句式專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

關(guān)聯(lián)詞①表示并列關(guān)系的常用“一邊……一邊……”，“不是……而是……”，“既……又……”等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；②表示遞進(jìn)關(guān)系的常用“不但（不只、不光）……而且……”，“不僅……還……”等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；③表示選擇關(guān)系的常用“不是……就是……”，“要么……要么……”，“或者……或者……”等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；④表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的常用“雖然……但是（可是、卻）……”等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；⑤表示假使關(guān)系的常用“如果……就……”，“即使……也……”等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；⑥表示條件關(guān)系的常用“只有……才……”，“只要……就……”，“無(wú)論……都（也）……”，“不管……都（總）……”等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；⑦表示因果關(guān)系的常用“因?yàn)椤浴?，“既然……就……”，“……因此……”等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；⑧表示取舍關(guān)系的常用“寧可……也不……”，“與其……不如……”等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空不是……就是……不但……而且……（1）小敏的課外活動(dòng)豐富多彩，每天放學(xué)后（不是）到圖書(shū)館看書(shū)，（就是）到科技小組活動(dòng)。（2）我和張平是好朋友，暑假里（不是）我到他家去玩，（就是）他到我家來(lái)做作業(yè)。（3）激光作為一種新興的人造廣源，（不但）可用于科研、軍事、醫(yī)學(xué)方面，（而且）可用于通訊、教育、宣傳等方面。因?yàn)椤浴绻汀?）（因?yàn)椋┧麑W(xué)習(xí)刻苦，工作認(rèn)真，積極參加體育鍛煉，（所以）被評(píng)為“三好”學(xué)生。（2）（如果）我說(shuō)得不對(duì)，（就）請(qǐng)你給我指出來(lái)。（3）（因?yàn)椋┪覀兺闱蚶锎驓?，足球（所以）變得硬梆梆的了。不是……而是……即使……也……?）（即使）我們的生活條件很好，（也）不能丟掉勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。（2）臺(tái)灣（不是）獨(dú)立的國(guó)家，（而是）中華人民共和國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。（３）這次接力賽我們落后了，（不是）我們跑得太慢，（而是）接棒不夠默契。2.用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并成一句話（1）媽媽看電視。媽媽打毛衣。媽媽一邊看電視一邊打毛衣。（2）謝彬?qū)W習(xí)成績(jī)很好。謝彬一點(diǎn)也不驕傲。謝彬雖然學(xué)習(xí)成績(jī)很好但是一點(diǎn)也不驕傲。（3）這碗魚(yú)湯沒(méi)有加作料。我們覺(jué)得沒(méi)有比這魚(yú)湯更鮮美的了。這碗魚(yú)湯雖然沒(méi)有加作料但是我們覺(jué)得沒(méi)有比這魚(yú)湯更鮮美的了。（4）狼裝出一副憨厚的模樣。狼裝出一副可憐的模樣。狼不但裝出一副憨厚的模樣還裝出一副可憐的模樣。（5）雷鋒不富裕。雷鋒把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)支援災(zāi)區(qū)人民。雷鋒不富裕卻把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)支援災(zāi)區(qū)人民。（6）他經(jīng)?？凑n外書(shū)。他的閱讀寫(xiě)作水平提高較快。因?yàn)樗?jīng)常看課外書(shū)所以閱讀寫(xiě)作水平提高較快。3.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在下面的句子中。不但……而且……如果……就……因?yàn)椤浴浴且驗(yàn)椤取帧词埂病?）(如果)不注意用眼衛(wèi)生,(就)會(huì)影響你的視力。（2）人藏在地道里,(既)不氣悶,(又)不嫌暗。（3）音樂(lè)(不但)能給人美的享受,(而且)能陶冶人的情操。（4）作物(之所以)能生長(zhǎng),(是因?yàn)?土壤里含有水分和養(yǎng)料。因?yàn)椤浴绻汀挥小拧m然……但是……不是……就是……無(wú)論……都……（1）花(雖然)多,(但是)沒(méi)有奇花異草。（2）(因?yàn)?我是少先隊(duì)員,(所以)更要處處嚴(yán)格要求自己。（3）(無(wú)論)遇到什么困難,他(都)不灰心。（4）我和小玲每天上學(xué)都一起,(不是)是我叫她,(就是)她叫我。一……就……寧可……也不……就算……也……與其……不如……（1）邱少云(寧肯)犧牲自己,(也不);暴露目標(biāo)。（2）上課鈴聲(一)響,同學(xué)們(就)迅速走進(jìn)教室。（3）(與其)大家都過(guò)窮日子,(不如)讓一部分人先富起來(lái)。無(wú)論……都……只要……就……盡管……還是……寧可……也不……只有……才……不但……而且……（1）(盡管)天下著大雨,他(還是)堅(jiān)持送老大爺回家。（2）老師(不但)重視提高我們的文化素質(zhì),(而且)重視提高我們的思想素質(zhì)。（3）(只有)尊重別人,(才)會(huì)得到別人尊重。（4）(無(wú)論)遇到什么困難,他(都)不灰心。4.在下面句子中填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)(1)我非常喜歡音樂(lè),每天(一)到家,(就)打開(kāi)收音機(jī)聽(tīng)音樂(lè)。(2)(就算)是他錯(cuò)了,你(也)不能打他呀!(3)我們(只有)留下來(lái)補(bǔ)作業(yè),(才)按時(shí)完成。(4)我們(就算)寫(xiě)得慢一點(diǎn),(也)要把字寫(xiě)工整。(5)武松(不是)把老虎打死,(就是)被老虎吃掉。(6)(因?yàn)?這塊琥珀里有一只蒼蠅和一只蜘蛛,(所以)我們可以斷定在遠(yuǎn)古時(shí)代,世界上就早已有了蒼蠅和蜘蛛。(7)詹天佑有(不但)是杰出的工程師,(而且)是愛(ài)國(guó)的工程師。(8)(如果)桑娜不把西蒙的孩子抱回來(lái),那么那兩個(gè)孩子(就)會(huì)死去。(9)(因?yàn)?賣(mài)火柴的小女孩饑寒交迫,(所以)想到了火爐和烤鵝。(10)桑娜抱回孩子后(之所以)忐忑不安,(是因?yàn)?沒(méi)有跟丈夫商量。(11)(雖然)這道題很簡(jiǎn)單,(但是)要認(rèn)真對(duì)待,不能粗心大意。(12)語(yǔ)文課上,我們(不但)要理解課文,(還)要掌握理解的方法。(13)(不但)要有豐富的想象力,(還)要有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),這樣才能制作出馬踏飛燕這樣的藝術(shù)珍品。(14)(只要)你說(shuō)得對(duì),我們(就)會(huì)改正。(15)詹天佑(寧肯)自己吃苦,(也不)讓筑路工程受影響。病句類(lèi)型：詞序顛倒。“秋天的北京”改為“北京的秋天”。44、誰(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林卻不該錯(cuò)過(guò)。病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)?！皡s”改為“就”。45、他對(duì)自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。病句類(lèi)型：前后矛盾。去掉“能否”。46、小強(qiáng)和小明賽跑，他比他跑得快。病句類(lèi)型：指代不明?！八人备臑椤靶?qiáng)比小明”。47、我買(mǎi)了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。病句類(lèi)型：歸類(lèi)不當(dāng)。去掉“和文具”。48、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒(méi)有驕傲的理由。病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)?！半m然”改為“即使”；“但是”改為“也”。49、瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。病句類(lèi)型：成分殘缺?！帮L(fēng)衣”后加逗號(hào)，“一頂”前加“戴”。50、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景??！病句類(lèi)型：不合事理。去掉“繁星滿天，”?？s句1.活潑可愛(ài)的小男孩蹲在地上仔細(xì)地?fù)鞓?shù)種。小男孩蹲在地上。2.八歲的帕斯卡就發(fā)現(xiàn)了聲學(xué)的振動(dòng)原理。帕斯卡發(fā)現(xiàn)了原理。3.氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來(lái)的寒流即將南下的消息。氣象臺(tái)發(fā)布了寒流的消息。4.帶著紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧?。小姑娘撿起碎紙?.從南方趕來(lái)的小燕子加入了這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)。小燕子加入了盛會(huì)。6.他那微微張開(kāi)的嘴唇和沒(méi)精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。嘴唇和目光顯得又虛弱又疲憊。7.他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱(chēng)的重荷。他好像要擺脫重荷。8.一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒(méi)有張帆的貨船。纖夫拉著貨船。9.1969年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術(shù)珍品?！榜R踏飛燕”是珍品。10.《伏爾加河上的纖夫》是一幅不可多得的珍貴的油畫(huà)?！斗鼱柤雍由系睦w夫》是油畫(huà)。11.五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫(huà)。焰火構(gòu)成了圖畫(huà)。12.斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來(lái)。鋼琴聲傳出來(lái)。13.皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。月光照在臉上。14.一個(gè)蜘蛛慢慢地爬過(guò)來(lái)。蜘蛛爬過(guò)來(lái)。15.晌午的太陽(yáng)光熱辣辣地照射整個(gè)樹(shù)林。太陽(yáng)光照射樹(shù)林。16.彎彎曲曲的小路穿過(guò)密密的白樺樹(shù)林。小路穿過(guò)白樺樹(shù)林。17.鳥(niǎo)的叫聲透過(guò)樹(shù)林的沙沙聲模模糊糊地傳來(lái)。叫聲傳來(lái)。18.從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。從嘴里飛出歌聲。19.呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹(shù)林。聲充滿了樹(shù)林。20.我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形。我們可以推測(cè)情形。21.老松樹(shù)滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。松脂發(fā)出光彩。22.人民大會(huì)堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車(chē)。旁邊停放著小汽車(chē)。23.同學(xué)們渴望進(jìn)步、愛(ài)讀好書(shū)的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。熱情印在心上。24.夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。歌聲打破了沉寂。25.他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。臉上閃出光。26.他穿著一件顏色跟樹(shù)葉差不多的綠上衣。他穿著上衣。27.赤道吹來(lái)的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。風(fēng)撩亂了銀發(fā)。28.在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。我發(fā)現(xiàn)了閻振三。29.平靜的海面上突然沖起了一股水柱。海面上沖起了水柱。30.夏天中午的陽(yáng)光火辣辣地照射著整個(gè)森林。陽(yáng)光照射著整個(gè)森林。31.爺爺經(jīng)常懷念可愛(ài)的家鄉(xiāng)的許多景物。爺爺懷念景物。32.一條清澈的小河奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。小河出現(xiàn)在眼前。33.強(qiáng)烈的光線射進(jìn)黑暗的房間。光線射進(jìn)房間。34.小坦克悄悄地躲在一叢鮮艷的月季花中。坦克躲在月季花中。35.灰塵是地球上永不疲倦的旅行者?；覊m是旅行者。轉(zhuǎn)述句陳述句改為轉(zhuǎn)述句的方法：①改變?nèi)朔Q(chēng);②去掉說(shuō)后面的冒號(hào)和雙引號(hào)，改為逗號(hào);③看句子前面是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)話。1.練習(xí)題：（1）媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天我要開(kāi)會(huì)，你自己做飯吃?！保?）張老師對(duì)小明說(shuō)：“這件事情，你冤枉了小紅。”（3）魯肅對(duì)我說(shuō)：“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙?”（4）媽媽對(duì)小寧說(shuō)：“昨天，你到哪里去了?我找了你一整天?！保?）媽媽說(shuō)：“我今晚上要加班，回家要遲一點(diǎn)，你先睡覺(jué)。”（6）總理對(duì)我說(shuō)：“我今晚上要批這些文件，你送來(lái)的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺(jué)，到時(shí)候叫你?！保?）老師傅對(duì)魯班說(shuō)：“我要考考你的木工活?！保?）媽媽對(duì)我說(shuō)：“下午我們班要參加歌詠比賽，許小燕沒(méi)有藍(lán)制服，我答應(yīng)把你的借給她?！保?）老師嚴(yán)厲地對(duì)小敏說(shuō)：“你必須把教室打掃干凈?！保?0）老師對(duì)王小寧說(shuō)：“我有事，你組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作?！保?1）王明再也忍不住了,搶著對(duì)老班長(zhǎng)說(shuō):“我?guī)湍阋黄鹫?我找得見(jiàn)?！眳⒖即鸢福?）媽媽對(duì)我說(shuō)，今天她要開(kāi)會(huì)，叫我自己做飯吃。（2）張老師對(duì)小明說(shuō)，這件事情，小明冤枉了小紅。（3）魯肅對(duì)我說(shuō)，都是我自己找的，他怎么幫得了我的忙?（4）媽媽對(duì)小寧說(shuō)，昨天，小寧到哪里去了?媽媽找了他一整天。（5）媽媽說(shuō)，她今晚上要加班，回家要遲一點(diǎn)，叫我先睡覺(jué)。（6）總理對(duì)我說(shuō)，他今晚上要批這些文件，我送來(lái)的稿子，他放在最后。叫我到隔壁值班室去睡一覺(jué)，到時(shí)候叫我。（7）老師傅對(duì)魯班說(shuō)，他要考考魯班的木工活。（8）媽媽對(duì)我說(shuō)，下午她們班要參加歌詠比賽，許小燕沒(méi)有藍(lán)制服，她答應(yīng)把我的借給許小燕。（9）老師嚴(yán)厲地對(duì)小敏說(shuō)，她必須把教室打掃干凈。（10）老師對(duì)王小寧說(shuō)，老師有事，叫他組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作。（11）王明再也忍不住了,搶著對(duì)老班長(zhǎng)說(shuō)，他幫老班長(zhǎng)一起找,他找得見(jiàn)。2.把下面句子改變?nèi)朔Q(chēng)換個(gè)說(shuō)法。（1）美麗的姑娘說(shuō)：我是智慧的女兒。美麗的姑娘說(shuō)，她是智慧的女兒。（2）一位臺(tái)灣同胞說(shuō)，他是中國(guó)人，他愛(ài)中國(guó)。一位臺(tái)灣同胞說(shuō)：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)?！保?）小明高興地告訴媽媽?zhuān)谛氯A書(shū)店買(mǎi)了一本《雷鋒日記》。小明高興地告訴媽媽?zhuān)骸拔以谛氯A書(shū)店買(mǎi)了一本《雷鋒日記》?！保?）貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！必惗喾艺f(shuō)，他我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。（5）小紅說(shuō)：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加?！毙〖t說(shuō)，今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，她必須參加。（6）藺相如說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒小問(wèn)題，讓我指給您看?！碧A相如說(shuō)，這塊璧有點(diǎn)兒小問(wèn)題，讓他指給您看。（向秦王轉(zhuǎn)述）藺相如說(shuō)，這塊璧有點(diǎn)兒小問(wèn)題，讓他指給秦王看。（向他人轉(zhuǎn)述）反問(wèn)句反問(wèn)句改為陳述句的方法：①將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。②將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。③將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。1.把下面的反問(wèn)句改寫(xiě)成陳述句（1）大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？大家都能辦到的事，我也能辦到嗎。（2）雷鋒精神怎么會(huì)過(guò)時(shí)呢？雷鋒精神不會(huì)過(guò)時(shí)。（3）知識(shí)是無(wú)止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？知識(shí)是無(wú)止境的，我們沒(méi)有理由驕傲自滿，故步自封。（4）冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？冬天來(lái)了，春天就不會(huì)遠(yuǎn)了。（5）每一個(gè)訪問(wèn)埃及的外國(guó)人，怎會(huì)不去看一看金字塔呢？每一個(gè)訪問(wèn)埃及的外國(guó)人，會(huì)去看一看金字塔。（6）難道為了避免暴露，他們不決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系嗎？為了避免暴露，他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。2.把下面的陳述句改寫(xiě)成反問(wèn)句（1）這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。這個(gè)真實(shí)的故事難道不使我深受感動(dòng)嗎？（2）我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。我們難道能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望嗎？（3）春風(fēng)吹綠了田野。春風(fēng)難道沒(méi)有吹綠了田野嗎？（4）是春風(fēng)吹綠了田野。難道不是春風(fēng)吹綠了田野嗎？（5）我們不能做損人利己的事。我們難道能做損人利己的事嗎？（6）我有辦法稱(chēng)出大象的重量。我難道沒(méi)有辦法稱(chēng)出大象的重量嗎？（7）我聽(tīng)說(shuō)李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。我難道沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家嗎？3.把下列句子改寫(xiě)成反問(wèn)句。（1）像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。像桑娜那樣品德高尚的人難道不值得贊揚(yáng)嗎？（2）為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們難道不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？（3）少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。少先隊(duì)員難道不應(yīng)該講文明，有禮貌嗎？4.把下列句子改成陳述句。（1）人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？人的聰明與愚笨，不是天生的。（2）毒刑拷打算得了什么？死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口。毒刑拷打算不了什么。死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口。（3）實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道不是全國(guó)人民的偉大歷史任務(wù)嗎？實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，是全國(guó)人民的偉大歷史任務(wù)嗎。六、雙重否定句什么是雙重否定句？雙重否定是否定兩次，即表示肯定的意思，但必須有否定的意義在里面。雙重否定句語(yǔ)氣比肯定句更為強(qiáng)烈。起到不容置疑的`進(jìn)一步的肯定。加強(qiáng)了肯定的效果。常見(jiàn)的雙重否定詞有：1.決非2.并非3.不是不4.并不是不5.不可能不6.不…不…7.沒(méi)有…不…8.非…不…9.非……不可…10.無(wú)不11.無(wú)非12.不無(wú)13.未必不...14.不能不15.不會(huì)不16.不可不17.不得不1.把下面的句子改寫(xiě)成肯定句（1）如果現(xiàn)在的人看見(jiàn)月缺花殘還要下淚，那不能不說(shuō)他是個(gè)糊涂蟲(chóng)。如果現(xiàn)在的人看見(jiàn)月缺花殘還要下淚，那他是個(gè)糊涂蟲(chóng)。（2）我不可能沒(méi)有辦法稱(chēng)出大象的重量。我有辦法稱(chēng)出大象的重量。（3）為了避免暴露，他們不得不決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。為了避免暴露，他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。（4）我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買(mǎi)到兩張電影票不可。我暗暗叮囑自己，這兩天一定要給他們姐弟倆買(mǎi)到兩張電影票。（5）我不是沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。我聽(tīng)說(shuō)李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。排列順序排列順序的根據(jù)：事情發(fā)展的順序，時(shí)間的先后順序，地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換順序，總分的順序、方位順序。1、錯(cuò)亂的句子敘述了一件完整的事，或者活動(dòng)的具體過(guò)程，可以按事情發(fā)展的順序來(lái)排列；2、能從錯(cuò)亂的句子中找出表示時(shí)間概念的詞語(yǔ)，如，早晨、上午、中午、下午等詞，可以按時(shí)間先后順序進(jìn)行排列句子；3、根據(jù)這段話的特點(diǎn)，能找出一句話是個(gè)中心句，其他句子都是圍繞著這句話來(lái)說(shuō)的，可以按先總后分的順序來(lái)排列句子；4、能從錯(cuò)亂的句子中找出表示地點(diǎn)的詞，由地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，表達(dá)出不同的內(nèi)容，可以按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換順序排列句子。排列順序的方法：1、粗讀知大意。2、細(xì)讀找順序。仔細(xì)地尋找句子中相關(guān)的詞語(yǔ)來(lái)確定順序。3、精讀巧排列。就是從句子中間尋找它們之間有聯(lián)系或相同的詞語(yǔ)。4、朗讀細(xì)審定。句子大意是否通暢、順序是否正確、是否還有其它排列方法？排列順序的技巧：排列句子，最主要的是找準(zhǔn)第一句話。1、寫(xiě)事的文章，第一句往往有事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物；2、寫(xiě)人的文章，第一句往往有對(duì)人物特點(diǎn)的概括；3、寫(xiě)景、寫(xiě)物的文章，第一句往往點(diǎn)明這樣景、物所在的地點(diǎn)，或?qū)@景、物特的點(diǎn)來(lái)個(gè)總起。將下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順連貫的話。1、（3）肖邦從小就喜歡音樂(lè)，他六歲開(kāi)始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會(huì)了。（5）當(dāng)時(shí)的人，都驚訝于他的音樂(lè)天賦，爭(zhēng)著要為他出版呢。（1）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂(lè)家。（4）在他十五歲那年，就已經(jīng)寫(xiě)成了第一首圓舞曲。（2）他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。2、（3）一天，我對(duì)小明說(shuō)：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應(yīng)了。（5）開(kāi)始，我怎么也捉不到。（4）第二天，我們倆準(zhǔn)備好了網(wǎng)罩，向樹(shù)下跑去。（2）小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。（1）夏天一到，我們村口的大樹(shù)上，從早到晚總能傳來(lái)“知了——知了——”的叫聲，我多么想親手捉一只知了?。。?）最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。3、（3）他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。（5）老鼠見(jiàn)皇帝和文武百官都怕它，膽子越來(lái)越大，甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了。（2）聽(tīng)說(shuō)宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾（luán）殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。（1）有一天，金鑾殿上忽然出現(xiàn)了一只老鼠，愚蠢的皇帝從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老鼠，以為是個(gè)妖怪。（4）這樣一來(lái)，弄得大家更加驚慌起來(lái)。例1、按事情發(fā)展順序排列。()姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)?！?)大蜻蜓亮晶晶的兩只眼睛，像小玻璃球，一對(duì)紅翅膀不住地扇動(dòng)，非常漂亮。()我和姐姐發(fā)現(xiàn)一只大蜻蜓，落在一棵小樹(shù)上。()我悄悄地一捏，把它捉住了。()我聽(tīng)了姐姐的話，想到益蟲(chóng)的好處，馬上把它放了。解析：我們知道它寫(xiě)了這樣一件事：“我”抓住了一只蜻蜓，姐姐說(shuō)它是益蟲(chóng)，“我”馬上把它放了。應(yīng)該按事情的發(fā)展順序來(lái)排列：發(fā)現(xiàn)蜻蜓→觀察蜻蜓→抓住蜻蜓→姐姐讓放蜻蜓→放走蜻蜓。正確順序：42135例2、按時(shí)間先后順序排列。()從那天起，媽媽發(fā)憤讀書(shū)了。()我去問(wèn)媽媽?zhuān)f(shuō)：“從今天開(kāi)始，媽媽也要當(dāng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)了?！?)考試的日期快到了，媽媽對(duì)學(xué)習(xí)抓得更緊了，睡得更晚了。()難道媽媽也要學(xué)習(xí)嗎?我感到很奇怪，心中涌起了一個(gè)問(wèn)號(hào)。()一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的桌子上多了一疊課本和作業(yè)本。()過(guò)了些日子，媽媽終于領(lǐng)到了一張畢業(yè)證。解析：寫(xiě)了這樣一件事：媽媽當(dāng)了學(xué)生發(fā)憤讀書(shū)，領(lǐng)到了畢業(yè)證。這六句話是按時(shí)間的先后順序排列的：一天→從那天起一考試的日期快到了→過(guò)了些日子。寫(xiě)“一天”的共有三句話，是按看到(媽媽桌子上多了一疊課本和作業(yè)本)→想到(媽媽也要學(xué)習(xí)嗎)→聽(tīng)到(媽媽也要當(dāng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)了)的順序?qū)懙?，這三句話交代了媽媽要學(xué)習(xí)，接著兩句話寫(xiě)媽媽發(fā)憤學(xué)習(xí)，最后一句話寫(xiě)媽媽領(lǐng)到了畢業(yè)證。正確順序：435216例3、按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序排列。（）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。（）這里的空氣多么新鮮！這里的風(fēng)景多么美麗?。ǎ┧{(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云。（）不遠(yuǎn)處還有一片綠色的竹林，竹林邊開(kāi)放著一朵朵火紅的野花。（）這是什么地方？這是我可愛(ài)的家鄉(xiāng)。解析：這是描寫(xiě)家鄉(xiāng)的風(fēng)景，贊美家鄉(xiāng)的美麗的一段文字。通過(guò)閱讀，我們可以看到，作者的視角是在不斷變化的：天空白云——遠(yuǎn)望小溪——近處的竹林野花——總寫(xiě)——揭示描寫(xiě)的是家鄉(xiāng)。地點(diǎn)視角的轉(zhuǎn)換是排序的基礎(chǔ)。正確順序：24135例4、按時(shí)間先后順序排列。()華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家。()二十歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘廢，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科學(xué)城堡進(jìn)攻。()他十四歲開(kāi)始自學(xué)數(shù)學(xué)，每天堅(jiān)持自學(xué)十小時(shí)，從不間斷。()1932年二十二歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來(lái)的邀請(qǐng)，到清華大學(xué)工作。()從十九歲起，華羅庚開(kāi)始寫(xiě)數(shù)學(xué)論文。()在清華期間，他看了更多的數(shù)學(xué)書(shū)，并開(kāi)始學(xué)習(xí)外文。由于他肯下苦功，進(jìn)步很快，二十五歲時(shí)，華羅庚就成了著名的數(shù)學(xué)家。解析：圍繞中心句“華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家”，按照14歲至25歲的時(shí)間順序，敘述了華羅庚的成功經(jīng)歷。排列這段話時(shí)，我們可以抓住“14歲”、“19歲”、“20歲”、“22歲”、“25歲”這些表示年齡的詞，也就是以時(shí)間順序來(lái)排列句子。正確順序：142536例5、按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序排列。()小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。()田野的盡頭，連綿起伏的山峰猶如大海里起伏的波濤。()溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚(yú)無(wú)憂無(wú)慮地游來(lái)游去。()山腰的公路，像一條銀灰色的帶子飄向遠(yuǎn)方。()一條小溪從我們村里流過(guò)。()小溪的另一邊是田野。如今沉甸甸的麥穗，正點(diǎn)著頭報(bào)告豐收的喜訊。正確順序：352614例6、按事情發(fā)展順序排列。()古時(shí)候，有位將軍得到一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的好弓。()那美麗的圖案，看上去非常精美。()將軍高興極了，想試一下弓。()于是，它請(qǐng)人在弓上雕刻了各式各樣的花紋。()他用力一拉，沒(méi)想到，弓斷了。()他很珍惜這張弓，想把它修飾一下。正確順序：145362例7、按先總后分的順序來(lái)排列句子。（）有桉樹(shù)、椰子樹(shù)、橄欖樹(shù)、鳳凰樹(shù)，還有別的許多亞熱帶樹(shù)木。（）初夏，桉樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿街滿院都是。（）小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。（）鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。根據(jù)這段話的特點(diǎn)，“小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)”這句話是個(gè)中心句，其他三句話都是圍繞著這句話來(lái)說(shuō)的。顯而易見(jiàn)，我們可按先總后分的順序來(lái)排列句子。排列的順序?yàn)椋?314。例8、（）我們站在海灘上靜靜地等著．（）啊，太陽(yáng)升起來(lái)了．（）上個(gè)星期五，我們一家人來(lái)到海灘看日出．（）過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)象個(gè)大火球，一下子跳出了海面．（）漸漸地，東方開(kāi)始發(fā)白了，還出現(xiàn)了一些紅霞．（）我們來(lái)到海灘的時(shí)候，天空還是灰蒙蒙的．正確順序：361542例9、（）如果書(shū)是借來(lái)的，就把重要的內(nèi)容摘記下來(lái)。（）達(dá)爾文曾風(fēng)趣地說(shuō)：“這里面的知識(shí)，足夠我一生使用了。”（）但他仍然堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，一直到去世。（）這樣的筆記本，保存了一大柜子，還有三四十個(gè)大紙夾，里面有各種各樣的資料。（）達(dá)爾文讀書(shū)非常認(rèn)真，對(duì)不理解的內(nèi)容，絕不放過(guò)