基于開源框架的J2EE網(wǎng)上虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的研究的開題報(bào)告_第1頁(yè)
基于開源框架的J2EE網(wǎng)上虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的研究的開題報(bào)告_第2頁(yè)
基于開源框架的J2EE網(wǎng)上虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的研究的開題報(bào)告_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

基于開源框架的J2EE網(wǎng)上虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的研究的開題報(bào)告一、選題背景與意義隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)教育已成為一種越來(lái)越重要的教育方式,它已經(jīng)成為教育工作者和學(xué)生不可缺少的學(xué)習(xí)方式之一。尤其是在大學(xué)教育中,網(wǎng)絡(luò)教育已逐漸成為重要的補(bǔ)充教育方式,特別是在專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,提供了一種更加清晰、直觀、方便的學(xué)習(xí)方式。而隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展,基于網(wǎng)絡(luò)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方式在理論研究和實(shí)踐應(yīng)用中也日益成熟。因此,本論文選取的題目是基于開源框架的J2EE網(wǎng)上虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的研究,旨在建立一個(gè)網(wǎng)上虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的結(jié)合,探索并實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。其意義在于通過(guò)研究開源框架J2EE,探索實(shí)現(xiàn)一個(gè)高效、快速、安全的網(wǎng)上虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái),并有效地推動(dòng)教育教學(xué)的改革和現(xiàn)代化建設(shè)。二、主要研究?jī)?nèi)容本論文將重點(diǎn)研究以下幾個(gè)方面:1.分析實(shí)驗(yàn)教育的基本原理和實(shí)踐需求,探討網(wǎng)上虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)和應(yīng)用前景;2.分析現(xiàn)有虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的研究情況,總結(jié)其優(yōu)缺點(diǎn),為該研究提供參考;3.通過(guò)對(duì)J2EE開源框架的研究,深入探討其在網(wǎng)上虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的應(yīng)用;4.設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)基于J2EE開源框架的網(wǎng)上虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái),包括系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能模塊、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等設(shè)計(jì)。三、預(yù)期研究成果本論文預(yù)期達(dá)到以下幾個(gè)研究成果:1.明確實(shí)驗(yàn)教育的理論和實(shí)踐基礎(chǔ),為虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的研究提供理論基礎(chǔ);2.總結(jié)現(xiàn)有虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的研究成果,為研究提供借鑒和參考;3.設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)基于J2EE開源框架的網(wǎng)上虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái),包括系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能模塊、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等設(shè)計(jì);4.完成實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證和性能測(cè)試,驗(yàn)證平臺(tái)的可行性和有效性。四、研究方法與技術(shù)路線本論文采用文獻(xiàn)研究法、實(shí)驗(yàn)研究法、數(shù)據(jù)分析法和系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法等多種研究方法,主要研究技術(shù)路線如下:1.確定研究方向和目標(biāo),明確任務(wù)和時(shí)間進(jìn)度;2.查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料,了解虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì);3.分析實(shí)驗(yàn)教育的基本原理和實(shí)踐需求,總結(jié)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的優(yōu)缺點(diǎn),為該研究提供理論基礎(chǔ)和研究思路;4.通過(guò)對(duì)J2EE開源框架的研究,深入探討其在網(wǎng)上虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的應(yīng)用,研究其優(yōu)勢(shì)和實(shí)現(xiàn)方法;5.設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)基于J2EE開源框架的網(wǎng)上虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái),包括系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能模塊、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等設(shè)計(jì);6.完成實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證和性能測(cè)試,驗(yàn)證平臺(tái)的可行性和有效性;7.總結(jié)研究成果,撰寫論文。五、預(yù)期的難點(diǎn)和解決方法1.如何克服實(shí)驗(yàn)教育資源的分散、分布不均等問(wèn)題,利用計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的功能,在實(shí)現(xiàn)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)的同時(shí),保證操作的安全性和準(zhǔn)確性。解決方法:對(duì)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)進(jìn)行建模,利用軟件技術(shù)實(shí)現(xiàn)其在計(jì)算機(jī)上的模擬操作,例如基于VR技術(shù)建立虛擬場(chǎng)景,制定符合實(shí)驗(yàn)需求的交互式操作系統(tǒng)等。2.如何選擇合適的J2EE開源框架以及進(jìn)行平臺(tái)的可行性分析。解決方法:對(duì)已有的開源框架進(jìn)行比較分析,考慮平臺(tái)的性能、安全性和開發(fā)難度等綜合因素,選擇適合的J2EE開源框架,同時(shí)進(jìn)行平臺(tái)的可行性分析和測(cè)試。3.如何實(shí)現(xiàn)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的數(shù)據(jù)輸入輸出、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)等技術(shù)難點(diǎn)。解決方法:結(jié)合數(shù)據(jù)處理技術(shù)、Web技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)等方法,實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的輸入輸出和存儲(chǔ)處理,同時(shí)使用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)用戶學(xué)習(xí)行為的追蹤和系統(tǒng)優(yōu)化。六、擬定時(shí)間計(jì)劃1.2021年3月至5月:文獻(xiàn)研究和需求分析,制定論文的初步方案;2.2021年6月至8月:J2EE開源框架的研究和平臺(tái)設(shè)計(jì),初步實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)架構(gòu)和功能設(shè)計(jì);3.2021年9月至11月:系統(tǒng)開發(fā)和測(cè)試,完成虛擬仿

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論