京劇藝術(shù)教案

京劇藝術(shù)教學(xué)目的：1、懂得北京的傳統(tǒng)藝術(shù)京劇，理解京劇臉譜、行當(dāng)、表演等基本的京劇知識(shí)。2、通過觀看、觀賞、畫一畫等活動(dòng)感受京劇藝術(shù)的博大精深。3、通過實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)于京劇的愛慕之情，并初步產(chǎn)生傳承中華傳統(tǒng)文化的責(zé)任感！教學(xué)重點(diǎn)：理解京劇藝術(shù)及其體現(xiàn)形式，熱愛傳統(tǒng)藝術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：感受傳統(tǒng)京劇的魅力，產(chǎn)生民族自豪感。產(chǎn)生傳承傳統(tǒng)文化的責(zé)任感！教學(xué)準(zhǔn)備：教師：1、京劇基本知識(shí)及京劇作品。2、有關(guān)圖片、音像資料。3、電腦鬧學(xué)生：人手一本電腦。教學(xué)時(shí)數(shù)：一學(xué)時(shí)教學(xué)過程：結(jié)合生活實(shí)際，情境引入京劇播放元旦聯(lián)歡時(shí)，初中生表演的一段京劇師：同窗們，還記得今年元旦文藝匯演時(shí)，我們學(xué)校七年級(jí)的李一朝和大郊亭社區(qū)的阿姨為我們表演的節(jié)目嗎？咱們一起來回想一下吧！你們懂得他們表演的是什么嗎？（京?。┠敲磳?duì)于京劇你都有哪些理解??？能說說嗎？（自由講話）理解京劇文化，激發(fā)愛慕之情京劇的來源與發(fā)展1-通過同窗們的交流，能夠看出同窗們在課前已經(jīng)對(duì)京劇有了大量的理解，那么今天就讓我們進(jìn)一步的走進(jìn)京劇，感受京劇藝術(shù)的博大精深。2-京劇因形成于北京而得名，至今已有200數(shù)年的歷史了,但它的來源卻在安徽。公元1790年，也就是清朝乾隆年間安徽四個(gè)有名的大戲班先后進(jìn)京獻(xiàn)藝，獲得了空前成功。后來京劇又吸取了其它曲藝形式的精髓之處，京劇在唱詞、念白、字韻上越來越北京化，并使用了二胡、經(jīng)胡等樂器，通過不停的發(fā)展完善逐步成為一門獨(dú)具特色的舞臺(tái)表演藝術(shù)。（播放京劇的來源的視頻）3-通過這段資料的觀看，對(duì)于京劇你又有了哪些進(jìn)一步的理解了呢？（自由說）京劇臉譜的文化，師生互動(dòng)學(xué)習(xí)同窗們，剛剛我們對(duì)京劇有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，那么你對(duì)京劇的什么最感愛好??？那么首先讓我們走進(jìn)變化無窮的京劇臉譜世界吧?。ㄓ^賞京劇多個(gè)各樣的京劇臉譜）說說你喜歡哪種臉譜?。繛槭裁窗?？（自由說）那你們想不想自己繪制一種臉譜啊！快自己在你的小電腦上，走進(jìn)“”試一試吧?。▽W(xué)生開始動(dòng)手畫臉譜）剛剛看到同窗們都畫的很美麗！勇于大膽的用顏色，很有自己的想法，但是，請大家思考，京劇藝術(shù)為什么要有這樣多美妙絕倫的臉譜呢？難道僅僅是為了好看、美麗嗎？那為什么有這樣多不同的臉譜呢？（獨(dú)立講話）其實(shí)在這些美妙絕倫的臉譜背后，蘊(yùn)含著豐富的文化，臉譜的色彩與圖案是用來反映人物性格的，在我們學(xué)校開展的誦讀典型活動(dòng)中，我們都讀過了《三國演義》，那么在三國演義中，你最理解誰呢？你是一種如何的人呢？那我們看看他的臉譜！通過這幾個(gè)臉譜，我們不難看出，臉譜的色彩與圖案是用來反映人物性格的！請大家跟我一起走進(jìn)“”，進(jìn)一步的理解一下性格與臉譜的資料！當(dāng)我們理解了臉譜的文化后，請你再畫一種臉譜吧！然后給大家簡樸描述一下，在你的臉譜中，你想用什么體現(xiàn)如何的性格呢？一張看似簡樸的臉譜，里面卻蘊(yùn)含著豐富的文化背景，那我們來做個(gè)小游戲，考考你自己吧！看看對(duì)于臉譜的文化你掌握的如何呢？！京劇的其它文化，自主選擇學(xué)習(xí)1-（播放“藍(lán)臉的竇爾敦------）京劇臉譜不僅給我們帶來了美的藝術(shù)享有，更含有深刻的寓意和文化內(nèi)涵。它是我國戲曲藝術(shù)獨(dú)有的珍寶，這就是老一輩藝術(shù)家給我們留下的藝術(shù)瑰寶。2-而京劇文化的博大精深，不僅從臉譜藝術(shù)上得到了充足的呈現(xiàn)，京劇的行當(dāng)，行頭、表演、等都蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵，下面我們以小組為單位，每個(gè)小組內(nèi)的同窗能夠任意選擇京劇文化中你們感愛好的一門文化，進(jìn)行進(jìn)一步的研究，一會(huì)我們一起進(jìn)行交流，好嗎？開始吧！3-報(bào)告交流，用前面教師的電腦，結(jié)合課件進(jìn)行交流報(bào)告，小組內(nèi)的同窗進(jìn)行分頭介紹！三、正視京劇現(xiàn)狀，產(chǎn)生傳承責(zé)任1-今天我們只簡簡樸單對(duì)京劇有了最淺顯的認(rèn)識(shí)，我們的京劇藝術(shù)文化博大精深、富有魅力，然而隨著文化多元化的發(fā)展，京劇藝術(shù)受到了極大的沖擊，觀賞京劇的人越來越少，并且絕大部分都是老年人，青年少年更多的是對(duì)京劇一無所知。而你們現(xiàn)在一味的追崇流行音樂，追崇外國元素，然而現(xiàn)在我們卻看到諸多外國人都在樂此不疲的學(xué)習(xí)中國的國粹，看，這是我們非常熟悉的帕瓦羅蒂他都在學(xué)習(xí)京劇，你們懂得嗎？有一種美國人說：“如果中國沒有了京劇，我也就不承認(rèn)中國了。”看到這些現(xiàn)實(shí)，聽到這樣的話，你們現(xiàn)在在想什么？2-同窗們，你們懂得嗎？11月16日，我們的國粹京劇，入選了“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”如果讓我們變化這樣的現(xiàn)狀，同窗們，你們打算怎么做呢？3-那好，就讓我們從今天開始，讓我們陳經(jīng)綸帝景的每一種同窗，每一種小公民成為傳承中華傳統(tǒng)文化的小使者，熱愛京劇、理解京劇、觀賞京劇，傳承京劇吧！下面，我們每個(gè)人做一份京劇宣傳小報(bào)，用我們的實(shí)際行動(dòng)，為傳承中華傳統(tǒng)文化做某