關(guān)于學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)道德問題

關(guān)于學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與道德問題的探討

張勇中國礦業(yè)大學(xué)信電學(xué)院

目錄學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)實(shí)意義學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的根本內(nèi)容學(xué)術(shù)不端行為的表現(xiàn)形式學(xué)術(shù)不端行為防治對策工科學(xué)生學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)本卷須知一現(xiàn)實(shí)意義從一般學(xué)理上看其意義:1.學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)有助于使學(xué)術(shù)活動制度化,學(xué)術(shù)活動標(biāo)準(zhǔn)化,建立必要的游戲規(guī)那么.2.學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)者的自律精神與他律原那么的表達(dá),有利于理順學(xué)者個體與學(xué)術(shù)共同體之間的正常關(guān)系.3.學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)教育是高校的誠信教育,學(xué)術(shù)素質(zhì)教育的根本內(nèi)容之一.一現(xiàn)實(shí)意義4.是提高科技創(chuàng)新力的根底高鐵運(yùn)行控制系統(tǒng)--德國西門子戰(zhàn)斗機(jī)核心發(fā)動機(jī)--俄國從現(xiàn)實(shí)教訓(xùn)上看其重要性:〔1〕韓國最高科學(xué)家黃禹錫2005年底，科學(xué)界披露了一件令人震驚的事件：韓國最高科學(xué)家、“克隆之父〞黃禹錫的論文被揭發(fā)作假。韓國政府決定取消黃禹錫“韓國最高科學(xué)家〞稱號，并免去他擔(dān)任的一切公職。(2)1991年諾貝爾獎得主大衛(wèi)·巴爾的摩論文數(shù)據(jù)造假1986年4月，諾貝爾生物醫(yī)學(xué)獎獲得者巴爾的摩和其合作者聯(lián)名在著名學(xué)術(shù)刊物《細(xì)胞》上發(fā)表了有關(guān)免疫遺傳學(xué)的論文，后因無法重復(fù)論文中的實(shí)驗(yàn)，被疑心有弄虛作假的數(shù)據(jù)。這引起了外界的廣泛關(guān)注。1991年3月，美國國家衛(wèi)生研究院經(jīng)過兩輪調(diào)查，正式指責(zé)論文中有兩個關(guān)鍵實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是偽造的，屬嚴(yán)重的科學(xué)不端行為，巴爾的摩于1992年辭去了洛克菲勒大學(xué)校長的職務(wù)。(3)上海交大微電子學(xué)院院長陳進(jìn)“漢芯〞造假2006年1月17日，一篇網(wǎng)絡(luò)文章指責(zé)中國首款自主知識產(chǎn)權(quán)高端DSP芯片--“漢芯一號〞創(chuàng)造人陳進(jìn)弄虛作假，將從美國進(jìn)口來的芯片加上了漢芯字樣的標(biāo)志，騙取國家上億元無償撥款。(4)浙江大學(xué)賀海波論文造假浙江大學(xué)賀海波論文造假，被撤銷副教授職務(wù)和任職資格。中國工程院院士、浙江大學(xué)藥學(xué)院院長李連達(dá)負(fù)有監(jiān)管不力的責(zé)任，不再續(xù)聘。浙大共核查了賀海涉及其所在研究室相關(guān)人員涉嫌學(xué)術(shù)道德問題的論文20篇，其中賀海波涉及論文9篇。事發(fā)后，賀海波被撤銷副教授職務(wù)和任職資格。浙大將其開除出教師隊(duì)伍。(5)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)位論文抄襲東北財(cái)經(jīng)大學(xué)2007年某篇碩士學(xué)位論文，與南京財(cái)經(jīng)大學(xué)2006年一篇碩士學(xué)位論文驚人相似，兩篇論文整體框架完全一樣，除了把地點(diǎn)“江蘇〞兩字替換成“山東〞，被網(wǎng)友稱為“史上最牛碩士論文抄襲事件〞?！?〕廣州中醫(yī)藥大學(xué)同門抄襲2023廣州中醫(yī)藥大學(xué)校長徐志偉被賴文教授和吳麗麗副教授聯(lián)名舉報(bào)其博士學(xué)位論文抄襲。其博士學(xué)位論文竟然在沒有標(biāo)明引用的情況下，將早一年畢業(yè)的敖海清博士的學(xué)位論文原文大段大段、甚至一連數(shù)頁粘貼過來，直接把這些論述、分析和數(shù)據(jù)作為自己的博士學(xué)位論文內(nèi)容，雷同文字?jǐn)?shù)高達(dá)40%以上。〔7〕西安交大學(xué)生論文涉嫌抄襲1997年前后，西安交大發(fā)現(xiàn)一篇學(xué)生論文涉嫌抄襲，學(xué)生導(dǎo)師為署名作者。學(xué)校當(dāng)時連夜開會，認(rèn)為該導(dǎo)師雖沒有直接作弊，但事實(shí)上未能盡到文章審查職責(zé)，決定嚴(yán)肅處理。除了學(xué)生學(xué)位撤銷，該導(dǎo)師也被停止晉升職稱資格兩年，且兩年內(nèi)不得再招收研究生。學(xué)術(shù)界存在不良風(fēng)氣,對抄襲現(xiàn)象姑息遷就多,處分不力,淡化為〞過度引用〞.中國論文數(shù)量居世界第一引用率排在100名開外網(wǎng)絡(luò)時代,大家獲得資料的來源多樣化,資料更容易以訛傳訛,尊重第一手資料的意識淡化.多手信息。市場化結(jié)果，急功近利。學(xué)術(shù)不端行為是目前我國科技、教育領(lǐng)域?qū)Τ晒u價(jià)、人才培養(yǎng)體系急功近利的表現(xiàn)；學(xué)術(shù)不端行為中潛藏著人與人、單位與單位之間的利益關(guān)系；大學(xué)生素質(zhì)分要求。當(dāng)前強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的緊迫性中國教育網(wǎng)關(guān)于“學(xué)術(shù)不端〞行為的調(diào)查報(bào)告中國教育網(wǎng)關(guān)于“學(xué)術(shù)不端〞行為的調(diào)查報(bào)告中國教育網(wǎng)關(guān)于“學(xué)術(shù)不端〞行為的調(diào)查報(bào)告二學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的根本內(nèi)容1)學(xué)術(shù)研究標(biāo)準(zhǔn);2)學(xué)術(shù)引用標(biāo)準(zhǔn);3)學(xué)術(shù)注釋標(biāo)準(zhǔn);4)學(xué)術(shù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。1〕學(xué)術(shù)引用標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)寫作中為什么要引用?其意義是:1)引用使特定的成果可以被置于學(xué)術(shù)史上的恰當(dāng)位置,有助于別人判斷這個成果的創(chuàng)新程度和學(xué)術(shù)價(jià)值.2)學(xué)術(shù)引用可以防止重復(fù)前人已經(jīng)完成的研究,防止無效勞動.3)學(xué)術(shù)引用是學(xué)術(shù)評價(jià)的重要指標(biāo).4)學(xué)術(shù)引用的狀況是學(xué)術(shù)職業(yè)化所到達(dá)的程度的反映.1〕學(xué)術(shù)引用標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)引用的10條倫理標(biāo)準(zhǔn):1)應(yīng)表達(dá)學(xué)術(shù)獨(dú)立和學(xué)者尊嚴(yán);2)必須尊重作者原意,不可斷章取義;3)引注觀點(diǎn)應(yīng)盡可能追溯到原創(chuàng)者;4)應(yīng)便于他人核對原文;5)盡可能保持原貌,如有增刪須加以說明;6)引用以必要為限,防止過度引用;7)引用要以晚近的修訂版本為準(zhǔn);8)引用未發(fā)表的作品須征得作者或權(quán)益人的同意;9)引用應(yīng)有明顯標(biāo)志,防止混淆;10)引用須標(biāo)注真實(shí)出處,并提供相關(guān)準(zhǔn)確信息.2〕學(xué)術(shù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)批評是學(xué)術(shù)創(chuàng)新的必要條件,學(xué)術(shù)批評要遵循科學(xué)標(biāo)準(zhǔn),表達(dá)求實(shí)的精神,防止一味吹捧,或者一味〞酷評〞.針對性;客觀性;清晰性;邏輯性;互動性.三、學(xué)術(shù)不端行為的表現(xiàn)形式教育部對高校學(xué)術(shù)不端的七種行為進(jìn)行了認(rèn)定：1、抄襲、剽竊、侵吞他人學(xué)術(shù)成果；2、篡改他人學(xué)術(shù)成果；3、偽造或者篡改數(shù)據(jù)、文獻(xiàn)，捏造事實(shí)；4、偽造注釋；5、未參加創(chuàng)作，在他人學(xué)術(shù)成果上署名;6、未經(jīng)他人許可，不當(dāng)使用他人署名；7、其他學(xué)術(shù)不端行為。四.學(xué)術(shù)不端行為防治對策1、國家層面：要減少〔取消〕評定、評比、評估；2、學(xué)校層面要設(shè)立專門機(jī)構(gòu)對學(xué)術(shù)腐敗進(jìn)行打擊，對學(xué)術(shù)不端行為要不包庇、不姑息，嚴(yán)查重罰；3、加強(qiáng)道德教育，培養(yǎng)學(xué)術(shù)精神：要進(jìn)行宣傳、教育，告知教職工、學(xué)生，什么是學(xué)術(shù)腐敗，如何防止等；4、學(xué)校要調(diào)整、修改對教職工在職稱評定、干部聘用、學(xué)生評優(yōu)等方面的考評方法與考評指標(biāo)；5、修改對各類發(fā)表文章等的評價(jià)指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)從數(shù)量向質(zhì)量的過渡〔比方文章的被引用指標(biāo)、專利成果的投入使用，而非簡單的SCI、EI等〕。五工科學(xué)生學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)本卷須知學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)具有