2023學(xué)年完整公開(kāi)課版孤獨(dú)之旅

孤獨(dú)之旅曹文軒

曹文軒，1945年生于江蘇鹽城農(nóng)村。1974年進(jìn)北京大學(xué)中文系讀書(shū)，后留校任教?，F(xiàn)任北京大學(xué)教授、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師。著有《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》。

預(yù)習(xí)檢查、鞏固

生字:嬉鬧(xī)覓食(mì)驅(qū)除(qū)戳破(chuō)舊茬兒(chá)雍(yōng)撩逗(liáo)

詞語(yǔ):厚實(shí)：富裕。

嬉鬧：笑著鬧著。

覓食：尋找食物。

驅(qū)除：趕走，除掉。

回應(yīng)：回答。

撩逗：挑弄，引逗。

歇斯底里：形容情緒異常激動(dòng)，舉止失常。

初讀，感知課文帶著疑問(wèn)來(lái)讀：1、課文講了一個(gè)怎樣的故事？

2、你認(rèn)為課文想表達(dá)一個(gè)怎樣的主題？

人物——杜小康情節(jié)：孤獨(dú)之旅失學(xué)去放鴨離開(kāi)油麻地到達(dá)蘆葦蕩安頓之后雨夜找鴨鴨子下蛋無(wú)奈茫然、恐懼害怕、膽怯孤寂、不再恐慌長(zhǎng)大、堅(jiān)強(qiáng)驚喜在孤獨(dú)中長(zhǎng)大

細(xì)讀，賞析課文細(xì)讀，品味環(huán)境描寫(xiě)1、圍繞著“孤獨(dú)與成長(zhǎng)”這一主題，作者描寫(xiě)了那些環(huán)境？2、請(qǐng)分別找出相應(yīng)的最典型的語(yǔ)句、語(yǔ)段，并分析他們與人物、情節(jié)和主題的關(guān)系是什么？師生合作探究，歸納：環(huán)境描寫(xiě)與情節(jié)發(fā)展的關(guān)系：暴風(fēng)雨——

推動(dòng)著故事情節(jié)發(fā)展，為下文的杜小康找鴨群經(jīng)歷磨難做鋪墊師生合作探究，歸納：環(huán)境描寫(xiě)與人物刻畫(huà)的關(guān)系：蘆葦蕩——故事以空曠無(wú)邊的蘆葦蕩為背景，確能使人產(chǎn)生孤獨(dú)之感，作品令人覺(jué)得真實(shí)。鴨群——鴨群的孤獨(dú)、長(zhǎng)大襯托著人物的孤獨(dú)，折射著人物的成長(zhǎng)。蘆葦——蘆葦?shù)拿Ｃ?、蘆花的香無(wú)不與人物不同的心情相映襯雨后天晴——襯托人物成長(zhǎng)后愉快的心情師生合作探究，歸納：環(huán)境描寫(xiě)與故事主題的關(guān)系：環(huán)境描寫(xiě)一方面是為了襯托人物的孤獨(dú)之感，另一方面也是主人公成長(zhǎng)的舞臺(tái)與見(jiàn)證，共同表現(xiàn)了“在孤獨(dú)中成長(zhǎng)”這一主題

孤獨(dú)之旅走完了，而我們的小康還得沿著不同的路向前流浪，明天，他還有無(wú)數(shù)個(gè)未知的前方在等著他。后來(lái)啊，他的前方出現(xiàn)了很多比孤獨(dú)更可怕的敵人，他的鴨子都沒(méi)了，鴨蛋也泡湯了，父親又病重了。但我們的杜小康卻變得越來(lái)越坦然，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)了。當(dāng)他穿著破爛的衣服重新出現(xiàn)在油麻地時(shí)，她面容清瘦，但一雙眼睛卻出奇的亮，并透出一種油麻地的任何一個(gè)孩子都不可能有的早熟。幾個(gè)月后，他甚至不帶一絲卑微地在自己曾經(jīng)就讀的“油麻地小學(xué)”門(mén)口擺起了地?cái)偂Ｍ瑢W(xué)們，我們不要忘了，杜小康曾經(jīng)可是油麻地最具有優(yōu)越感的孩子啊。因此，把這些變化看在眼里的油麻地小學(xué)校長(zhǎng)桑喬最后說(shuō)了這么一句話(huà)：“日后，油麻地最有出息的孩子，也許就是杜小康了！”

感悟，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲

學(xué)習(xí)了這篇文章后，你的最大收獲是什么？語(yǔ)文知識(shí)：環(huán)境描寫(xiě)的作用——

一、交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事情的真實(shí)性。二、渲染氣氛，增強(qiáng)作品的感染力。三、烘托人物心情，反映人物的性格或品質(zhì)，刻畫(huà)人物形象。四、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展五、深化作品主題成長(zhǎng)筆記：

少年要面對(duì)困難，而不是躲避困難。只有克服了困難，戰(zhàn)勝了困難，才能成熟、堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。人由幼稚到成熟，這是生命中的一種渴望與追求。困難和挫折，往往是人成長(zhǎng)的催化劑，使人成熟、奮進(jìn)。孤獨(dú)不僅是人成長(zhǎng)中的一種必然，也使人成長(zhǎng)中的一種必需。孤獨(dú)不是自閉、絕望、消極、頹廢，它使人的目光和頭腦變得冷靜，使人日趨堅(jiān)定、自信，并去除浮躁，走入一種冷峻、深刻的境界。孤獨(dú)，是人成長(zhǎng)需要付出的最貴重的一筆代價(jià)。所以，我們要學(xué)會(huì)以一種積極的態(tài)度去迎接自己人生成長(zhǎng)路上的疾風(fēng)暴雨。

練習(xí)、作業(yè):

1、完成課后練習(xí)一、二。2、孤獨(dú)固然是一根針，常常刺痛我們脆弱的心；但孤獨(dú)也是一朵花，可讓我們因成