音樂專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)生涯規(guī)劃書姓名：姓名：性別：學(xué)校：院系：藝術(shù)學(xué)院所在學(xué)院：藝術(shù)學(xué)院班級(jí)：音樂師范學(xué)號(hào)：電話：9頁3400字?jǐn)?shù)目錄TOC\o"1-3"\h\u前言 前言每個(gè)人的一生都是有限的，在有限的時(shí)間里，所有人都希望自己能夠達(dá)到自己夢(mèng)想的巔峰。在每個(gè)人的生命發(fā)展過程中,其發(fā)展過程都是獨(dú)特而又豐富多彩的。一生的時(shí)間不可以重復(fù)，那么在不可重復(fù)的今生一定要為自己做好一份詳盡的規(guī)劃，并按照規(guī)劃好的人生方向前進(jìn)。做好職業(yè)規(guī)劃并不簡(jiǎn)單，它是一個(gè)很龐大的概念。它是在個(gè)人與組織的相結(jié)合下，對(duì)一個(gè)人整個(gè)人生的主觀和客觀的分析，結(jié)合實(shí)際情況確定一個(gè)人的發(fā)展方向與目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)作出合理的行動(dòng)方案。人的一生大學(xué)時(shí)光也許就只有一次，如果沒有把握好，將來自己一定會(huì)后悔。所以，在學(xué)習(xí)開展之前，先為自己制定好職業(yè)規(guī)劃，規(guī)劃好目標(biāo)。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力，有了動(dòng)力，才能按照自己規(guī)劃好的人生方向去努力。一、自我認(rèn)知1.職業(yè)生涯規(guī)劃測(cè)評(píng)在興趣維度上，我的前三代碼排序是SAE我性格友善、對(duì)人慷慨、樂于助人，容易與人相處。喜歡傾聽和關(guān)心別人，與人交流溝通，敢于冒險(xiǎn)，喜歡競(jìng)爭(zhēng)，精力充沛，個(gè)性積極，喜歡快節(jié)奏的生活，善于溝通協(xié)調(diào)。2.360度評(píng)估自我評(píng)價(jià)：頭腦靈活、創(chuàng)新、自學(xué)能力強(qiáng)，有堅(jiān)韌不拔的精神和吃苦耐勞的特性；心理素質(zhì)比較好，心態(tài)端正。做決定不夠果斷。行事欠缺自主性，過分考慮他人。性格中有優(yōu)柔寡斷的一面，過于計(jì)較他人眼光。家人評(píng)價(jià)：心態(tài)好，善良，樂觀孝順，尊重長(zhǎng)輩，抗壓能力強(qiáng) 有時(shí)候有點(diǎn)粗心，報(bào)喜不報(bào)憂。有時(shí)候有點(diǎn)急躁。老師評(píng)價(jià)：尊敬老師，對(duì)學(xué)習(xí)很上心，有上進(jìn)心。但有時(shí)太過于靦腆，不善于和老師溝通同學(xué)評(píng)價(jià)：性格開朗，為人善良，人緣好。富有愛心，組織能力強(qiáng)，有才藝。動(dòng)手能力強(qiáng)。有時(shí)候做事不夠果斷，過于在乎他人感受。櫥窗分析法“公開我”：口頭表達(dá)能力與書面表達(dá)能力比較好，能夠流暢表達(dá)自己的想法，順利進(jìn)行溝通?！半[私我”：有時(shí)不太在意別人的看法和評(píng)價(jià)，容易我行我素；有時(shí)又太過在乎別人的想法，敏感易怒。“潛在我”：做事比較有耐心，有條理。對(duì)任何接手的事情要做的很好?！氨臣刮摇保哼^于拘謹(jǐn)，不善于隨機(jī)應(yīng)變。做事積極主動(dòng)并且在學(xué)習(xí)上很注重過程。4.自我認(rèn)知小結(jié)優(yōu)點(diǎn)：1．做事一絲不茍，認(rèn)真專注。2．有責(zé)任感心，有上進(jìn)心，做事認(rèn)真投入，擅長(zhǎng)想象思維。3．自控力較強(qiáng)，能有計(jì)劃的干好每一件事情4．對(duì)待工作有耐心，有毅力缺點(diǎn)：1．創(chuàng)新能力不強(qiáng)2．做事有時(shí)太好強(qiáng)，難以看到長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展3．缺乏自信二、職業(yè)認(rèn)知1.外部環(huán)境分析1.1社會(huì)環(huán)境目前我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)環(huán)境普遍困難，就業(yè)壓力也很大，尤其是在985，211高校應(yīng)屆畢業(yè)生涌入，對(duì)于我們學(xué)校的學(xué)生來說，只憑借本身的學(xué)歷是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，再加上國(guó)家逐漸合并三本院校后，我認(rèn)為雖然就業(yè)前景很廣闊，但就業(yè)壓力還是很大的。1.2學(xué)校環(huán)境學(xué)校有優(yōu)秀的師資隊(duì)伍和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)一直十分刻苦努力，也取得了較為突出的進(jìn)步。我在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，參加過學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，對(duì)提升自我與人交際能力有積極的作用，并且在學(xué)校業(yè)余時(shí)間做兼職，在不影響學(xué)習(xí)的同時(shí)，鍛煉了自己的能力。而且也擴(kuò)大了自己的人際圈子。目標(biāo)職業(yè)分析目標(biāo)職業(yè)：高中音樂老師行業(yè)前景：素質(zhì)教育重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。在素質(zhì)教育中，藝術(shù)教育成為其中重要的一部分。隨著素質(zhì)教育繼續(xù)推進(jìn)，在音樂教育領(lǐng)域，從中高考改革方向來看，大多數(shù)施行改革的省市都強(qiáng)調(diào)把學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系作為招錄時(shí)的重要依據(jù)。國(guó)家音樂教育相關(guān)政策進(jìn)一步明確及多地中考改革將音樂考試成績(jī)計(jì)入中考成績(jī)，給音樂培訓(xùn)行業(yè)提供了有利的發(fā)展條件。崗位職責(zé)：1.提供教學(xué)和課后服務(wù)，獨(dú)立認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，教授高三藝術(shù)特長(zhǎng)生音樂科目；2.了解學(xué)生學(xué)習(xí)能力與需求，根據(jù)實(shí)際學(xué)情因材施教，提供專業(yè)化教學(xué)服務(wù)；3.幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，找到好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；4.與學(xué)生及家長(zhǎng)保持良好的溝通；任職資格:1.全日制統(tǒng)招本科及以上學(xué)歷，音樂類專業(yè)畢業(yè)專業(yè)不限，應(yīng)/往屆生均可；2.溝通能力、適應(yīng)能力強(qiáng)，普通話標(biāo)準(zhǔn)，具有團(tuán)隊(duì)合作精神；3.有責(zé)任心和耐心，喜愛并且有意愿長(zhǎng)期從事教育事業(yè)。4.持有高中音樂教師資格證。職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)在工作中責(zé)任感強(qiáng)，喜歡從事與幫助他人有關(guān)或與人合作的工作，喜歡從事與人接觸的活動(dòng)。組織性強(qiáng)，在工作中，做事要求完美，喜歡獨(dú)立思考和創(chuàng)作，不喜受人支配。對(duì)美有敏銳的直覺和獨(dú)特的理解，喜歡從事等藝術(shù)氣息濃厚的工作。4.SWOT分析S（優(yōu)勢(shì)）：1．我的興趣愛好比較廣泛，對(duì)事物的接受水平強(qiáng)2．對(duì)人誠(chéng)懇，喜歡與人交流，社會(huì)交際能力強(qiáng)3．勤于思考，邏輯性強(qiáng)T（劣勢(shì)）：1．缺乏創(chuàng)新能力，創(chuàng)新能力差2．對(duì)事情容易沖動(dòng)，考慮問題不全面3．不擅長(zhǎng)計(jì)算機(jī)等操作O（機(jī)會(huì)）：1．國(guó)家鼓勵(lì)就業(yè)，為大學(xué)生提供更多的崗位2．就業(yè)前景廣闊 3．國(guó)家對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)會(huì)有一定的補(bǔ)貼T（威脅）1．就業(yè)壓力大2．學(xué)歷較低5.職業(yè)認(rèn)知小結(jié)成長(zhǎng)前行的道路上或許會(huì)有荊棘叢生，或許會(huì)是漫路坎坷，也或許會(huì)有暴雨雷鳴。但是，我知道荊棘叢中的花開最艷，漫漫坎坷之后定是康莊大道，暴風(fēng)雨過后必有彩虹！就在這里，為自己設(shè)一個(gè)夢(mèng)的港灣，而今日就是我的夢(mèng)想起航之日。我將自己的職業(yè)路徑分為三步走，做好一名學(xué)生、到一名音樂教師、再到一名優(yōu)秀音樂教師。三、職業(yè)生活規(guī)劃設(shè)計(jì)1.確定目標(biāo)和路徑根據(jù)我個(gè)人興趣與性格，計(jì)劃從事音樂老師工作，本科畢業(yè)后考研，讀博。然后進(jìn)入到高中任教。并通過自己不斷的努力和學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，為音樂教育行業(yè)的發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)。職業(yè)目標(biāo)高中音樂教師職業(yè)發(fā)展策略實(shí)習(xí)音樂教師音樂教師中級(jí)音樂教師一級(jí)音樂教師職業(yè)發(fā)展路徑從實(shí)習(xí)生做起慢慢進(jìn)步，打好基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)實(shí)施策略大學(xué)期間：學(xué)好專業(yè)的專業(yè)知識(shí)，掌握行業(yè)的基本知識(shí)。對(duì)英語知識(shí)積極學(xué)習(xí)，強(qiáng)化英語，練習(xí)好英語口語，為以后的職業(yè)生涯打好基礎(chǔ)，以備不時(shí)之需。從大三開始，積極準(zhǔn)備考多種有關(guān)的證書。關(guān)注各種信息，研習(xí)關(guān)于音樂方面的書籍。假期打工(和本人專業(yè)相符合的工作)積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。大四的考試做最后的沖刺，同時(shí)簽約好實(shí)習(xí)單位，順利畢業(yè)。畢業(yè)后五年：若考上研究生生，則繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)。若參加工作,則踏實(shí)從事工作，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，提高自己的能力，增長(zhǎng)各方面見識(shí)，積極博取提升的機(jī)會(huì)。畢業(yè)十年后：在工作上，建立良好的交際網(wǎng),進(jìn)一步豐富自己的人脈，為將來的可能創(chuàng)業(yè)提供契機(jī)。在單位中爭(zhēng)取做出成績(jī)獲得提升，以期在5年內(nèi)達(dá)到最優(yōu)目標(biāo)。如果條件成熟，自主創(chuàng)業(yè)。在工作之余，堅(jiān)持鍛煉身體。汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自身的修養(yǎng)。評(píng)估與調(diào)整爭(zhēng)取個(gè)季度的任務(wù)，提前一個(gè)季度制定下一季度每月的任務(wù)，提前一個(gè)月制定下一個(gè)月每周的計(jì)劃，提前一周制定下周每天的計(jì)劃，逐步詳細(xì)、細(xì)化，保證各個(gè)步驟的可行性，減少計(jì)劃的延誤。每周末進(jìn)行小結(jié)，看看自己的計(jì)劃完成情況，并調(diào)整到下周計(jì)劃中。每月末進(jìn)行總結(jié)，從各方面進(jìn)行評(píng)估，觀察是否完成預(yù)期目標(biāo)，分析不足、及時(shí)反饋到下月計(jì)劃中。每學(xué)期末（寒暑假）反思自己一學(xué)期的收獲與欠缺，力爭(zhēng)在下學(xué)期得到改進(jìn)。這樣，制定計(jì)劃與監(jiān)督計(jì)劃的實(shí)施同時(shí)進(jìn)行，可以最大限度地確保每個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而促進(jìn)職業(yè)生涯的成功。4.備選規(guī)劃方案現(xiàn)在所說的一切還只是我的設(shè)想，最重要的還是要回歸到實(shí)踐階段的情況吧。如果因?yàn)楦鞣N因素我沒能成功入職中學(xué)當(dāng)音樂老師，我會(huì)轉(zhuǎn)投社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，希望可以進(jìn)去做一名培訓(xùn)老師。1）我的備選目標(biāo)：培訓(xùn)教師。因?yàn)?，培?xùn)教師所需能力，是和普通中學(xué)教師是一致的。所以并不沖突。2）備選職業(yè)路徑:拿到本科畢業(yè)證書——踏入社會(huì)工作——進(jìn)入培訓(xùn)學(xué)校做教師積累經(jīng)驗(yàn)——時(shí)機(jī)成熟后，開設(shè)自己的培訓(xùn)學(xué)校。3）備選職業(yè)策略:大學(xué)期間多渠道學(xué)習(xí)提升自己的專業(yè)能力和綜合技能。選修和旁聽相關(guān)課程，廣泛讀書。工作后多與同事、上司相互溝通交流。結(jié)束我的這一份職業(yè)生涯規(guī)劃書就這樣做完了，說實(shí)話自己也沒想過原來自己腦子里有這么多的