天一院士是高原醫(yī)學(xué)事業(yè)的開拓者，投身高原醫(yī)學(xué)研究50余年，提出高原病防治救治國際標準，開創(chuàng)“藏族適應(yīng)生理學(xué)”研究，診療救治藏族群眾上萬名。他直言：“青藏高原是我國科學(xué)研究的根，是我生命的根，高原醫(yī)學(xué)研究是我一生的追求?！?0多歲仍帶著心臟起搏器在高原開展科研工作，守護高原人民的健康。這表明（）①成就一番事業(yè)需要堅定的理想信念作為支撐②人生價值的實現(xiàn)是建立在社會認可的基礎(chǔ)上③勞動是人的存在方式，奮斗能創(chuàng)造精彩人生④擁有卓越的能力才能在奉獻社會中實現(xiàn)價值A(chǔ)．①②B．①③C．②④D．③④第六課實現(xiàn)人生的價值梳理排查·夯實基礎(chǔ)主干梳理①積極意義②導(dǎo)向作用③重要向?qū)Б鼙举|(zhì)要求⑤自覺行動⑥主體的需要⑦價值選擇⑧客觀規(guī)律⑨最廣大人民⑩勞動精神?主觀能動性?理想信念精析精練·提升能力核心考點一易錯清零1．答案與解析：×。哲學(xué)上的價值與具體領(lǐng)域事物的價值是共性與個性、一般與個別的關(guān)系，而不是多數(shù)與少數(shù)，整體與部分的關(guān)系。2．答案與解析：×。人是價值的創(chuàng)造者，還是價值的享受者。3．答案與解析：×。人生價值是貢獻與索取的統(tǒng)一，人生的真正價值在于對社會的責任與貢獻。4．答案與解析：×。科學(xué)的、正確的價值觀才對人生與社會起著重大的指導(dǎo)和促進作用。5．答案與解析：×。價值觀具有導(dǎo)向作用，對認識、改造世界的活動和人生道路的選擇具有指導(dǎo)而非決定作用。命題探究例1答案：B訓(xùn)練1解析：漫畫反映，有人善于發(fā)現(xiàn)美，而有人卻看不見美的存在，這說明價值觀影響人們對事物的認識和評價，C正確切題；不同的人對同一事物不一定有不同的認識，A說法錯誤；材料涉及的是不同的人對同一事物的不同認識，并不涉及現(xiàn)象和本質(zhì)的相關(guān)內(nèi)容，而且把握事物的本質(zhì)和認識事物的現(xiàn)象無法比較哪個更重要，B不選；“思維的眼睛”是人們揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律的必要條件，不是充分條件，D不選。答案：C例2解析：根據(jù)材料中“推進社會主義核心價值觀入法入規(guī)，使社會主義核心價值觀日益成為人們的行為準則”可知，①②符合題意。題干沒有強調(diào)社會主義核心價值觀與當代中國精神之間的關(guān)系，故③與題意無關(guān)。培育和踐行社會主義核心價值觀旨在內(nèi)化于心、外化于行，④表述錯誤。答案：A訓(xùn)練2解析：②錯誤，使社會主義核心價值觀與人們?nèi)粘Ｉ罹o密聯(lián)系，提高人們的思想道德素養(yǎng)，而不是科學(xué)文化素養(yǎng)；④錯誤，培育和踐行社會主義核心價值觀，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強大精神動力，而不是智力支持。答案：B核心考點二易錯清零1．答案與解析：×。價值選擇是在價值判斷的基礎(chǔ)上作出的。2．答案與解析：×。正確的價值判斷和價值選擇有兩條標準，一是自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律，二是站在最廣大人民的立場上，只站在最廣大人民的立場上而忽視遵循社會發(fā)展規(guī)律會導(dǎo)致“好心辦壞事”。3．答案與解析：×。人民群眾的利益是最高的價值標準，維護人民的利益是最高的價值追求。4．答案與解析：×。價值觀不同，人們對事物的認識和評價不一定不同。只能說立場、觀點、態(tài)度、知識結(jié)構(gòu)等不同會造成人們的價值觀差異。5．答案與解析：×。在階級社會里，價值判斷和價值選擇具有階級性。在社會主義社會里，價值判斷和價值選擇具有主體差異性。6．答案與解析：×。社會主義核心價值觀既繼承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也吸收了世界文明有益成果。命題探究例1解析：“自覺理論學(xué)習(xí)”屬于認識世界的活動，積極投身為人民服務(wù)的實踐，是實現(xiàn)人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑，①錯誤。個人的價值選擇根源于社會實踐，③錯誤。故本題選D。答案：D訓(xùn)練1解析：人們的利益的差異往往會導(dǎo)致價值觀的差異，故①不選；人們的價值選擇是在價值判斷的基礎(chǔ)上作出的，價值選擇的合理性依賴于價值判斷的正確性，④說法錯誤；我國仍不惜虧損運營81對“慢火車”，為當?shù)剜l(xiāng)親出行提供便利，這說明堅持了以人民為中心的價值導(dǎo)向，以正確的價值判斷為前提作出了正確的價值選擇，②③符合題意，故選C。答案：C例2答案：B訓(xùn)練2解析：熟悉民情，提高決策能力，有利于作出正確的決策，但不是根本前提，①排除。設(shè)問要求回答作出正確決策的根本前提是什么，“依靠人民，集中群眾智慧”是結(jié)果，不是前提，②排除。故本題選D。答案：D核心考點三易錯清零1．答案與解析：×。積極投身于為人民服務(wù)的實踐是擁有幸福人生，促進人全面發(fā)展的根本途徑。2．答案與解析：×。社會提供的客觀條件是人們實現(xiàn)人生價值的前提。在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值，一方面要充分利用社會和他人提供的客觀條件，另一方面，還要正確處理好個人與集體、個人與社會的關(guān)系，才能在奉獻社會中實現(xiàn)自己的人生價值。3．答案與解析：×。社會提供的客觀條件是創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值的前提，人生價值的實現(xiàn)需要具備相應(yīng)的主客觀條件。4．答案與解析：×。良好的社會條件有利于實現(xiàn)人生價值，但實現(xiàn)人生價值還離不開個人的主觀努力。5．答案與解析：×。積極投身于為人民服務(wù)的實踐，是實現(xiàn)人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。6．答案與解析：×。理想是一種意識，不會自動轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，必須通過一定的途徑和主觀努力才可能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。命題探究例1解析：人的價值就在于創(chuàng)造價值，在于個人對社會的責任和貢獻，并不是“獲得的榮譽越多，人生的價值就越大”，①錯誤；扎根車間，刻苦鉆研，以精湛的技術(shù)為企業(yè)發(fā)展作出了重大貢獻，榮獲“全國五一勞動獎?wù)隆焙汀叭珖夹g(shù)能手”稱號，這說明勞動是幸福的源泉，努力奮斗才能夢想成真，也說明有意義的人生總是與推動社會發(fā)展進步相關(guān)聯(lián)，②③正確切題；“只要發(fā)揮主觀能動性，就能收獲成功的幸福”說法過于絕對化，況且“發(fā)揮主觀能動性”有正確發(fā)揮有錯誤發(fā)揮，④排除。故本題選C。答案：C訓(xùn)練1解析：實踐活動獲得的知識也有錯誤的，不一定高于書本知識；形成正確的價值判斷不一定都要通過實踐。這兩個選項的說法都太絕對，①②排除?！肮と耸迨鍌兘虝宋覀兒芏鄷旧蠈W(xué)不到的知識”這說明勞動是深化和拓展書本知識的重要途徑，③正確。“工廠的勞動讓我體會到生產(chǎn)工藝的魅力，今后要努力學(xué)好本領(lǐng)，為社會創(chuàng)造更多的財富”這說