河北省唐山市冀東中學(xué)高三生物模擬試題含解析

河北省唐山市冀東中學(xué)高三生物模擬試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中，正確的有①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)②所有細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì)只有ATP③都以核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機器”④遺傳物質(zhì)均是脫氧核糖核苷酸⑤編碼某一種氨基酸的密碼子相同⑥細(xì)胞核是真核細(xì)胞生命活動的控制中心A．3項B．4項

C．5項

D．6項參考答案：B2.將洋蔥表皮細(xì)胞浸泡在一定濃度的KNO3溶液中，發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，與質(zhì)壁分離及其復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器和相關(guān)生理過程分別是()A．液泡主動運輸B．線粒體、液泡滲透作用、主動運輸C．線粒體主動運輸D．線粒體、液泡K＋主動運輸、NO自由擴散參考答案：B3.某科學(xué)家用含有14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子，其轉(zhuǎn)移的途徑是（

）A.CO2→葉綠素→ADP

B.CO2→三碳化合物→葡萄糖

C.CO2→三碳化合物→ATP

D.CO2→葉綠體→葡萄糖參考答案：B4.一個基因型為AaBB的雄牛，用3種不同顏色的熒光物質(zhì)分別標(biāo)記基因A，a，B，觀察分裂過程，下列敘述正確的是（）A．在有絲分裂中期細(xì)胞中有3種顏色4個熒光點B．一個次級精母細(xì)胞中可能有3種顏色4個熒光點C．一個初級精母細(xì)胞中有3種顏色4個熒光點D．部分精細(xì)胞中有2種顏色2個熒光點參考答案：B．A、如果在有絲分裂中期觀察，由于DNA復(fù)制，所以會看到3種顏色8個熒光點，A錯誤；B、由于次級精母細(xì)胞中不含同源染色體，但如果在四分體時期發(fā)生了交叉互換，則一個次級精母細(xì)胞可能有3種顏色4個熒光點，B正確；C、一個初級精母細(xì)胞中有3種顏色8個熒光點，C錯誤；D、減數(shù)分裂后精細(xì)胞中核DNA分子減半，則所有精細(xì)胞中都有2種顏色2個熒光點，D錯誤．5.將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含Mg2+、Ca2+、SiO44－的培養(yǎng)液中，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各離子濃度，結(jié)果如圖所示。有關(guān)該實驗的表述正確的是（

）A．水稻培養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度增高，表明水稻細(xì)胞向培養(yǎng)液中排出Mg2+、Ca2+B．水稻對SiO44－的吸收量大，是因為水稻細(xì)胞內(nèi)SiO44－含量最低C．水稻吸收Mg2+、Ca2+少，番茄吸收Mg2+、Ca2+多，表明細(xì)胞膜對物質(zhì)的吸收具有選擇性D．該實驗說明植物根細(xì)胞對離子的吸收差異取決于培養(yǎng)液中離子的濃度參考答案：C6.下列過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是

A．神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合

B．葡萄糖氧化分解產(chǎn)生丙酮酸

C．氨基酸分子脫水縮合

D．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)參考答案：A7.植物葉面積指數(shù)與細(xì)胞呼吸、總光合作用量、干物質(zhì)積累量有密切關(guān)系（如表數(shù)據(jù)所示）．所謂葉面積指數(shù)，是指單位地表面積上植物葉片的面積數(shù)量．請據(jù)表判斷以下說法正確的是（）葉面積指數(shù)（cm2/cm2）12345678總光合作用量（%）1235587685929393呼吸量（%）825304550689397A．隨著葉面積指數(shù)的增加，干物質(zhì)積累量增加B．當(dāng)葉面積指數(shù)大于6時，總光合作用量幾乎不再增加，限制其增加的因素是溫度C．表中所示的8個葉面積指數(shù)中，當(dāng)葉面積指數(shù)為5時，植物的干物質(zhì)積累量最大D．從能量流動的角度看，植物的干物質(zhì)積累量一定大于0參考答案：C【考點】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化；細(xì)胞呼吸的過程和意義．【專題】正推法；光合作用與細(xì)胞呼吸．【分析】根據(jù)題意和圖表分析可知：隨著葉面積指數(shù)的上升，植物總光合作用量先是逐漸增強，后保持穩(wěn)定，呼吸量一直增加．【解答】解：A、干物質(zhì)積累量是指凈光合量=總光合量﹣呼吸量，隨著葉面積指數(shù)的上升，植物總光合作用量先是逐漸增強，后保持穩(wěn)定，呼吸量一直增加，故干物質(zhì)積累量先增加后減少，A錯誤；B、當(dāng)葉面積指數(shù)大于6時，總光合作用量幾乎不再增加，是因為葉面積指數(shù)過大，葉子出現(xiàn)重疊，有些葉片接受不到光照，此時限制其增加的因素是光照，B錯誤；C、干物質(zhì)積累量是指凈光合量=總光合量﹣呼吸量，葉面積指數(shù)為5時，總光合量﹣呼吸量的差值最大，植物的干物質(zhì)積累量最大，C正確；D、干物質(zhì)積累量是指凈光合量=總光合量﹣呼吸量，當(dāng)呼吸量大于總光合量時，干物質(zhì)積累量為負(fù)值，D錯誤．故選：C．【點評】本題以圖表為載體，考查學(xué)生分析表格數(shù)據(jù)的能力，運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力．光合作用和呼吸作用過程是考查的重點和難點．光合作用合成有機物，而呼吸作用分解有機物．光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水．凈光合作用速率=真光合作用速率﹣呼吸作用速率．8.胰島素和性激素都是生物激素，它們的化學(xué)本質(zhì)依次是（

）A.蛋白質(zhì)和脂質(zhì)

B.脂質(zhì)和蛋白質(zhì)

C.糖類和蛋白質(zhì)

D.蛋白質(zhì)和糖類參考答案：A9.下列關(guān)于測定土壤中細(xì)菌數(shù)量的敘述，正確的是（）A．一般選用103～107倍的稀液分別涂布B．測定放線菌的數(shù)量，一般選用103、l04和105倍稀釋C．測定真菌的數(shù)量，一般選用103、104和105倍稀釋D．當(dāng)?shù)谝淮螠y量某種細(xì)菌的數(shù)量，可以將101～107倍的稀釋液分別涂布到平板上培養(yǎng)參考答案：B．A、首次做實驗時，可將范圍放寬點，將103～107倍的稀釋液分別涂布到平板上培養(yǎng)，A錯誤；B、放線菌屬于細(xì)菌測定的數(shù)量，103、104、105倍的稀釋液進(jìn)行平板培養(yǎng)，B正確；C、測定真菌的數(shù)量，一般選用102、103、104倍稀釋，C錯誤；D、當(dāng)?shù)谝淮螠y量某種細(xì)菌的數(shù)量，可將范圍放寬點，將103～107倍的稀釋液分別涂布到平板上培養(yǎng)，D錯誤．【考點】微生物的分離和培養(yǎng)；測定某種微生物的數(shù)量．【分析】1、統(tǒng)計菌落數(shù)目的方法（1）顯微鏡直接計數(shù)法①原理：利用特定細(xì)菌計數(shù)板或血細(xì)胞計數(shù)板，在顯微鏡下計算一定容積的樣品中微生物數(shù)量；②方法：用計數(shù)板計數(shù)；③缺點：不能區(qū)分死菌與活菌．（2）間接計數(shù)法（活菌計數(shù)法）①原理：當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時，培養(yǎng)基表面生長的一個菌落，來源于樣品稀釋液中的一個活菌．通過統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)，就能推測出樣品中大約含有多少活菌．②操作a、設(shè)置重復(fù)組，增強實驗的說服力與準(zhǔn)確性．b、為了保證結(jié)果準(zhǔn)確，一般選擇菌落數(shù)在30～300的平板進(jìn)行計數(shù)．③計算公式：每克樣品中的菌株數(shù)=（c÷V）×M，其中c代表某一稀釋度下平板上生長的平均菌落數(shù)，V代表涂布平板時所用的稀釋液的體積（mL），M代表稀釋倍數(shù)．2、在土壤中，細(xì)菌的數(shù)量比真菌的多，所以為了確保稀釋后能形成菌落數(shù)在30﹣300之間的培養(yǎng)皿，在進(jìn)行分離與計數(shù)時，就需要按照不同的稀釋度分別進(jìn)行涂布，測定細(xì)菌一般選擇104、105、106倍稀釋，測定放線菌一般選擇103、104、105倍稀釋，測定真菌一般選擇102、103、104倍稀釋，而首次做實驗時，可將范圍放寬點，將103～107倍的稀釋液分別涂布到平板上培養(yǎng)．10.同位素標(biāo)記法是生物學(xué)研究常用的一種方法，下列相關(guān)敘述正確的是A.給洋蔥根尖供應(yīng)3H標(biāo)記的尿嘧啶核苷酸探究分泌蛋白的合成和分泌過程B.用15N標(biāo)記DNA分子，證明DNA分子半保留復(fù)制方式C.給豚鼠供應(yīng)18O2，呼出氣體中不含有C18O2D.給小麥供應(yīng)14CO2，14C不會出現(xiàn)在線粒體中參考答案：B蛋白質(zhì)的合成原料是氨基酸，所以應(yīng)該用3H標(biāo)記的氨基酸探究分泌蛋白的合成和分泌過程，A錯誤；15N標(biāo)記DNA分子，證明了DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制，B正確；氧氣參與有氧呼吸的第三階段生成水，給豚鼠供應(yīng)18O2，首先生成含有18O的水，含有18O的水可以參與有氧呼吸的第二階段，與丙酮酸反應(yīng)生成含有18O的二氧化碳，因此呼出氣體中可能含有C18O2，C錯誤；CO2是植物光合作用的原料，給小麥供應(yīng)14CO2，通過光合作用形成含有14C葡萄糖，含有14C葡萄糖經(jīng)過糖酵解形成含有14C的丙酮酸，進(jìn)入線粒體中進(jìn)行有氧呼吸的第二、第三階段，因此14C會出現(xiàn)在線粒體中，D錯誤。11.以下關(guān)于動物內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是A．葡萄糖、生長激素、抗體屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分B．若內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持，機體的正常生命活動就會受到威脅C．血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質(zhì)的含量D．人體劇烈運動時產(chǎn)生乳酸會導(dǎo)致血漿pH顯著下降參考答案：D12.小麥的粒色受不連鎖的兩對基因和、和和控制。和決定紅色，和決定白色，R對r不完全顯性，并有累加效應(yīng)，所以麥粒的顏色隨R的增加而逐漸加深。將紅粒與白粒雜交得，自交得，則的表現(xiàn)型有A.4種

B.5種C.9種

D.10種參考答案：B解析：本題的關(guān)鍵是“麥粒的顏色隨R的增加而逐漸加深”，也就是顏色主要與R的多少有關(guān)，F(xiàn)2中的R有4、3、2、1和0五種情況，對應(yīng)有五種表現(xiàn)型。

13.如圖為某物質(zhì)的合成與分泌過程示意圖，甲、乙、丙、丁、戊表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)．其中甲、戊中含有RNA．下列說法中不正確的是（）A．圖示過程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系B．圖示過程的實現(xiàn)與生物膜上的脂質(zhì)分子、蛋白質(zhì)分子的運動有關(guān)C．在圖中戊結(jié)構(gòu)內(nèi)，丙酮酸氧化分解產(chǎn)生CO2的階段沒有O2參加D．X的分泌過程能發(fā)生在無甲、乙、丙、丁、戊等結(jié)構(gòu)的原核細(xì)胞中參考答案：D【考點】細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合．【分析】1、據(jù)圖分析，物質(zhì)X的基本單位是氨基酸，則物質(zhì)X表示分泌蛋白；甲表示核糖體，乙表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，丙表示高爾基體，丁表示細(xì)胞膜，戊表示線粒體．2、分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．【解答】解：A、分泌蛋白的合成過程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系，A正確；B、分泌蛋白的合成和分泌過程，體現(xiàn)生物具有一定的流動性，即蛋白質(zhì)和脂質(zhì)分子都可以運動，B正確；C、戊表示線粒體，能進(jìn)行有氧呼吸的第二和第三階段，第二階段中進(jìn)行2丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+能量，不需要氧氣的參與，C正確；D、原核細(xì)胞中含有核糖體和細(xì)胞膜，D錯誤．故選：D．【點評】本題以分泌蛋白的合成過程為載體，考查生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的聯(lián)系，生物膜的流動性，有氧呼吸的三個階段以及原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，屬于中檔題．14.圖1表示旺盛地分泌腸液（含有多種消化酶）的小腸上皮細(xì)胞，其中⑤為附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體。下列與此相關(guān)的表述中不正確的是

A．轉(zhuǎn)錄多份相同的信使RNA才能保證細(xì)胞功能的實現(xiàn)

B．合成分泌過程經(jīng)歷的途徑大致是⑤⑥④③②①

C．圖中所示細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)的生物膜成分無差異

D．細(xì)胞形態(tài)具有極性，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體很發(fā)達(dá)

參考答案：C15.下列五種反應(yīng)依次屬于(

)(1)某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴(yán)重的腹瀉(2)美國有一免疫功能異常的兒童，不能接觸任何病原體，少量病菌感染亦可導(dǎo)致嚴(yán)重發(fā)病(3)流感病毒侵入人體時，有時可作用于紅細(xì)胞，使紅細(xì)胞成為靶細(xì)胞，導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細(xì)胞抗體，這種抗體也可對正常紅細(xì)胞發(fā)生作用，引起紅細(xì)胞裂解(4)人體感染釀膿鏈球菌后，機體產(chǎn)生的抗體不僅向它發(fā)起進(jìn)攻，也向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻(5)當(dāng)細(xì)菌的外毒素進(jìn)入人體后，體內(nèi)產(chǎn)生特異性的抗體與之結(jié)合，使它喪失毒性①正常免疫

②自身免疫病

③免疫缺陷病

④過敏反應(yīng)A.②③①④③

B.④③②②①C.②①④①③

D.④③②①①參考答案：B（1）某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴(yán)重的腹瀉，這屬于海鮮過敏，即④過敏反應(yīng)；（2）美國有一免疫功能異常的兒童，不能接觸任何病原體，少量病菌感染亦可導(dǎo)致嚴(yán)重發(fā)病，這屬于③免疫缺陷??；（3）流感病毒侵入人體時，有時可作用于紅細(xì)胞，使紅細(xì)胞成為靶細(xì)胞，導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細(xì)胞抗體，這種抗體也可對正常紅細(xì)胞發(fā)生作用，引起紅細(xì)胞裂解，這屬于②自身免疫??；（4）人體感染釀膿鏈球菌后，機體產(chǎn)生的抗體不僅向它發(fā)起進(jìn)攻，也向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻，這屬于②自身免疫?。唬?）當(dāng)細(xì)菌的外毒素進(jìn)入人體后，體內(nèi)產(chǎn)生特異性的抗體與之結(jié)合，使它喪失毒性，這屬于①正常免疫。16.被子植物莖中的初生維管束來源于

A．維管形成層

B．木栓形成層

C．原形成層

D．三生形成層參考答案：C17.下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是()A．細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)B．線粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場所C．由rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu)D．高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運輸?shù)膱鏊鶇⒖即鸢福篋18.下圖表示蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過程中,DNA總量、每個細(xì)胞體積、所有細(xì)胞體積之和、有機物總量的變化趨勢(橫坐標(biāo)為發(fā)育時間),其中正確的是。A.①②

B.①③C.②④

D.③④參考答案：A試題分析：①受精卵發(fā)育至囊胚過程中，由于卵裂（方式是有絲分裂），導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目增加，每個分裂形成的細(xì)胞都有一份DNA，因此DNA總量隨時間增加而增多，①正確；②在卵裂過程中，細(xì)胞以幾何級數(shù)不斷分裂，每個細(xì)胞體積隨時間增長而減小，②正確；③在卵裂過程，由于每個細(xì)胞體積呈減少趨勢，所以所有細(xì)胞體積之和與受精卵相比基本不變，③錯誤；④在分裂過程，需要消耗能量，而能量的來源主要來自呼吸作用，呼吸過程需要分解有機物，故導(dǎo)致有機物總量減少，④錯誤?？键c：本題主要考查蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過程中DNA總量、每個細(xì)胞體積、所有細(xì)胞體積之和、有機物總量的變化趨勢等相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。19.下列關(guān)于各種酶作用的敘述，不正確的是 A．DNA連接酶能使不同脫氧核苷酸的磷酸與脫氧核糖連接B．RNA聚合酶能與基因的特定位點結(jié)合，催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄C．一種DNA限制酶能識別多種核苷酸序列，切割出多種目的基因D．胰蛋白酶能作用于離體的動物組織，使其分散成單個細(xì)胞參考答案：C20.將新鮮馬鈴薯切成粗細(xì)相同的5cm長條，再將它們分別放在濃度不同的蔗糖溶液中，4h后測量每條的長度，結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)分析正確的是 ①馬鈴薯細(xì)胞液的濃度約為30g·L－1； ②當(dāng)溶液濃度為40g·L－1時，細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離； ③在溶液濃度為35g·L－1～60g·L－1的范圍內(nèi)，細(xì)胞壁也有一定程度的收縮； ④在溶液濃度為20g·L－1細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離。 A．①② B．③ C．①③ D．②④參考答案：C21.下列敘述正確的有幾項①線粒體是有氧呼吸的主要場所，葉綠體是光合作用的場所，原核細(xì)胞沒有線粒體與葉綠體，因此不能進(jìn)行有氧呼吸與光合作用。②水綿、藍(lán)藻、黑藻都屬于自養(yǎng)型的原核生物。③基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，基因?qū)π誀畹臎Q定都是通過基因控制結(jié)構(gòu)蛋白的合成實現(xiàn)的。④轉(zhuǎn)運RNA與mRNA的基本單位相同，但前者是雙鏈，后者是單鏈，且轉(zhuǎn)運RNA是由三個堿基組成的。⑤種群是生物繁殖的基本單位，也是生物進(jìn)化的基本單位。A．一項

B．兩項

C．三項

D．四項參考答案：A22.赫爾希和蔡斯通過T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)，實驗包括六個步驟：

①噬菌體侵染細(xì)菌②用35S或32P標(biāo)記噬菌體

③上清液和沉淀物的放射性檢測

④離心分離

⑤子代噬菌體的放射性檢測

⑥噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)最合理的實驗步驟順序為

A．⑥①②④③⑤

B．②⑥①③④⑤

C．②⑥①④③⑤

D．②⑥①④⑤③參考答案：答案：C23.圖甲中有目鏡、物鏡、物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下列敘述正確的是（

）A.觀察物像丙時應(yīng)選用圖甲中①④⑥組合B.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序是：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標(biāo)本→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.若丙是由乙放大10倍后的物像，則細(xì)胞的面積增大為原來的10倍D.換用高倍鏡時，從側(cè)面觀察，防止物鏡與裝片碰擦參考答案：D甲圖目鏡中①是低倍鏡，②是高倍鏡；物鏡中③是高倍鏡，④低倍鏡。據(jù)圖判斷，丙圖是高倍鏡下看到的視野，因此應(yīng)選用②③⑤組合，A錯誤；從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，故要先把觀察對象移到視野中央，改用高倍鏡，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，還要調(diào)整視野亮度，故正確調(diào)節(jié)順序：移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，B錯誤；如果丙是由乙放大10倍后的物像，則觀察到細(xì)胞面積增大為原來的100倍，C錯誤；換用高倍鏡時，從側(cè)面觀察，防止物鏡與裝片碰擦，D正確?！军c睛】解答本題關(guān)鍵能理清顯微鏡的使用方法，形成清晰物像時，顯微鏡的放大倍數(shù)與物鏡和玻片的距離之間的關(guān)系。只有記清顯微鏡的放大倍數(shù)與物鏡和玻片的距離之間的關(guān)系，才能正確用顯微鏡進(jìn)行觀察。24.細(xì)胞自噬是將細(xì)胞內(nèi)受損、變性、衰老的蛋白質(zhì)或細(xì)胞器運輸?shù)饺苊阁w內(nèi)并降解的過程．下列相關(guān)說法不正確的是（）A．細(xì)胞自噬被維持在一定水平，能確保細(xì)胞內(nèi)的穩(wěn)態(tài)B．細(xì)胞自睇可發(fā)生在細(xì)胞生長、分化、衰老、凋亡的全過程C．細(xì)胞自噬過程可體現(xiàn)溶酶體的消化營養(yǎng)功能D．細(xì)胞自噬和細(xì)胞凋亡對于細(xì)胞具有相同意義參考答案：D【考點】57：細(xì)胞凋亡的含義．【分析】細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的編程性死亡，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的；細(xì)胞凋亡對于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育，維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定，以及抵御各種外界因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用．【解答】解：A、因細(xì)胞自噬是將細(xì)胞內(nèi)受損、變性、衰老的蛋白質(zhì)或細(xì)胞器清除的過程，故細(xì)胞自噬被維持在一定水平，能確保細(xì)胞內(nèi)的穩(wěn)態(tài)，A正確；B、細(xì)胞自噬可發(fā)生在細(xì)胞生長、分化、衰老、凋亡的全過程，B正確；C、細(xì)胞自噬是將細(xì)胞內(nèi)受損、變性、衰老的蛋白質(zhì)或細(xì)胞器運輸?shù)饺苊阁w內(nèi)并降解的過程，體現(xiàn)了溶酶體的消化營養(yǎng)功能，C正確；D、細(xì)胞自噬和細(xì)胞凋亡對于細(xì)胞具有不同意義，細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的編程性死亡，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的；而細(xì)胞自噬是將細(xì)胞內(nèi)受損、變性、衰老的蛋白質(zhì)或細(xì)胞器運輸?shù)饺苊阁w內(nèi)并降解的過程，D錯誤．故選：D．【點評】本題考查了細(xì)胞自噬和細(xì)胞凋亡的區(qū)別，意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，試題難度中等．

25.右圖為某植物處于25℃環(huán)境中光合作用強度隨光照強度變化的坐標(biāo)圖。下列敘述正確的是()A．a(chǎn)點時葉肉細(xì)胞的生理活動只受溫度的影響B(tài)．c點為該植物的光飽和點C．b點時該植物的O2產(chǎn)生量為N1D．d點的呼吸速率大于b點參考答案：C26.蕨類植物的明顯特征是

A．拳卷的幼葉、復(fù)葉和根狀莖

B．拳卷的幼葉、單葉和根狀莖

C．伸展的幼葉、復(fù)葉和葡萄莖

D．伸展的幼葉、單葉和根狀莖參考答案：A27.某同學(xué)進(jìn)行下列實驗操作后，對觀察到的現(xiàn)象描述正確的是（）A．取2ml氨基酸溶液，加入lmL斐林甲試劑，搖勻后再滴入4滴雙縮脲試劑B，可以觀察到溶液呈現(xiàn)紫色B．在蔗糖溶液中加入混合好的斐林試劑，沒有觀察到明顯變化，再加入適量蔗糖酶后就可以觀察到磚紅色沉淀C．利用蘇丹Ⅲ對花生子葉切片進(jìn)行染色，經(jīng)50%酒精洗去浮色后，在顯微鏡下可觀察到紅色的脂肪滴D．馬鈴薯塊莖中含較多的糖類，將碘液滴在馬鈴薯的切口上，可觀察到部分區(qū)域呈現(xiàn)藍(lán)色參考答案：D【考點】檢測還原糖的實驗；檢測蛋白質(zhì)的實驗；檢測脂肪的實驗．【分析】生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，產(chǎn)生磚紅色沉淀．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如蔗糖、淀粉等）．（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．（4）淀粉遇碘液變藍(lán)．（5）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色．【解答】解：A、斐林試劑可用于鑒定還原糖，蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)，A錯誤；B、蔗糖不屬于還原糖，不與斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀，加入蔗糖酶后，蔗糖水解產(chǎn)生還原糖，還需要水浴加熱，才可以觀察到磚紅色沉淀，B錯誤；C、脂肪需要使用蘇丹Ⅲ（蘇丹Ⅳ）染色，使用50%酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察，可以看到橘黃色（紅色）的脂肪顆粒，C錯誤；D、馬鈴薯塊莖中含較多的淀粉，淀粉遇碘液變藍(lán)，D正確．故選：D．

28.某健康人一段時期內(nèi)進(jìn)食糖類食物較多，其胰島B細(xì)胞中一定不會升高的是（

）

A．線粒體的數(shù)量

B．染色體的數(shù)目

C．RNA的含量

D．核糖體的數(shù)量參考答案：B29.下圖是甲、乙兩種生物的體細(xì)胞內(nèi)染色體示意圖，則甲、乙兩種生物體細(xì)胞的基因型可依次表示為………………………（

）

A．甲：AaBb

乙：AAaBbb

B．甲：AaaaBBbb

乙：AaBB

C．甲：AAaaBbbb

乙：AaaBBb

D．甲：AaaBbb

乙：AAaaBbbb參考答案：C30.用人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒初次感染小鼠后

()A．使小鼠產(chǎn)生過敏反應(yīng)B．產(chǎn)生的抗體不能與該病毒結(jié)合C．小鼠體內(nèi)產(chǎn)生針對該病毒的漿細(xì)胞D．短期內(nèi)，再次受到該病毒感染后不會產(chǎn)生更多的抗體參考答案：C31.下圖是某生態(tài)工程示意圖,有關(guān)說法錯誤的是()。A.用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟效益B.用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用C.用蛆蛹糞便作為有機肥還田,運用了能量循環(huán)再生的原理D.該生態(tài)工程的運轉(zhuǎn)離不開人的管理參考答案：C略32.在右圖所示的玻璃容器中，注入一定濃度的NaHCO3溶液并投入少量的新鮮綠葉碎片，葉片沉入水中，密閉后，再用光照射容器，又會發(fā)現(xiàn)葉片重新浮出液面。光照后葉片重新浮出液面的原因是A．葉片吸水膨脹，密度減小的緣故B．溶液內(nèi)產(chǎn)生的CO2大量附著在葉面上的緣故C．葉片進(jìn)行光合作用所產(chǎn)生的O2附著在葉面上的緣故D．NaHCO3溶液因放出CO2而密度增大的緣故參考答案：C33.關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作，正確的是A.使用定性濾紙過濾研磨液 B.將干燥處理過的定性濾紙條用于層析C.在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線2—3次D.研磨葉片時，用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇溶解色素參考答案：B34.下列關(guān)于化合物的敘述，不正確的是A.脂肪、蛋白質(zhì)和核酸都能被相應(yīng)的酶水解B.骨骼肌纖維內(nèi)乳酸積累過多，會引起細(xì)胞體積增大C.人體細(xì)胞內(nèi)，線粒體中O2/CO2比值比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)高D.適宜條件下，光合作用過程中C5/C3的比值，停止供應(yīng)CO2后比停止前高參考答案：C脂肪、蛋白質(zhì)和核酸均為生物大分子，都能被相應(yīng)的酶水解，A正確；骨骼肌纖維內(nèi)乳酸積累過多會導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)濃度增大，進(jìn)而引起細(xì)胞吸水使細(xì)胞體積增大，B正確；人體細(xì)胞在進(jìn)行有氧呼吸時，每分解1摩爾的葡萄糖，則在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生6摩爾的CO2，在線粒體內(nèi)膜上消耗6摩爾的O2，人體細(xì)胞在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的無氧呼吸，既無CO2的產(chǎn)生，也無O2的消耗，所以人體細(xì)胞內(nèi)O2/CO2值，線粒體比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)低，C錯誤；在光合作用的暗反應(yīng)階段，首先CO2與C5結(jié)合生成兩個C3，然后C3接受ATP釋放的能量并且被[H]還原，因此適宜條件下，光合作用過程中C5/C3的比值，停止供應(yīng)CO2后比停止前高，D正確。35.據(jù)報道，奧地利科學(xué)家已經(jīng)使用干細(xì)胞在實驗室中培育出微型人腦。科研人員選取人類胚胎干細(xì)胞或成人皮膚細(xì)胞，將其培育成神經(jīng)外胚層，再放入特制的凝膠中，引導(dǎo)組織進(jìn)一步生長。這個豌豆大小的組織己經(jīng)達(dá)到9周胎兒大腦的發(fā)育水平，但尚不能獨立思考。下列相關(guān)描述，正確的是（

）A.由成人皮膚細(xì)胞培育成微型人腦，體現(xiàn)了動物細(xì)胞的全能性B.培育出微型人腦的過程中，發(fā)生了細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化過程C.若培育過程中出現(xiàn)了細(xì)胞壞死，其根本原因是基因表達(dá)D.若培育過程中出現(xiàn)了細(xì)胞癌變，則癌變細(xì)胞內(nèi)的呼吸速率減慢參考答案：B由成人皮膚細(xì)胞培育成微型人腦，沒有形成完整個體，因此不能體現(xiàn)動物細(xì)胞的全能性，A錯誤；由成人皮膚細(xì)胞培育成微型人腦的過程中，發(fā)生了細(xì)胞分裂、分化、衰老等過程，B正確；若培育過程中出現(xiàn)了細(xì)胞壞死，則是在不利因素影響下，細(xì)胞正常代謝活動受損或中斷引起，不受基因控制，C錯誤；若培育過程中出現(xiàn)了細(xì)胞癌變，其根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，進(jìn)而引起癌變細(xì)胞內(nèi)的呼吸速率增強，D錯誤。36.假設(shè)某植物種群非常大，可以隨機交配，沒有遷入和遷出，基因不產(chǎn)生突變?？共』騌對感病基因r為完全顯性?，F(xiàn)種群中感病植株rr占，抗病植株RR和Rr各占，抗病植株可以正常開花和結(jié)實，而感病植株在開花前全部死亡。則子一代中感病植株占()。A. B.

C.

D.參考答案：【知識點】E8

遺傳的基本規(guī)律的綜合應(yīng)用【答案解析】B解：根據(jù)基因型頻率RR和Rr各占4/9，rr占1/9，而“感病植株在開花前全部死亡”，則親本中RR：Rr=1：1，R的基因頻率是=RR%+Rr%/2=3/4，r的基因頻率=1-R=1/4，又由于植物種群足夠大，可以自由交配，所以子代中感病植株占rr=1/4×1/4=1/16?！镜湫涂偨Y(jié)】在種群中一對等位基因的頻率之和等于1，基因型頻率之和也等于1；一個等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+1/2雜合子的頻率．哈代-溫伯格平衡定律：設(shè)基因R的頻率為p，基因r的頻率為q，則R+r=p+q=1，37.分析下圖判斷，敘述錯誤的是（

）A.若甲圖是神經(jīng)細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)，靜息電位的形成可能與膜上的b物質(zhì)有關(guān)；若在c處給一足夠強的刺激，鉀離子從上往下流B．圖乙能正確表示突觸前膜釋放某抑制型遞質(zhì)前、突觸后膜接受該種遞質(zhì)后的膜電位狀況以及興奮的傳導(dǎo)方向C．丙圖表示相鄰兩個細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸,信息從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞，如受精作用時,精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合D．丁圖所示結(jié)構(gòu)可能為線粒體的內(nèi)膜或好氧型細(xì)菌的細(xì)胞膜參考答案：A38.下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述不正確的是(

)A．有性生殖的出現(xiàn)，使生物進(jìn)化速度明顯加快B．某種群中BB、Bb和bb基因型個體分別占20%、60%、20%，該種群中B基因頻率是50%C．自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變D．捕食者的存在對被捕食者是有害無益的參考答案：D39.下列關(guān)于生物學(xué)實驗的描述，正確的是A.在常溫下，雙縮脲試劑加入到酶溶液中一定能觀察到紫色反應(yīng)B.為加速健那綠染液對線粒體染色，可用適宜濃度的鹽酸處理細(xì)胞C.洋蔥根尖制成裝片后進(jìn)行低溫處理，可觀察到染色體加倍的細(xì)胞D.“低溫誘導(dǎo)染色體加倍”的實驗中，作為對照的常溫組也要用卡諾氏液處理參考答案：D酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，其中RNA不能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)，A項錯誤；健那綠是線粒體的活體染色劑，用健那綠對線粒體染色時，不能用鹽酸處理，B項錯誤；要誘導(dǎo)染色體加倍，應(yīng)該是先將洋蔥根尖進(jìn)行低溫處理后再制作裝片，而不是先制成裝片再低溫處理，C項錯誤；“低溫誘導(dǎo)染色體加倍”的實驗中，自變量是溫度不同，而無關(guān)變量應(yīng)保持相同，因此作為對照的常溫組也要用卡諾氏液處理，D項正確。【點睛】本題考查了課本上的幾個?？嫉闹匾獙嶒灥南嚓P(guān)知識，解題的關(guān)鍵是要理解相關(guān)實驗的實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運用。需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意歸納和積累。40.下列四組蛋白質(zhì)中，可以在人體同一個細(xì)胞中產(chǎn)生的是

A．胰高血糖素和胰蛋白酶

B．抗體和干擾素

C．溶菌酶和甲狀腺激素受體

D．生長激素和抗利尿激素參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.圖5表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位，其中①~⑥表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，甲~丁表示某些物質(zhì)。請回答:(l)①~⑥中，具有雙層膜的是

(填序號)，不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是

(填序號)。

(2)結(jié)構(gòu)①中進(jìn)行的過程是

，甲表示的物質(zhì)是

，其合成部位是

(填序號)。

(3)參與丁物質(zhì)合成分泌的細(xì)胞器有

(填序號)，其分泌過程體現(xiàn)了④的

。

(4)由圖可知分泌蛋白不在游離的①上合成，其原因是

。若圖左側(cè)表示胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素的過程，則乙、丙、丁三種物質(zhì)中最可能具有降血糖作用的是

。參考答案：(1)⑥

①

(2)翻譯/蛋白質(zhì)合成

mRNA

⑤

(3)①②③⑥

流動性

(4)分泌蛋白合成后需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工后才具有活性

丁42.1883年，德國人恩格曼利用水綿（一種綠藻）研究光對光合作用的效應(yīng)。他將水綿放在一張載有細(xì)菌懸浮液的玻片上，這些細(xì)菌會移往氧濃度高的區(qū)域。他觀察細(xì)菌在不同光照下的分布情況，結(jié)果如下圖所示：(1)A在整個實驗中的作用是_______。細(xì)菌在B的分布情況是_____，原因是______________________。(2)裝置C的實驗?zāi)康氖莀___________________;從C的結(jié)果，可以得到的結(jié)論_____________。(3)小李同學(xué)對B觀察到的細(xì)菌分布情況作出了如下假設(shè)：細(xì)菌僅僅是被照射在葉綠體上的綠光所吸引，而不是白光。請用C的觀測結(jié)果來否定上述假設(shè)：______