山西省長治市沁源縣沁源中學(xué)2022-2023學(xué)年高三生物測試題含解析

山西省長治市沁源縣沁源中學(xué)2022-2023學(xué)年高三生物測試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.如血糖含量維持在50-v60mg/dL而得不到補(bǔ)充，人就會(huì)驚厥休克，下列解釋不合理的是()

A．安靜時(shí)人腦的耗能量為體內(nèi)各組織之首，且能量主要來自葡萄糖分解

B．腦組織中糖原極少，需及時(shí)從血液中攝取葡萄糖氧化供能

C．腦組織得不到足夠的能量供給就會(huì)發(fā)生功能障礙

D．腦組織雖貯有大量糖原、脂肪，但氧氣供給不足，不能及時(shí)氧化供能參考答案：D

.解析：

因?yàn)槿四X中含有少量糖原，需及時(shí)從血液中攝取葡萄糖氧化供能。2.關(guān)于孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A．自然狀態(tài)下豌豆異花傳粉 B．用類比推理法進(jìn)行研究C．用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) D．結(jié)果表明基因在染色體上參考答案：C【考點(diǎn)】81：孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)．【分析】1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（測交實(shí)驗(yàn)）→得出結(jié)論．2、孟德爾獲得成功的原因：（1）選材：豌豆．豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉且閉花受粉的植物，自然狀態(tài)下為純種；品系豐富，具多個(gè)可區(qū)分的性狀，且雜交后代可育，易追蹤后代的分離情況，總結(jié)遺傳規(guī)律．（2）由單因子到多因子的科學(xué)思路（即先研究1對(duì)相對(duì)性狀，再研究多對(duì)相對(duì)性狀）．（3）利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法．（4）科學(xué)的實(shí)驗(yàn)程序和方法．（5）具有熱愛科學(xué)和鍥而不舍的精神．3、孟德爾遺傳定律只適用于進(jìn)行有性生殖的生物的核基因的遺傳．【解答】解：A、自然狀態(tài)下豌豆自花傳粉，A錯(cuò)誤；B、孟德爾用假說演繹進(jìn)行研究，B錯(cuò)誤；C、孟德爾用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，C正確；D、孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)得出了基因的分離定律和自由組合定律，摩爾根證明基因在染色體上，D錯(cuò)誤．故選：C．3.如圖為HIV病毒在人體細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程，①?④分別表示不同過程，下列說法正確的是A.①是RNA復(fù)制，原料是核糖核苷酸，配對(duì)情況為U﹣A、A﹣T、G﹣C、C﹣GB.②是DNA復(fù)制，原料是脫氧核苷酸，配對(duì)情況A﹣U、G﹣C.T﹣A、C﹣G

C.③是轉(zhuǎn)錄，原料是核糖核苷酸，配對(duì)情況為A﹣U、T﹣A、G﹣C、C﹣GD.④是翻譯，原料是核糖核苷酸，配對(duì)情況為A﹣U、T﹣A、G﹣C、C﹣G參考答案：C①為RNA→DNA，屬于RNA逆轉(zhuǎn)錄，A錯(cuò)誤；②為DNA→DNA，屬于DNA復(fù)制，原料是脫氧核苷酸，配對(duì)情況A—T、G—C、T—A、C—G，B錯(cuò)誤；③為DNA→RNA，屬于DNA轉(zhuǎn)錄，原料是核糖核苷酸，配對(duì)情況為A—U、T-A、G—C、C—G，C正確；④為RNA→蛋白質(zhì)，屬于翻譯，原料為氨基酸，D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】中心法則及其發(fā)展【名師點(diǎn)睛】中心法則的圖解：從圖解看出，遺傳信息的轉(zhuǎn)移分為兩類：一類是以DNA為遺傳物質(zhì)的生物（包括具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的真核生物和原核生物以及DNA病毒）遺傳信息傳遞．用實(shí)線箭頭表示，包括DNA復(fù)制、RNA轉(zhuǎn)錄和蛋白質(zhì)的翻譯。另一類以RNA為遺傳物質(zhì)的生物遺傳信息傳遞．包括虛線箭頭表示過程，即RNA復(fù)制、RNA逆轉(zhuǎn)錄．RNA的自我復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄過程，在病毒單獨(dú)存在時(shí)是不能進(jìn)行的，只有寄生到寄主細(xì)胞中后才發(fā)生。①RNA病毒（如煙草花葉病毒）遺傳信息傳遞過程：②逆轉(zhuǎn)錄病毒（如某些致癌病毒）遺傳信息傳遞過程．4.如果將含有l(wèi)對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞的2個(gè)DNA分子都用15N標(biāo)記，并只供給精原細(xì)胞含14N的原料，該細(xì)胞進(jìn)行1次有絲分裂后再減數(shù)分裂1次，產(chǎn)生的8個(gè)精細(xì)胞中（無交叉互換現(xiàn)象），含15N、14N標(biāo)記的DNA分子的精子所占的比例依次是

A．50%

50%

B．25%

50%

C．25%

100%

D．50%

100%參考答案：D5.關(guān)于DNA和RNA的敘述，正確的是A.DNA有氫鍵，RNA沒有氫鍵

B.一種病毒同時(shí)含有DNA和RNAC.原核細(xì)胞中既有DNA，也有RNA

D.葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA參考答案：C6.下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是A.在常溫下，雙縮脲試劑加入到酶溶液中一定能觀察到紫色反應(yīng)B.為加速健那綠染液對(duì)線粒體染色，可用適宜濃度的鹽酸處理細(xì)胞C.洋蔥根尖制成裝片后進(jìn)行低溫處理，可觀察到染色體加倍的細(xì)胞D.“低溫誘導(dǎo)染色體加倍”的實(shí)驗(yàn)中，作為對(duì)照的常溫組也要用卡諾氏液處理參考答案：D酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，其中RNA不能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；健那綠是線粒體的活體染色劑，用健那綠對(duì)線粒體染色時(shí)，不能用鹽酸處理，B項(xiàng)錯(cuò)誤；要誘導(dǎo)染色體加倍，應(yīng)該是先將洋蔥根尖進(jìn)行低溫處理后再制作裝片，而不是先制成裝片再低溫處理，C項(xiàng)錯(cuò)誤；“低溫誘導(dǎo)染色體加倍”的實(shí)驗(yàn)中，自變量是溫度不同，而無關(guān)變量應(yīng)保持相同，因此作為對(duì)照的常溫組也要用卡諾氏液處理，D項(xiàng)正確?！军c(diǎn)睛】本題考查了課本上的幾個(gè)?？嫉闹匾獙?shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，解題的關(guān)鍵是要理解相關(guān)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意歸納和積累。7.下列關(guān)于生物可遺傳變異的說法，正確的是A.只有非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生基因重組B.染色體變異僅能發(fā)生在行絲分裂過程中C.病毒、細(xì)菌和小鼠均可發(fā)生的變異是基因突變D.基因突變和染色體變異在光學(xué)顯微鏡下都可以觀察到參考答案：C交叉互換可以導(dǎo)致同源染色體的非等位基因重組，A錯(cuò)誤；染色體變異可以發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，也可以發(fā)生在其他代謝過程中，B錯(cuò)誤；病毒、細(xì)菌和小鼠都具有遺傳物質(zhì)，都可以發(fā)生基因突變，C正確；染色體變異在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到，而基因突變在光學(xué)顯微鏡下無法觀察，D錯(cuò)誤?！久麕燑c(diǎn)睛】基因重組的類型及意義

基因重組類型發(fā)生時(shí)間發(fā)生重組的原因特點(diǎn)非同源染色體上非等位基因間的重組減一后期同源染色體分開，等位基因分離，非同源染色體自由組合，導(dǎo)致非同源染色體上非等位基因間的重組①只產(chǎn)生新的基因型，并產(chǎn)生新的基因→無新蛋白質(zhì)→無新性狀（新性狀不同于新性狀組合）②發(fā)生于真核生物、有性生殖的和遺傳中（DNA重組除外）③兩個(gè)親本雜合性越高→遺傳物質(zhì)相差越大→基因重組類型越多→后代變異越多同源染色體上非等位基因的重組減一四分體時(shí)期同源染色體上非姐妹染色單體之間交叉互換，導(dǎo)致基因重組認(rèn)為導(dǎo)致基因重組（DNA重組）體內(nèi)重組質(zhì)粒目的基因經(jīng)運(yùn)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞，導(dǎo)致受體細(xì)胞中基因重組

8.下列物質(zhì)中哪些能和雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)

①干擾素

②維生素C

③甲狀腺激素

④抗毒素

⑤青霉素

⑥生長激素A．②⑤⑥

B．③④⑥

C．①④⑥

D．①③⑤參考答案：C9.如圖表示選用具有同一外源目的基因?qū)δ称贩N奶牛進(jìn)行遺傳特性改造的三種途徑，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．獲得奶牛1通常采用顯微注射法導(dǎo)入外源基因B．奶牛2體內(nèi)不同組織細(xì)胞的基因型可能不同C．成功獲得奶牛1、2、3表明三個(gè)受體細(xì)胞都具有全能性D．奶牛1、2、3的獲得均需在體外進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)參考答案：C【考點(diǎn)】基因工程的原理及技術(shù)；動(dòng)物體細(xì)胞克??；胚胎移植．【分析】分析題圖：奶牛1的培育采用了基因工程技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)；奶牛2的培育采用可基因工程技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)；奶牛3的培育采用了核移植、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)．【解答】解：A、將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法，A正確；B、奶牛2的培育過程中，在囊胚階段注入了含有外源基因的受體細(xì)胞，因此其體內(nèi)不同組織細(xì)胞的基因型可能不同，B正確；C、奶牛3表明受體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性，C錯(cuò)誤；D、奶牛1、2、3的獲得均需在體外進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)，D正確．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程，要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)；識(shí)記核移植的具體過程；識(shí)記胚胎工程的相關(guān)技術(shù)，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．10.黃色皺粒（Yyrr）與綠色圓粒（yyRr）豌豆雜交，F(xiàn)1的基因型種類及數(shù)量比為A．4種，1:1:1:1

B．3種，1:2:1

C．2種，1:1

D．4種，3:1:3:1參考答案：A11.基因工程選用的細(xì)菌質(zhì)粒分子往往帶有一個(gè)抗菌素抗性基因，該抗性基因的主要作用是

A．提高受體細(xì)胞在自然環(huán)境中的耐藥性

B．有利于對(duì)目的基因是否導(dǎo)入進(jìn)行檢測C．增加質(zhì)粒分子的分子量

D．便于與外源基因連接參考答案：B12.如圖表示果蠅(2N=8)體內(nèi)細(xì)胞在分裂過程中某比值H(H=)的變化曲線,F時(shí)細(xì)胞分裂剛好結(jié)束。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是A.EF段細(xì)胞內(nèi)可能有8對(duì)同源染色體 B.基因的分離和自由組合可發(fā)生在CD段C.BC段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生需要模板的半保留復(fù)制 D.CD段時(shí),H與的值相等參考答案：D選項(xiàng)A正確,EF段可以表示有絲分裂后期,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)含有8對(duì)同源染色體。選項(xiàng)B正確,CD段可以表示從減數(shù)第一次分裂前期到減數(shù)第二次分裂中期,而基因的分離和自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期。選項(xiàng)C正確,BC段表示核DNA含量加倍,說明此階段正在進(jìn)行DNA復(fù)制,該過程需要DNA雙鏈作為模板。選項(xiàng)D錯(cuò)誤,由于細(xì)胞中的DNA不僅存在于細(xì)胞核中,還存在于細(xì)胞質(zhì)中,所以CD段時(shí)的值小于H。【備注】本題考查細(xì)胞減數(shù)分裂和有絲分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的理解能力、信息轉(zhuǎn)換能力和綜合應(yīng)用能力。13.某生物小組探究果實(shí)中不同濃度的乙烯對(duì)呼吸速率的影響，結(jié)果如下圖-2所示。據(jù)圖分析正確的是（

）

A、乙烯能調(diào)節(jié)細(xì)胞的呼吸速率，從而促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

B、隨著乙烯濃度增大，呼吸峰值不斷增大

C、隨著乙烯濃度增大，呼吸峰出現(xiàn)的時(shí)間提前

D、乙烯通過影響酶的活性來影響呼吸速率參考答案：C略14.下列有關(guān)核酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是A.某些核酸和某些蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能B.某些核酸和某些蛋白質(zhì)具有催化功能C.某些核酸和某些蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)功能D.某些核酸和某些蛋白質(zhì)能通過核孔參考答案：C【分析】1、核酸的功能：（1）生物體的遺傳物質(zhì)；（2）在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用；（3）tRNA具有運(yùn)輸氨基酸的功能；（4）某些RNA具有催化功能。2、蛋白質(zhì)的功能具有多樣性：（1）具有運(yùn)輸功能，如血紅蛋白和載體蛋白；（2）具有調(diào)節(jié)功能，如激素蛋白；（3）具有免疫功能，如抗體蛋白；（4）具有催化功能，如酶蛋白；（5）生物體的結(jié)構(gòu)組成部分，如肌動(dòng)蛋白和肌球蛋白等?！驹斀狻緼、根據(jù)以上分析可知，某些核酸（tRNA）和某些蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能，A正確；B、酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，酶具有催化作用，部分核酸和部分蛋白質(zhì)具有催化功能，B正確；C、某些蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)功能，如激素蛋白，但是核酸不具有調(diào)節(jié)功能，C錯(cuò)誤；D、核孔是生物大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道，部分核酸和部分蛋白質(zhì)能通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核，如mRNA可以通過核孔出細(xì)胞核，DNA聚合酶可以通過核孔進(jìn)細(xì)胞核，D正確。故選C。15.對(duì)下圖所示黏性末端的說法錯(cuò)誤的是

（）A.甲、乙、丙黏性末端是由各自不同的限制性核酸內(nèi)切酶催化產(chǎn)生的B.甲、乙具有相同的黏性末端可形成重組DNA分子，但甲、丙之間不能C.DNA連接酶作用位點(diǎn)在b處，催化磷酸基團(tuán)和核糖之間形成化學(xué)鍵D.切割甲的限制性核酸內(nèi)切酶不能識(shí)別由甲、乙片段形成的重組DNA分子參考答案：C略16.關(guān)于胚胎分割和移植的下列敘述中，正確的是()A．早期胚胎既可來自母畜體內(nèi)，也可來自體外培養(yǎng)B．胚胎分割時(shí)分割的數(shù)量越多越好C．胚胎移植前需對(duì)供體母畜進(jìn)行同期發(fā)情處理D．胚胎移植產(chǎn)下的個(gè)體的遺傳物質(zhì)來自受體母畜參考答案：A17.科學(xué)家R．L．Smith研究了不同種類動(dòng)物的能量變化情況，部分結(jié)果如下表所示。下列敘述不正確的是（）能量數(shù)值（千卡·m-2·a-1）動(dòng)物種類攝取量（I）同化量（A）呼吸量（R）生產(chǎn)量（P）收割蟻（植食）34．5031．0030．90．10小蜘蛛（肉食）12．6011．9010．001．90鹽沼蝗（植食）3．711．370．860．51黃鼠（植食）5．603．803．690．11A．收割蟻只有不到1%的同化量用于自身生長發(fā)育等生命活動(dòng)B．占鹽沼蝗攝入食物63%的未同化量可被分解者所利用C．黃鼠的生長效率（P/A）較低的原因是呼吸消耗的能量較多D．表中幾種動(dòng)物同化效率（A/I）不同是因?yàn)槟芰總鬟f效率不同參考答案：D18.研究人員在染色體中找到了一種使姐妹染色單體連接成十字形的關(guān)鍵蛋白質(zhì)，并將其命名為“ASURA”。下列有關(guān)說法比較合理的有：①“ASURA”是在細(xì)胞分裂的前期在核糖體中合成的②在減數(shù)第二次分裂的過程中，細(xì)胞內(nèi)一般不合成“ASURA”③缺少“ASURA”的細(xì)胞不能進(jìn)行DNA的復(fù)制④細(xì)胞有絲分裂后期的變化可能與“ASURA”的變化密切相關(guān)⑤細(xì)胞減數(shù)第一次分裂后期的變化可能與“ASURA”的變化無關(guān)A.①②③

B.②④⑤

C.①③⑤

D.②③⑤參考答案：B19.如圖表示一個(gè)由200個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是A．該分子中含有198個(gè)肽鍵B．參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有200個(gè)氨基C．200個(gè)氨基酸縮合成該蛋白質(zhì)時(shí)分子總量減少了3582D．該蛋白質(zhì)中至少含有3個(gè)—NH2參考答案：C20.甲、乙、丙三組小鼠不同的免疫器官被破壞，其中甲組僅有體液免疫功能，乙組和丙組喪失了特異性免疫功能。現(xiàn)給三組小鼠分別輸入造血干細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)僅有乙組恢復(fù)了細(xì)胞免疫功能，出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是()A．甲組骨髓被破壞，乙組胸腺被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞B．甲組胸腺被破壞，乙組骨髓被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞C．乙組骨髓被破壞，丙組胸腺被破壞，甲組骨髓和胸腺均被破壞D．丙組骨髓被破壞，甲組胸腺被破壞，乙組骨髓和胸腺均被破壞參考答案：B21.下列關(guān)于觀察減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是()A．可用蝗蟲卵母細(xì)胞、蠶豆花粉母細(xì)胞的固定裝片觀察減數(shù)分裂B．用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的裝片中，容易觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象C．能觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象的裝片中，可能觀察到同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象D．用洋蔥根尖制成裝片，能觀察同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象參考答案：D蝗蟲卵母細(xì)胞、蠶豆花粉母細(xì)胞都有細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，所以可用蝗蟲卵母細(xì)胞、蠶豆花粉母細(xì)胞的固定裝片觀察減數(shù)分裂，A正確；由于花藥中精母細(xì)胞數(shù)量遠(yuǎn)多于雌蕊中的卵母細(xì)胞，所以用雄蕊觀察減數(shù)分裂更好，B正確；同源染色體聯(lián)會(huì)發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，所以能觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象的裝片中，可觀察到同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象，C正確；洋蔥根尖只進(jìn)行有絲分裂，不會(huì)出現(xiàn)減數(shù)分裂特有的同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象，D錯(cuò)誤。22.取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)b′組胚芽鞘向光彎曲生長，a′組胚芽鞘既不彎曲也不生長，其原因是(

)A．c組尖端不能合成生長素，d組尖端能B．a(chǎn)′組尖端能合成生長素，b′組尖端不能C．a(chǎn)′組尖端的生長素不能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，但b′組尖端的生長素能D．c組尖端的生長素不能發(fā)生橫向運(yùn)輸，d組尖端的生長素能參考答案：C23.高劑量放射性同位素標(biāo)記的抗原，被B細(xì)胞表面受體識(shí)別并結(jié)合后，會(huì)殺死該B細(xì)胞?？茖W(xué)家給小鼠注射大量高劑量的放射性同位素標(biāo)記的抗原X，結(jié)果小鼠不產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，且再注射未標(biāo)記的抗原X也不發(fā)生免疫反應(yīng)。此時(shí)若再給該實(shí)驗(yàn)動(dòng)物注射未標(biāo)記的抗原Y，動(dòng)物能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體。上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果能支持的觀點(diǎn)是A.每個(gè)B細(xì)胞表面僅帶有一種抗原受體B.機(jī)體受抗原X刺激產(chǎn)生的抗體不識(shí)別抗原YC.只有標(biāo)記的抗原才能誘導(dǎo)B細(xì)胞合成抗體D.B細(xì)胞表面抗原受體是由相應(yīng)抗原誘導(dǎo)產(chǎn)生參考答案：A分析題干可知在科學(xué)家給小鼠注射大量高劑量的放射性同位素標(biāo)記的抗原X后會(huì)被B細(xì)胞表面受體結(jié)合后，殺死了該B細(xì)胞，所以再次注射未被標(biāo)記的抗原X后也不會(huì)發(fā)生免疫反應(yīng)。但此時(shí)又注射了未標(biāo)記的抗原Y，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這說明了每個(gè)B細(xì)胞表面僅帶有一種抗原受體，所以殺死了識(shí)別X的B細(xì)胞，但識(shí)別Y的B細(xì)胞并沒有被殺死，A正確。機(jī)體受抗原X刺激產(chǎn)生的抗體不識(shí)別抗原Y，但該實(shí)驗(yàn)結(jié)果無法支持該觀點(diǎn)，B錯(cuò)誤。不被標(biāo)記的抗原也能誘導(dǎo)B細(xì)胞合成抗體，C錯(cuò)誤。B細(xì)胞表面抗原受體是基因表達(dá)的產(chǎn)物，而不是相應(yīng)抗原誘導(dǎo)產(chǎn)生的，D錯(cuò)誤。24.精子獲能的常用化學(xué)物質(zhì)是A氯化鈣溶液

B肝臟提取液C肝素溶液D氨基酸營養(yǎng)液參考答案：C25.如圖為基因控制蛋白質(zhì)合成過程的示意圖，有關(guān)該圖的敘述不正確的是（）A．該圖表示的是真核細(xì)胞內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)合成的過程B．圖中的信使RNA是以DNA分子中的①鏈為模板轉(zhuǎn)錄而來C．圖中參與蛋白質(zhì)合成的RNA只有信使RNA和轉(zhuǎn)移RNAD．圖中蛋白質(zhì)多肽鏈中肽鍵的形成部位是在核糖體參考答案：C【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【分析】基因控制蛋白質(zhì)合成過程是指遺傳信息由DNA→RNA的轉(zhuǎn)錄過程和RNA→蛋白質(zhì)的翻譯過程．轉(zhuǎn)錄過程發(fā)生在細(xì)胞核中，翻譯過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上．【解答】解：根據(jù)題意和圖示分析可知：A、圖示包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，表示的是真核細(xì)胞內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)合成的過程，A正確；B、根據(jù)mRNA上的堿基可知，圖中的信使RNA是以DNA分子中的①鏈為模板，四種核糖核苷酸為原料轉(zhuǎn)錄而來，B正確；C、翻譯過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上，核糖體的組成成分包括RNA和蛋白質(zhì)．所以圖中參與蛋白質(zhì)合成的RNA有信使RNA和轉(zhuǎn)移RNA以及核糖體RNA三種，C錯(cuò)誤；D、蛋白質(zhì)脫水縮合發(fā)生在核糖體上，因而多肽鏈中肽鍵的形成部位是在核糖體，D正確．故選C．26.英國醫(yī)生塞達(dá)尼·任格在對(duì)離體蛙心進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，用不含鈣的生理鹽水灌注蛙心，其收縮不能維持；用含有少量鈣和鉀的生理鹽水灌注時(shí)，蛙心可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí)。實(shí)驗(yàn)說明鈣鹽和鉀鹽

（

）A．對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)有著重要作用

B．是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分C．為蛙心的持續(xù)跳動(dòng)提供能量

D．對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用參考答案：D27.下圖為某學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，下列相關(guān)表述錯(cuò)誤的是

A．該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察細(xì)胞的有絲分裂

B．該同學(xué)的操作步驟中錯(cuò)誤的是解離后要用清水漂洗再染色

C．通過顯微鏡可以觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁。

D．細(xì)胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時(shí)期的依據(jù)參考答案：C28.將帶“皮”的細(xì)嫩的莖縱切后插入兩燒杯中，如右圖所示。已知b側(cè)的細(xì)胞壁比a側(cè)的細(xì)胞壁薄，易伸展，判斷30min后可能出現(xiàn)的形狀是參考答案：D29.在體外進(jìn)行DNA復(fù)制的實(shí)驗(yàn)，向試管中加入有關(guān)的酶，四種脫氧核苷酸和ATP、37℃下保溫，下列敘述中正確的是(

)

A.能生成DNA，DNA的堿基比例不確定，且與酶的來源有一定的關(guān)聯(lián)

B．不生成DNA，因?yàn)槿鄙貲NA模板

C．不生成DNA，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中缺少酶催化的適宜的體內(nèi)條件

D．能生成DNA，因?yàn)橛兴姆N脫氧核苷酸參考答案：B30.已知果蠅剛毛和截毛這對(duì)相對(duì)性狀由X和Y染色體上的一對(duì)等位基因控制，剛毛基因（B）對(duì)截毛基因（b）為顯性，兩親代果蠅雜交，子代雄性全部表現(xiàn)為截毛，雌性全部表現(xiàn)為剛毛，則親本雄性和雌性的基因型分別是A．XbYb、XBXB

B．XBYb、XBXbC．XBYb、XbXb

D．XbYB、XBXb參考答案：C31.關(guān)于真核細(xì)胞呼吸正確的說法是A.無氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng)B.水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度C.線粒體中有機(jī)物分解釋放的能量都用于合成ATPD.有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)參考答案：D32.細(xì)胞代謝受酶的控制，下列敘述正確的是（）A.激素都是通過影響細(xì)胞內(nèi)酶活性來調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝B.代謝的終產(chǎn)物可反饋調(diào)節(jié)相關(guān)酶活性，進(jìn)而調(diào)節(jié)代謝速度C.酶制劑可在較低的溫度和pH下長期保存D.酶的催化效率一定比無機(jī)催化劑高參考答案：B【分析】本題以“細(xì)胞代謝受酶的調(diào)節(jié)和控制”為主線，綜合考查學(xué)生對(duì)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)、酶的特性、影響酶活性的因素等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力?！驹斀狻坎煌に氐淖饔脵C(jī)理可能不同，有的作用于細(xì)胞膜，改變細(xì)胞膜的通透性或者改變膜的蛋白質(zhì)含量，有的作用于細(xì)胞核，影響基因的表達(dá)，有的在細(xì)胞質(zhì)中通過改變酶活性來調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝，A錯(cuò)誤；代謝終產(chǎn)物可以通過反饋調(diào)節(jié)相關(guān)酶的活性，進(jìn)而調(diào)節(jié)代謝速率，B正確；過酸、過堿和高溫都會(huì)使酶因空間結(jié)構(gòu)遭到破壞而失活，因此酶制劑不能在較低的pH下長期保存，C錯(cuò)誤；酶的催化效率受溫度和pH等因素的影響，因此酶的催化效率不一定比無機(jī)催化劑高，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題的易錯(cuò)點(diǎn)在于隨D選項(xiàng)的判斷。究其原因是受思維定式“酶因降低活化能的作用比無機(jī)催化劑更顯著而具有高效性”的影響，忽略了“酶的作用條件較溫和”的這一特性。33.下列調(diào)節(jié)過程不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)的是

（

）A．人體血糖濃度上升引起胰島素分泌增加，導(dǎo)致血糖濃度降低B．在一些酶促反應(yīng)中，反應(yīng)終產(chǎn)物過量會(huì)導(dǎo)致酶的活性下降C．大量獵殺草原上的食肉動(dòng)物，導(dǎo)致食草動(dòng)物的數(shù)量先升后降D．甲狀腺細(xì)胞產(chǎn)生的甲狀腺激素促進(jìn)細(xì)胞的新陳代謝參考答案：D34.如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，下列敘述不正確的是()A．①②④過程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶B．②③過程均可在線粒體、葉綠體中進(jìn)行；④過程發(fā)生在某些病毒體內(nèi)C．把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過程，子代含15N的DNA占100%D．①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，但堿基配對(duì)的方式不同參考答案：B病毒自身不能進(jìn)行新陳代謝，因此不能進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄。病毒的逆轉(zhuǎn)錄過程發(fā)生在宿主細(xì)胞內(nèi)。35.下列有關(guān)酶的敘述，正確的是

A．高溫和低溫均破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失活

B．酶均是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)

C．降低反應(yīng)活化能是酶具有高效性的原因

D．大多數(shù)酶對(duì)底物沒有嚴(yán)格的選擇性參考答案：C36.右圖甲、乙、丙所示分別是實(shí)驗(yàn)測得的小麥、大豆、花生三種植物干種子三大類有機(jī)物的含量，有關(guān)論述錯(cuò)誤的是（

）

A．形成同樣質(zhì)量的三種種子，小麥需要的氮元素最少

B．種子中的有機(jī)物最初都來自光合作用

C．萌發(fā)時(shí)，三種種子中酶的種類、數(shù)量不同

D．同樣質(zhì)量的三種種子在動(dòng)物體內(nèi)消化，丙需要氧氣最多參考答案：D37.下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述，不正確的是

(

)

A．當(dāng)人類賴以生存的生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)嚴(yán)重的健康問題時(shí)，生態(tài)工程應(yīng)運(yùn)而生

B．生態(tài)工程能夠減少環(huán)境污染

C．生態(tài)工程以犧牲環(huán)境和資源為前提，生產(chǎn)出更多的產(chǎn)品

D．生態(tài)工程力求達(dá)到生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一參考答案：C38.與有絲分裂相比較，正常情況下只發(fā)生在減數(shù)分裂過程的是

（

）

①染色體復(fù)制

②同源染色體配對(duì)

③細(xì)胞數(shù)目增多

④非等位基因重組

⑤等位基因分離

⑥著絲點(diǎn)分裂

A．②④⑤

B．②③④

C．④⑤

D．②④參考答案：A39.為探究影響光合作用強(qiáng)度的因素，將同一品種玉米苗置于25℃條件下培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。以下說法正確的是（

）

A．施肥與CO2吸收量無關(guān)B．與B點(diǎn)相比，A點(diǎn)條件下限制CO2吸收量的主要因素是光照強(qiáng)度C．與D點(diǎn)相比，限制C點(diǎn)玉米吸收CO2的主要因素是土壤含水量D．與C點(diǎn)相比，A點(diǎn)施肥過少，限制了CO2吸收量參考答案：C略40.下列關(guān)于組成生物體化學(xué)元素的說法，不正確的是

（

）

A．N是細(xì)胞內(nèi)各種有機(jī)物必需的元素

B．Mg是葉綠素分子必不可少的組成元素

C．缺碘將導(dǎo)致甲狀腺激素不能合成

D．P是磷脂、ATP等多種有機(jī)物的組成元素參考答案：A二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.將來自生理狀態(tài)相同的某植物葉片大量的葉肉細(xì)胞，平均放人裝有不同濃度的蔗糖溶液的大錐形瓶中，每一個(gè)瓶中安放一個(gè)CO2：傳感器來監(jiān)測在相同適宜的條件下瓶中

CO2濃度的變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示，請據(jù)此回答：(l)葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大后，隨著蔗糖濃度升高，葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度

_______，從滲透作用的角度分析出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是________。（2分）與葉肉細(xì)胞的

滲透作用密切相關(guān)的細(xì)胞器是________，葉肉細(xì)胞進(jìn)行滲透作用的半透膜是_____，是___

由________三部分組成的。(2)若要研究光照強(qiáng)度對(duì)蔗糖溶液中葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度的影響，最好將葉肉細(xì)胞放在濃度為________的蔗糖溶液中，原因是______。（2分）(3)除蔗糖濃度外，如果分別改變?nèi)~肉細(xì)胞懸浮液中CO2濃度和溫度也能影響葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度，前者的作用是__________，后者的作用是_________________________.參考答案：（1）下降 在較高濃度的蔗糖溶液中葉肉細(xì)胞失水（2分）

大液泡

原生質(zhì)層

細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜

（2分）（2）0.2mol·L-1 這一濃度中的葉肉細(xì)胞處于光合作用最適狀態(tài)（3）CO2是光合作用的原料

溫度可以影響酶的活性42.下圖為“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)操作，相關(guān)說法正確的是()A.步驟A的具體操作過程為“解離→漂洗→染色→制片”B.整個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的持續(xù)觀察中，只使用低倍鏡即可C.該實(shí)驗(yàn)可以省略步驟B，只進(jìn)行D、F兩次觀察即可D.步驟A中應(yīng)將實(shí)驗(yàn)材料置于生理鹽水中，以維持細(xì)胞形態(tài)參考答案：B【分析】在“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)操作中，有三次顯微鏡觀察：第一次（B）是制作好臨時(shí)裝片后觀察植物細(xì)胞的原始狀態(tài)（原生質(zhì)體體積和液泡顏色）；第二次（D）是滴蔗糖溶液后觀察細(xì)胞的質(zhì)壁