2021年江蘇省南京市棲霞區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷

2021年江蘇省南京市棲霞區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷

一、基礎(chǔ)積累（26分）

1.（6分）用古詩(shī)文原句填空。

（1）兼葭蒼蒼，。（《詩(shī)經(jīng)?兼葭》）

（2）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（3）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）

（4）古人除了喝茶、讀書(shū)、飲酒外，還有許多的生活情趣，比如演奏、唱歌、賞月。請(qǐng)

你從我們課本學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞中

演奏：:

唱歌：;

賞月:?

2.（6分）根據(jù)語(yǔ)境完成。

“丑”原來(lái)分為“醮”“丑”兩個(gè)字，后來(lái)漢字簡(jiǎn)化合并為一個(gè)字了?！俺舐钡摹俺蟆?/p>

和“子丑寅卯”的“丑”原來(lái)是兩個(gè)字，意義各不相同。今年是牛年，但“丑?！钡囊?/p>

思并不是指牛長(zhǎng)得丑。只是因?yàn)槭ぶ械诙坏呐Ｅc十二地支第二位的“丑”相對(duì)

應(yīng)，所以被稱(chēng)為“丑?！?。古人認(rèn)為丑牛擁有“五行”中土屬性和水屬性的神力，

代表風(fēng)調(diào)雨順，國(guó)tai民安。丑牛也就被視為勤勞樸實(shí)，忍辱負(fù)重，勇武便強(qiáng)

的象征。

（1）給加點(diǎn)字注音：

五勺_________

俱強(qiáng)_________

（2）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字：

國(guó)tai民安

誠(chéng)zhi忠厚

（3）下列對(duì)本段內(nèi)容的理解和運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.“丑陋”“丑?！眱稍~中的“丑”原來(lái)并不是一個(gè)字。

B.“丑牛”的意思不是牛長(zhǎng)得丑，是因?yàn)槭づc十二地支相對(duì)應(yīng)。

C.“五行”除了“土”“7K”以外，還有“金”“銀”“木”。

D.人們稱(chēng)贊一個(gè)人是“老黃?！睍r(shí)，通常是贊美此人工作上踏實(shí)勤懇。

3.（4分）學(xué)校舉行“歡天喜地迎牛年”慶?；顒?dòng)。你和小琪、小夏同學(xué)參與完成了下面幾

項(xiàng)活動(dòng)。

你們發(fā)現(xiàn)“?！痹谥袊?guó)傳統(tǒng)文化中出鏡率很高，請(qǐng)你完成以下填空。

（1）成語(yǔ)中的牛：（填寫(xiě)一個(gè)含有“牛”字的成語(yǔ)）

（2）古詩(shī)中的牛：（填寫(xiě)一句含有“?！弊值墓旁?shī)）

（3）民間故事中的牛：（填寫(xiě)一個(gè)跟“?！庇嘘P(guān)的經(jīng)典民間故事名稱(chēng)）

（4）中國(guó)古典名著中的牛：（填寫(xiě)一個(gè)名字中含有“?！弊值拿宋铮?/p>

4.（2分）學(xué)校各處門(mén)上貼了以下對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你選出對(duì)應(yīng)明顯不合適的一副（）

A.生物實(shí)驗(yàn)室：布谷鳥(niǎo)鳴忙布谷，牽?；ň`喜牽牛。

B.班級(jí)教室：展翅為鵬有志氣，俯首如牛拓前程。

C.美術(shù)教室：可染畫(huà)牛牛得草，悲鴻放馬馬奮蹄。

D.食堂：老子騎牛沽酒去，玄奘駕馬取經(jīng)來(lái)。

5.（4分）小琪發(fā)現(xiàn)各省博物館在微博上進(jìn)行文物大比拼活動(dòng)，各種國(guó)寶萌化亮相，江蘇文

物牛牛分隊(duì)也在其中。你參考兩個(gè)示例，讓它們也別具生活情趣。

示例1示例2

示例1：

“海草，海草，浪花里舞蹈?！?/p>

江蘇?。何鳚h曲裾衣舞俑

示例2：

“對(duì)面相見(jiàn)不相識(shí)，只因背對(duì)數(shù)千年?！?/p>

湖北省：戰(zhàn)國(guó)虎座鳥(niǎo)架鼓

江蘇牛牛隊(duì)

4

⑴(2)

（1）“?！?/p>

江蘇?。簴|漢錯(cuò)銀飾青銅牛燈

⑵“____________

江蘇?。耗铣张＼?chē)

6.（4分）你們?cè)诎嗉?jí)門(mén)口的走廊里張貼出牛年郵票的展板，你分別為這兩張郵票取了一個(gè)

好聽(tīng)的名字，并向同學(xué)們講述了這樣命名的原因。

中

國(guó)

n

-l

>z

圖

-

圖

二、閱讀（44分）

7.（6分）小夏和小琪找了兩首寫(xiě)初夏的古詩(shī)，你們一起研讀賞析。

閑居初夏午睡起二首

［宋］楊萬(wàn)里

其一

梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。

日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。

其二

松陰一架半弓①苔，偶欲看書(shū)又懶開(kāi)。

戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認(rèn)雨聲來(lái)。

［注］①半弓：半弓之地，形容面積極小。

小琪：詩(shī)人睡了個(gè)午覺(jué)，起來(lái)就寫(xiě)出了兩首詩(shī)，真有意思。我們看看這兩首詩(shī)中選用了

哪些景物來(lái)表現(xiàn)初夏特點(diǎn)。

你：這題我來(lái)?yè)尨鸢桑孩佟?/p>

小夏：這兩首詩(shī)中詩(shī)人雖然說(shuō)自己午睡起來(lái)“無(wú)情思”“懶”，但我覺(jué)得這兩首詩(shī)其實(shí)寫(xiě)

得挺有情趣。

你：我也同意，特別是兩首詩(shī)都寫(xiě)到了“兒童”：②。

8.（10分）閱讀下面兩段古文，完成下列各題。

【甲】司馬溫公獨(dú)樂(lè)園①之讀書(shū)堂，文史萬(wàn)余卷。率公晨夕所常閱者雖累數(shù)十年皆新若手

未觸者。嘗謂其子公休日：“賈豎②藏貨貝，儒家惟此耳。然當(dāng)知寶惜。吾每歲以上伏③

及重陽(yáng)間，視天氣晴明日，即設(shè)幾案于當(dāng)日④，所以年月雖深，終不損動(dòng)。至于啟卷，必

先視幾案潔凈⑤，然后端坐看之?；蛴锌矗闯幸苑桨?，未嘗敢空手捧之⑥及，亦慮觸

動(dòng)其腦。每至看竟一版，即側(cè)右手大指面襯其沿而覆，故得不至揉熟其紙。每見(jiàn)汝輩多

以指爪撮起，甚非吾意。今浮屠老氏⑦猶知尊敬其書(shū)，豈以吾儒反不如乎？當(dāng)宜志之。”

（宋?費(fèi)兗《涼溪漫志》）

［注］①獨(dú)樂(lè)園：司馬光在洛陽(yáng)所置之園。②賈豎：商人。③上伏：即初伏。從夏至開(kāi)始，

依照干、支紀(jì)日的排列，第三個(gè)庚日起。④腦：書(shū)腦

【乙】初讀古書(shū)，切莫惜書(shū)；惜書(shū)之甚①。便須動(dòng)圈點(diǎn)為是，看壞一本，不妨更買(mǎi)一本。

蓋惜書(shū)是有力之家藏書(shū)者所為②效此也。譬如茶杯飯碗，明知是舊窯?,當(dāng)珍惜；然貧家

止有此器，將忍渴忍饑作珍藏計(jì)乎？?jī)寒?dāng)知之。

（清?孫枝蔚《示兒燕》）

［注］①高閣：束之高閣，不去閱讀。②遑：閑暇，空閑。③舊窯：指年代久遠(yuǎn)的珍貴古瓷。

（1）小夏不知下面的句子應(yīng)該如何斷句，你告訴他正確的一項(xiàng)是

A.率公晨夕所常閱者/雖累數(shù)十年皆新若/手未觸者

B.率公晨夕所常閱者/雖累數(shù)十年/皆新若手未觸者

C.率公晨夕/所常閱者雖累數(shù)十年皆/新若手未觸者

D.率公/晨夕所常閱者雖累數(shù)十年/皆新若手未觸者

（2）小琪對(duì)下面的句子不是很理解，請(qǐng)你幫她把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①賈豎藏貨貝，儒家惟此耳，然當(dāng)知寶惜。

②然貧家止有此器，將忍渴忍饑作珍藏計(jì)乎？

（3）小琪買(mǎi)了新書(shū)，舍不得在上面圈點(diǎn)批畫(huà)；小夏借了圖書(shū)館的書(shū)，請(qǐng)你告訴他倆應(yīng)該

怎么做。

9.（13分）閱讀下面的小說(shuō)，完成下列各題。

對(duì)面的碗

王若冰

坐在餐桌前，面前又是已經(jīng)盛滿(mǎn)米飯的碗。碗面上是一只騰飛的金鳳凰，碗的邊

緣是一圈金色骨瓷，薄，剔透，泛著凝白的光芒。小路看了好一會(huì)兒，她從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)

如此精致的碗。

老人將一塊牛肉放到小路的碗里：“你嘗嘗，這是我小火三個(gè)小時(shí)燉出來(lái)的?！?/p>

老人的話聽(tīng)起來(lái)漫不經(jīng)心，似解釋?zhuān)炙谱匝宰哉Z(yǔ)。

小路的眼睛濕潤(rùn)了。她想起已經(jīng)過(guò)世的母親。

小路與老人相識(shí)于偶然。那天，她到這座樓里看房子，因租金太高而放棄。高樓

之外的天空，落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地在距離有限的樓宇間飄蕩。小路想起家與父母，想到在都

市里打拼的艱辛

老人就是在那個(gè)時(shí)刻出現(xiàn)的。她身穿圓領(lǐng)黑毛衣，搭一條酒紅色披肩，藏藍(lán)色西

褲；戴一副金絲花邊眼鏡，臉上帶著淺淺的笑意。一看就是一位生活講究、心地善良、

溫雅內(nèi)斂的老人。

在聽(tīng)到小路要租房的時(shí)候，她笑著說(shuō)：“要不，你看看我那房子是否滿(mǎn)意？”

說(shuō)罷，老人不等小路回答，徑直走向電梯對(duì)面的門(mén)。那扇深棕色的門(mén)一打開(kāi)，剛

邁進(jìn)的一條腿又縮回來(lái)，很不好意思地對(duì)老人說(shuō)：“阿姨，租不起?！?/p>

老人一把拉住她的胳膊，“先進(jìn)來(lái)看看吧?！?/p>

房子是中式風(fēng)格，含蓄婉約中透著特有的美感。墻上掛著山水畫(huà)，客廳的博古架

上，非常喜歡這樣的風(fēng)格與氛圍。

可是越看就越覺(jué)得是在做夢(mèng)。

老人說(shuō)：“兩個(gè)房間，一個(gè)朝南，一個(gè)向北。你隨便選擇

小路有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵，這可是黃金地段?。?/p>

老人笑著說(shuō):“價(jià)格便宜是因?yàn)槲矣幸?，你每天下班回?lái)都得幫我?guī)б黄颗Ｄ??！?/p>

小路聽(tīng)后，感激地說(shuō)了無(wú)數(shù)聲“謝謝阿姨!”

搬入的第二天下班，小路發(fā)現(xiàn)老人坐在餐桌前，對(duì)面擺放著一只盛滿(mǎn)米飯的碗。

老人不經(jīng)意地說(shuō)：“我的朋友原本要過(guò)來(lái)吃飯，一起吃？”

小路不好推辭。閑聊中，她得知，老人退休前是美術(shù)學(xué)院教授；對(duì)兒子，老人卻

一帶而過(guò)。此后，每次談到兒子，老人的臉上都會(huì)掠過(guò)一絲不易覺(jué)察的復(fù)雜表情。

小路不好問(wèn)，她總是盡力地多做些事。除了每天回來(lái)幫老人帶牛奶外，還非常勤

快地打掃廚房與客廳的衛(wèi)生；入睡前檢查家里的門(mén)窗與廚房里的水電、煤氣等。老人總

是對(duì)小路笑笑，很優(yōu)雅地說(shuō)著謝謝。

時(shí)光如沙，在指間無(wú)聲地滑落。一晃，小路已經(jīng)在老人家里租住半年了。

因?yàn)槊?，她下班的時(shí)間并不固定，跟老人的交流也很少。可每次到家，就像專(zhuān)門(mén)

在等她一樣。小路注意到自己面前的那只碗，每次都不一樣：帶鳳凰的，玫瑰花的，梅

花盛開(kāi)的，綠竹的，菊花朵朵的，又頗有情趣。

最近，小路時(shí)常出差，她已經(jīng)很久沒(méi)有與老人一起晚餐了。這天，卻聽(tīng)到了老人

房間里傳出的抽泣聲，那聲音里夾雜著壓抑的悲涼。她一驚，你在那邊還好嗎？要不是

等林子出獄，我真想快點(diǎn)去找你啊!我做夢(mèng)都懷念一家人在一起吃飯的情景，都覺(jué)得是你

或者孩子坐在那里跟我一起吃飯……”

小路震驚，她轉(zhuǎn)身悄然退出房門(mén)，坐在與老人相遇的樓梯口，她才進(jìn)了門(mén)。她發(fā)

現(xiàn)老人已經(jīng)坐在餐桌前，表情凄涼。

“阿姨，我想跟您商量件事兒?！?/p>

老人抬頭看著她：“你，要搬走？”

“不是，我很喜歡您做的飯菜，也很喜歡您盛滿(mǎn)米飯的那些碗，就像跟媽媽一起一樣，

溫暖、安全。我媽媽已經(jīng)去世五年了，我覺(jué)得很親切，我想像對(duì)媽媽那樣，和您說(shuō)說(shuō)話。

不知道您……”

話還沒(méi)有說(shuō)完，老人顫抖著站起來(lái)，雙手把她摟進(jìn)懷里

坐在餐桌前，面前又是那盛滿(mǎn)了米飯的碗，飯香彌漫，紅梅怒放，春意盎然。

（有刪改）

(1)你們邊讀小說(shuō)邊做整理，小琪按照時(shí)間順序整理出小說(shuō)的情節(jié)演進(jìn)，你將對(duì)應(yīng)的人

物感情變化填寫(xiě)完整。

小說(shuō)情節(jié)演進(jìn)租金太高老人出現(xiàn)老人坐等得知真相做出決定

小路的感情變化心酸感激①一②_____③_____

(2)你讀畫(huà)波浪線的句子，覺(jué)得好，又說(shuō)不出好在哪里。小琪教你用比較法來(lái)品讀，你

品讀出了原句的表達(dá)效果。

原句：骨瓷，薄，剔透，泛著凝白的光芒。

改句：碗的胎料是骨瓷，胎體薄而剔透，釉色泛著凝白的光芒。

(3)小琪和小夏在探究“碗”在小說(shuō)中有何作用。請(qǐng)寫(xiě)出你的看法，跟大家一起分享。

(4)小夏不能理解小說(shuō)中老人為什么一直不跟小路實(shí)話實(shí)說(shuō)，他覺(jué)得這樣的情節(jié)安排不

合理。你認(rèn)為這個(gè)情節(jié)安排與老人的性格特點(diǎn)是一致的，并把你的解讀告訴了她。

10.(9分)閱讀下面三則材料，完成下列各題。

材料一：

有人說(shuō)學(xué)生一生有一次考試--高考，家長(zhǎng)一生兩次高考，而我們這些高中校長(zhǎng),

我感受很深，思考也很多。是的，就過(guò)不了今天的高考，但孩子只有分?jǐn)?shù)，就沒(méi)有高考

競(jìng)爭(zhēng)力，但教育只關(guān)注升學(xué)率，但分?jǐn)?shù)不是教育的全部?jī)?nèi)容，更不是教育的根本目標(biāo)。

去年開(kāi)學(xué)，高一新生報(bào)到，男生自報(bào)平均身高1.80米，長(zhǎng)勢(shì)喜人，我去比了比,

但是測(cè)了一下引體向上，有132個(gè)男孩一個(gè)也拉不上去。高一893個(gè)學(xué)生中有774個(gè)戴

眼鏡，我們從練俯臥撐開(kāi)始，天天加強(qiáng)鍛煉

好的教育，應(yīng)該是培養(yǎng)終生運(yùn)動(dòng)者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問(wèn)題解決者和優(yōu)雅生活者，給

孩子們健全而優(yōu)秀的人格贏得未來(lái)的幸福，到2049年也就是第二個(gè)百年實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，年

齡都在四十六七歲，我們注定將生活在我們的學(xué)生和學(xué)生的學(xué)生所創(chuàng)造的未來(lái)社會(huì)里。

今天孩子的全面素質(zhì)，就是我們國(guó)家未來(lái)的整體實(shí)力，關(guān)于教育的真諦，我想借用總書(shū)

記昨天在看望我們醫(yī)衛(wèi)教育界委員，它深刻揭示了教育的使命與價(jià)值。

我也想和年輕的家長(zhǎng)簡(jiǎn)單地交流兩句，我教了四十多年高中，在我看來(lái)，遠(yuǎn)比讓

他們?cè)缱R(shí)字重要；讓孩子多讀書(shū)，一周七八個(gè)補(bǔ)習(xí)班，逼到最后沒(méi)了興趣

這兩天委員們?cè)趯徸h“十四五”發(fā)展規(guī)劃綱要，教育已經(jīng)作為專(zhuān)章提出來(lái)了。它

的標(biāo)題我看就應(yīng)該成為我們社會(huì)各界的共識(shí)，那就是“提高國(guó)民素質(zhì)

(來(lái)源:微言教育微信公眾號(hào)2021-03-07《唐江澎委員:“孩子只有分?jǐn)?shù)，贏不了未來(lái)”》)

材料二:

袁隆平，現(xiàn)年90歲，被網(wǎng)友親切地稱(chēng)為90后魔“稻”師。對(duì)于如何在科研工作

中保持良好體力和精神狀態(tài)

他熱衷游泳，在一次接受央視采訪的過(guò)程中，袁隆平就自豪地說(shuō)：“我年輕的時(shí)

喜歡鍛煉，還是省農(nóng)科院旁的湘江，只要是有水的地方，袁隆平還愛(ài)好打排球、跳踢踏

舞。每天早晨做廣播體操，更是老人雷打不動(dòng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

材料三：

我國(guó)青少年近視率數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

學(xué)段/年段小學(xué)生初中生高中生

201845.7%74.4%83.3%

年

2020年1?751.2%79.8%84.8%

月

2020年1?7月中國(guó)青少年近視防控大數(shù)據(jù)

（1）你們想選擇上面三則材料做一期宣傳專(zhuān)題，大家選定了用“提高國(guó)民素質(zhì)，促進(jìn)人

的全面發(fā)展”作為主標(biāo)題

提高國(guó)民素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展①②

（2）根據(jù)材料三的圖表，小琪寫(xiě)了幾條結(jié)論，你發(fā)現(xiàn)項(xiàng)表述不準(zhǔn)確。

A.我國(guó)青少年近視發(fā)生率很高，無(wú)論是2018年還是2020年1?7月，全國(guó)都有將近一半

的青少年罹患近視。

B.從我國(guó)青少年近視數(shù)據(jù)看，2020年1?7月的數(shù)值比2018年都有增加，其中小學(xué)生的

近視率增長(zhǎng)更快。

C.2020年1?7月，中國(guó)青少年每天用眼時(shí)長(zhǎng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)都達(dá)不到推薦值要求，這是

造成近視率增加的原因。

D.為了控制中國(guó)青少年近視率進(jìn)一步攀升，教育部門(mén)要限制學(xué)生的用眼時(shí)長(zhǎng)，特別要增

加學(xué)生的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。

（3）周末你在家花了兩小時(shí)做了一套試卷后，想去戶(hù)外運(yùn)動(dòng)一下，媽媽卻不同意

11.（6分）學(xué)校文學(xué)社開(kāi)展以“人生路上的選擇”為題的名著閱讀演講比賽。下面是小夏

同學(xué)演講稿提綱的一部分，請(qǐng)你從初中語(yǔ)文教材推薦的12部名著中，任選一部名著的相

關(guān)內(nèi)容作為論據(jù)

標(biāo)題：人生路上的選擇

開(kāi)頭：我們?cè)谖磥?lái)的人生路上會(huì)遇到很多選擇，我們?cè)撊绾稳ミx擇呢？

分論點(diǎn)一：人生路上的選擇要有利于個(gè)人的成長(zhǎng)。

舉例論證：在《傅雷家書(shū)》中我們看到，傅雷選擇讓傅聰去波蘭學(xué)習(xí)，雖然傅聰

離家萬(wàn)里，但出國(guó)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，讓傅聰?shù)玫搅撕玫慕逃?，成為世界著名的鋼琴演奏家?/p>

當(dāng)初傅雷如果不讓傅聰出國(guó)學(xué)習(xí)，雖然少了很多離別的痛苦，傅聰即便有極高天賦，也

很難成為鋼琴演奏大師。

分論點(diǎn)二：______________________

舉例論證：______________________

結(jié)尾：所以，在人生的道路上做選擇時(shí)，我們不僅要,還

要。青年朋友們，讓我們把握人生方向，不負(fù)青春美好時(shí)光！

三、作文（50分），請(qǐng)任選一道作文題，并按要求完成作文。（選擇題目A請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將

A涂黑，選擇題目B請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將B涂黑）

12.（50分）“00后”指生于2000年至2009年的一群人，目前正值青少年時(shí)期的這群人具

有怎樣的特點(diǎn)呢？有人評(píng)價(jià)他們“沉迷網(wǎng)絡(luò)”“任性”“嬌慣”“宅”……有人評(píng)價(jià)他們“視

野廣闊”“自信”“獨(dú)立”“萌”……為了解同學(xué)們對(duì)自己和同齡人的認(rèn)識(shí)，學(xué)生會(huì)組織了

一次以“我是00后”為主題的征文活動(dòng)

征文要求：①文體為記敘文；②不少于600字；③不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

13.“老家的方言，你還會(huì)說(shuō)嗎？”隨著時(shí)代的改變，方言正逐漸被普通話取代，想了解對(duì)

于方言逐步消失這種現(xiàn)象，你們“00后”這代年輕人的觀點(diǎn)是什么。請(qǐng)你給王教授回復(fù)

電子郵件

要求：①采用書(shū)信格式，落款統(tǒng)一為“小夏”，時(shí)間為“2021年4月26日”；③

不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

2021年江蘇省南京市棲霞區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷

參考答案與試題解析

一、基礎(chǔ)積累（26分）

1.（6分）用古詩(shī)文原句填空。

（1）兼葭蒼蒼，白露為霜。（《詩(shī)經(jīng)?兼葭》）

（2）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（3）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）

（4）古人除了喝茶、讀書(shū)、飲酒外，還有許多的生活情趣，比如演奏、唱歌、賞月。請(qǐng)

你從我們課本學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞中

演奏：羌笛何須怨楊柳；

唱歌：忽聞岸上踏歌聲；

賞月：千里共嬋娟。

【解答】答案：

（1）白露為霜

（2）千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)

（3）濯清漣而不妖（重點(diǎn)字：濯）

（4）示例：羌笛何須怨楊柳忽聞岸上踏歌聲千里共嬋娟（重點(diǎn)字：嬋）

2.（6分）根據(jù)語(yǔ)境完成。

“丑”原來(lái)分為“醮”“丑”兩個(gè)字，后來(lái)漢字簡(jiǎn)化合并為一個(gè)字了?！俺舐钡摹俺蟆?/p>

和“子丑寅卯”的“丑”原來(lái)是兩個(gè)字，意義各不相同。今年是牛年，但“丑?！钡囊?/p>

思并不是指牛長(zhǎng)得丑。只是因?yàn)槭ぶ械诙坏呐Ｅc十二地支第二位的“丑”相對(duì)

應(yīng)，所以被稱(chēng)為“丑牛”。古人認(rèn)為丑牛擁有“五行"中土屬性和水屬性的神力，

代表風(fēng)調(diào)雨順，國(guó)向民安。丑牛也就被視為勤勞樸實(shí)，忍辱負(fù)重，勇武便強(qiáng)

的象征。

（1）給加點(diǎn)字注音：

五勺xing

便強(qiáng)iuG

（2）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字:

國(guó)tai民安泰

誠(chéng)zhi忠厚摯

（3）下列對(duì)本段內(nèi)容的理解和運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是一工

A.“丑陋”“丑?！眱稍~中的“丑”原來(lái)并不是一個(gè)字。

B.“丑?！钡囊馑疾皇桥ｉL(zhǎng)得丑，是因?yàn)槭づc十二地支相對(duì)應(yīng)。

C.“五行”除了“土”“水”以外，還有“金”“銀”“木

D.人們稱(chēng)贊一個(gè)人是“老黃牛”時(shí)，通常是贊美此人工作上踏實(shí)勤懇。

【解答】答案：

（1）xlngjue

（2）泰摯

（3）C

3.（4分）學(xué)校舉行“歡天喜地迎牛年”慶祝活動(dòng)。你和小琪、小夏同學(xué)參與完成了下面幾

項(xiàng)活動(dòng)。

你們發(fā)現(xiàn)“?！痹谥袊?guó)傳統(tǒng)文化中出鏡率很高，請(qǐng)你完成以下填空。

（1）成語(yǔ)中的牛：氣沖斗牛（填寫(xiě)一個(gè)含有“牛”字的成語(yǔ)）

（2）古詩(shī)中的牛：風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊（填寫(xiě)一句含有“?！弊值墓旁?shī)）

（3）民間故事中的牛：牛郎織女（填寫(xiě)一個(gè)跟“?！庇嘘P(guān)的經(jīng)典民間故事名稱(chēng)）

（4）中國(guó)古典名著中的牛：牛魔王（填寫(xiě)一個(gè)名字中含有“牛”字的名著人物）

【解答】答案：

（1）氣沖斗牛（九牛一毛、對(duì)牛彈琴）

（2）風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊（牧童騎黃牛、牧童歸去橫牛背

（3）牛郎織女

（4）牛魔王（牛浦郎、牛二）

4.（2分）學(xué)校各處門(mén)上貼了以下對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你選出對(duì)應(yīng)明顯不合適的一副（）

A.生物實(shí)驗(yàn)室：布谷鳥(niǎo)鳴忙布谷，牽?；ň`喜牽牛。

B.班級(jí)教室：展翅為鵬有志氣，俯首如牛拓前程。

C.美術(shù)教室：可染畫(huà)牛牛得草，悲鴻放馬馬奮蹄。

D.食堂：老子騎牛沽酒去，玄奘駕馬取經(jīng)來(lái)。

【解答】ABC.正確；

D.有誤，我們來(lái)分析一下上聯(lián)，老子騎牛尋道路”，是極為重要的地理位置。下聯(lián)中，玄

奘駕馬取真經(jīng)”，而離開(kāi)長(zhǎng)安城之后他就駕馬去尋找真經(jīng)的去處，所以該對(duì)聯(lián)用于食堂不

恰當(dāng)。

故選：D。

5.(4分)小琪發(fā)現(xiàn)各省博物館在微博上進(jìn)行文物大比拼活動(dòng)，各種國(guó)寶萌化亮相，江蘇文

物牛牛分隊(duì)也在其中。你參考兩個(gè)示例，讓它們也別具生活情趣。

示例1示例2

示例1：

“海草，海草，浪花里舞蹈?！?/p>

江蘇?。何鳚h曲裾衣舞俑

示例2：

“對(duì)面相見(jiàn)不相識(shí)，只因背對(duì)數(shù)千年?！?/p>

湖北?。簯?zhàn)國(guó)虎座鳥(niǎo)架鼓

江蘇牛牛隊(duì)

⑴⑵

(1)“泰山壓頂不彎腰?！?/p>

江蘇?。簴|漢錯(cuò)銀飾青銅牛燈

(2)“你們擂起袖子加油干，俺放下蹄子加油干

江蘇省：南朝陶牛車(chē)

【解答】答案：

示例：（1）泰山壓頂不彎腰（或：壓力山大）。

（2）你們指起袖子加油干，俺放下蹄子加油干（或：確為牛車(chē)。

6.（4分）你們?cè)诎嗉?jí)門(mén)口的走廊里張貼出牛年郵票的展板，你分別為這兩張郵票取了一個(gè)

好聽(tīng)的名字，并向同學(xué)們講述了這樣命名的原因。

中

國(guó)

tt

故

o

-x

>z

圖

一

圖1圖2

【解答】答案：

示例：你看圖1里小牛仰起頭在認(rèn)真喝奶，母牛在深情地舔舐小牛；圖2叫可以“拓荒

?！?，四蹄急蹬如風(fēng)。

二、閱讀（44分）

7.（6分）小夏和小琪找了兩首寫(xiě)初夏的古詩(shī)，你們一起研讀賞析。

閑居初夏午睡起二首

I宋］楊萬(wàn)里

其一

梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。

日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。

其二

松陰一架半弓①苔，偶欲看書(shū)又懶開(kāi)。

戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認(rèn)雨聲來(lái)。

［注］①半弓：半弓之地，形容面積極小。

小琪：詩(shī)人睡了個(gè)午覺(jué)，起來(lái)就寫(xiě)出了兩首詩(shī)，真有意思。我們看看這兩首詩(shī)中選用了

哪些景物來(lái)表現(xiàn)初夏特點(diǎn)。

你:這題我來(lái)?yè)尨鸢桑孩倜纷?、芭蕉、柳花、苔辭。

小夏：這兩首詩(shī)中詩(shī)人雖然說(shuō)自己午睡起來(lái)“無(wú)情思”“懶”，但我覺(jué)得這兩首詩(shī)其實(shí)寫(xiě)

得挺有情趣。

你：我也同意，特別是兩首詩(shī)都寫(xiě)到了“兒童”：②第一首中兒童在追逐飄飛的柳絮，

第二首中兒童聽(tīng)見(jiàn)有人在往芭蕉上泗水，以為是下雨了，兩處描寫(xiě)表現(xiàn)出兒童的活潑與

天真，讓詩(shī)里充滿(mǎn)了情趣。

【解答】（1）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。第一首詩(shī)寫(xiě)芭蕉分綠。首二句點(diǎn)明初夏季節(jié)，

百無(wú)聊賴(lài)之意、芭蕉。詩(shī)人閑居鄉(xiāng)村，悠閑地看著兒童撲捉戲玩空中飄飛的柳絮。

（2）本題考查詩(shī)歌的情趣的理解。第一首詩(shī)寫(xiě)芭蕉分綠，詩(shī)人午睡初起，當(dāng)看到追捉柳

絮的兒童時(shí)，便不期然地沉浸其中了，百無(wú)聊賴(lài)，使兒童誤以為下雨。兩處描寫(xiě)表現(xiàn)出

兒童的活潑與天真。

答案：

（1）①梅子、芭蕉、苔解

（2）第一首中兒童在追逐飄飛的柳絮，第二首中兒童聽(tīng)見(jiàn)有人在往芭蕉上灑水，兩處描

寫(xiě)表現(xiàn)出兒童的活潑與天真。

譯文：

其一

梅子味道很酸，吃過(guò)之后；芭蕉初長(zhǎng)。春去夏來(lái)，午睡后起來(lái)，閑著無(wú)事觀看兒童戲捉

空中飄飛的柳絮。

其二

松陰之下長(zhǎng)著半弓的草苔，想看書(shū)可又懶得去翻開(kāi)，那淅瀝水聲驚動(dòng)了正在玩耍的兒童。

8.（10分）閱讀下面兩段古文，完成下列各題。

【甲】司馬溫公獨(dú)樂(lè)園①之讀書(shū)堂，文史萬(wàn)余卷。率公晨夕所常閱者雖累數(shù)十年皆新若手

未觸者。嘗謂其子公休曰：“賈豎②藏貨貝，儒家惟此耳。然當(dāng)知寶惜。吾每歲以上伏③

及重陽(yáng)間，視天氣晴明日，即設(shè)幾案于當(dāng)日④，所以年月雖深，終不損動(dòng)。至于啟卷，必

先視幾案潔凈⑤，然后端坐看之?；蛴锌?，即承以方版，未嘗敢空手捧之⑥及，亦慮觸

動(dòng)其腦。每至看竟一版，即側(cè)右手大指面襯其沿而覆，故得不至揉熟其紙。每見(jiàn)汝輩多

以指爪撮起，甚非吾意。今浮屠老氏⑦猶知尊敬其書(shū)，豈以吾儒反不如乎？當(dāng)宜志之?！?/p>

（宋?費(fèi)兗《涼溪漫志》）

［注］①獨(dú)樂(lè)園：司馬光在洛陽(yáng)所置之園。②賈豎：商人。③上伏：即初伏。從夏至開(kāi)始，

依照干、支紀(jì)日的排列，第三個(gè)庚日起。④腦：書(shū)腦

【乙】初讀古書(shū)，切莫惜書(shū)：惜書(shū)之甚①。便須動(dòng)圈點(diǎn)為是，看壞一本，不妨更買(mǎi)一本。

蓋惜書(shū)是有力之家藏書(shū)者所為②效此也。譬如茶杯飯碗，明知是舊窯③，當(dāng)珍惜；然貧家

止有此器，將忍渴忍饑作珍藏計(jì)乎？?jī)寒?dāng)知之。

（清?孫枝蔚《示兒燕》）

［注］①高閣：束之高閣，不去閱讀。②遑：閑暇，空閑。③舊窯：指年代久遠(yuǎn)的珍貴古瓷。

（1）小夏不知下面的句子應(yīng)該如何斷句，你告訴他正確的一項(xiàng)是

A.率公晨夕所常閱者/雖累數(shù)十年皆新若/手未觸者

B.率公晨夕所常閱者/雖累數(shù)十年/皆新若手未觸者

C.率公晨夕/所常閱者雖累數(shù)十年皆/新若手未觸者

D.率公/晨夕所常閱者雖累數(shù)十年/皆新若手未觸者

（2）小琪對(duì)下面的句子不是很理解，請(qǐng)你幫她把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①賈豎藏貨貝，儒家惟此耳，然當(dāng)知寶惜。

②然貧家止有此器，將忍渴忍饑作珍藏計(jì)乎？

（3）小琪買(mǎi)了新書(shū)，舍不得在上面圈點(diǎn)批畫(huà)；小夏借了圖書(shū)館的書(shū)，請(qǐng)你告訴他倆應(yīng)該

怎么做。

【解答】（1）本題考查學(xué)生的斷句能力。解答此類(lèi)問(wèn)題，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析，即使

讀了幾十年。故斷為：

率公晨夕所常閱者/雖累數(shù)十年/皆新若手未觸者。

故選：B?

（2）本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)，翻譯的方法是“增、

刪、調(diào)、換、補(bǔ)，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、一詞多義，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代

語(yǔ)序疏通。

①重點(diǎn)詞：賈，商人。藏。惟，只。耳，罷了.而。句意：商人們愛(ài)收藏錢(qián)財(cái)貨物，但

應(yīng)當(dāng)知道要珍愛(ài)它們。

②重點(diǎn)詞：然，然而。止。計(jì)，打算，只有這件器皿，作把它珍藏起來(lái)的打算嗎？

（3）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。根據(jù)【乙】文“初讀古書(shū)；惜書(shū)之甚。便須

動(dòng)圈點(diǎn)為是，不妨更買(mǎi)一本”的內(nèi)容勸誡小琪即可，我們買(mǎi)書(shū)是為了讀書(shū)不是為了藏書(shū)。

根據(jù)【甲】文“至于啟卷，藉以茵褥?或欲行看，未嘗敢空手捧之，亦慮觸動(dòng)其腦，即

側(cè)右手大指面襯其沿而覆，故得不至揉熟其紙，甚非吾意”告訴小夏，用的時(shí)候要愛(ài)惜,

捧讀起來(lái)很舒服哦。

答案：

（1）B

（2）①商人們愛(ài)收藏錢(qián)財(cái)貨物，儒家所收藏的只是這些（書(shū)）罷了。

②但家里窮，只有這件器皿，作把它珍藏起來(lái)的打算嗎？

（3）答案示例：小琪，我們買(mǎi)書(shū)是為了讀書(shū)不是為了藏書(shū)；小夏，用的時(shí)候要愛(ài)惜，捧

讀起來(lái)很舒服哦。

9.（13分）閱讀下面的小說(shuō)，完成下列各題。

對(duì)面的碗

王若冰

坐在餐桌前，面前又是已經(jīng)盛滿(mǎn)米飯的碗。碗面上是一只騰飛的金鳳凰，碗的邊

緣是一圈金色骨瓷，薄,剔透,泛著凝白的光芒。小路看了好一會(huì)兒，她從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)

如此精致的碗。

老人將一塊牛肉放到小路的碗里：“你嘗嘗，這是我小火三個(gè)小時(shí)燉出來(lái)的。”

老人的話聽(tīng)起來(lái)漫不經(jīng)心，似解釋?zhuān)炙谱匝宰哉Z(yǔ)。

小路的眼睛濕潤(rùn)了。她想起已經(jīng)過(guò)世的母親。

小路與老人相識(shí)于偶然。那天，她到這座樓里看房子，因租金太高而放棄。高樓

之外的天空，落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地在距離有限的樓宇間飄蕩。小路想起家與父母，想到在都

市里打拼的艱辛

老人就是在那個(gè)時(shí)刻出現(xiàn)的。她身穿圓領(lǐng)黑毛衣，搭一條酒紅色披肩，藏藍(lán)色西

褲；戴一副金絲花邊眼鏡，臉上帶著淺淺的笑意。一看就是一位生活講究、心地善良、

溫雅內(nèi)斂的老人。

在聽(tīng)到小路要租房的時(shí)候，她笑著說(shuō)：“要不，你看看我那房子是否滿(mǎn)意？”

說(shuō)罷，老人不等小路回答，徑直走向電梯對(duì)面的門(mén)。那扇深棕色的門(mén)一打開(kāi)，剛

邁進(jìn)的一條腿又縮回來(lái)，很不好意思地對(duì)老人說(shuō)：“阿姨，租不起?！?/p>

老人一把拉住她的胳膊，“先進(jìn)來(lái)看看吧?！?/p>

房子是中式風(fēng)格，含蓄婉約中透著特有的美感。墻上掛著山水畫(huà)，客廳的博古架

上，非常喜歡這樣的風(fēng)格與氛圍。

可是越看就越覺(jué)得是在做夢(mèng)。

老人說(shuō)：“兩個(gè)房間，一個(gè)朝南，一個(gè)向北。你隨便選擇

小路有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵，這可是黃金地段?。?/p>

老人笑著說(shuō):“價(jià)格便宜是因?yàn)槲矣幸?，你每天下班回?lái)都得幫我?guī)б黄颗Ｄ??！?/p>

小路聽(tīng)后，感激地說(shuō)了無(wú)數(shù)聲“謝謝阿姨!”

搬入的第二天下班，小路發(fā)現(xiàn)老人坐在餐桌前，對(duì)面擺放著一只盛滿(mǎn)米飯的碗。

老人不經(jīng)意地說(shuō)：“我的朋友原本要過(guò)來(lái)吃飯，一起吃？”

小路不好推辭。閑聊中，她得知，老人退休前是美術(shù)學(xué)院教授；對(duì)兒子，老人卻

一帶而過(guò)。此后，每次談到兒子，老人的臉上都會(huì)掠過(guò)一絲不易覺(jué)察的復(fù)雜表情。

小路不好問(wèn)，她總是盡力地多做些事。除了每天回來(lái)幫老人帶牛奶外，還非常勤

快地打掃廚房與客廳的衛(wèi)生；入睡前檢查家里的門(mén)窗與廚房里的水電、煤氣等。老人總

是對(duì)小路笑笑，很優(yōu)雅地說(shuō)著謝謝。

時(shí)光如沙，在指間無(wú)聲地滑落。一晃，小路已經(jīng)在老人家里租住半年了。

因?yàn)槊Γ掳嗟臅r(shí)間并不固定，跟老人的交流也很少?？擅看蔚郊?，就像專(zhuān)門(mén)

在等她一樣。小路注意到自己面前的那只碗，每次都不一樣：帶鳳凰的，玫瑰花的，梅

花盛開(kāi)的，綠竹的，菊花朵朵的，又頗有情趣。

最近，小路時(shí)常出差，她已經(jīng)很久沒(méi)有與老人一起晚餐了。這天，卻聽(tīng)到了老人

房間里傳出的抽泣聲，那聲音里夾雜著壓抑的悲涼。她一驚，你在那邊還好嗎？要不是

等林子出獄，我真想快點(diǎn)去找你啊!我做夢(mèng)都懷念一家人在一起吃飯的情景，都覺(jué)得是你

或者孩子坐在那里跟我一起吃飯……”

小路震驚，她轉(zhuǎn)身悄然退出房門(mén)，坐在與老人相遇的樓梯口，她才進(jìn)了門(mén)。她發(fā)

現(xiàn)老人已經(jīng)坐在餐桌前，表情凄涼。

“阿姨，我想跟您商量件事兒?！?/p>

老人抬頭看著她：“你，要搬走？”

“不是，我很喜歡您做的飯菜，也很喜歡您盛滿(mǎn)米飯的那些碗，就像跟媽媽一起一樣，

溫暖、安全。我媽媽已經(jīng)去世五年了，我覺(jué)得很親切，我想像對(duì)媽媽那樣，和您說(shuō)說(shuō)話。

不知道您……”

話還沒(méi)有說(shuō)完，老人顫抖著站起來(lái)，雙手把她摟進(jìn)懷里

坐在餐桌前，面前又是那盛滿(mǎn)了米飯的碗，飯香彌漫，紅梅怒放，春意盎然。

（有刪改）

（1）你們邊讀小說(shuō)邊做整理，小琪按照時(shí)間順序整理出小說(shuō)的情節(jié)演進(jìn)，你將對(duì)應(yīng)的人

物感情變化填寫(xiě)完整。

小說(shuō)情節(jié)演進(jìn)租金太高老人出現(xiàn)老人坐等得知真相做出決定

小路的感情變化心酸感激①奇怪（好②震驚（沉③感動(dòng)（欣

奇）_重）喜）_

（2）你讀畫(huà)波浪線的句子，覺(jué)得好，又說(shuō)不出好在哪里。小琪教你用比較法來(lái)品讀，你

品讀出了原句的表達(dá)效果。

原句：骨瓷，薄，剔透，泛著凝白的光芒。

改句：碗的胎料是骨瓷，胎體薄而剔透，釉色泛著凝白的光芒。

（3）小琪和小夏在探究“碗”在小說(shuō)中有何作用。請(qǐng)寫(xiě)出你的看法，跟大家一起分享。

（4）小夏不能理解小說(shuō)中老人為什么一直不跟小路實(shí)話實(shí)說(shuō)，他覺(jué)得這樣的情節(jié)安排不

合理。你認(rèn)為這個(gè)情節(jié)安排與老人的性格特點(diǎn)是一致的，并把你的解讀告訴了她。

【解答】（1）本題考查梳理文章情感脈絡(luò)的能力。此題根據(jù)提示確定答案所在語(yǔ)段?！袄?/p>

人坐等”對(duì)應(yīng)“搬入的第二天下班……精致考究，由“此后，每次談到兒子，她都會(huì)發(fā)

現(xiàn)老人坐在餐桌前?！暗弥嫦唷睂?duì)應(yīng)“最近，由“小路震驚，坐在與老人相遇的樓梯口。

“做出決定”對(duì)應(yīng)“阿姨，由”飯香彌漫，紅梅怒放。

（2）本題考查句子的表達(dá)效果。比較兩句，但原句簡(jiǎn)短、表達(dá)的情感等方面分析其效果

即可，寫(xiě)出碗的精美。

（3）本題考查把握文章物象作用的能力。本題要求回答“碗”在小說(shuō)中的作用，碗的邊

緣是一圈金色。骨瓷，薄，泛著凝白的光芒，她從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此精致的碗，塑造老人

的形象，都覺(jué)得是你或者孩子坐在那里跟我一起吃飯”寄托了老人對(duì)老伴的思念之情，

飯香彌漫，紅梅怒放?！蓖胧沁B接她們兩人的紐帶、幫助的精神，是全文的線索，結(jié)合文

本、人物、主題，然后用簡(jiǎn)潔的文字概括即可。

（4）本題考查對(duì)文章的理解分析能力。此題要從人物形象的角度進(jìn)行分析，搭一條酒紅

色披肩，腳上是一塵不染的黑皮鞋，臉上帶著淺淺的笑意、心地善良，含蓄婉約中透著

特有的美感，客廳的博古架上，老人心地善良，不跟小路實(shí)話實(shí)說(shuō)，同時(shí)也不愿讓其他

人分擔(dān)痛苦.

答案：

（1）①奇怪（好奇）②震驚（沉重）

（2）示例：讀來(lái)短促有力（干脆利落），強(qiáng)調(diào)這只碗的精美異常，體現(xiàn)碗主人生活的講

究（不凡的眼光）。

（3）示例：①“碗”實(shí)指老人生活中盛飯的碗；②碗是小路眼中老人的象征；④“碗”

是行文線索；⑤“碗”給小說(shuō)蒙上了“懸疑”的色彩（設(shè)下懸念）。

（4）示例：老人心地善良、溫雅內(nèi)斂，而且她自己內(nèi)心的痛苦。

10.（9分）閱讀下面三則材料，完成下列各題。

材料一：

有人說(shuō)學(xué)生一生有一次考試--高考，家長(zhǎng)一生兩次高考，而我們這些高中校長(zhǎng),

我感受很深，思考也很多。是的，就過(guò)不了今天的高考，但孩子只有分?jǐn)?shù)，就沒(méi)有高考

競(jìng)爭(zhēng)力，但教育只關(guān)注升學(xué)率，但分?jǐn)?shù)不是教育的全部?jī)?nèi)容，更不是教育的根本目標(biāo)。

去年開(kāi)學(xué)，高一新生報(bào)到，男生自報(bào)平均身高1.80米，長(zhǎng)勢(shì)喜人，我去比了比,

但是測(cè)了一下引體向上，有132個(gè)男孩一個(gè)也拉不上去。高一893個(gè)學(xué)生中有774個(gè)戴

眼鏡，我們從練俯臥撐開(kāi)始，天天加強(qiáng)鍛煉

好的教育，應(yīng)該是培養(yǎng)終生運(yùn)動(dòng)者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問(wèn)題解決者和優(yōu)雅生活者，給

孩子們健全而優(yōu)秀的人格贏得未來(lái)的幸福，到2049年也就是第二個(gè)百年實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，年

齡都在四十六七歲，我們注定將生活在我們的學(xué)生和學(xué)生的學(xué)生所創(chuàng)造的未來(lái)社會(huì)里。

今天孩子的全面素質(zhì)，就是我們國(guó)家未來(lái)的整體實(shí)力，關(guān)于教育的真諦，我想借用總書(shū)

記昨天在看望我們醫(yī)衛(wèi)教育界委員，它深刻揭示了教育的使命與價(jià)值。

我也想和年輕的家長(zhǎng)簡(jiǎn)單地交流兩句，我教了四十多年高中，在我看來(lái)，遠(yuǎn)比讓

他們?cè)缱R(shí)字重要；讓孩子多讀書(shū)，一周七八個(gè)補(bǔ)習(xí)班，逼到最后沒(méi)了興趣

這兩天委員們?cè)趯徸h“十四五”發(fā)展規(guī)劃綱要，教育已經(jīng)作為專(zhuān)章提出來(lái)了。它

的標(biāo)題我看就應(yīng)該成為我們社會(huì)各界的共識(shí)，那就是“提高國(guó)民素質(zhì)

（來(lái)源:微言教育微信公眾號(hào)2021-03-07《唐江澎委員:“孩子只有分?jǐn)?shù)，贏不了未來(lái)”》）

材料二：

袁隆平，現(xiàn)年90歲，被網(wǎng)友親切地稱(chēng)為90后魔“稻”師。對(duì)于如何在科研工作

中保持良好體力和精神狀態(tài)

他熱衷游泳，在一次接受央視采訪的過(guò)程中，袁隆平就自豪地說(shuō)：“我年輕的時(shí)

喜歡鍛煉，還是省農(nóng)科院旁的湘江，只要是有水的地方，袁隆平還愛(ài)好打排球、跳踢踏

舞。每天早晨做廣播體操，更是老人雷打不動(dòng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

材料三：

我國(guó)青少年近視率數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

學(xué)段/年段小學(xué)生初中生高中生

201845.7%74.4%83.3%

年

2020年1?751.2%79.8%84.8%

月

2020年1?7月中國(guó)青少年近視防控大數(shù)據(jù)

用限時(shí)長(zhǎng)實(shí)際H2倍有余戶(hù)外活動(dòng)（每天）

耀群2小時(shí)

（1）你們想選擇上面三則材料做一期宣傳專(zhuān)題，大家選定了用“提高國(guó)民素質(zhì)，促進(jìn)人

的全面發(fā)展”作為主標(biāo)題

提高國(guó)民素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展①孩子只有分?jǐn)?shù)，贏不了未來(lái)②老院士熱愛(ài)運(yùn)

動(dòng)，贏了人生③青少年近視加劇，身體素質(zhì)堪憂(yōu)

（2）根據(jù)材料三的圖表，小琪寫(xiě)了幾條結(jié)論，你發(fā)現(xiàn)A項(xiàng)表述不準(zhǔn)確。

A.我國(guó)青少年近視發(fā)生率很高，無(wú)論是2018年還是2020年1?7月，全國(guó)都有將近一半

的青少年罹患近視。

B.從我國(guó)青少年近視數(shù)據(jù)看，2020年1?7月的數(shù)值比2018年都有增加，其中小學(xué)生的

近視率增長(zhǎng)更快。

C.2020年1?7月，中國(guó)青少年每天用眼時(shí)長(zhǎng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)都達(dá)不到推薦值要求，這是

造成近視率增加的原因。

D.為了控制中國(guó)青少年近視率進(jìn)一步攀升，教育部門(mén)要限制學(xué)生的用眼時(shí)長(zhǎng)，特別要增

加學(xué)生的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。

(3)周末你在家花了兩小時(shí)做了一套試卷后，想去戶(hù)外運(yùn)動(dòng)一下，媽媽卻不同意

【解答】(1)通讀材料一，根據(jù)“學(xué)生沒(méi)有分?jǐn)?shù)，但孩子只有分?jǐn)?shù)，贏不了未來(lái)，根據(jù)

“對(duì)于如何在科研工作中保持良好體力和精神狀態(tài)，贏了人生，初高中生的近視率已超

三分之二，可得：青少年近視加劇。

(2)A.有誤，“全國(guó)都有將近一半的青少年罹患近視”表述不準(zhǔn)確，初高中生的近視率

已超三分之二。

BCD.正確。

(3)解答此題可結(jié)合材料一“分?jǐn)?shù)是重要的，但分?jǐn)?shù)不是教育的全部?jī)?nèi)容，袁隆平給出

的答案很簡(jiǎn)單--體育運(yùn)動(dòng)”等內(nèi)容進(jìn)行勸說(shuō)。

答案：

(1)①孩子只有分?jǐn)?shù)，贏不了未來(lái)，贏了人生，身體素質(zhì)堪憂(yōu)

(2)A

(3)示例一：媽媽?zhuān)医裉煲呀?jīng)做了一套試卷了，勞逸結(jié)合！而且，戶(hù)外活動(dòng)兩小時(shí)以

上，你不會(huì)希望我?guī)涎坨R吧？

示例二：媽媽?zhuān)悴皇窍Ｍ乙院蟪蔀榭茖W(xué)家嗎，這位院士自己都說(shuō)體育運(yùn)動(dòng)讓他充滿(mǎn)

了活力，等我電充滿(mǎn)了，行嗎？

11.(6分)學(xué)校文學(xué)社開(kāi)展以“人生路上的選擇”為題的名著閱讀演講比賽。下面是小夏

同學(xué)演講稿提綱的一部分，請(qǐng)你從初中語(yǔ)文教材推薦的12部名著中，任選一部名著的相

關(guān)內(nèi)容作為論據(jù)

標(biāo)題：人生路上的選擇

開(kāi)頭：我們?cè)谖磥?lái)的人生路上會(huì)遇到很多選擇，我們?cè)撊绾稳ミx擇呢？

分論點(diǎn)一：人生路上的選擇要有利于個(gè)人的成長(zhǎng)。

舉例論證：在《傅雷家書(shū)》中我們看到，傅雷選擇讓傅聰去波蘭學(xué)習(xí)，雖然傅聰

離家萬(wàn)里，但出國(guó)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，讓傅聰?shù)玫搅撕玫慕逃?，成為世界著名的鋼琴演奏家?/p>

當(dāng)初傅雷如果不讓傅聰出國(guó)學(xué)習(xí)，雖然少了很多離別的痛苦，傅聰即便有極高天賦，也

很難成為鋼琴演奏大師。

分論點(diǎn)二：人生路上的選擇要有利于國(guó)家的發(fā)展。

舉例論證：魯迅在仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校課堂上看到時(shí)事電影，上面是一群酒醉

似喝彩的中國(guó)人在圍觀一名中國(guó)人被槍斃，決定從立志醫(yī)治中國(guó)人的身體轉(zhuǎn)向改變中國(guó)

人的精神。如果他當(dāng)一名醫(yī)生，確實(shí)能救治很多病人；