Unit6第3課時(shí)SectionB(1a1e)(教學(xué)設(shè)計(jì))八年級英語上冊（人教版）

基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“教學(xué)評”一致性課堂教學(xué)設(shè)計(jì)科目英語授課教材人教版八年級上冊授課題目Unit6I'mgoingtostudyputerscience.SectionB(1a1e)課時(shí)第3課時(shí)主題情境新年計(jì)劃(NewYear’sresolutions)授課教師內(nèi)容分析本課是一節(jié)聽說課，圍繞“新年計(jì)劃”話題展開，語言輸入量多，是對學(xué)生在A部分所學(xué)知識的鞏固、拓展和提升運(yùn)用。1a1b通過圖文匹配和對話練習(xí)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)談?wù)撟约簩淼拇蛩?，為后面的聽力活?dòng)提供了詞匯儲備；1c1d以“談?wù)撔履暧?jì)劃”為話題展開聽力練習(xí)，自然貼切地運(yùn)用1a中的詞組，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)目標(biāo)語言在真實(shí)語境中的運(yùn)用；1e是一個(gè)兩人問答活動(dòng)，學(xué)生可以自行組織對話，靈活度較大。學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)了A部分談?wù)摾硐氲穆殬I(yè)和實(shí)現(xiàn)理想的舉措的基礎(chǔ)上，對用英語表達(dá)未來的打算有了一定的基礎(chǔ)，但不同層次的學(xué)生掌握的程度也不一樣。在本節(jié)課中，學(xué)生可以進(jìn)一步討論“新年計(jì)劃”話題，學(xué)習(xí)進(jìn)度慢的學(xué)生可以借助課本1a中的內(nèi)容自編對話操練。課標(biāo)要求? 能聽懂發(fā)音清晰、語速較慢的簡短口頭表達(dá)，獲取關(guān)鍵信息。? 在聽、讀、看的過程中，圍繞語篇內(nèi)容記錄重點(diǎn)信息，整體理解和簡要概括主要內(nèi)容。? 能圍繞相關(guān)主題，運(yùn)用所學(xué)語言，與他人進(jìn)行日常交流語音、語調(diào)、用詞基本正確，表達(dá)比較連貫。?有自信自強(qiáng)的良好品格，做到內(nèi)化于心、外化于行。教學(xué)目標(biāo)語言能力：能夠在談?wù)撔履暧?jì)劃的情境中正確使用begoingto結(jié)構(gòu)以及部分表示計(jì)劃的動(dòng)詞短語，以聽、看、說等方式理解和表達(dá)他人和自己的新年計(jì)劃；通過整體理解、細(xì)節(jié)獲取、思維導(dǎo)圖構(gòu)建等途徑促進(jìn)聽說技能的提升。學(xué)習(xí)能力：能夠通過談?wù)撔履暧?jì)劃話題，保持英語學(xué)習(xí)興趣；通過聽力及口語策略的感悟、體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率；能主動(dòng)參與各種英語實(shí)踐活動(dòng)，注意傾聽，積極使用英語進(jìn)行交流。思維品質(zhì)：能夠在聽說活動(dòng)中準(zhǔn)確獲取有關(guān)新年計(jì)劃等方面的信息并并清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高思維的邏輯性、深刻性和批判性。文化意識：能夠?qū)W會(huì)制定新年目標(biāo)和計(jì)劃，以積極樂觀的態(tài)度為目標(biāo)而努力，開始培養(yǎng)健康正確的習(xí)慣，逐漸丟棄不好的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握本課時(shí)出現(xiàn)的生詞及表達(dá)方式，豐富與計(jì)劃相關(guān)的話題詞匯；鞏固SectionA所學(xué)表示將來的語言結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：進(jìn)行聽力訓(xùn)練，以聽促說，提高綜合聽說能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 通過情景體驗(yàn)學(xué)習(xí)，能夠描述他人的新年計(jì)劃及做法。2. 通過聽力練習(xí)，能夠正確使用begoingto規(guī)劃自己的未來，提高語言運(yùn)用能力。3. 通過小組活動(dòng)，能夠使用begoingto制定自己明年的計(jì)劃，從而提升自我認(rèn)識以及自我管理的能力。教學(xué)工具PPT，教材教學(xué)策略情景體驗(yàn)式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，任務(wù)型教學(xué)，游戲教學(xué)法預(yù)設(shè)問題學(xué)生在創(chuàng)編對話時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生無話可說的現(xiàn)象解決方案分別通過跟讀錄音，原文內(nèi)容角色扮演，看圖填空半輔助進(jìn)行對話，提供對話素材和框架輔助創(chuàng)編對話，自主創(chuàng)編對話一系列循序漸進(jìn)的活動(dòng)達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行對話的教學(xué)效果。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Part1：情景導(dǎo)入（5min）Greeting.TshowsavideoandasksstudentstoWatchseveralclipsfromdifferentmoviesorTVshowsandfigureoutwhattheyaretalkingabout.Tasksstudentstothinkthat:WhatisaNewYear’sResolution?WhataremonNewYear’sResolutions?Tasksstudentstolookatthepicturesandsay.觀看有關(guān)新年決心的視頻。思考以下兩個(gè)問題?？磮D說話。利用視頻導(dǎo)入，引出本課主題，引導(dǎo)學(xué)生思考并頭腦風(fēng)暴，在思考的過程中自然的感知目標(biāo)語言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。Part2：學(xué)習(xí)理解（8min）TasksSstolookatthepicturesin1aandanswer:WhatareTom’sNewYear’sresolutions?TasksSstomakesentencesaccordingtoeachpicture.TasksSstofinishthetaskin1aMatchthepictureswiththeNewYear’sresolutions.Numberthepictures[15].TasksSstoAddmoreineachcolumninthefollowingchart.TasksSstofinishthetaskin1bWhatareyougoingtodonextyear?Tellyourpartner.觀察1a部分圖片并思考問題。根據(jù)圖片進(jìn)行一般將來時(shí)的造句練習(xí)。完成書本1a部分任務(wù)。完成書本1b部分任務(wù)。聽前將新單詞和句型進(jìn)行操練，為聽力訓(xùn)練降低難度。將句型操練式融入單詞教學(xué)中進(jìn)行教授，有助于應(yīng)用。書本任務(wù)有利于學(xué)生更好的掌握詞匯和句型的用法。將聽力題目進(jìn)行閱讀，讀前預(yù)測聽力方向，降低聽力難度。Part3：應(yīng)用實(shí)踐（11min）Tasksstudentstofinishthetaskin1c—Kim,LucyandMikearetalkingaboutNewYear’sresolutionstheymadethisyear.Listenandcircletheresolutionsyouhear.Tasksstudentstofinishthetaskin1c—Listenagain.Writehowthepeoplearegoingtomaketheirresolutionswork.TasksstudentstoListenagainandfillintheblanks.完成書本1c任務(wù)。完成書本1d部分任務(wù)。根據(jù)聽力內(nèi)容完成填空。通過聽力策略的教授，幫助學(xué)生更好的把握聽力側(cè)重點(diǎn)。將聽力文本拆解，使學(xué)生鞏固目標(biāo)詞匯和重點(diǎn)句型的使用。Part4：遷移創(chuàng)新（12min）Tasksstudentstomakeareportaccordingtothelistening.Tasksstudentstofinish1eMakealistofotherresolutionsandhowyouaregoingtomakethemwork.Thendiscussthemwithyourgroup.Tasksstudentstowritedown3ormorethingsthatyouaregoingtodonextyear.Tasksstudentstowritealettertoyourselfin2023.根據(jù)聽力內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)述。完成書本1e任務(wù)。寫下你的新年計(jì)劃。為2024年寫一封信。對話練習(xí)的腳手架搭建好，先完整感知對話，再根據(jù)表格提示補(bǔ)全對話，最后根據(jù)目標(biāo)單詞和句型創(chuàng)編對話，循序漸進(jìn)，輕松掌握。匯報(bào)展示培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和創(chuàng)編能力。Part5：回顧總結(jié)（2min）Summarizethekeycontentinthislesson.跟隨老師一起進(jìn)行內(nèi)容總結(jié)?？偨Y(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，鞏固加深印象。利用將思維導(dǎo)圖給學(xué)生進(jìn)行有序的梳理。Part6：考點(diǎn)速遞（5min）Texplainsknowledgepoints.將知識點(diǎn)做好筆記進(jìn)行理解消化。將教學(xué)落到實(shí)處，交際意識培養(yǎng)之后，知識點(diǎn)的教授也跟上，保證學(xué)生在理解的同時(shí)能夠運(yùn)用到具體題型中去。Part7：隨堂小練（3min）Tassignsthetest.完成課堂練習(xí)。讓學(xué)生在課上練習(xí)消化知識點(diǎn)，及時(shí)操練重點(diǎn)知識點(diǎn)和目標(biāo)語言，讓教師把握學(xué)情。Part8：家庭作業(yè)LevelA:Interviewyourfamilyandfriendsabouttheirnewyear’sresolutionandwriteareportabouttheiranswers.LevelB:Previewthepassagein2bandlearnmoreinformationaboutNewYear’sresolutions.將家庭作業(yè)做好記錄。作業(yè)布置落實(shí)雙減政策，減量不減質(zhì)，重視實(shí)際場景的交際應(yīng)用，減輕機(jī)械操練。板書設(shè)計(jì)Unit6I'mgoingtostudyputer