2023年師德師風(fēng)自查自糾整改報告

第頁共頁2023年師德師風(fēng)自查自糾整改報告為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，提升學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)水平，根據(jù)學(xué)校要求，我校在2023年對全體教師進(jìn)行了師德師風(fēng)自查自糾，現(xiàn)將整改情況報告如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)目標(biāo)與要求：本年度，我校教師在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計上較去年有了顯著的改進(jìn)，大部分教師能夠明確并貫徹教學(xué)目標(biāo)和要求，但仍有部分教師存在教學(xué)目標(biāo)設(shè)計不夠明確、不具體、無法量化等問題。針對這一問題，學(xué)校將加強對教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的培訓(xùn)，并促使教師能夠更好地將教學(xué)目標(biāo)落實到具體的教學(xué)過程和評價中。2.教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度：學(xué)校教師的教學(xué)內(nèi)容廣度和深度總體上達(dá)到了預(yù)期要求，但有少數(shù)教師存在知識點講解過于簡單、重點知識未能深入講授的情況。學(xué)校將通過定期課程研討和教學(xué)觀摩等方式，推動教師開展教學(xué)內(nèi)容的深入研究，提高教學(xué)的深度和廣度。二、教學(xué)方法1.教學(xué)方法的多樣性：我校教師在教學(xué)方法的運用上取得了明顯的進(jìn)步，教師普遍嘗試并運用了多種教學(xué)方法，如講解、討論、案例分析、合作學(xué)習(xí)等。但仍有部分教師存在依賴傳統(tǒng)教學(xué)方法的情況，缺乏創(chuàng)新意識和多樣性教學(xué)方法的應(yīng)用能力。學(xué)校將鼓勵教師積極參加教學(xué)方法的培訓(xùn)和研討活動，激發(fā)教師的創(chuàng)新思維，提高教學(xué)方法的多樣性。2.教學(xué)方法的有效性：雖然我校教師在教學(xué)方法的使用上有了一定的改進(jìn)，但仍有部分教師存在教學(xué)方法不夠靈活、不夠有效的情況。學(xué)校將引導(dǎo)教師運用不同的教學(xué)方法，根據(jù)不同學(xué)生的特點和需求，提高教學(xué)方法的有效性和適應(yīng)性。三、教學(xué)過程和組織1.教學(xué)過程的規(guī)范性：本年度，我校教師在教學(xué)過程的規(guī)范性上取得了一定的進(jìn)步，教學(xué)過程基本按照教學(xué)計劃和教學(xué)大綱進(jìn)行，教師能夠合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，確保課堂秩序良好。但仍有少數(shù)教師存在課堂紀(jì)律管理不夠嚴(yán)格、課堂組織不夠有序的情況。針對這一問題，學(xué)校將組織教師進(jìn)行教學(xué)規(guī)范培訓(xùn)，加強課堂紀(jì)律管理，提高教學(xué)過程的規(guī)范性。2.學(xué)生參與度和主動性：學(xué)校教師在鼓勵學(xué)生參與和培養(yǎng)學(xué)生的主動性方面，有了一定的改進(jìn)，但仍有部分教師存在鼓勵學(xué)生參與程度不足、學(xué)生主動性不高的情況。學(xué)校將鼓勵教師在教學(xué)中采用啟發(fā)式教學(xué)和問題導(dǎo)向的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和互動，培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力。四、師德師風(fēng)1.師德師風(fēng)的示范性：本年度，我校教師在師德師風(fēng)的示范和表率作用上有了明顯的提高，大部分教師能夠嚴(yán)格遵守師德師風(fēng)的規(guī)范要求，積極踐行教育教學(xué)的職業(yè)道德。但仍有個別教師存在師德師風(fēng)意識淡薄、行為不規(guī)范等問題。學(xué)校將加強對教師師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳和教育，增強教師的師德意識，加強對教師的督導(dǎo)和評價。2.教師與學(xué)生成長的關(guān)系：學(xué)校教師在與學(xué)生成長的關(guān)系上取得了較大的進(jìn)步，大部分教師能以身作則，積極引導(dǎo)和幫助學(xué)生的成長。但仍有個別教師存在言行不當(dāng)、言傳身教不夠好的情況。學(xué)校將組織師生座談會，加強教師與學(xué)生的溝通和交流，加強師生之間的互動，提高教師的言傳身教能力。綜上所述，我校在2023年度的師德師風(fēng)自查自糾中取得了一定的進(jìn)步，但仍存在